探究电路复习课件演示文稿
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电路初探复习课课件ppt
一、组 成：
1、提供电压的装置 电 源 2、提供持续电流的装置
3、提供电能的装置
电源电压有大小，并不都是22OV 有直流电源、交流电源 要记忆的一些电压值：
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
五、简单电路故障的分析
若电流表无示数，两灯均不亮，故障为：__断__路____。 若电流表有示数，只有L1亮，故障为：_L_2__被__短__路__。
开关S1和S2后，下列分析正确的是
B （
）
A.小灯泡亮、电铃响 B.小灯泡亮、电铃不响 C.小灯泡不亮、电铃响 D.小灯泡不亮、电铃不响
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工
作．下列电路中符合要求的是
D （ ）
二、电路的识别
练习2-1：保密室有两道门，只有当两道门都关上时
（关上一道门相当于闭合一个开关）值班室内的指示
灯才会发光，表明门都关上了。下图符合要求的电路
是
A （ ）
二、电路的识别
例2-2：某同学实验时连接了如图所示的电路，闭合
_____________________A__B_以__内__断__路__/_L_2_被__短__路__。
1、提供电压的装置 电 源 2、提供持续电流的装置
3、提供电能的装置
电源电压有大小，并不都是22OV 有直流电源、交流电源 要记忆的一些电压值：
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
五、简单电路故障的分析
若电流表无示数，两灯均不亮，故障为：__断__路____。 若电流表有示数，只有L1亮，故障为：_L_2__被__短__路__。
开关S1和S2后，下列分析正确的是
B （
）
A.小灯泡亮、电铃响 B.小灯泡亮、电铃不响 C.小灯泡不亮、电铃响 D.小灯泡不亮、电铃不响
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工
作．下列电路中符合要求的是
D （ ）
二、电路的识别
练习2-1：保密室有两道门，只有当两道门都关上时
（关上一道门相当于闭合一个开关）值班室内的指示
灯才会发光，表明门都关上了。下图符合要求的电路
是
A （ ）
二、电路的识别
例2-2：某同学实验时连接了如图所示的电路，闭合
_____________________A__B_以__内__断__路__/_L_2_被__短__路__。
电路探密复习[上学期]PPT课件(初中科学)
![电路探密复习[上学期]PPT课件(初中科学)](https://img.taocdn.com/s1/m/1d1bde442379168884868762caaedd3382c4b571.png)
（6）变阻器： 定值电阻 作用：控制电路中的电流的大小
• 改变电路中的电流：滑动变阻器
改变电阻线 的有效长度
改变电阻 大小
改变电 流大小
正确接法：一上一下
不允许超通过最大的电流值 接入电路前滑片放在最大阻值处
六、欧姆定律
• 研究电流与电压、电阻关系的科学方法 控制变量法 • 1、控制导体的电阻不变时，导体中的电流与导体两端
• 1、电流的形成：
电荷的定向移动
• 2、电流的方向：
• 正电荷定向移动的方向为电流方向。电子移 动方向与电流方向相反。
• 3、电流强度表示电流的强弱。用符号__I__ 来表示，单位是_安__培_，符号为__A__
• 4、电流的测量
• 测量工具：电流表
A
• 使用方法:
• (1) 调零
• (2)选择量程：不能超过电流表的 量程 ，试触法选择
• 4、电压的测量
• 测量工具：电压表
V
• 使用方法:
• (1) 调零
• (2)选择量程：不能超过电流表的 量程 ，试触法选择
• (3)连接：
• 必须和被测用电器 并联
• 正(+) 进， 从 负(–) 出.
5、电阻和变阻器
• （1）物质的导电性：导体 绝缘体 半导体
• 导体和绝缘体的本质区分：
• 导体有大量的自由移动 电荷，
的电压成正比
• 2、控制导体两端的电压不 时，导体中的电流与导体 的电阻成反比 变
导体中的电流（I），跟这 段导体两端的电压（U）成正 比，跟这段导体的电阻（R） 成反比。
•
公式：
I=
U R
• 变形： U=IR
• 计算：
R=
U IБайду номын сангаас
• 改变电路中的电流：滑动变阻器
改变电阻线 的有效长度
改变电阻 大小
改变电 流大小
正确接法：一上一下
不允许超通过最大的电流值 接入电路前滑片放在最大阻值处
六、欧姆定律
• 研究电流与电压、电阻关系的科学方法 控制变量法 • 1、控制导体的电阻不变时，导体中的电流与导体两端
• 1、电流的形成：
电荷的定向移动
• 2、电流的方向：
• 正电荷定向移动的方向为电流方向。电子移 动方向与电流方向相反。
• 3、电流强度表示电流的强弱。用符号__I__ 来表示，单位是_安__培_，符号为__A__
• 4、电流的测量
• 测量工具：电流表
A
• 使用方法:
• (1) 调零
• (2)选择量程：不能超过电流表的 量程 ，试触法选择
• 4、电压的测量
• 测量工具：电压表
V
• 使用方法:
• (1) 调零
• (2)选择量程：不能超过电流表的 量程 ，试触法选择
• (3)连接：
• 必须和被测用电器 并联
• 正(+) 进， 从 负(–) 出.
5、电阻和变阻器
• （1）物质的导电性：导体 绝缘体 半导体
• 导体和绝缘体的本质区分：
• 导体有大量的自由移动 电荷，
的电压成正比
• 2、控制导体两端的电压不 时，导体中的电流与导体 的电阻成反比 变
导体中的电流（I），跟这 段导体两端的电压（U）成正 比，跟这段导体的电阻（R） 成反比。
•
公式：
I=
U R
• 变形： U=IR
• 计算：
R=
U IБайду номын сангаас
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典题分析
例1. 输电导线的线芯一般都是用铜制成的而不用铁，这是 为什么？
分析：在输电导线的长度和横截面积一定的情况下，应选 用导电性能较好的材料。
解答：因为在长度和横截面积相同的情况下，铜导线的电 阻比铁导线的电阻小，所以选用铜而不用铁。
说明：输电导线的电阻越小，可以快速减少输电导线上的 损耗的电能。
11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
方法2：灯正常发光时的电阻为RL=2.5V/0.3A=25/3Ω 根据串联电路电压分配跟电阻成正比的特点，公式
需串联一个5Ω的电阻。
说明：最终结果所求的物理量要用具体数值表示，不能用分数表示。但在运算过 程中可用分数代入，这样一方面可便于计算，另一方面可避免多次舍取而造成的 数值偏差。
例5. 如图所示的电路中，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时， 电流表的示数将______变；小电压表V1的示数将_____变__小；电压 表V2的示数将_____变。大
（1）电源的电压是多少？ （2）当S1与S2均断开时，电流表的读数是多少？ R1两端的电压是多少？ （3）当S1与S2均闭合时，安培表的读数又是多少？ 通过R3的电流强度是多少？
分析：这是电路变换类型题，关键是识别电路的 连接方式，而后画出等效电路图，再计算。
电路初探复习 ppt课件
矩形棱角要分 明。
判断下列电路有何缺点
1、要求画出下面实物的电路图
V A
2、如图所示，请你按要求补全下列实物电 路，并画出电路图。
（1）电流表A1 测干路电流
（2）电流表A2只测灯L2的电流
L1
A1
A2
L2
L1
A1
ห้องสมุดไป่ตู้
L2
A2
三、电路连接的基本方式：
串联：把用电器逐个 顺次连接起来的电路
并联：把元件并 列连接的电路
正极
用
电
灯
器
泡
电
铃电 动 机
1、电源是_能__持__续__供__电_______的装 置。从能量转化的观点来看，电 源是把_其__他_形__式__的__能__转化为电能 的装置。
常见的电源有_直_流__电__源_和_交__流_电__源_。 当直流电源对用电器供电时，电 流由电源的_正__极通过用电器流 向_负__极。
（2）是否存在短路
由于连接错误直接发生短路 A、电源短路 当闭合某一开关时发生短路 B、局部短路 用电器两端由导线直接连接，
用电器无法工作
1. 下列各电路图中，正确的是[ ] C
2. 在如图所示的四个电路图中，哪一个
电路图是正确的( )
D
3、观察如图所示的实物电路，你认为 合理吗？如果不合理，请你指出并改为 合理的电路，在旁边画出电路图。
现象 用电器中 (用电器 有电流通 中电流) 过
用电器中 无电流通 过
电流很大，电源和导线因发 热过多 而被烧坏(被短路的 用电器中几乎无电流通过)
3、判断电路正误的方法：
（1）电路的组成是否完整 电源 作用：给电路提供持续电流， 导线 作用：输送电流 开关 作用：控制电路的通断 用电器作用：把电能转化为其他形式的能
判断下列电路有何缺点
1、要求画出下面实物的电路图
V A
2、如图所示，请你按要求补全下列实物电 路，并画出电路图。
（1）电流表A1 测干路电流
（2）电流表A2只测灯L2的电流
L1
A1
A2
L2
L1
A1
ห้องสมุดไป่ตู้
L2
A2
三、电路连接的基本方式：
串联：把用电器逐个 顺次连接起来的电路
并联：把元件并 列连接的电路
正极
用
电
灯
器
泡
电
铃电 动 机
1、电源是_能__持__续__供__电_______的装 置。从能量转化的观点来看，电 源是把_其__他_形__式__的__能__转化为电能 的装置。
常见的电源有_直_流__电__源_和_交__流_电__源_。 当直流电源对用电器供电时，电 流由电源的_正__极通过用电器流 向_负__极。
（2）是否存在短路
由于连接错误直接发生短路 A、电源短路 当闭合某一开关时发生短路 B、局部短路 用电器两端由导线直接连接，
用电器无法工作
1. 下列各电路图中，正确的是[ ] C
2. 在如图所示的四个电路图中，哪一个
电路图是正确的( )
D
3、观察如图所示的实物电路，你认为 合理吗？如果不合理，请你指出并改为 合理的电路，在旁边画出电路图。
现象 用电器中 (用电器 有电流通 中电流) 过
用电器中 无电流通 过
电流很大，电源和导线因发 热过多 而被烧坏(被短路的 用电器中几乎无电流通过)
3、判断电路正误的方法：
（1）电路的组成是否完整 电源 作用：给电路提供持续电流， 导线 作用：输送电流 开关 作用：控制电路的通断 用电器作用：把电能转化为其他形式的能
沪科版九年级物理第十五章探究电路复习.ppt
二、实验回顾
三、典型例题
例1 根据 R U I
得到的下列说法，其中错误的是（ A ）
A:导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟通过它的电流成反比 B:导体的电阻是它本身的一种性质，跟电压电流无关 C:导体的电阻可以用它两端的电压和通过的它电流计算 D:只要测出某导体两端的电压和通过它的电流就能计算出其电阻
三、典型例题
拓展练习2 如右图所示，如图所 示是一种自动测定油箱内油面高 度的装置，R是滑动变阻器，它 的金属滑片是杠杆的一端。从油 量表（电流表改装而成）指针所 指的刻度，就可以知道油箱内油 面的高度。 当油箱中加油时量油表（电流表） 示数会变 。
三、典型例题
例题3 有一个小灯泡，它的阻值是10欧，正常工作电压为6伏。现有一个 电压为9伏的电源，为了使小灯泡正常工作，应给它串联一个阻值 多大的电阻？
1.探究电流与电压的关 系 步骤：
a:联接好电路。 b:闭合开关，读取电流表电压表数 据。 c: 再读取一组 数据。 d：重复c e:整理分析数据
一：知识再现-科学探究：欧姆定律
探究电流与电压电阻的关系：
1.探究电流与电阻的关 系 步骤：
a:联接好电路。 b:闭合开关，读取电流表电压表数 据。 c: 更换一只不同阻值的电阻， 。 d：重复c e:整理分析数据
把几个电阻并联起来后的总电阻比任何一个 导体电阻都 小 ，原因是：几个电阻并联后 横截面积 相当于增加了导体的 ，由欧姆定律结合 串联电路电流、电压的特点推到后，得出两 个电阻串联后的总电阻R与R1和R2的关系 是： 。
1 1 1 R R1 R2
一：知识再现-家庭用电
1、家庭电路中一般有两根进户线，一根是 火 线， 一根是 零 线。两线之间的电压是 220 V。 2、大量的经验表明不高于 36 V的电压，对人体 是安全的。 金属体 3、使用测电笔时，应用手握住笔尾的 ，用 笔尖接触导体，如果氖管发光表示接触的是 火 线。 4、为了用电安全，应将电灯的开关接到 火 线。
探究电路复习 PPT课件 沪科版
1.写出要研究的实验名称。 2.写出所用器材。 3.画出电路图，并说出研究方法和简要步骤。
几点说明：
1.本活动所涉及的实验只需说清思路，不必再测实验数据。 2.能用电路图说清思路的，尽量用电路图；确实电路图说不清的， 可结合实物来说明。
小结： 1.在研究电路的电流与电压和电阻关系实验时，根据实 验数据可得结论：（1）保持电阻不变时， _________________. （2） 保持____________不变 时，电流跟电阻成_______.德国物理学家欧姆最先通过 实验归纳出I与U、R的关系的规律，所以又叫欧姆定律； 可用公式___________表示。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
几点说明：
1.本活动所涉及的实验只需说清思路，不必再测实验数据。 2.能用电路图说清思路的，尽量用电路图；确实电路图说不清的， 可结合实物来说明。
小结： 1.在研究电路的电流与电压和电阻关系实验时，根据实 验数据可得结论：（1）保持电阻不变时， _________________. （2） 保持____________不变 时，电流跟电阻成_______.德国物理学家欧姆最先通过 实验归纳出I与U、R的关系的规律，所以又叫欧姆定律； 可用公式___________表示。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
电路探秘复习PPT课件(初中科学)
同体性
练一练
特点
C
小明按右图将电路连好后，闭合开关，两灯均不亮，经检查，电路连接无误，老师告知他是一个小灯泡坏了，如图： a、b、c为三个接线柱，请你帮助小明，在下图所示的实验器材中任选一种，在不允许拆开电路的情况下，连入电路，检测也哪只灯泡坏了，请按下面表格的要求填入检测实验的内容。
导线 电流表
最大
最小
增大
增大
0.5
4
8欧
当滑动变阻器滑片P向右移动时，电压表V与电流表A的读数将( )A．V表读数减小，A表读数增大B．V表读数增大，A表读数也增大C．V表读数增大，A表读数减小D．V表读数减小，A表读数也减小
D
Ｃ
在图所示的电路中，闭合开关Ｓ，当滑动变阻器的滑片Ｐ右移动时，电压表、电流表示数的变化情况 ( )A．电压表、电流表示数均变大B．电压表、电流表示数均变小C．电压表示数变大 、电流表示数变小D．电压表示数变小 、电流表示数变大
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。
L2
L1
L2
L1
L1
L2
1、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
以下是个别同学帮小明所连接的电路图
2.以下同学所连电路中，属于两灯串联的电路是__________，属于两灯并联的电路是 。
如图所示电路，电源电压12V，R2=20Ω。当S1，S2合上时，电流表示数为0.8A，当S1，S2断开时，电流表示数为0.2A。求R1和Rs的值。
同时性
练一练
任务4：
如图所示电路，电源的电压是6伏特，R2的阻值是10欧姆，通过R1的电流强度是0.4安培，求(1)通过电阻R2的电流强度。
练一练
特点
C
小明按右图将电路连好后，闭合开关，两灯均不亮，经检查，电路连接无误，老师告知他是一个小灯泡坏了，如图： a、b、c为三个接线柱，请你帮助小明，在下图所示的实验器材中任选一种，在不允许拆开电路的情况下，连入电路，检测也哪只灯泡坏了，请按下面表格的要求填入检测实验的内容。
导线 电流表
最大
最小
增大
增大
0.5
4
8欧
当滑动变阻器滑片P向右移动时，电压表V与电流表A的读数将( )A．V表读数减小，A表读数增大B．V表读数增大，A表读数也增大C．V表读数增大，A表读数减小D．V表读数减小，A表读数也减小
D
Ｃ
在图所示的电路中，闭合开关Ｓ，当滑动变阻器的滑片Ｐ右移动时，电压表、电流表示数的变化情况 ( )A．电压表、电流表示数均变大B．电压表、电流表示数均变小C．电压表示数变大 、电流表示数变小D．电压表示数变小 、电流表示数变大
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。
L2
L1
L2
L1
L1
L2
1、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
以下是个别同学帮小明所连接的电路图
2.以下同学所连电路中，属于两灯串联的电路是__________，属于两灯并联的电路是 。
如图所示电路，电源电压12V，R2=20Ω。当S1，S2合上时，电流表示数为0.8A，当S1，S2断开时，电流表示数为0.2A。求R1和Rs的值。
同时性
练一练
任务4：
如图所示电路，电源的电压是6伏特，R2的阻值是10欧姆，通过R1的电流强度是0.4安培，求(1)通过电阻R2的电流强度。
第4章电路探秘复习PPT课件(初中科学)
(3)排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时， 电压表示数为 2．4 伏，电流表示数如图 4-9 乙所示， 其读数为________安，则未知电阻 Rx＝________欧。
(4)若实验中电压表损坏，利用其他的原有器材也能测 出未知电阻 Rx 的阻值，实验电路如图 4-9 丙所示(滑 动变阻器最大阻值为 R0，电源电压未知且不变)，请 将下列相关实验步骤补充完整： ①闭合开关 S，将滑动变阻器的滑片 P 移到 a 端， 记录电流表示数 I1。 ②闭合开关 S，将滑动变阻器的滑片 P 移到 ________，记录电流表示数 I2。 ③写出待测电阻的表达式：Rx________(用已知量和 测量量符号表示)。
图 4-7
(1)为了测量 AP 段的电阻 R，他们连接了如图 4-7 甲所 示的电路，请用笔画线代替导线，把电路连接完整。
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的 最________(填“左”或“右”)端。
(3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测得电压表的 读数为 2．0 伏，电流表指针偏转如图 4-7 乙所示， 此时金属丝的电阻 R＝________欧。
均值处理。
【典例 4】 (2016·广西南宁)如图 4-9 甲所示是用伏安法 测量未知电阻 Rx 的实物电路图。
图 4-9
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完 整。
(2) 闭 合 开 关 前 应 将 滑 动 变 阻 器 的 滑 片 移 到 ________ 处；闭合开关，发现电流表几乎无示数，电压表指 针明显偏转，则出现的故障可能是 Rx________。
【解析】 由图可知，当闭合 S2，断开 S1，此时两灯是并 联的，都能发光；只要闭合 S1，电源就会被短路，两灯都 不发光；当 S1、S2 都断开，此时只有 L1 接入电路，所以 只有 L1 发光。 【答案】 A
(4)若实验中电压表损坏，利用其他的原有器材也能测 出未知电阻 Rx 的阻值，实验电路如图 4-9 丙所示(滑 动变阻器最大阻值为 R0，电源电压未知且不变)，请 将下列相关实验步骤补充完整： ①闭合开关 S，将滑动变阻器的滑片 P 移到 a 端， 记录电流表示数 I1。 ②闭合开关 S，将滑动变阻器的滑片 P 移到 ________，记录电流表示数 I2。 ③写出待测电阻的表达式：Rx________(用已知量和 测量量符号表示)。
图 4-7
(1)为了测量 AP 段的电阻 R，他们连接了如图 4-7 甲所 示的电路，请用笔画线代替导线，把电路连接完整。
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的 最________(填“左”或“右”)端。
(3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测得电压表的 读数为 2．0 伏，电流表指针偏转如图 4-7 乙所示， 此时金属丝的电阻 R＝________欧。
均值处理。
【典例 4】 (2016·广西南宁)如图 4-9 甲所示是用伏安法 测量未知电阻 Rx 的实物电路图。
图 4-9
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完 整。
(2) 闭 合 开 关 前 应 将 滑 动 变 阻 器 的 滑 片 移 到 ________ 处；闭合开关，发现电流表几乎无示数，电压表指 针明显偏转，则出现的故障可能是 Rx________。
【解析】 由图可知，当闭合 S2，断开 S1，此时两灯是并 联的，都能发光；只要闭合 S1，电源就会被短路，两灯都 不发光；当 S1、S2 都断开，此时只有 L1 接入电路，所以 只有 L1 发光。 【答案】 A
探究电路复习课件
R1
R2
A
R3 S1 S2
二、半导体的电阻变化
10、小明在科技活动中，了解到有一种用半导 体材料制成的热敏电阻，其电阻R随温度t变化的图 像如图甲所示． (1)热敏电阻的阻值随温度的升高而 (选填“增大”或“减小”)． (2)小明想利用热敏电阻制成温度报警器，实 验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2， 其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻(阻 值不随温度的变化而变化)．为了辨别它们， 小明设计了如图乙所示的电路。 ①接下来小明应如何操作? 答：_____ ②根据观察到的什么现象辨别出热敏电阻? 答：_______
毛毛雨啦!
要改变电路中电阻,你有 哪些方法?
1、通过滑变器来改变电阻 2、通过的开关的闭合断开来改变电阻 3、通过半导体来改变电阻
一、开关变化
你会做吗
3、电源电压保持不变, R1 = R2 = R3 = 20Ω ,当S1 、S2都 断开，电流表示数是0.3A，求： 1）电源电压 2）S1 、S2都闭合时，电流表 示数是多少？
电阻的 特 点
电压(流) 分 配
R = R1+ R2
I1:I2=1:1 U1/U2=R1/R2
电表变化是常考内容之一,下 面这一关，考考你!
小菜一碟啦!
1、如图所示，电源电压恒定不变，当S闭合， 滑动变阻器的滑片向右移动过程中，下列说法正 确的是 ( ) A．灯泡变亮，电压表读数不变 B．灯泡变暗，电压表读数变小 C．灯泡变亮，电压表读数变大 D．灯泡变亮，电压表读数变小
滑动变阻器的使用
I
U1
U2 ＋ U R1 I1 R2 I2
－
串联电路
并联电路
I1 R1 R2
电 路 图
电流的 特 点 电压的 特 点
电路探秘总复习PPT课件(初中科学)
电阻之和。
2、并联电路的特点： ❖① I = I1 + I2 并联电路中干路中的电流 等于各支路中的电流之和。 ❖② U = U1 = U2 ❖ 并联电路中总电压等于各用电器两端电压
❖ 并联电路中总电阻的倒数等于各支路电阻 倒数之和。
1、把一个电阻是14欧的小灯泡和一 个电阻是20欧的电铃串联起来，接到 17伏的电源上，求： （1）通过小灯泡的电流时多少？ （2）电铃两端的电压是多少？
三、物质的导电性
物Байду номын сангаас 导电性
导体 半导体
电阻
绝缘体
四、电阻及其影响因素
单位
影响
电阻
因素
①长度 ②横截面积
内因 (粗细) ③材料
定义
④温度
电阻是指点体对电流的阻碍作用。
导体的电阻是导体本身的一种性质。
外因
五、变阻器
①串联
符号
滑动变阻器 使用
原理
②一上一下
靠改变连入电路中的电阻丝的有效长度来 改变电阻的大小
I、U和R 控制 的关系 变量
R一定时，I与U成正比 U一定时，I与R成反比
U一定时，探究I与R的关系
内容
欧姆 定律
公式
七、电路的连接
1、串联电路的特点：
❖① I1 = I2 = I3 ❖ 串联电路中电流处处相等。
❖② U = U1 + U2 ❖ 串联电路中总电压等于各用电器两端 电压之和。 ❖③ R总 = R1 + R2 ❖ 串联电路中总电阻等于各用电器
六、电压的测量 概念 电压
①并联
②“+、－”接
电压表 线柱分别与电源
正负极那端相连
单位 常见电压值
2、并联电路的特点： ❖① I = I1 + I2 并联电路中干路中的电流 等于各支路中的电流之和。 ❖② U = U1 = U2 ❖ 并联电路中总电压等于各用电器两端电压
❖ 并联电路中总电阻的倒数等于各支路电阻 倒数之和。
1、把一个电阻是14欧的小灯泡和一 个电阻是20欧的电铃串联起来，接到 17伏的电源上，求： （1）通过小灯泡的电流时多少？ （2）电铃两端的电压是多少？
三、物质的导电性
物Байду номын сангаас 导电性
导体 半导体
电阻
绝缘体
四、电阻及其影响因素
单位
影响
电阻
因素
①长度 ②横截面积
内因 (粗细) ③材料
定义
④温度
电阻是指点体对电流的阻碍作用。
导体的电阻是导体本身的一种性质。
外因
五、变阻器
①串联
符号
滑动变阻器 使用
原理
②一上一下
靠改变连入电路中的电阻丝的有效长度来 改变电阻的大小
I、U和R 控制 的关系 变量
R一定时，I与U成正比 U一定时，I与R成反比
U一定时，探究I与R的关系
内容
欧姆 定律
公式
七、电路的连接
1、串联电路的特点：
❖① I1 = I2 = I3 ❖ 串联电路中电流处处相等。
❖② U = U1 + U2 ❖ 串联电路中总电压等于各用电器两端 电压之和。 ❖③ R总 = R1 + R2 ❖ 串联电路中总电阻等于各用电器
六、电压的测量 概念 电压
①并联
②“+、－”接
电压表 线柱分别与电源
正负极那端相连
单位 常见电压值
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(2)理解：几个电阻的并联相当于增加了导体的_横__截__面__积__，故
并联电路的总电阻比任何一个分电阻都_小___.
(3)关系：并联电路总电阻的倒数等于_各__分__电__阻__的__倒__数__之__和__，
即
1
1 1 __R_1___R_2__.
R
电流 关系
电压 关系
电阻 关系
串联电路 I=I1=I2 U=U1+U2 R=R1+R2
探究电路复习课件演示文稿
电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻。
2、电阻的符号： R
3、电阻的单位： 欧姆（Ω） 4、电阻的电路符号： 5、电阻的大小跟哪些因素有关？
电阻大小与导体材料、长度、横截面积有关， 此外，温度也会影响电阻大小
电阻阻值大小可以改变的器 二、变阻器：件叫变阻器。
3.应用：“伏安法”测电阻 (1)原理：_R__ _U_I _. (2)实验电路图：如图所示
(3)滑动变阻器的作用 ①保护电路； ②改变_被__测__电__阻__两__端__的__电__压__和_通__过__它__的__电__流___，以便多次测 量求平均值，减小实验误差.
【典例4】(广安中考)如图所示，电源电压为6 V，甲图为伏安 法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图.
R
【典例2】关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之 间的关系，下列说法正确的是( ) A.导体中的电流跟导体两端的电压成正比 B.导体中的电流跟导体的电阻成反比 C.在电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比 D.导体的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正 比
【典例3】小军采用如图 所示的电路，研究“通过某导体的 电流与它的电阻的关系”，他分别 用5 Ω和10 Ω的电阻做两次实验， 当完成第一次实验后，小军将A、B 两点间的电阻R由5 Ω更换为10 Ω，闭合开关后，则应( ) A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片向右移动 C.将变阻器滑片向左移动 D.更换阻值更大的滑动变阻器
【典例1】在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两 位同学作出了如下猜想： ①导体的电阻与导体的长度有关 ②导体的电阻与导体的横截面积有关 ③导体的电阻与导体的材料有关 实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表所示
编号 A B C D
材料 镍铬合金 镍铬合金 镍铬合金 锰铜合金
长度/m 0.5 1.0 0.5 0.5
并联电路 I=I1+I2 U=U1=U2
1 1 1 R R1 R2
四、家庭电路 1.组成
插座 熔断器 电能表
2.各组成部分的作用及连接 (1)进户线：供电线路，一根是__火__线__，一根是_零__线__，它们之 间的电压是__2_2_0__V__.
(2)电能表：测量用户在一段时间内__消__耗__的__电_能___的仪表. (3)闸刀开关：控制_干__路__通__断___的开关. (4)熔断器：当电路中电流_过__大__时，自动切断电路，起保护作 用. (5)用电器及开关 ①所有家用电器都_并__联__在电路中； ②控制用电器的开关与用电器串联后直接接在_火__线__上； ③螺口灯泡的灯尾螺旋部分接_零__线__，顶部触点接_火__线___.
1、实验室常用的变阻器是： 滑动变阻器
电阻箱
2、滑动变阻器的结构示意图和电路符号：
结构示意图 电路符号
3、滑动变阻器的原理：改变电阻丝的长度来改变电 阻的大小
4、滑动变阻器的作用是:
（1）保护电路 （2）作用：改变电路的电流或用电器两端的电压，即限流或调 压。
5、接法：与被调节的用电器串联；接入原则：一上一下，不 能同上或同下；通电前阻值应调至最大处
(3)电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表 示数__________(选填“变大”“变小”或“不变”). (4)实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图丙所示，此 时测得的Rx=__________Ω. (5)此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目 的是_____________________________________________.
三、电阻的串联和并联 1.电阻的串联 (1)等效电阻
(2)理解：几个电阻的串联相当于增加了导体的__长__度__，故串 联电路的总电阻比任何一个分电阻都__大__. (3)关系：串联电路的总电阻等于_各__分__电__阻__之__和__，即R=_R_1_+_R_2_.
2.电阻的并联 (1)等效电阻
(1)对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接 起来. (2)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现 电流表示数较大，电压表示数为零的现象.其原因是( ) A．电流表的正、负接线柱接反 B．电压表的量程选小了 C．电阻Rx发生了短路 D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
横截面积/mm2 0.5 0.5 1.0 0.5
为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路.
(1)为了验证上述猜想①，应该选用编号为___________两根电 阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是 为了验证猜想_____________(填序号)；如果选用编号为A、D两 根电阻丝进行实验，是为了验证猜想___________(填序号).分 别将A和D两根电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不 相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时， _____________.
二、欧姆定律 1.电流与电压、电阻的关系 (1)保持电阻不变时，电流跟电压成_正__比__关系. (2)保持电压不变时，电流跟电阻成_反__比__关系. 2.欧姆定律 (1)内容：一段导体中的电流，跟_加__在__导__体__两__端__的__电__压___成正 比，跟_这__段__导__体__的__电__阻___成反比. (2)公式：I U .
(2)有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻 丝的变化情况.老师指出：此实验中这种方法不可取.这是因为 电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化 _______________ (选填“明显”或“不明显”). (3)在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造， 将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就______ ________了输电线的电阻，从而可以______________输电线上 的电能损失.(均选填“增大”或“减小”)