大班语言活动《三只小猪》微课件

绘本优质课件《三只小猪》完整版一、教学内容本节课，我们选取了经典绘本《三只小猪》作为教学内容。

该绘本主要讲述了三只小猪各自用不同的材料搭建房子，最终抵抗住大灰狼的故事。

教材章节涵盖了对绘本的整体解读、词汇学习、句子分析和故事情节讨论。

二、教学目标1. 让学生掌握绘本故事的主要情节，理解其中所传递的价值观。

2. 提高学生的词汇量和阅读理解能力，学会使用绘本中的重点词汇和句型。

3. 培养学生的团队合作精神和批判性思维。

三、教学难点与重点教学难点：分析绘本中的句子结构，理解故事背后的寓意。

教学重点：掌握绘本故事的主要情节，学习重点词汇和句型。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《三只小猪》PPT、词汇卡片、故事挂图。

2. 学具：绘本《三只小猪》教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示三只小猪的图片，引发学生对绘本故事的兴趣。

2. 课堂讲解：a. 教师带领学生阅读绘本，讲解故事情节。

b. 分析绘本中的重点词汇和句型，进行互动问答。

c. 讨论故事背后的寓意，引导学生思考。

3. 实践情景引入：a. 分组讨论：让学生分组讨论三只小猪搭建房子的原因和结果。

b. 角色扮演：学生扮演故事中的角色，进行情景再现。

4. 例题讲解：a. 选取绘本中的一个句子进行语法分析。

b. 通过例题讲解，让学生学会使用重点词汇和句型。

5. 随堂练习：a. 学生根据所学内容，完成教材中的练习题。

b. 教师对学生的练习进行点评，及时纠正错误。

b. 布置课后作业，鼓励学生进行拓展阅读。

六、板书设计1. 故事情节脉络图。

2. 重点词汇和句型。

七、作业设计1. 作业题目：a. 根据绘本故事，画出三只小猪的房子。

b. 用绘本中的句型，编写一段对话。

2. 答案：a. 画出三只小猪的房子，要求结构清晰，标注材料。

c. 故事感悟不少于100字，要求表达清晰，有深度。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 推荐学生阅读其他经典绘本，提高阅读兴趣。

绘本课件《三只小猪》完整版课件一、教学内容本节课我们将学习绘本《三只小猪》的故事内容，该故事选自教材第四章第一节，详细内容包括三只小猪各自的建房过程、狼与三只小猪的对抗过程，以及三只小猪如何战胜狼的过程。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节，理解故事寓意。

2. 培养学生的团队合作精神和批判性思维能力。

3. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事背后的寓意，如何将故事与生活实际相结合。

教学重点：掌握故事情节，学会用批判性思维分析故事中的人物行为。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《三只小猪》课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学生用书、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考，激发学习兴趣。

提问：同学们，你们听说过三只小猪的故事吗？这个故事给我们传递了什么样的信息？2. 讲解：详细讲解绘本《三只小猪》的故事内容，分析故事中的人物形象、情节发展等。

3. 实践情景引入：分组让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演，体会故事情节。

4. 例题讲解：分析故事中狼为何没能吹倒第三只小猪的房子，引导学生运用批判性思维。

5. 随堂练习：让学生用自己的话复述故事，锻炼表达能力。

六、板书设计1. 故事三只小猪2. 人物角色：大猪、二猪、小猪、狼3. 故事情节：建房子、狼吹房子、战胜狼4. 故事寓意：勇敢、智慧、团结七、作业设计1. 作业题目：请结合绘本《三只小猪》，谈谈你对团结、智慧、勇敢的认识。

2. 课后阅读：寻找其他寓意丰富的绘本故事，进行阅读分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本《三只小猪》的学习，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了故事情节，理解了故事寓意。

在课后，教师应关注学生的阅读兴趣培养，引导学生挖掘更多寓意丰富的故事，提高学生的文学素养。

同时，鼓励学生将所学故事与生活实际相结合，学会用智慧、勇敢、团结去面对生活中的困难。

重点和难点解析1. 实践情景引入中的角色扮演。

绘本精品课件《三只小猪》完整版一、教学内容本节课我们将学习绘本精品课件《三只小猪》。

教材内容主要围绕该故事展开，涉及章节如下：1. 故事背景及角色介绍2. 三只小猪各自建造房屋的材料及过程3. 狼吹倒房屋的情节及三只小猪的应对策略4. 故事结局及寓意二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。

2. 学会分析故事中的问题，培养解决问题的能力。

3. 通过故事，引导学生学会团结协作，面对困难不退缩。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分析故事中的问题，引导学生提出解决问题的方法。

2. 教学重点：理解故事内容，体会故事寓意，培养团结协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放《三只小猪》动画视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。

2. 讲解故事：展示PPT课件，详细讲解故事背景、角色及情节。

3. 例题讲解：分析三只小猪建造房屋的材料及狼吹倒房屋的原因，引导学生提出解决问题的方法。

4. 随堂练习：让学生分小组讨论，设计一种更坚固的房屋，提高学生动手动脑能力。

5. 小组展示：各小组展示设计成果，互相评价，选出最佳方案。

7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学内容。

六、板书设计1. 故事背景及角色介绍2. 三只小猪建造房屋的材料及过程3. 狼吹倒房屋的原因及应对策略4. 团结协作，面对困难不退缩七、作业设计1. 作业题目：以《三只小猪》为主题，设计一幅寓意画。

2. 答案要求：画面中需包含三只小猪、狼、房屋等元素，体现团结协作、勇敢面对困难的精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事教学，学生掌握了故事内容，学会了分析问题、解决问题。

但在小组讨论过程中，部分学生参与度不高，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多经典绘本，提高阅读兴趣和审美能力。

组织相关主题活动，如绘本剧表演、绘画比赛等，激发学生创作热情。

幼儿园绘本故事《三只小猪》教学课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园绘本故事《三只小猪》。

该故事为教材第四章第一节的内容，主要讲述了三只小猪各自用不同的材料建造房子，最终抵御了大灰狼的故事。

通过该故事，我们将学习到团结、勤劳、智慧的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 教育幼儿学会团结合作，面对困难要勇敢、聪明。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中传递的团结、勤劳、智慧等道理。

重点：引导幼儿关注故事情节，学会复述故事内容。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《三只小猪》、挂图、故事角色头饰、房子模型。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示挂图，引起幼儿对故事的兴趣。

2. 讲解故事：详细讲述《三只小猪》的故事，引导幼儿关注故事情节。

3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，加深对故事的理解。

4. 实践活动：分组进行搭建房子的活动，让幼儿体验团结合作的重要性。

5. 例题讲解：讲解一道关于故事情节的选择题，引导幼儿运用智慧。

6. 随堂练习：让幼儿复述故事，锻炼语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《三只小猪》2. 故事角色：三只小猪、大灰狼3. 重点词语：团结、勤劳、智慧4. 房子材料：稻草、木头、砖头七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《三只小猪》的故事，并画出故事中的场景。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行故事创编活动，提高幼儿的想象力和创造力。

同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的阅读兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践活动设计3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在《三只小猪》的教学中，难点在于让幼儿理解故事中传递的团结、勤劳、智慧等道理。

幼儿园绘本故事《三只小猪》教学课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园绘本故事《三只小猪》。

教材内容主要围绕这个故事展开，涉及章节如下：1. 故事背景介绍：三只小猪兄弟的出生和成长。

2. 第一次建房：三只小猪各自用不同的材料建房，以及遇到狼的故事。

3. 第二次建房：三只小猪再次用不同材料建房，以及狼再次出现的故事。

4. 第三次建房：三只小猪团结合作，共同建造坚固的房子，成功抵御狼的攻击。

二、教学目标1. 让学生了解《三只小猪》的故事内容，培养他们的阅读兴趣。

2. 通过故事，使学生认识到团结合作的重要性，学会互帮互助。

3. 培养学生动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中三只小猪团结合作的意义，以及不同材料建房的优缺点。

2. 教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高他们的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《三只小猪》、PPT课件、建筑模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示建筑物的图片，引导学生讨论不同建筑材料的优缺点。

2. 讲解故事：教师带领学生共同阅读绘本《三只小猪》，讲解故事中的关键情节。

3. 实践操作：a. 学生分组，每组选择一种建筑材料，动手搭建房子。

b. 教师巡回指导，帮助学生解决搭建过程中遇到的问题。

c. 各组展示自己的作品，分享搭建过程中的经验和教训。

4. 例题讲解：教师选取一道与故事相关的题目，讲解解题思路。

5. 随堂练习：学生根据例题，独立完成一道类似的练习题。

六、板书设计1. 《三只小猪》2. 内容：a. 故事背景b. 第一次建房：草、木、砖c. 第二次建房：狼的破坏d. 第三次建房：团结合作，战胜狼七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔画出三只小猪建房的场景。

答案：学生可以根据自己的想法和创意，画出三只小猪用不同材料建房的场景。

2. 作业题目：如果你是第四只小猪，你会选择什么材料建房？为什么？答案：学生可以自由发挥，给出自己的理由。