幼儿小班文学活动教案

小班图书教案20篇《小班图书教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班图书教案20篇！（1）小班社会教案《爱护图书》含反思教材分析：通过儿歌这一幼儿喜爱的文学作品作为贯穿，在念读和讨论中认知爱护图书的重要性，养成良好的阅读习惯。

活动目标：1、懂得要爱护图书。

2、初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动重点难点：活动重点：懂得要爱护图书。

活动难点：初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。

难点形成原因：手部小肌肉动作发展能力较弱。

难点解决策略：层次递进地进行熟练练习。

设计依据：活动导入部分请幼儿自己思考解决问题的方法，梳理幼儿原有认知经验，在此基础上教师现场补书，幼儿发现补书的不容易，以巩固他们对爱护图书重要性的认知。

活动过程：一、讨论图书破的原因二、观察教师修补图书1、请幼儿说一说有什么好方法能帮助破图书2、教师根据幼儿说的修补图书三、讨论怎样避免弄破图书(结合幼儿实例进行讨论)图书应该怎样拿，怎样放?(教案出自：快思老师教案网)自己看书时应该注意什么?打击一起看书时应注意什么?四、欣赏儿歌《小图书》五、幼儿看图书教师巡回观察，指导幼儿正确的翻书动作。

活动反思：《爱护图书》是小班年龄段的社会活动。

我本来想达到的目标是1.懂得要爱护图书。

2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。

根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

”来设计本教学活动。

这是一个社会活动，“爱护小图书”是一个非常空洞的，但又是需要我们在日常生活中关注的一个问题，在每次的图书阅读中似乎都会涉及到一些这方面的注意点，如何通过形象、具体、生动的手段让小班的孩子情感产生共鸣，这是我对这个活动首先考虑的问题，但在当我走进教室，进行活动时发现，孩子们情感不投入，有些孩子看见老师扮演书宝宝还在那边笑，所以我们调整了策略，通过播放录音、观察图书宝宝封面来了解书宝宝伤心的原因，进而导入课题，同时也提高孩子观察能力。

幼儿园小班语言活动教案15篇活动目标1、喜欢朗读古诗?咏鹅?，并能用动作表演诗歌内容，初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。

2、初步了解大白鹅的外形特征。

3、愿意欣赏咏鹅，感知咏鹅语言的优美，幽默。

4、让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言能力。

重点难点喜欢朗读古诗?咏鹅?，并能用动作表演诗歌内容，激发幼儿诵读古诗的兴趣。

活动准备录音机、白鹅叫声录音带、?咏鹅?朗读带、音乐带，自制正在游泳的大白鹅图片，课前事先画好的“小河〞。

活动过程〔一〕听一听，猜一猜。

1、放白鹅叫声录音带，请幼儿猜一猜是什么动物。

〔激发幼儿学习的兴趣〕2、出示大白鹅的图片。

〔事先把图片贴在黑板上，再用一张白纸遮住，以此设置悬念，进一步激发幼儿兴趣〕。

〔二〕看一看，说一说，学一学。

1、引导幼儿观察大白鹅的外形特征并初步理解诗歌内容。

〔1〕鹅的羽毛是什么颜色的？〔2〕大白鹅的脖子长得怎么样呢？〔长长的〕〔3〕这只大白鹅伸着长长的脖子向着天空在唱歌呢，我们听一听它是怎样唱的。

〔放白鹅叫声〕〔4〕我们也来学一学白鹅唱歌吧。

带着幼儿模仿动作，伸长脖子学白鹅叫声。

〔引出诗句“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌〞〕〔4〕大白鹅最喜欢游泳，它是怎样游泳的呢？〔引导幼儿用双手模拟划水的动作，引出诗句“白毛浮绿水〞〕〔5〕大白鹅小脚的颜色真漂亮，是什么颜色的呀？〔红色〕那么大白鹅游泳时脚又是怎么用力的呀？请幼儿自主创编动作，然后集体模仿〔引出诗句“红掌拨清波〞〕。

〔三〕听一听，读一读。

1、放?咏鹅?朗读带，幼儿欣赏。

2、教师有感情配乐朗读，边读边模拟动作表现古诗内容。

3、教读两次。

第一次拍节奏读，第二次边读边模拟动作。

4、跟读一次。

放录音朗读带，幼儿边跟读边用动作表演。

〔四〕音乐游戏：快乐的大白鹅1、放音乐歌曲?咏鹅?。

2、教师带着幼儿扮演大白鹅，边听音乐边表演，来到“小河〞里尽情的嬉水玩耍。

教学反思人们常说：“良好的开端是成功的一半。

〞精彩的导入能在极短的时间之内就把幼儿的注意力吸引过来，激发他们学习的兴趣，使他们产生强烈的求知欲，从而调动幼儿学习的主动性。

小班区域阅读活动教案30篇《小班区域阅读活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区域阅读活动教案30篇！（1）小班语言优秀教案《花路》含反思活动目标：1、引导幼儿在阅读过程中产生阅读图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。

2、引导幼儿学习根据画面理解童话故事内容，体会童话中的美好情感。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：幼儿操作材料花路活动过程：1、引起幼儿阅读的兴趣画面上有谁?它找到一样什么东西?后来发生了什么有趣的事?结果怎样的?活动开始前，提出阅读要求2、与幼儿共同阅读教师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式引导幼儿阅读理解图书内容，着重能看懂主要人物动作与故事情节。

3、组织幼儿讨论：我们曾去过花圃，那儿的花是从哪儿来的?屈;老师.教，案网出处再引导幼儿将这一经验迁移过来，使幼儿得到故事中的答案。

请几位幼儿看着幼儿用书讲述童话故事，再请幼儿互相讲述。

4、请幼儿听配乐童话朗诵，让幼儿随音乐做动作，体会故事的情节和人物心理，加深对故事的理解。

活动反思：听故事是幼儿最爱的一种文学形式。

通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言表达能力。

对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。

我在讲述故事时，适当的减慢了语速，这样可以让幼儿把字听得更清楚，我在讲的时候还适时的加上肢体语言帮助幼儿理解，作为教师，在故事教学中往往不是讲一遍而要讲多遍，这就要注意方式的变换，才能保证幼儿倾听的积极性。

（2）小班语言详案教案《长长的》含反思设计意图：小班上学期的孩子刚刚接触绘本，他们对绘本既陌生又亲切，绘本有趣的画面会深深的吸引他们，但是，什么是绘本，如何去正确的阅读绘本，大概了解绘本的内容，他们却无法掌握。

借助《长长的》这个绘本，设计一些关于绘本基本结构认知的小说辞、翻书的小儿歌，让孩子们在快乐的阅读中了解更多的知识，掌握正确的翻书方法，从而更加喜欢绘本。

小班幼儿文学作品教案20篇幼儿时期是孩子认识世界、展示自我的重要时期。

而在幼儿园中，文学作品的教学对于幼儿的全面发展起着重要的作用。

本文将介绍一份小班幼儿文学作品教案，包含20篇适合幼儿阅读的文学作品。

一、《小猫的故事》这是一篇关于小猫的故事。

通过讲述小猫的生活和经历，引导幼儿学会珍爱动物，提倡爱护环境的观念。

二、《小鸟的忧愁》小鸟因为失去了家人而感到忧愁，通过描绘小鸟的内心世界，教会幼儿懂得关心他人，尊重他人感受。

三、《植物的生命》这是一篇关于植物的生命的故事。

通过讲述植物从种子发芽、生长、开花到结果的过程，帮助幼儿了解植物的生命周期，培养对大自然的热爱。

四、《小狗幸福的家》小狗幸福的家是一篇温馨的故事，通过小狗和它的家人之间的互动，教会幼儿家庭的重要性和亲情的珍贵。

五、《小鱼的冒险》小鱼勇敢地离开了自己的小池塘，冒险去追求自己的梦想。

通过这个故事，引导幼儿敢于尝试、勇敢追求梦想。

六、《小蚂蚁的努力》这是一篇关于小蚂蚁的努力和奋斗的故事。

通过描绘小蚂蚁克服困难、坚持不懈的精神，激励幼儿学会勤奋和努力。

七、《小松鼠的友谊》小松鼠通过与其他动物的友谊，学会了分享和合作。

通过这个故事，培养幼儿的友好和合作精神。

八、《小鸭子的感恩心》小鸭子在生活中感受到了他人的帮助和关爱，学会了感恩。

通过这个故事，倡导幼儿学会感恩，懂得感激他人的善意。

九、《小蜜蜂的勤劳》小蜜蜂通过勤奋工作，收获甜蜜的花蜜。

通过这个故事，引导幼儿学会勤劳和奉献。

十、《小兔子找妈妈》小兔子走丢了妈妈，通过寻找妈妈的过程，教会幼儿遇到问题时应该冷静思考和寻求帮助。

十一、《小鸟的归巢》小鸟通过飞行找到了自己的家，通过这个故事，教会幼儿要有探索精神和追求归属感。

十二、《小熊的困惑》小熊在成长过程中遇到了一些困惑和挫折，通过寻求帮助和坚持努力，解决了困惑。

通过这个故事，鼓励幼儿积极面对问题，并寻找解决办法。

十三、《小鸭子的勇敢》小鸭子通过克服害怕，勇敢面对困难。

教学资料参考范本幼儿园小班文学活动教案：会走动的鸟窝撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1．能理解故事内容，感受故事的趣味性。

2．学习用自己的话讲述故事的简单情节。

活动准备：1．教学挂图。

2．故事录音磁带、录音机。

活动过程：1．通过提问，引发幼儿思考。

教师：你见过鹿吗？它的角像什么，有什么用？教师：你见过鸟窝吗？它是什么样子的？你知道鸟妈妈会把鸟窝搭在哪里吗？出示教学挂图，只露出小鹿角上的鸟窝，将其他部分遮住。

教师先让幼儿观察挂图，然后提问：这个鸟窝搭在哪里了？这是怎么回事？鼓励幼儿大胆想象故事内容。

2．教师绘声绘色地完整讲述故事。

教师：故事里说了什么？引导幼儿回忆故事内容3．引导幼儿感受故事的趣味性，理解故事内容。

4．和幼儿一起讨论故事的名字。

活动反思：这是一节以故事的形式开展的文学活动，故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。

对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分，作为教师要引导幼儿去回答故事中的问题，但不要求幼儿能连贯的回答，只需教师自己或智力较高的幼儿示范，在上这节课中，我尽量让幼儿多说，发展他们的思维和想象能力，在幼儿说的过程中，教师尽量按照故事中的内容去引导幼儿，再让幼儿看图按顺序连贯的讲述，这样的效果幼儿会容易接受、理解。

在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿，教师不应该表示厌烦，而要肯定他们愿意回答。

教师应该是启发和提示，尽量帮助幼儿自己找到正确的答案，在教师示范讲完故事后，幼儿的表现出乎我意料之外，几乎每个小朋友都能讲出故事的大概内容。

但也有不足之处：故事讲完后，我觉得幼儿似乎没有感受到故事其中的趣味性，是不是因为教师的语言较平淡，方法较死板呢，我认为要想吸引幼儿的注意力，就是要用各种各样有趣的方式和巧妙的语言去引导他们，更好的发展幼儿的语言能力。

幼儿园小班语言活动教案（集合20篇）幼儿园小班语言活动教案第1篇【活动目标】：1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与老师一起朗诵儿歌。

2、知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在一起很开心。

3、幼儿能积极的说出自己的想法。

第一课时：一、活动准备：1、幼儿园的背景图2、儿歌中的动物图片3、字卡二、活动过程：（一）导入：师生谈话1、小朋友们喜欢幼儿园吗？2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。

（二）、教师运用字卡和图标展示儿歌，幼儿欣赏。

1、看看有谁来上幼儿园了？2、它们来幼儿园的时候怎么样？3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢？（三）、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。

1、看字卡、图标学念儿歌。

2、边念儿歌边表演。

（四）、总结：幼儿园真好，有许多小朋友在一起玩游戏，很开心。

（五）、识字游戏三、活动建议：动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。

四、活动评价：1、有喜爱上幼儿园的情绪。

2、会独立地念儿歌。

幼儿园小班语言活动教案第2篇一、活动目标1、感受长大的'快乐2、能够口齿清楚地朗诵儿歌。

活动重点感受长大的快乐活动难点学说儿歌活动准备动物小虎二、出示小虎吸引宝宝的兴趣1、你是怎样过新年的？（1）新年到，放鞭炮，敲锣打鼓真热闹。

（2）穿新衣、戴新帽。

2、长大一岁了，你会做哪些事情了？三、出示小兔，引出儿歌情境1、出示小兔，设计散布情境。

2、提出问题，幼儿自由发言：布娃娃伸手要你喂饭，你会怎么做呢？3、你会怎样对小兔说？（哎呀呀，不喂不喂，咱们长大一岁了，你呀，知道不知道。

）三、学习儿歌1．教师示范朗诵，以自己的表情、语气吸引幼儿的兴趣。

4、请幼儿随教师共同朗诵儿歌。

5、进行个别指导：以小兔于幼儿对话的形式引导幼儿进行朗诵。

四、儿歌表演做小演员进行分组朗诵五、活动结束：鼓励幼儿将儿歌说给家长听。

幼儿园小班语言活动教案第3篇活动目标1、通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己的事情自己做。

小班阅读教案30篇及反思（1）小班语言公开课教案《快乐轮胎》含反思活动目标：1. 倾听故事，能随着故事情节展开想象。

2. 想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

3. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

4. 能简单复述故事。

活动准备：1.小松鼠玩具。

2.《快了轮胎》故事动画、教学挂图、课件。

活动过程：一、故事导入，引起兴趣。

“山坡上滚下来一个圆圆的东西。

小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。

啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!”“轮胎会呆着小松鼠到哪里?”会发生了什么有趣的事呢?二、边猜边想，欣赏故事。

1.快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么?2.快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?(教案出自：屈!老!师教案网)小动物坐在上面，像什么?3.小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?4.轮胎还有可能带着小动物去哪儿?三、大胆想象，积极表达。

1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎快乐地打招呼，滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。

2.说一说，轮胎轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。

教学反思：故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。

非常积极、主动。

反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多!（2）小班语言课教案《花路》含反思活动目标：1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

2、能根据画面理解童话故事，体会童话故事中的美好情感。

小班语言教育活动教案5篇作为教师在教学工作开始之前，都会将教案制定好吧，教案是教师为了调动学生积极性事前书写的文字报告，下面是作者为您分享的小班语言教育活动教案5篇，感谢您的参阅。

小班语言教育活动教案篇1设计意图】亲近动物，喜欢有生命的小精灵，是幼儿尤其是小班幼儿鲜明的心理特征之一，也是小班生命教育的一个重要内容，因此，设计本节课《鸡妈妈的翅膀》，通过欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。

活动目标】1、初步感受散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。

(重点)2、初步学习朗诵散文，学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。

(难点)3、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。

活动准备】1、教学课件ppt、视频2、鸡妈妈和小鸡的头饰。

鸡妈妈的翅活动过程】一、出示图片(请幼儿欣赏图片)1、提问：图片中有谁?(鸡妈妈、小鸡)2、引导幼儿观察小鸡的颜色。

二、欣赏课件，初步理解散文内容。

1、教师有感情的朗诵散文，帮助幼儿了解诗歌内容。

2、提问：鸡妈妈的翅膀是什么样的?翅膀下藏的小花花是什么?3、提问：小黑花是怎样的?小黄鸡和小白鸡呢?三、幼儿跟着教师有感情的朗诵散文。

四、情感体验，表演散文。

1、提问：鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花?妈妈是怎样保护你们的?2、请个别幼儿带头饰：小黑鸡，小黄鸡，小白鸡。

学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。

3、教师扮演鸡妈妈，边跟随老师朗诵散文，边自由做动作表演。

活动反思】本节课我运了ppt让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。

活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。

游戏活动中，幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参与到游戏中。

不足的是：教师的引导语还有待加强。

如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。

可以通过参照物让幼儿理解。

小班文学作品活动教案一、教学内容本次活动选自幼儿园大班语言领域教材《故事天地》第二册，第五章节《动物故事》。

本章节通过一系列生动有趣的动物故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

活动中的故事名为《小猪快跑》，讲述了小猪在农场的趣事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。

二、教学目标1. 培养幼儿对动物故事的兴趣，激发幼儿热爱动物的情感。

2. 通过聆听和讲述故事，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 教育幼儿学会勇敢、聪明和助人为乐的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会讲述故事的基本情节，提高语言表达能力。

难点：让幼儿理解故事中角色的情感变化，培养幼儿的共情能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事课件、动物图片、农场场景图等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师展示农场场景图，引导幼儿观察并说出农场里的动物。

然后，通过PPT展示故事主人公小猪的图片，激发幼儿对故事的兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）3. 故事讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论故事中小猪遇到的问题以及它是如何解决的。

让幼儿学会勇敢、聪明和助人为乐的品质。

4. 实践活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小猪、农场主人等），用贴纸在画纸上绘制故事场景。

培养幼儿的合作精神和创造力。

5. 故事表演（5分钟）每组幼儿根据自己的绘制场景，进行故事表演。

鼓励幼儿大胆表达，提高幼儿的语言表达能力。

六、板书设计板书内容：小猪快跑板书形式：故事情节时间轴七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小猪快跑》的基本情节。

2. 家长协助幼儿绘制一幅农场场景图，并标注出故事中的动物。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动旨在培养幼儿的语言表达能力和想象力，通过生动有趣的故事《小猪快跑》，让幼儿学会勇敢、聪明和助人为乐的品质。

在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与讨论和实践活动。

在今后的教学中，继续关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。