高中地理人教版必修二第二章第三节城市化 PPT
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人教版高中地理必修2【2-3】《城市化》ppt课件
栏 目 链 接
基础自 主梳理
一、什么是城市化
城镇 集聚和城市范围不断 1．概念：人口向________ 扩大 、乡村变为________ 城镇 的过程。 ________
2．城市化的动力。 城市 的因素。 (1)拉力：吸引人群来到________
乡村 的因素。 (2)推力：使得人群离开________ 生产力发展 不平衡。 (3)根本原因：______________ 3．城市化的意义。 (1)城市是区域发展的经济中心，能够带动 ____________ 区域经济 发展。
材料
城市的“空心现象”：20世纪70年代以来，一
些国家的大城市中心区人口开始向农村和小城镇迁移，在 城市周围形成新城或卫星城，并将城市文化和产业等带到 郊区，在郊区兴建了许多超级市场、高级住宅、大型停车
场，而且在老城和新城或卫星城之间迅速发展高速公路和
地铁等交通运输。 (1)从表格可以看出，城市化水平可以体现________水 平。
栏 目 链 接
良性循环 。 保持协调，建立一种__________
栏 目 链 接
互动释 疑解惑
知识点一 城市化
城市化内容包括人口城市化和地域城市化，城市化 可从内涵、标志和动力等方面理解。
1．标志。
栏 目 链 接
互动释 疑解惑
2．社会经济发展是城市化的主要动力，表现为推 力和拉力作用。
栏 目 链 接
栏 目 链 接
基础自 主梳理
聚落形态 的变化，还带来了 (2)城市化不仅带来了__________ 生活 ________ 方式、____________ 价值观念 等的巨大 生产 方式、________ 变化，它是一个地区社会经济发展的必然 主梳理
人教版高中地理必修二第二章第三节 城市化 课件(共19张PPT)
上海人口的变化
54万 19111年91人1口年人口
538万 19149499年年人人口 口
1324万 19901年990人年人口口
• 人口向城镇聚集，城市人口不断增加
2、城市化的主要表现
1.城市人口增加 2.城市用地规模扩大 3.城市人口占总人口的比重上升
城市人口占总人口的比重是衡量一个国家 或地区城市化水平的主要标志
后期 阶段
70% 以上 高
缓慢 继续
甚至 停滞
增大
大城市中心空洞化 逆城市化、再城市化
2 、目前发达国家和发展中国家各处于哪个阶段?
发达国家： 后期成熟阶段
发展中国家 大部分处于初期阶 段或中期加速阶段
目前发展中国家城市 化发展速度更快一些
结合课本图2.18阅读“世界城市化 浪潮”分析下列问题：
1、城市化进程的三个阶段
读图P33.2.19思考: 100
城市化进程可以 分为哪几个阶段?
80
各阶段有什么特
点?
60
40
20
时间
100 80 后期（成熟）阶段
后期阶段城市化水平 高于70％，城市人口 比重增长趋缓甚至停 滞、出现逆城市化
60
中期（加速）阶段
40
20 初期阶段
城市化水平从25—30 ％增长到70％，增长 迅速，此阶段容易出 现环境恶化等城市问 题、出现郊区城市化
4.发达国家和发展中国家城市化进程的差异
项目 起步 时间
发达国 家
早
发展中 晚 国家
发达国家：工业化开始早；社会 经济发达，促进城市化的发展
发展中国家：城市经济的畸形发展； 人口增长过快，农村劳动力过剩；城乡 差距扩大。
二战前 的速度
人教版高中地理必修二第二章第3节《城市化》优质课件(共18张ppt)
人教版高中地理必修二 第二章第3节《城市化》 优质课件（共18张ppt）
2020/8/27
学习目标
1．以城市空间结构示意图、规划图及发展模式 图为背景，分析城市功能区的合理布局及影响。
2．以图文材料为背景，分析不同区域城市化的 特点、发展条件及影响。
分享吴江城市化印象。
浙江
上海
一、城市化——吴江华丽蜕变
A．骑单车出行 B．经营手工业作坊 C．去速食店就餐 D．建大型游乐场
⑵大山村在成为“国 际慢城”前后，产业 结构的变化是(双选)
( BD )
A．从传统农业到现 代农业
B．从种植业到种植业与服务业相结合 C．从水稻种植业到商品谷物农业 D．从较单一的农作物到多种经济作物
二、城市病——吴江困境与选择
一、城市化——吴江华丽蜕变
【活动探究】
㈡城市化进程及特点
起步
活动二：
速度
分析吴江城市化特点。 水平
问题
80
第三阶段
70 60 50
第二阶1段993～2000年 第一阶19段84～1992外年资促进
40 1979 ～1乡98镇3年工业推进
65.28% 第四阶段
30
政策推动
20
2001～至今 26.69% 工业化、农业现代化互动
【延伸拓展】
二、城市病——吴江困境与选择
“国际慢城”是一种具有独特地方感的宜居城镇模式，要
求人口在5万人以下、环境质量好、提倡传统手工业、无快餐区 和大型超市等。图为“国际慢城”桠溪镇的大山村土地利用今昔 对比图。
二、城市病——吴江困境与选择
⑴与“国际慢城“要求相符合的生产、生活方式是(双选)( AB )
核心功能：
VS 核心功能：
2020/8/27
学习目标
1．以城市空间结构示意图、规划图及发展模式 图为背景，分析城市功能区的合理布局及影响。
2．以图文材料为背景，分析不同区域城市化的 特点、发展条件及影响。
分享吴江城市化印象。
浙江
上海
一、城市化——吴江华丽蜕变
A．骑单车出行 B．经营手工业作坊 C．去速食店就餐 D．建大型游乐场
⑵大山村在成为“国 际慢城”前后，产业 结构的变化是(双选)
( BD )
A．从传统农业到现 代农业
B．从种植业到种植业与服务业相结合 C．从水稻种植业到商品谷物农业 D．从较单一的农作物到多种经济作物
二、城市病——吴江困境与选择
一、城市化——吴江华丽蜕变
【活动探究】
㈡城市化进程及特点
起步
活动二：
速度
分析吴江城市化特点。 水平
问题
80
第三阶段
70 60 50
第二阶1段993～2000年 第一阶19段84～1992外年资促进
40 1979 ～1乡98镇3年工业推进
65.28% 第四阶段
30
政策推动
20
2001～至今 26.69% 工业化、农业现代化互动
【延伸拓展】
二、城市病——吴江困境与选择
“国际慢城”是一种具有独特地方感的宜居城镇模式，要
求人口在5万人以下、环境质量好、提倡传统手工业、无快餐区 和大型超市等。图为“国际慢城”桠溪镇的大山村土地利用今昔 对比图。
二、城市病——吴江困境与选择
⑴与“国际慢城“要求相符合的生产、生活方式是(双选)( AB )
核心功能：
VS 核心功能：
人教版高中地理必修二第二章第三节 城市化 课件(共35张PPT)
欣赏 未来的城市
沙漠城市：随着沙漠 底层石油的开发及绿 化工作的提高，沙漠 上将出现一座座标新 立异的大都市。
欣赏 未来的城市
地下城市：为了 充分利用空间， 把交通、商业等 转移到地下。
欣赏 未来的城市
海上城市：以海上大型作业平台的形式 出现，给人们到海上居住提供了模式。
欣赏 未来的城市
海底城市：由于海底资源丰富，海 底城市必将大量出现。源自项目来源危害
大气污染 工矿企业、居民燃烧煤 空气污浊、
排出的烟尘和汽车的尾气 危害健康、
水污染
工业废水、生活废水
危害人体健康和 动植物的繁殖
固体废弃 物污染
噪声污染
工业垃圾、生活垃圾
交通运输、工业生产、 建筑施工和社会活动
危害健康、 破坏环境
妨碍生活、工作， 损害人体健康。
除 此 之 外 还 有
……
欣赏 未来的城市
外星城市：向外移 居人口的计划最终 将付诸实施。
自1995年起，居住在日本富山市神通川下游地区的 一些农民得了一种奇怪的病。得病初期，患者只感到腰、 背和手足等处关节疼痛，后来发展为神经痛。患者走起 路来像鸭子一样摇摇摆摆，晚上睡在床上经常痛得直喊 “痛、痛……”因此这种病被称为“痛痛病”，又称为 “骨痛病”。得了这种病，人的身高缩短，骨骼变形、 易折，轻微活动，甚至咳嗽一声，都可能导致骨折。一 些人痛不欲生，自杀身亡。
生态化【合肥市环城公园一瞥】
全球空气污染最严重城市——圣地亚哥
首先是气象原因，近期合肥上空冷空气力量 不强，使得污染物容易积累，水汽在空气中 含量高，导致难以扩散；其次，人为活动排 放增多，如汽车遇到这种天气，能见度差， 走不动，堵在路上，排放就更厉害；还有就 是前一阶段，合肥周边市县焚烧秸秆，由于 空气不流通，污染一直没有散去。
人教版高中地理必修二第二章第三节城市化PPT课件
11
二、世界城市化的进程
有助于理解现实
1.城市化水平随时间的变化曲线 城镇化地域差异
——稍被拉平的“S”形曲线
和预测未来的发 展
（1） 城市化进程可以分 为哪几个阶段?各阶段有 什么特点?
（2）目前,发达国家和
发展中国家各处于哪个
阶段?
精选ppt
12
城市化进程的三个阶段各有什么特点？
城市化水平高, 城市人口比重增 长趋缓甚至停滞
精选ppt
39
精选ppt
40
１、A模式优点是可以净化从郊区流入城市的空气，缺
点是无法降低城市的热岛效应，城市中心污染物不易
稀释，尤其是遇到大气稳定少动时更是如此
改进意见 城市内部开辟一些绿地 ２、B模式优点是在A模式基础上，绿地向城市中心延
伸，在一定程度上减弱了城市的热岛效应，缺点是
城市中心地区其他用地面积比重大，向城市中心延
2. 城市化水平
精选ppt
23
发 达 国 家 : 速度（慢—快—慢） 发展中国家: 速度（慢—快）
3. 城市化速度
精选ppt
24
2000年世界人口最多的十个城市
发展中国家城少市数大城市迅速膨胀，中人小口城（市万发）展缓慢，
1人．口东京聚（集日于本少）数大城市。
城市发288展0 不合理
2．墨西哥城（墨西哥）
再城市化的原因?
精选ppt
17
郊区城市化和逆城市化的区别
相同点 不同点
由于城市问题的产生而出现 是与城市化过程相伴的现象
郊区化
逆城市化
精选ppt
中心城区 城市郊区 乡村或 小城镇
18
读图填表
25％～ 30％以 下，低
人教版高中地理必修(二) 2.3城市化 课件(共21张PPT)
放射性污染
日本核辐射影响示意图
日本核辐射
建设和发展生态城市
一方面在城市建设中，要发展低污染的节 能建筑和绿色交通，减少城市各类活动对 环境的污染；另一方面使城市景观尽可能 地与山、河、湖、海植被等自然景观保持 协调，建立一种良性循环。
1、下列四幅图能正确反映城市发展一般规律的是( )。
噪音污染
案例： 1998年，美国西雅图机场的50多名居民不堪 忍受机场100分贝以上的噪音，致使精神错乱。上万名工人 开始罢工，甚至还冲进波音公司总部，居民手持木棍，铁 秋与警察对峙，扬言要砸掉机场，如在一周内问题不能解 决就一天烧掉一架飞机。当地居民在体检中，大多发现心 血管病、神经系统疾病。
固体废弃物污染
较从高30%增长快到70% 住房紧张、交通拥挤、劳动力过剩、城市环 境恶化、治安混乱、出现郊区城市化
高高于70%慢或停滞 大城市中心空洞化、出现逆城市化
【合作探究1】读图从城市化起步早晚、水平高低、目前发展快慢 等方面比较发达国家和发展中国家的城市化差异？ 注意：图中的图例，横坐标和纵坐标的含义。
案例：深圳的发展
一、什么是城市化
1、概念
2、标志
3、发展动力
4、意义
•1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
人教版高中地理必修二第二章第3节《城市化》优质课件(共26张ppt)
这些都是地方与人打交道中的情感，而这些 情感构成了人的生命，而这个角度上来讲， 地方成为一个人生命的源泉。
我们可以从地理的角度来研究人的本身，这 就形成了一门新的地理学，叫人本主义地理 学。
段义孚
段义孚1930年生于天津， 后随家到海外。在牛津大学 读大学。1951年入美国伯 克利大学为研究生，1957 年获博士学位。
第一天
第二天
该图分别记录了王工程师连续两个 工作日的空间活动（时空运行轨 迹）。据图分析，王工程师可能：
① 第一天早上步行上班 ② 第二天早上乘地铁上班 ③ 每天中午均外出就餐 ④ 第二天在家停留时间比第一天长 ⑤ 第一天经历了晚高峰交通拥堵
练习
用这种方法把你一天的空间行为表达出来。
总结：
今天我们跟大家探讨了城市空间中人的三方 面变化：情感、阶级和行为。城市作为一个 人的社会，蕴含着复杂的人类活动。所以， 当前，越来越多的社会学家，他们非常重视 地理学，企图通过空间的变化，来一窥人类 社会的本来面目，这就是人文地理学在西方 复兴的原因。希望更多的同学，能通过今天 的地理课，也能感够到这种思想认识和方法 上的变革，从而更加联系生活，认识社会。
人的城市化
江苏省前黄高级中学 陈国祥
教材思考
人教版教材：“城市化作为一种影响极其深 广的社会现象，给人们不仅带来了聚落形态 的变化，还带来了生产方式、生活方式、价 值观念等的巨大变化，它是一个地区社会经 济发展的必然结果，是社会进步的表现。”
鲁教版教材：“城市化是社会经济发展的必 然结果，它不仅包括物质形态上的变化，还 包括居民生活方式和思想观念的变化。”
辩论
辩题：城市化是社会进步的表现吗？
个人观点
城市化是不是社会进步的表现，归根到底要看 城市化对人的影响，特别是对人的精神和价值 观的影响，看这种影响是否有利于人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社会的 进展。
我们可以从地理的角度来研究人的本身，这 就形成了一门新的地理学，叫人本主义地理 学。
段义孚
段义孚1930年生于天津， 后随家到海外。在牛津大学 读大学。1951年入美国伯 克利大学为研究生，1957 年获博士学位。
第一天
第二天
该图分别记录了王工程师连续两个 工作日的空间活动（时空运行轨 迹）。据图分析，王工程师可能：
① 第一天早上步行上班 ② 第二天早上乘地铁上班 ③ 每天中午均外出就餐 ④ 第二天在家停留时间比第一天长 ⑤ 第一天经历了晚高峰交通拥堵
练习
用这种方法把你一天的空间行为表达出来。
总结：
今天我们跟大家探讨了城市空间中人的三方 面变化：情感、阶级和行为。城市作为一个 人的社会，蕴含着复杂的人类活动。所以， 当前，越来越多的社会学家，他们非常重视 地理学，企图通过空间的变化，来一窥人类 社会的本来面目，这就是人文地理学在西方 复兴的原因。希望更多的同学，能通过今天 的地理课，也能感够到这种思想认识和方法 上的变革，从而更加联系生活，认识社会。
人的城市化
江苏省前黄高级中学 陈国祥
教材思考
人教版教材：“城市化作为一种影响极其深 广的社会现象，给人们不仅带来了聚落形态 的变化，还带来了生产方式、生活方式、价 值观念等的巨大变化，它是一个地区社会经 济发展的必然结果，是社会进步的表现。”
鲁教版教材：“城市化是社会经济发展的必 然结果，它不仅包括物质形态上的变化，还 包括居民生活方式和思想观念的变化。”
辩论
辩题：城市化是社会进步的表现吗？
个人观点
城市化是不是社会进步的表现，归根到底要看 城市化对人的影响，特别是对人的精神和价值 观的影响，看这种影响是否有利于人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社会的 进展。
高中地理人教版必修二第二章第三节城市化PPT课件
5
❖ 小结
❖ 城市化：人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、 乡村变为城镇的过程，就是城市化。
❖ 具体表现：
❖ 1.城市数量增加
❖ 2.城市人口规模上升 ❖ 3.城市用地规模扩大 ❖ 4.城市人口占总人口的比例增大
2021
6
问题思考二：参考教材图2.17回答：城 市化的动力？
2021
7
从人口迁移来看城市化动力
城市化
Better City Better Life
2021
1
2021
2
2021
3
对比下方两幅图，长三角地区的城市发生了那些变化？
2021
4
图 2.16 长江三角洲地区的城市发展
读上海市城市用地变化图，说明上海市发生了什么变化?
1911年用地
1949年用地
1990年用地
上海市城市用地变化图
2021
19
合作探究二：比较发达国家与发展中国 家城市化进程的差异？（教材35页活动题）
1.城市化的开始时间有什么不同？（起步时间） 2.目前各处于城市化的哪一个阶段？（目前水平） 3.图中近20年来，各国城市化发展速度有何差异？（目 前速度） 4.各国城市化未来的发展 趋势如何？ 5.概括发达国家和发展中 国家城市化发展的差异。
重
2021
9
问题思考三：阅读课本32页第一段回 答下列问题：
1.区域经济发展与城市化水平的关系。
区域经济发展带动城市化水平的提高，城市化水平 的提高也可以带动区域经济的发展。
（通常来说）城市化水平体现了一个地区的经济发展水平。
2.总结城市化的意义
（1）带动区域经济发展
（2）带来聚落形态变化
人教版高中地理必修二第二章第3节《城市化》说课课件 (共24张PPT)
学情分析
城市化
知识与技能
➢ 理解城市化的概念、标志；
➢ 了解引起人口向城市迁移的动力；
➢ 理解城市化对地理环境的影响和 解决城市化问题的措施。
城市化
过程与方法
运用地理图表的分析方法， 对地理信息进行整理和归纳， 理解城市化的概念，解释城市 化对地理环境的影响。
教学目标
城市化
情感态度与 价值观
养成求真求实的科学态度， 关注家乡城市化的现状与趋势， 培养可持续发展观念，增强建设 家乡的社会责任感。
人口向城镇集聚和城市范围不断扩 大、乡村变为城镇的过程,就是城市化。
城市化的标志有哪些？
教学过程
城市化
环节2
教学过程
城市化
环节3
教学过程
城市化
环节3
城市
乡村
就业机会多
人口增长快，对 土地压力大
城
社会福利保 障程度高
市
收入低，社会拉力化的推力服务短缺
文化设施齐全
动
力
自然灾害
交通便捷
教学过程
城市化
城市化对地理环境的影响
负
面
环节4
影
响
生物
土壤
水文
气候 教学过程
城市化
合作探究
城市化问题
环节4
的解决措施
教学过程
城市化
城市化对地理环境的影响
正面影响合理的城市化可以改善环境
环节5
§ 平整土地 § 修建水利设施 § 绿化环境 § 改善环境，降低人类活动对环境的压力
教学过程
城市化
课堂小结、布置作业
A 必作题 B选作题 针对学生差异设计不同层次的问题， 使教学更有针对性。
城市化
知识与技能
➢ 理解城市化的概念、标志；
➢ 了解引起人口向城市迁移的动力；
➢ 理解城市化对地理环境的影响和 解决城市化问题的措施。
城市化
过程与方法
运用地理图表的分析方法， 对地理信息进行整理和归纳， 理解城市化的概念，解释城市 化对地理环境的影响。
教学目标
城市化
情感态度与 价值观
养成求真求实的科学态度， 关注家乡城市化的现状与趋势， 培养可持续发展观念，增强建设 家乡的社会责任感。
人口向城镇集聚和城市范围不断扩 大、乡村变为城镇的过程,就是城市化。
城市化的标志有哪些？
教学过程
城市化
环节2
教学过程
城市化
环节3
教学过程
城市化
环节3
城市
乡村
就业机会多
人口增长快，对 土地压力大
城
社会福利保 障程度高
市
收入低，社会拉力化的推力服务短缺
文化设施齐全
动
力
自然灾害
交通便捷
教学过程
城市化
城市化对地理环境的影响
负
面
环节4
影
响
生物
土壤
水文
气候 教学过程
城市化
合作探究
城市化问题
环节4
的解决措施
教学过程
城市化
城市化对地理环境的影响
正面影响合理的城市化可以改善环境
环节5
§ 平整土地 § 修建水利设施 § 绿化环境 § 改善环境，降低人类活动对环境的压力
教学过程
城市化
课堂小结、布置作业
A 必作题 B选作题 针对学生差异设计不同层次的问题， 使教学更有针对性。
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新华网东京10月24日电（记者 蓝建中）环保组织“湿地国际”的一
份新报告说，在过去30多年里，全球近一半的水鸟群体数量减少，其中 亚洲由于经济飞速发展、城市化进程加快，大量水鸟栖息地遭破 坏，这一问题比世界其他地区要严重得多。
“湿地国际”在正于名古屋举行的《生物多样性公约》第十次缔约
方会议上发布了这份报告。报告说，从1976年到2005年间，全球 2309个水鸟群体中数量增加的仅占16％，而数量减少的却占47％。
①人口增长快， 对土地压力大
②收入低，社会 服务短缺
③受自然灾害 影响大
市 ①就业机会多
化 ②交通便捷
பைடு நூலகம்
的 ③文化设施齐全
动
④社会福利保障 程度高
力
国家统计局：2015年中国城市化水平达到 56.10% 2016年02月29日 10:24 来源：中国经济网
❖ 中国经济网北京2月29日讯 国家统计局今日发布 2015年国民经济和社会发展统计公报。数据显 示,2015年年末,全国大陆总人口137462万人,比上年 末增加680万人,其中城镇常住人口77116万人,占总 人口比重(常住人口城镇化率)为56.10%,比上年末提 高1.33个百分点。
“湿地国际”鸟类项目主任塔吉·蒙德库尔说：“许多发展中国家的 水鸟群体数量在减少，这是环境出现问题的一个迹象。”
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唐山工业集中区大量废渣堆成山 水体污染毒死鸟 发布日期：2013-09-24 06:33 来源:今晚网-渤海早报
今晚网讯 沙河是唐山市五条骨干河流之一，流经迁安、古冶、南堡、黑沿子等地， 最终在黑沿子镇注入渤海。据海河委员会今年初公布的《2012年海河流域水资源 一级区省界水体水质状况》，沙河桥断面在2012年全年检测中均属于劣五类水质， 主要超标项目是铬。
❖ 具体表现： ❖ 1.城市数量增加
❖ 2.城市人口规模上升 ❖ 3.城市用地规模扩大 ❖ 4.城市人口占总人口的比例增大
问题思考二：参考教材图2.17回答：城 市化的动力？
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
从人口迁移来看城市化动力
推力
拉力
使得人群离开乡村的因素 城 吸引人群来到城市的因素
郊区城市化与逆城市化的区别见教材解析48页知识拓展
逆城市化现象
城市化后期阶段，出现逆城市化现象的原因是： ①城市内部环境恶化，人们为了追求更好的环境； ②乡村和小城镇的基础设施逐步完善；③交通运 输的通达性不断增强；④城市的地价昂贵，房租 高于农村。
英国的城市化进程
图2.20
伦敦的城市扩展
1.城市化进程分为哪三个阶段？判断依据是什么？
（包括水平、目前速度、
常见问题，典型现象）
发达国家与发展中国家的差异
三、城市化对地理环境的影响
❖ 对地理环境的有利影响：
通过平整土地、修建水利设施、绿化 环境等措施，降低人类活动对环境的 压力。
城市化对自然环境的影响
对生物、土壤的影响
报告警告亚洲水鸟大幅减少 大量栖息地遭破坏 来源：新华网 2010年10月24日20:59
2.每个阶段有何特点？出现了什么问题和现象？
合作探究一：结合教材图2.19，概括城市
化过程的特点，填写下表（教材解析48页）
常见的问题
30% 以下
30%70%
慢
向郊区缓慢扩 张
各类功能用地混 杂布置
快
迅速扩大,出 现郊区城市化
劳动力过剩,交通 拥挤,住房紧张, 环境恶化
70%
缓慢，出现 中心城市衰落、
发达国家与发展中国家城市化发展的差异 （教材解析50页右下方）
练一练
早慢高 晚快低
工业化开始早； 社会经济发达， 促进城市化的 发展。
人口增长过快， 农村劳动力过 剩；城乡差距 大。
教材解析51页上方例题2
课堂小结
表现
城市化概况 动力
城
意义
初期阶段
市 化
中期加速阶段
三个阶段
后期成熟阶段
世界城市化的进程
河北省环保厅8月28日公布的7月份地表水检测月报也显示，陡河、沙河在流 经唐山段后污染加重，水质变差，主要污染项目是化学需氧量、氨氮和高锰酸盐 指数。
以
慢 逆城市化， 市中心的空洞化
上
再城市化现
象
3.中国的城市化进程
特点：
起步晚，水 平比较低，尚 未达到世界平 均水平，但是 发展速度很快， 进入持续稳定 的快速发展阶 段。
合作探究二：比较发达国家与发展中国 家城市化进程的差异？（教材35页活动题）
1.城市化的开始时间有什么不同？（起步时间） 2.目前各处于城市化的哪一个阶段？（目前水平） 3.图中近20年来，各国城市化发展速度有何差异？（目 前速度） 4.各国城市化未来的发展 趋势如何？ 5.概括发达国家和发展中 国家城市化发展的差异。
高中地理人教版必修二第二章第三节城市化
对比下方两幅图，长三角地区的城市发生了那些变化？
图 2.16 长江三角洲地区的城市发展
读上海市城市用地变化图，说明上海市发生了什么变化?
1911年用地
1949年用地
1990年用地
上海市城市用地变化图
❖ 小结
❖ 城市化：人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、 乡村变为城镇的过程，就是城市化。
用地布置混杂
典型现象: 表现不明显
中期阶段城市化的特点：
中期加速阶段
水平： 较高
发展速度：迅速
常见问题： 劳动力过剩,交通拥挤, 住房紧张,环境恶化
典型现象： 郊区城市 化
后期阶段城市化的特点：
后期成熟阶段
水平： 高 发展速度： 缓慢,甚至停滞
常见问题：
市中心经济衰落（空洞 化）等
典型现象： 逆城市化、再 城市化
❖ 衡量城市化水平的标志——城市人口占总人口的比 重
问题思考三：阅读课本32页第一段回 答下列问题：
1.区域经济发展与城市化水平的关系。
区域经济发展带动城市化水平的提高，城市化水平 的提高也可以带动区域经济的发展。
（通常来说）城市化水平体现了一个地区的经济发展水平。
2.总结城市化的意义
（1）带动区域经济发展 （2）带来聚落形态变化 （3）促进生产方式、生活方式、价值观念等的巨大变 化
它是一个地区社会经济发展的必然结果，是社会进步 的表现。
城市化进程规律示意图 形状—— 稍被拉平的S形曲线
后期阶段 70%
中期加速阶段 30%
初期阶段
1800年——2000年城市化进程图
世界城市化进程主要开始于工业革命以后
初期阶段城市化的特点：
初期阶段
水平： 低
发展速度： 缓慢
常见问题：城市内部各功能
份新报告说，在过去30多年里，全球近一半的水鸟群体数量减少，其中 亚洲由于经济飞速发展、城市化进程加快，大量水鸟栖息地遭破 坏，这一问题比世界其他地区要严重得多。
“湿地国际”在正于名古屋举行的《生物多样性公约》第十次缔约
方会议上发布了这份报告。报告说，从1976年到2005年间，全球 2309个水鸟群体中数量增加的仅占16％，而数量减少的却占47％。
①人口增长快， 对土地压力大
②收入低，社会 服务短缺
③受自然灾害 影响大
市 ①就业机会多
化 ②交通便捷
பைடு நூலகம்
的 ③文化设施齐全
动
④社会福利保障 程度高
力
国家统计局：2015年中国城市化水平达到 56.10% 2016年02月29日 10:24 来源：中国经济网
❖ 中国经济网北京2月29日讯 国家统计局今日发布 2015年国民经济和社会发展统计公报。数据显 示,2015年年末,全国大陆总人口137462万人,比上年 末增加680万人,其中城镇常住人口77116万人,占总 人口比重(常住人口城镇化率)为56.10%,比上年末提 高1.33个百分点。
“湿地国际”鸟类项目主任塔吉·蒙德库尔说：“许多发展中国家的 水鸟群体数量在减少，这是环境出现问题的一个迹象。”
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唐山工业集中区大量废渣堆成山 水体污染毒死鸟 发布日期：2013-09-24 06:33 来源:今晚网-渤海早报
今晚网讯 沙河是唐山市五条骨干河流之一，流经迁安、古冶、南堡、黑沿子等地， 最终在黑沿子镇注入渤海。据海河委员会今年初公布的《2012年海河流域水资源 一级区省界水体水质状况》，沙河桥断面在2012年全年检测中均属于劣五类水质， 主要超标项目是铬。
❖ 具体表现： ❖ 1.城市数量增加
❖ 2.城市人口规模上升 ❖ 3.城市用地规模扩大 ❖ 4.城市人口占总人口的比例增大
问题思考二：参考教材图2.17回答：城 市化的动力？
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
从人口迁移来看城市化动力
推力
拉力
使得人群离开乡村的因素 城 吸引人群来到城市的因素
郊区城市化与逆城市化的区别见教材解析48页知识拓展
逆城市化现象
城市化后期阶段，出现逆城市化现象的原因是： ①城市内部环境恶化，人们为了追求更好的环境； ②乡村和小城镇的基础设施逐步完善；③交通运 输的通达性不断增强；④城市的地价昂贵，房租 高于农村。
英国的城市化进程
图2.20
伦敦的城市扩展
1.城市化进程分为哪三个阶段？判断依据是什么？
（包括水平、目前速度、
常见问题，典型现象）
发达国家与发展中国家的差异
三、城市化对地理环境的影响
❖ 对地理环境的有利影响：
通过平整土地、修建水利设施、绿化 环境等措施，降低人类活动对环境的 压力。
城市化对自然环境的影响
对生物、土壤的影响
报告警告亚洲水鸟大幅减少 大量栖息地遭破坏 来源：新华网 2010年10月24日20:59
2.每个阶段有何特点？出现了什么问题和现象？
合作探究一：结合教材图2.19，概括城市
化过程的特点，填写下表（教材解析48页）
常见的问题
30% 以下
30%70%
慢
向郊区缓慢扩 张
各类功能用地混 杂布置
快
迅速扩大,出 现郊区城市化
劳动力过剩,交通 拥挤,住房紧张, 环境恶化
70%
缓慢，出现 中心城市衰落、
发达国家与发展中国家城市化发展的差异 （教材解析50页右下方）
练一练
早慢高 晚快低
工业化开始早； 社会经济发达， 促进城市化的 发展。
人口增长过快， 农村劳动力过 剩；城乡差距 大。
教材解析51页上方例题2
课堂小结
表现
城市化概况 动力
城
意义
初期阶段
市 化
中期加速阶段
三个阶段
后期成熟阶段
世界城市化的进程
河北省环保厅8月28日公布的7月份地表水检测月报也显示，陡河、沙河在流 经唐山段后污染加重，水质变差，主要污染项目是化学需氧量、氨氮和高锰酸盐 指数。
以
慢 逆城市化， 市中心的空洞化
上
再城市化现
象
3.中国的城市化进程
特点：
起步晚，水 平比较低，尚 未达到世界平 均水平，但是 发展速度很快， 进入持续稳定 的快速发展阶 段。
合作探究二：比较发达国家与发展中国 家城市化进程的差异？（教材35页活动题）
1.城市化的开始时间有什么不同？（起步时间） 2.目前各处于城市化的哪一个阶段？（目前水平） 3.图中近20年来，各国城市化发展速度有何差异？（目 前速度） 4.各国城市化未来的发展 趋势如何？ 5.概括发达国家和发展中 国家城市化发展的差异。
高中地理人教版必修二第二章第三节城市化
对比下方两幅图，长三角地区的城市发生了那些变化？
图 2.16 长江三角洲地区的城市发展
读上海市城市用地变化图，说明上海市发生了什么变化?
1911年用地
1949年用地
1990年用地
上海市城市用地变化图
❖ 小结
❖ 城市化：人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、 乡村变为城镇的过程，就是城市化。
用地布置混杂
典型现象: 表现不明显
中期阶段城市化的特点：
中期加速阶段
水平： 较高
发展速度：迅速
常见问题： 劳动力过剩,交通拥挤, 住房紧张,环境恶化
典型现象： 郊区城市 化
后期阶段城市化的特点：
后期成熟阶段
水平： 高 发展速度： 缓慢,甚至停滞
常见问题：
市中心经济衰落（空洞 化）等
典型现象： 逆城市化、再 城市化
❖ 衡量城市化水平的标志——城市人口占总人口的比 重
问题思考三：阅读课本32页第一段回 答下列问题：
1.区域经济发展与城市化水平的关系。
区域经济发展带动城市化水平的提高，城市化水平 的提高也可以带动区域经济的发展。
（通常来说）城市化水平体现了一个地区的经济发展水平。
2.总结城市化的意义
（1）带动区域经济发展 （2）带来聚落形态变化 （3）促进生产方式、生活方式、价值观念等的巨大变 化
它是一个地区社会经济发展的必然结果，是社会进步 的表现。
城市化进程规律示意图 形状—— 稍被拉平的S形曲线
后期阶段 70%
中期加速阶段 30%
初期阶段
1800年——2000年城市化进程图
世界城市化进程主要开始于工业革命以后
初期阶段城市化的特点：
初期阶段
水平： 低
发展速度： 缓慢
常见问题：城市内部各功能