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三极管及基本放大电路教案课程名称：三极管及基本放大电路课程时长：2小时课程对象：高中物理学生教学目标：1.了解三极管的基本结构和工作原理。
2.理解三极管的放大特性和应用。
3.掌握基本放大电路的设计和计算方法。
教学准备：1.三极管和相关电路的实物模型。
2. PowerPoint演示文稿。
3.实验器材和电路板。
教学过程：Step 1: 引入（10分钟）a.向学生解释现在我们要学习的内容：三极管及其在基本放大电路中的应用。
b.显示三极管的实物模型，并解释它的基本结构。
c.引导学生思考：三极管是如何工作的？我们为什么要学习它？Step 2: 三极管的工作原理（20分钟）a. 使用PowerPoint演示文稿，详细解释三极管的工作原理，包括发射极、基极和集电极之间的关系。
b.引导学生观察示意图，并帮助学生理解电流流动的过程。
c.通过演示实物模型，展示三极管的工作原理。
Step 3: 三极管的放大特性（20分钟）a.解释三极管的放大特性，包括电压放大系数、电流放大系数和功率放大系数。
b.使用示意图和示波器显示放大效果，帮助学生更好地理解放大特性。
Step 4: 三极管基本放大电路设计（30分钟）a.介绍基本放大电路的种类，如共射放大电路、共基放大电路和共集放大电路。
b. 使用PowerPoint演示文稿和实物模型，逐步讲解这些电路的特点和设计方法。
c.通过示波器演示放大效果，让学生亲自动手设计和制作一个基本放大电路。
Step 5: 实验演示（20分钟）a.分发实验器材和电路板，组织学生进行实验演示。
b.引导学生观察实验现象，记录数据，并帮助学生分析实验结果。
Step 6: 总结与提问（10分钟）a.对本节课的内容进行总结，并再次强调三极管的重要性和应用。
b.提问学生关于三极管和基本放大电路的问题，并进行讨论。
课后作业：1.复习本节课内容，整理笔记。
2.阅读相关教科书内容，进一步理解三极管的工作原理和应用。
3.设计一个简单的基本放大电路，并计算电流和电压放大系数。
三极管及放大电路基础教案章节一：三极管概述教学目标：1. 了解三极管的定义、结构和工作原理。
2. 掌握三极管的类型和符号。
教学内容：1. 三极管的定义：三极管是一种半导体器件，具有放大电信号的功能。
2. 三极管的结构：三极管由发射极、基极和集电极组成。
3. 三极管的工作原理：通过基极控制发射极和集电极之间的电流。
4. 三极管的类型：NPN型和PNP型。
5. 三极管的符号：NPN型三极管符号为“N”，PNP型三极管符号为“P”。
教学活动：1. 讲解三极管的定义、结构和工作原理。
2. 展示三极管的实物图和符号图。
3. 引导学生通过实验观察三极管的工作状态。
章节二：放大电路基础教学目标：1. 了解放大电路的定义和作用。
2. 掌握放大电路的基本组成和原理。
教学内容：1. 放大电路的定义：放大电路是一种通过反馈作用放大电信号的电路。
2. 放大电路的作用：放大微弱的信号，使其具有足够的功率驱动负载。
3. 放大电路的基本组成：电源、三极管、输入电阻、输出电阻和反馈电阻。
4. 放大电路的原理：通过三极管的放大作用，实现电信号的放大。
教学活动：1. 讲解放大电路的定义、作用和基本组成。
2. 展示放大电路的原理图和实际电路图。
3. 引导学生通过实验观察放大电路的工作状态。
章节三：三极管的放大特性教学目标：1. 了解三极管的放大特性。
2. 掌握三极管的放大原理。
教学内容：1. 三极管的放大特性：三极管的放大能力与基极电流、集电极电流和发射极电流之间的关系。
2. 三极管的放大原理：通过基极电流的控制，实现发射极和集电极之间电流的放大。
教学活动：1. 讲解三极管的放大特性和放大原理。
2. 分析三极管放大电路的输入和输出特性曲线。
3. 引导学生通过实验观察三极管的放大特性。
章节四：三极管放大电路的设计与应用教学目标：1. 了解三极管放大电路的设计方法。
2. 掌握三极管放大电路的应用。
教学内容：1. 三极管放大电路的设计方法：根据输入和输出信号的要求，选择合适的三极管、电阻等元件，设计合适的电路。
一、教案基本信息教案名称：三极管教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解三极管的基本概念、结构和原理。
2. 让学生掌握三极管的放大特性及其应用。
3. 培养学生动手实验和观察能力，提高学生对电子元件的认识。
教学准备：1. 教室环境布置，准备教学PPT。
2. 准备三极管实物、电路图、实验器材等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示三极管图片，引导学生思考：你们对三极管有什么了解？二、知识讲解（15分钟）1. 教师讲解三极管的结构和原理，通过PPT展示电路图，让学生理解三极管的工作原理。
2. 教师讲解三极管的放大特性，包括电流放大作用和电压放大作用。
3. 教师通过实际操作，演示三极管的放大特性实验，让学生观察并理解放大过程。
三、动手实验（15分钟）1. 教师发放实验器材，指导学生进行三极管放大特性实验。
2. 学生按照实验步骤进行操作，观察实验现象，并记录实验数据。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。
2. 教师提出问题，引导学生思考三极管在实际应用中的作用，如放大信号、开关控制等。
3. 学生分享自己的思考，教师给予评价和指导。
五、课后作业（5分钟）2. 学生领取作业，认真完成，为下次上课做好准备。
教学反思：本节课通过讲解和实验相结合的方式，让学生了解三极管的基本概念、结构和原理，掌握三极管的放大特性及其应用。
在教学过程中，教师要注意观察学生的反应，及时解答学生疑问，确保教学效果。
通过课后作业的布置，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。
六、教案内容拓展教学内容：1. 介绍三极管的种类和命名规则。
2. 讲解三极管的工作区域及其特性曲线。
3. 探讨三极管在电路中的应用案例。
教学过程：六、知识拓展（10分钟）1. 教师讲解三极管的种类，包括NPN型和PNP型三极管，并介绍它们的命名规则。
2. 教师通过PPT展示三极管的特性曲线，讲解其工作区域，包括放大区、饱和区和截止区。
三极管放大电路教案三极管放大电路是一种常见的电子电路，用于放大电信号的幅度。
这种电路由三极管和一些其他元件组成，其中三极管是核心元件。
在教授三极管放大电路时，需要先介绍三极管的基本工作原理，然后再详细讲解三极管放大电路的组成和工作原理。
一、三极管的基本工作原理三极管是一种半导体器件，由三个PN结组成。
根据PN结的极性，可将三极管分为PNP型和NPN型。
在三极管中，基区是控制区，发射区和集电区是受控区。
当三极管的基极电流为正时，就会导通基发结，使得发射区和集电区之间形成一个导通通道。
根据整个电路的工作状态，这个导通通道的导通程度可以调整，从而控制三极管放大电路的放大倍数。
二、三极管放大电路的组成三极管放大电路通常包含一个输入电路和一个输出电路。
输入电路接收输入信号，输出电路输出放大后的信号。
其中，输入电路通常由电阻和电容组成，用于匹配输入信号和三极管的输入电阻。
输出电路通常由负载电阻和输出电容组成，用于收集和输出放大后的信号。
三、三极管放大电路的工作原理1.共射极放大电路共射极放大电路是最常见的一种三极管放大电路，其输入信号与输出信号是反相的。
在这种模式下，输入信号加在基极上，通过输入电容进入基极电路。
当输入信号为正半周期时，三极管导通，形成一个导通通道，电流从集电极进入负载电阻，形成输出信号。
当输入信号为负半周期时，三极管截止，导通通道断开，无输出信号。
由于导通通道的导通程度可以调整，因此可以控制输出信号的幅度。
2.共集极放大电路共集极放大电路是一种非常适合驱动负载的电路，其输入信号与输出信号同相。
在这种模式下，输入信号加在基极上，通过输入电容进入基极电路。
当输入信号为正半周期时，三极管导通，形成一个导通通道，电流从发射极进入地。
由于三极管输出电流的放大作用，输出端的电压上升，形成输出信号。
当输入信号为负半周期时，三极管截止，导通通道断开，输出电压为零。
共集极放大电路的放大倍数小于1，通常用于驱动负载。
第二章三极管及放大电路基础教学重点1．了解三极管的外形特征、伏安特性和主要参数。
2．在实践中能正确使用三极管。
3．理解放大的概念、放大电路主要性能指标、放大电路的基本构成和基本分析方法。
4．掌握共发射极放大电路的组成、工作原理，并能估算电路的静态工作点、放大倍数、输入和输出电阻等性能指标。
5．能搭建分压式放大电路，并调整静态工作点。
教学难点1．三极管的工作原理。
2．放大、动态和静态以及等效电路等概念的建立。
3．电路能否放大的判断。
学时分配2.1三极管2.1.1三极管的结构与符号 通过实物认识常见的三极管三极管有三个电极，分别从三极管内部引出，其结构示意如图所示。
按两个PN 结组合方式的不同，三极管可分为PNP 型、NPN 型两类，其结构示意、电路符号和文字符号如图所示。
PNP 型 NPN 型有箭头的电极是发射极，箭头方向表示发射结正向偏置时的电流方向，由此可以判断管子是PNP 型还是NPN 型。
基区 发射区e基极 ceVTe基极 cecVT《电子技术基础与技能》配套多媒体CAI 课件 电子教案三极管都可以用锗或硅两种材料制作，所以三极管又可分为锗三极管和硅三极管。
2.1.2三极管中的电流分配和放大作用动画：三极管电流放大作用的示意做一做：三极管中电流的分配和放大作用观察分析实验参考数据：1）三极管各极电流分配关系：I E = I B + I C ，I E ≈ I C ≫I B2）基极电流和集电极电流之比基本为常量，该常量称为共发射极直流放大系数β，定义为：BCI I =β 3）基极电流有微小的变化量Δi B ，集电极电流就会产生较大的变化量Δi C ，且电流变化量之比也基本为常量，该常量称为共发射交流放大系数β，定义为：BCΔi i ∆=β1．三极管的电流放大作用，实质上是用较小的基极电流信号控制较大的集电极电流信号，实现“以小控大”的作用。
2．三极管电流放大作用的实现需要外部提供直流偏置，即必须保证三极管发射结加正向电压（正偏），集电结加反向电压（反偏）。
三极管的电流放大作用教案一、教学目标：1. 让学生了解三极管的结构和基本工作原理。
2. 使学生掌握三极管的电流放大作用及其在电子电路中的应用。
3. 培养学生动手实验和分析问题的能力。
二、教学内容：1. 三极管的结构和基本工作原理2. 三极管的电流放大作用3. 三极管在电子电路中的应用4. 实验操作：测量三极管的电流放大系数β5. 分析实验结果，探讨三极管电流放大作用的影响因素三、教学重点与难点：1. 教学重点：三极管的结构和基本工作原理，三极管的电流放大作用及其在电子电路中的应用。
2. 教学难点：三极管的电流放大作用原理，实验数据分析。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解三极管的结构、工作原理和电流放大作用。
2. 采用实验法，让学生动手测量三极管的电流放大系数β。
3. 采用讨论法，分析实验结果，探讨三极管电流放大作用的影响因素。
五、教学过程：1. 导入新课：介绍三极管在电子电路中的重要作用，激发学生学习兴趣。
2. 讲解三极管的结构和基本工作原理，引导学生理解三极管的电流放大作用。
3. 学生动手实验：测量三极管的电流放大系数β，注意操作规范和安全。
4. 分析实验结果，探讨三极管电流放大作用的影响因素，如温度、工作点等。
六、课后作业：1. 绘制三极管的伏安特性曲线。
2. 分析三极管的电流放大作用在实际电路中的应用。
3. 查阅资料，了解三极管的温度特性。
七、教学评价：1. 学生对三极管的结构和基本工作原理的理解程度。
2. 学生动手实验的能力，如操作规范、数据分析等。
3. 学生对本节课知识的掌握情况，如课后作业的完成质量。
八、教学资源：1. 教材、课件等教学资料。
2. 三极管实验仪器的准备，如晶体管测试仪、示波器等。
3. 网络资源，用于学生课后查阅相关资料。
九、教学进度安排：1. 第一课时：讲解三极管的结构和基本工作原理。
2. 第二课时：讲解三极管的电流放大作用及其在电子电路中的应用。
3. 第三课时：学生动手实验，测量三极管的电流放大系数β。
第 2 章三极管及放大电路基础课题】2.1 三极管【教学目的】1．掌握三极管结构特点、类型和电路符号。
2．了解三极管的电流分配关系及电流放大作用。
3．理解三极管的三种工作状态的特点，并会判断三极管所处的工作状态。
4．理解三极管的主要参数的含义。
【教学重点】1．三极管结构特点、类型和电路符号。
2．三极管的电流分配关系及电流放大作用。
3．三极管的三种工作状态及特点。
【教学难点】1．三极管的电流分配关系和对电流放大作用的理解。
2．三极管工作在放大状态时的条件。
3．三极管的主要参数的含义。
【教学参考学时】2 学时【教学方法】讲授法、分组讨论法【教学过程】一、引入新课搭建一个简单的三极管基本放大电路，通过对放大电路输入信号及输出信号的测试，引导学生认识三极管，并知道三极管能放大信号，为后续的学习打下基础。
二、讲授新课2.1.1 三极管的基本结构三极管是在一块半导体基片上制作出两个相距很近的PN结构成的。
两个PN结把整块半导体基片分成三部分，中间部分是基区，两侧部分分别是发射区和集电区，排列方式有NPN和PNP两种，2.1.2 三极管的电流放大特性三极管能以基极电流微小的变化量来控制集电极电流较大的变化量，这就是三极管的电流放大特性。
要使三极管具有放大作用，必须给管子的发射结加正偏电压，集电结加反偏电压。
三极管三个电极的电流（基极电流1 B、集电极电流l C、发射极电流l E）之间的关系为:I E| |I C I Cl B l C、l B l B2.1.3三极管的特性曲线三极管外部各极电流与极间电压之间的关系曲线，称为三极管的特性曲线，又称伏安特性曲线。
1.输入特性曲线输入特性曲线是指当集-射极之间的电压V CE为定值时，输入回路中的基极电流I B与加在基-射极间的电压V BE之间的关系曲线。
三极管的输入特性曲线与二极管的正向伏安特性曲线相似，也存在一段死区。
2.输出特性曲线输出特性曲线是指当基极电流I B为定值时，输出电路中集电极电流I C与集-射极间的电压V CE之间的关系曲线。
I B不同，对应的输出特性曲线也不同。
截止区：I B 0曲线以下的区域。
此时，发射结处于反偏或零偏状态，集电结处于反偏状态，三极管没有电流放大作用，相当于一个开关处于断开状态。
饱和区：曲线上升和弯曲部分的区域。
此时，发射结和集电结均处于正偏状态，三极管没有电流放大作用，相当于一个开关处于闭合状态。
放大区：曲线中接近水平部分的区域。
此时，发射结正偏，集电结反偏。
三极管具有电流放大作用。
2.1.4 三极管的主要参数1•性能参数：电流放大系数、，集电极-基极反向饱和电流I CBO，集电极-发射极反向饱和电流I CEO。
2.极限参数：集电极最大允许电流I CM、集电极-发射极反向击穿电压V（BR）CEO、集电极最大允许耗散功率P CM 。
3．频率参数：共发射极截止频率 f 、特征频率f T 。
2.1.5 三极管的分类三极管的种类很多，分类方法也有多种。
分别从材料、用途、功率、频率、制作工艺等方面对三极管的类型予以介绍。
三、课堂小结1．三极管的结构、类型和电路符号。
2．三极管的电流放大作用。
3．三极管三种工作状态的特点。
4．三极管的主要参数。
四、课堂思考P37 思考与练习题1、2、3。
五、课后练习P68 一、填空题：1、2；二、判断题：1；三、选择题：1、5。
【课题】2.2 三极管基本放大电路【教学目的】1．掌握基本共射极放大电路的组成并理解电路各元件的作用。
2．理解基本共射极放大电路放大信号的工作原理。
3．了解小信号放大器的主要性能指标。
4．了解共集电极放大电路和共基极放大电路的电路结构、特点及应用。
【教学重点】1．基本共射极放大电路的组成及各元件的作用。
2．基本共射极放大电路放大信号的工作原理。
3．小信号放大器的主要性能指标。
【教学难点】1．基本共射极放大电路放大信号的工作原理。
2．三种放大电路的电路结构及性能比较。
教学参考学时】2 学时【教学方法】讲授法、分组讨论法【教学过程】一、复习1•三极管的结构、类型和电路符号。
2.三极管三种工作状态的特点。
二、引入新课通过演示功放经扬声器放出音乐的过程，向学生讲解放大电路的基本结构和信号流程，使学生对放大电路有初步的认识。
三、讲授新课2.2.1基本共射放大电路1.放大电路中各元件的作用(对照书本P41页图2.10 )V :三极管，起电流放大作用；V cc :直流电源，提供偏压和能源；R b :基极偏置电阻，向三极管的基极提供合适的偏置电流；R c:集电极负载电阻，把三极管的电流放大转换为电压放大；C1和C2:耦合电容，传递交流信号、隔断直流电。
2.放大电路中电压、电流符号的规定大写物理量符号大写下标，表示直流信号；小写物理量符号小写下标，表示交流信号；小写物理量符号大写下标，表示交流和直流叠加信号；大写物理量符号小写下标，表示交流信号的有效值。
3.放大电路的工作原理对照书本P42页图2.11介绍基本共射放大电路中各处电压、电流的变化过程，使学生了解共射放大电路具有电压放大作用，同时，输出电压V。
与输入电压V j的相位正好相反,说明共射放大电路还具有反相作用。
2.2.2小信号放大器的主要性能指标1•放大倍数：电压放大倍数A v ；电流放大倍数A j ' ；电压增益G v 20 lg A vV i I i(dB)。
V i2.输入电阻：输入电阻R j 」,为输入电压与输入电流的比值，R越大，放大器输I i入端得到的输入电压就越咼。
3•输出电阻：R o Vo R ,为从放大器输出端看进去的交流等效电阻（它不包括外接I o L负载电阻R L）, R o越小，放大器输出端带负载的能力越强。
*2.2.3 三种基本放大电路的性能比较1共射放大电路既能放大电流又能放大电压，输入电阻居其它两种电路之中，输出电阻较大，频带较窄；常作为低频电压放大的单元电路。
2.共集放大电路只能放大电流而不能放大电压，是三种基本放大电路中输入电阻最大、输出电阻最小的电路，并有电压跟随的特点；常用于电压放大的输入级或输出级，在功率放大电路中也常采用这种电路形式。
3•共基放大电路只能放大电压而不能放大电流，输入电阻小，电压放大倍数和输出电阻与共射电路相当，频率特性是三种基本电路中最好的；常用作宽频带放大电路。
四、课堂小结1•基本共射放大电路中各元件的作用。
2•基本共射放大电路信号放大的特点。
3•小信号放大器的主要性能指标。
五、课堂思考P41思考与练习题1、2、3。
六、课后练习P68 —、填空题：3、5;三、选择题：3、4。
【课题】2.3 放大电路的分析【教学目的】1.理解放大电路的直流通路、交流通路的概念，会画放大电路对应的直流通路和交流通路。
2.了解放大电路的分析方法。
3•掌握基本共射极放大电路静态参数和动态参数的计算方法。
【教学重点】1 .分析放大电路的直流通路和交流通路。
2.基本共射极放大电路静态参数和动态参数的计算。
【教学难点】1. 画放大电路的交流通路。
2•用估算的方法分析放大电路的静态和动态参数。
【教学参考学时】1学时 【教学方法】讲授法 【教学过程】 一、 复习小信号放大器的主要性能指标。
二、 讲授新课2.3.1放大器的直流通路与交流通路1. 直流通路直流通路用于研究电路的静态工作点， 画直流通路的原则为： 电容视为开路、电感线圈视为短路。
2. 交流通路路、直流电源视为短路。
*2.3.2放大器的静态与动态分析1.放大电路的静态分析2. 放大电路的动态分析r be输入电阻R i 「be 、输出电阻R o R C,其中r be 300(1)器三、课堂小结交流通路用于研究放大电路的动态参数及性能指标,画交流通路的原则为：电容视为短借助于放大电路的直流通路, 估算其静态工作点 Q ,即静态时电路中各处的直流电流和直流电压：£詈、a1 BQ、V CEQV CC 1 CQ R C。
借助于放大电路的交流通路, 估算其主要性能指标：电压放大倍数A vR L1．直流通路与交流通路的概念、绘制原则。
2．基本共射放大电路静态工作点的估算。
3．基本共射放大电路主要性能指标的估算。
四、课堂思考P44 思考与练习题1、2。
五、课后练习P68 一、填空题：6；三、选择题：2；四、技能实践题：2；五、综合题：1【课题】2.4 放大器静态工作点的稳定【教学目的】1．理解设置静态工作点的重要性。
2．掌握分压式偏置电路、集电极－基极偏置电路组成特点及稳定静态工作点的原理。
3．了解分压式偏置电路静态工作点的估算方法。
【教学重点】1．放大器静态工作点稳定的意义。
2．分压式偏置电路、集电极－基极偏置电路的组成特点及稳定静态工作点的原理。
【教学难点】1．分压式偏置电路、集电极－基极偏置电路稳定静态工作点的原理。
2．分压式偏置电路静态工作点的估算。
【教学参考学时】1 学时【教学方法】讲授法、分组讨论法【教学过程】一、复习基本共射放大电路静态工作点的估算。
二、引入新课通过静态工作点对输出波形影响的演示实验，使学生认识到静态工作点变化，波形造成影响。
三、讲授新课会对输出241放大器静态工作点稳定的意义由演示实验可知，当静态工作点发生变化， 放大电路的工作状态也会发生变化， 甚至会 出现波形失真。
如静态工作电流 I BQ 变大，会出现饱和失真；静态工作电流 I BQ 变小，会出 现截止失真。
实际应用中电源电压的波动、元件的老化或因温度变化引起三极管参数的变化，都会造成静态工作点变化，从而使动态参数发生变化，最终导致电路出现异常。
为了保证电路在各 种复杂情况下能正常工作，采用能稳定静态工作点的偏置电路，是非常必要的。
2.4.2放大器静态工作点的稳定措施1 •分压式偏置电路电路结构见书本 P49页图2.19。
静态工作点稳定的条件为： I , 12 I B Q 。
稳定静态工作点的过程为：（某原因）T 1 CQ fl 1 EQ fl V EQ fl V BEQ1 BQJ1 CQJ *2•集电极—基极偏置电路电路结构见书本P50页图2.21 o 该电路的特点是：偏置电阻R b 跨接在三极管的C 极与b 极之间。
1 CQfTV CEQJ T1 BQJ1 CQJ 呻四、 课堂小结1 •放大器静态工作点稳定的意义。
2 .分压式偏置电路稳定静态工作点的过程。
3•集电极-基极偏置电路稳定静态工作点的过程。
五、 课堂思考P47思考与练习题 1、2、3、4o分压式偏置电路静态工作点的估算:V BQR b2I BQI CQV CEQ V CC 1 CQ （ R cR e）。
V BQV BEQ自动稳定静态工作点的过程为：温度升高R b11 CQ六、课后练习P68 一、填空题：7；二、判断题：2；四、技能实践题：1；五、综合题：2。
