低年级阅读短文

小学一年级课外阅读小短文5篇【篇一】小学一年级课外阅读小短文小猪得得的故事从前有一只小猪，他叫得得。

虽然得得长得很可爱，但他抠门又小气，简直到了让人无法忍受的地步。

有一次，小猫*正要洗头，突然发现家里没有洗头膏了，就向小猪借洗头膏用一下，可是小猪说：“我家用没了。

”小猫又说：“不可能！我昨天还看见你家有一大瓶呢！哼，你也不怕不使过期了，我又不能把你那一瓶都用没了。

”但得得就是不借，小猫生气地走了，好多天都不理小猪。

过了几天，因为有的地方受了灾，村子里组织捐款。

大家都积极地交了自己的零花钱，以表爱心。

后来小猫问：“小猪你交多少钱啊？”小猪说：“交什么钱啊？交钱干什么，有用吗？有钱留着自己花多好啊！”小猫说：“就几元钱，又不能要了你的命，至于吗！”但得得依然不为所动。

得得节约的厉害。

洗澡，一说他都不知道什么是洗澡，没洗过。

小猫对他说：“就是用水冲洗身上，你会感到很舒服。

”“那得多少水啊，太浪费了。

”他家的碗都不用洗，吃完这顿接着下顿的吃。

天哪，这都成了不讲卫生的典范了。

面对这样的得得，大家都不喜欢和他在一起，得得却一直不明白大家的疏远到底是怎么一回事，他会明白吗？【篇二】小学一年级课外阅读小短文桃子的*：郊外有一片果园，里面栽满了桃树梨树。

果园座落在一条蜿蜒的小河边，河的对岸是一片绿茵茵的草地，草地上开满了五颜六色的无名小花，引得蝴蝶纷纷前来嬉耍。

此时正值丰收季节，只见满园的果树上硕果累累。

丰满的桃子长的粉嘟嘟，散发着沁人的香气；晶莹的梨子长的白嫩嫩的，嫩的一掐就能滴水。

随风飘散的香味引来了两只小猴，它们来到果园的河对岸，看着芬芳的果子抓耳挠腮。

为什么呢？因为湍急的水流阻止了它们前进的步伐。

饥肠辘辘的它们不愿只能眼睁睁的看着美味近在眼前而无法享用。

于是两只小猴唧唧喳喳的开始商量。

一只小猴说：“我们直接游泳过去就能吃个饱。

”另一只小猴说：“这河水这么急，而且水很深，我们这样下去会有危险的。

”一只小猴又说：“那我们找艘小船划过去就行了。

一年级阅读短文（24篇）阅读1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

1、全文共有（）个自然段。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息？4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。

阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。

这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。

”1、大南瓜圆圆的，多像呀。

小兔子地来到地里。

2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“”画出文中的答案。

3、最后一个自然段共有句话。

兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。

阅读3《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。

”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。

”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。

适合一年级小学生读的小短文大全1.适合一年级小学生读的小短文大全吹牛的小松鼠一只小松鼠在林间穿梭, 遇见了一只正上树的猴子。

小松鼠停下来傲慢地对猴子说：“你爬树的动作实在是笨拙, 简直跟蜗牛一般！你不知道, 我昨天在东边的那片树林里, 一下子就从树底下蹿到树顶, 那棵树足足有十多米高呢！”猴子听了不以为然。

小松鼠补充道: “你不信？当时很多小鹿都看到了, 他们都可以为我作证！”猴子接过话茬：“既然如此, 也不需要什么证人了, 你现场给我展示一遍不就得了？”说罢, 他指了指不远处的一棵香樟树。

望着高耸入云的香樟树, 小松鼠无言以对, 灰溜溜地跑开了。

2.适合一年级小学生读的小短文大全小熊穿皮鞋路上走来一位小姑娘, “咯噔, 咯噔”, 走路的声音又清脆又好听。

哟, 她穿着一双新皮鞋, 红红的, 亮亮的, 小熊好喜欢！他跟在小姑娘后面跑, 小姑娘没发现, 只管“咯噔, 咯噔”地走着。

路上有个大水坑, 几只小虾在水中游来游去。

小姑娘脱下鞋子, 卷起裤管, 去抓小虾。

小熊轻轻跑过去, 用爪子摸了摸红皮鞋, 哎呀, 真光滑！小熊又把红皮鞋套在脚上, 哈哈, 好看极了！小熊舍不得脱下皮鞋, 他对自己说: “小姑娘一定是不喜欢这鞋子了, 要不, 干嘛把它扔在草地上呢？她不要, 我要。

”小熊穿着红皮鞋, 跑回家去。

星期六晚上, 小熊和大家一起去看表演。

幕拉开了, 台上有个小朋友在唱歌, 唱得真好听！忽然, 小熊愣住了, 唱歌的小朋友, 就是那个穿红皮鞋的小姑娘。

可这会儿, 她的脚上没穿红皮鞋, 穿的是一双很旧很旧的黑皮鞋。

小熊看看自己脚上的红皮鞋, 脸红了, 比红皮鞋还要红。

他脱下鞋子, 跑上台, 把它塞在小姑娘的手里就跑开了。

小姑娘又表演了跳舞, 她跳啊跳啊, 脚上的红皮鞋一晃一晃, 闪着亮光, 真好看！回家的路上, 小熊使劲地踩着地面, 吧嗒吧嗒响, 就像穿着红皮鞋一样神气。

讲完故事再给小朋友讲讲, 小熊偷偷的穿别人的鞋子是不对的, 后来小熊认识到了错误, 所以脸红了, 跑上台, 把鞋子塞在小姑娘的手里就跑开了。

二年级阅读短文30篇作为小学阶段的基础阶段，二年级的学生阅读能力需要逐步提高。

阅读短文可以提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和思维能力。

以下是精选的二年级阅读短文，希望对二年级的学生有所帮助。

1.《小狗狗和小猫咪》小狗狗和小猫咪是好朋友。

它们总是一起玩耍。

小狗狗爱玩球，小猫咪喜欢追线。

它们总是快乐的在一起玩耍。

2.《我的学校生活》我早上六点起床，刷牙洗脸吃早餐。

七点半上学，上午上语文、数学、英语。

下午有音乐、美术、体育。

我喜欢我的学校生活。

3.《宠物狗》小明有一只宠物狗，叫做旺财。

旺财非常聪明，会做许多小把戏，它还会听主人的指令。

旺财是小明最好的朋友。

4.《小鸟的家》大树上有一个小鸟窝，里面有爸爸鸟、妈妈鸟和小鸟。

小鸟还没学会飞，只能待在窝里。

它总是等着爸爸妈妈回来喂食。

5.《流行歌曲》小明喜欢听流行歌曲，他的最爱是《小星星》。

每次听到这首歌，他就会跟着唱。

小明觉得唱歌很快乐。

6.《小兔子捉迷藏》小兔子要和小朋友们一起玩捉迷藏。

它躲在大树后面，小朋友们找了很久也没找到。

最后还是小兔子出来了，大家都笑了起来。

7.《我的家乡》我的家乡很美，有很多景点。

最有名的就是九华山，那里风景非常优美。

我爱我的家乡。

8.《学习汉字》小明正在学习汉字，他觉得这很有趣。

每天都会学习新的汉字，他希望自己能尽快记住这些汉字。

9.《小朋友的乐园》小朋友的乐园里有滑梯、秋千、蹦床等很多游戏设施，小朋友们玩得非常开心。

他们还可以一起玩游戏、聊天，度过快乐的时光。

10.《我的家庭》我的家庭有妈妈、爸爸和我。

妈妈会做好吃的，爸爸会给我讲故事，我们一起过很愉快的生活。

11.《小猴子和水果》小猴子非常喜欢吃水果，它最喜欢的水果是香蕉。

每次都会咬几口后吞下去，还会发出“咔咔”声。

12.《我的小小乌龟》我家有只小小乌龟，它的壳很硬，长得圆圆的像一个小圆球。

我喜欢给它喂水，看它慢慢地喝着水。

13.《爱读书的小姑娘》小姑娘非常喜欢读书，她喜欢看各种各样的书，像儿童文学、科幻小说等等。

适合一年级小学生读的小短文【导语】阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。

它是从视觉材料中获取信息的过程。

视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。

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【篇一】适合一年级小学生读的小短文乌鸦喝水：有一年夏天，乌鸦的家乡非常干旱，他到处都找不到水喝。

乌鸦决定搬到一个新地方，那里要有清澈的小河。

乌鸦飞了很久，也没有看到小河。

他觉得好渴呀，真想马上就喝到水。

突然，乌鸦看到地上有个瓶子，瓶子里有一些水。

“终于有水喝了！”乌鸦开心地飞到瓶子旁边。

乌鸦把嘴伸到瓶子里，可是瓶口太小了，瓶子里的水又太低，乌鸦怎么也喝不着。

乌鸦急得团团转，怎么才能喝到水呢？乌鸦想：“如果瓶口再低一点儿，就能喝到水了。

”乌鸦一边想，一边衔起一块石子，准备把瓶口砸掉。

“不行，不行，万一瓶子被砸碎了，水就流走了。

”乌鸦扔掉小石子，转念一想，“如果能让水升到瓶口，就好了。

”乌鸦拨弄着瓶子旁边的小石子，忽然想出了一个好办法：往瓶子里放一些石子，水就能升高了。

乌鸦衔来很多小石子，小心地把他们放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高了。

不一会儿，瓶子里的水就升到了瓶口，乌鸦开心极了。

他张开嘴巴，欢快地喝了一大口，凉凉的、甜甜的，真舒服！乌鸦拍着翅膀，大口大口地喝水。

喝一会儿，他就往瓶子里放些小石子，然后继续大口喝水。

乌鸦喝完水，感觉自己又有力气了。

他要继续向前飞啦！又飞了很久，乌鸦终于到了一个美丽的地方。

这里有清澈的小河，还有绿绿的树木、漂亮的花朵，乌鸦开心极了。

【篇二】适合一年级小学生读的小短文一根羽毛：高高的悬崖上，住着鹰的一家。

鹰妈妈就要生蛋了，她拔下一些羽毛，准备为她的小宝宝们布置一张既温暖又舒适的床。

一阵风吹过，一根羽毛趁机飞了起来。

它想：“我可不愿呆在这个窝里，我要去找一个更适合我的地方。

”一朵白云飘过来，轻轻地托住小羽毛：“喂！小羽毛，我们一起去周游世界，好吗？”小羽毛撇了撇嘴：“哼，我是鹰的羽毛，鹰飞得比你高多了。

【导语】低年级的阅读理解题，包括拼⾳、标点，字词句，都不会有太⼤的难度。

只要认真⼀点，答案在⽂章中都是能够原封不动找到的。

所以，仔细、认真，尤其重要。

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【篇⼀】 我的家乡有⼀个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有⼀群天鹅在这⾥⽣活，因此⽽得名。

湖呈圆形，湖⽔清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树⽊。

其中最引⼈注⽬的是垂（cuíchuí）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yíngyín）风起舞。

湖⽔映衬出柳姑娘的⾝影⼗分秀美。

树下是⼀⽚嫩绿（lǜlù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的⼩花。

湖上有⼀座美丽的⼩桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1、给短⽂加个题⽬：（3分） ————————————————————————————————————- 2、保留（）⾥正确的读⾳，划去不正确的。

（3分） 3、第2⾃然段先写了湖⽔（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。

（12分） 4、短⽂的主要意思是（）（2分）A、讲了天鹅湖的美丽的景⾊。

B、讲了家乡的天鹅湖⾥什么都没有。

C、讲了天鹅湖四周的景⾊。

5、上⾯的短⽂中，你最喜欢哪些词、句，请你摘抄下来。

（7分）词：（⾄少写三个） ————————————————————————————————————————- 句：（⾄少写⼆句） —————————————————————————————————————————————————————————— 答案： 1、家乡的天鹅湖 2、垂（chuí）柳迎（yíng）风起舞嫩绿（lù） 3、清可见底碧得发亮茂密的树⽊草地⼩花美丽的⼩桥 4、c 5、词：清可见底碧得发亮茂密迎风起舞秀美嫩绿美丽 句：其中最引⼈注⽬的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。

这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。

”小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。

”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。

”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。

”白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”阅读4小斑鸠说秋姑娘秋姑娘来了，多么美丽动人。

苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。

你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。

、。

阅读5《春妈妈的三个小姑娘》春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。

雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。

一年级小学生课外阅读短文（五篇）【篇一】一年级小学生课外阅读短文一只鹿非常口渴，连忙跑到泉水边去。

他喝着甘甜的泉水，望着水里自己的影子，见自己修长而美丽的双角，得意洋洋，当见到自己细小的腿，又郁郁不乐。

正当他看得入神时，有头狮子疾奔而来。

他转身拼命地逃跑，一下就把狮子远远地甩在身后，因为鹿的力量是在腿上，狮子的力量是在心脏上。

在空旷的平原上，鹿总能跑在前头，保住性命。

但当他进入到树林中时，美丽的双角被树枝挂住了，再也无法奔跑了，结果被跟踪而来的狮子捉住了。

鹿临死之前对自己说：“我真不幸呢！被我所不喜欢的救了命，却被我所最信赖和宠爱的东西断送了生命。

”【篇二】一年级小学生课外阅读短文有一个秋天的早晨，小白兔很早就起床了，玩了一会突然想：今天森林里的好朋友小猴、小熊和小刺猬要到我家来玩，中午我请他们吃什么呢？小白兔马上就有了主意，它就连蹦带跳地到了以前它和妈妈种的那片南瓜地，摘了一个又大又黄的南瓜，它就想把南瓜运回家，可是小白兔用了九牛二虎之力也没能把这个南瓜搬起来，于是它就坐在地上想呀想呀，突然它看见了它的好朋友小刺猬正在向它家滚去，小白兔立刻想到一个好主意：小刺猬卷成一团，就能滚，那南瓜是圆的，它一定也能滚。

小白兔叫住了小刺猬，它们俩一起把南瓜竖了起来，然后推着南瓜往小白兔家滚去。

这时兔爸爸正着急地等在门口，它想，小白兔这么早到哪里去了呢？突然它看见一个大南瓜正向它们家滚来，把兔爸爸吓了一跳，它看见小白兔和小刺猬在南瓜后面跟着跑来，兔爸爸就明白了，这时兔妈妈走出家门，兔爸爸对兔妈妈说：“你猜，我们家的小宝贝是怎么把这个大南瓜运回家的？”兔妈妈看到门口的大南瓜，吃惊地问小白兔：“小宝贝，你是怎么把南瓜运回来的？”小刺猬抢着说：“它是看我从山上滚下来的时候才想到的这个办法。

”小白兔说：“幸亏有小刺猬在，帮我把南瓜竖起来，不然这个办法也不行了。

”兔妈妈说：“你们真棒！”过了一会，小猴、小熊都来了，它们高高兴兴地进了小白兔家，兔妈妈煮了四碗南瓜汤，四个好朋友就坐下来好好地吃了一顿。

1—2年级阅读短文
以下是一篇适合1—2年级的阅读短文：
小松鼠找花生
小松鼠从来没有吃过花生，有一天它听说地下长着花生，就决定去找一找。

小松鼠在地上挖了很多洞，但是它没有找到花生。

小松鼠心想：“难道花生已经被人摘走了吗？”于是它问鼹鼠：“鼹鼠先生，您知道哪里有花生吗？”
鼹鼠回答说：“当然知道，花生在地下生长，您得挖深一点才能找到。

”
小松鼠听了鼹鼠的话，开始继续挖洞。

终于，它找到了一个很大的花生，开心地吃了起来。

从此以后，小松鼠明白了花生的生长方式，也知道了要想找到它们需要付出努力和耐心。

一年级阅读短文30篇1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

（1）这一段话共有（）句；（2）填空:a、一年有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 四个季节。

b、春天的树上，芽瓣是( ) ；夏天的树上，叶片是( ) ；秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ；冬天的树下，满地是( ) 。

c、大自然的邮票指( )。

2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

1.这是一首儿歌，一共有（）句话。

2.填空：（1）人有两件宝是指( ) 和( ) 。

做工靠( ) ，思考靠( ) 。

（2）做事情要用( ) 又用( ) ，这样才能( ) 。

（三）词语搭配：（1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一个小手聪明的思考一块大脑3、夏天初夏，石榴花开了。

远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。

近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。

淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1.这段话共有（）句。

2.用横线划出第2、3两句句子。

3.石榴花在( ) 开放。

它的花蕊是( ) 的，花朵是( ) 的。

4.我喜欢石榴花是因为5.石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。

4、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。

中午，午时花开了，张开了笑脸。

天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

1.这篇短文有（）段话。

2.小山羊送给小白兔什么花？3.（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。

5、金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。

颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

低年级阅读短文小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：“汗？在身上。

”小花猫甜甜全身，没汗！小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：“汗？在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有＿＿＿＿＿＿节。

2、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

小马说：“我有办法。

”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

小石说：“我有办法。

”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

小叶说：“我有办法。

”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。

树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

1、本文共＿＿＿＿＿＿节。

2、皮球掉到树冻里去了，小马＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小叶＿＿＿＿＿＿，可是都不行。

3、在文中划出小文的办法。

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。

阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。

阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。

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【篇一】适合一年级小学生阅读的小短文有一天，一条毛毛虫安静的坐在叶子上吃饭，一只七星瓢虫飞了过来，对它说：“你看看你，胖乎乎的，全身上下只有一种颜色，难看死了，你再看看我，穿着红色的外衣，上面还有黑色的斑点，多好看呀！”说着便傲慢地飞走了。

这时蜜蜂飞来了，它也对毛毛虫说：“你看看我，穿着睛件黑黄相间的衣服，多漂亮啊！”毛毛虫由于受到了别人的嘲笑，而感到十分失落。

于是它决定去找自己的妈妈。

在路上，她又渴又累，但仍坚持着……终于有一天，她困得不行了，于是她勉强给自己建了一个房间，就这样睡觉了。

她睡呀，睡呀，不知睡了多少天，她醒来，发现自己变成了一只美丽的蝴蝶、金黄色的翅膀在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。

这时，七星瓢虫和小蜜蜂它们来了。

它们都问她：“你好，你是从哪里来的？”“毛毛虫愣了一下，说：“我就是那条毛毛虫呀？你们不认识我了吗？”它们一听，立刻羞红了脸，低下了头。

【篇二】适合一年级小学生阅读的小短文一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。

这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。

阅读1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。

1、全文共有（）个自然段。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息？4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。

阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。

这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。

”1、大南瓜圆圆的，多像___________呀。

小兔子_______________地来到地里。

2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“____”画出文中的答案。

3、最后一个自然段共有_______句话。

兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。

阅读3《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。

”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。

一年级小学生课外阅读短文【篇一】一年级小学生课外阅读短文小兔学长跑：小兔灰灰跟着马老师学习长跑。

马老师带着灰灰一边跑一边讲解，他们穿过了一片小树林，又越过了一座小山坡，不久灰灰就累得汗流浃背了。

他多么希望能够停下来，好好休息一会儿啊。

灰灰逐步落后了，一不小心被一根树枝狠狠地绊倒在了地上。

这个下可摔得不轻，连新裤子都磕破了，灰灰痛得大声哭了起来。

马老师听到哭声马上返了回来，说：“灰灰，坚持才能胜利，遇到一点困难就退缩肯定不行。

”灰灰听了老师的话，从地上站了起来，树上的小鸟也鼓励道：“灰灰，加油！你一定会成功的。

”灰灰点了点头，擦干眼泪继续向前跑。

后来呀，哭鼻子的小兔灰灰在森林运动会上赢得了长跑冠军，他可高兴啦！【篇二】一年级小学生课外阅读短文懒虫马老三：马爷爷有三个儿子，它听说在森林里有很多有本事的动物，就让他的三个儿子去学艺。

三个儿子一同出了家门。

过了一个月，马老大从森林里回来了，马老大跟狮子学跑步。

现在他跑上几百里地决不会脸红脖子粗。

马爷爷见了很高兴，逢人便夸马老大如何能干。

又过了一个月，马老二从森林里回来了。

它向大象学习。

练了两个月，把身体练得棒棒的，驮上几百斤重的东西还跑得很快。

马爷爷瞧了也很高兴。

过了一个月，又一个月……一天，马老三终于回来了。

可马爷爷却差点儿认不出它了。

原来它已经全部改头换面了。

头上的毛被烫得弯弯曲曲，脸上擦了很多脂粉，尾巴上打了很多根小辫子，整天忙着打扮，天天在大森林里窜来窜去。

一天到晚游手好闲，东游西逛，晃了几个月，什么也没学到。

马爷爷看了马老三那副样子，就用鞭子抽它，还一个劲儿地骂着：“你这混账东西，真是太不象话了。

丢尽了我们马家的脸。

我不认你这样的儿子了！”马老三听了，满脸通红的走出家门。

从此以后，它再也没回来，直到现在，马爷爷也没见到它呢。

【篇三】一年级小学生课外阅读短文不爱洗头的楠楠：从前，有个小朋友叫楠楠。

她什么都好，就是不爱洗头，头发脏脏的，有一股难闻的气味，可她就是不洗，她怕水流到她的眼睛里去。

【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。

它是从视觉材料中获取信息的过程。

视觉材料主要是⽂字和图⽚，也包括符号、公式、图表等。

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【篇⼀】⼩学⼀年级阅读短⽂ ⼩兔的⽣⽇ 6⽉18⽇是⼩兔的⽣⽇，许多⼩动物向它祝贺。

⼩⼭⽺送青菜，⼩⽜送⽜奶，⼩猴送桃⼦，⼩鸡送⾍⼦，⼩猫送鱼。

⼤家⼀起唱歌，祝⼩兔⽣⽇快乐。

【篇⼆】⼩学⼀年级阅读短⽂ 彩虹 ⾬过天晴，空中出现了⼀道美丽的彩带。

⼩华⾼兴极了，拉着妈妈的⼿问：“妈妈，你看！那是什么？” 随着⼩华指的⽅向望去，妈妈说：“那是彩虹。

它常常出现在雷⾬后的天空中。

”【篇三】⼩学⼀年级阅读短⽂ 找太阳 有⼀只可爱的⼩兔⼦，要去找太阳。

⼩兔⼦去问妈妈，妈妈说：“太阳圆圆的，红红的。

”⼩兔⼦指着两盏红红的、圆圆的灯笼问：“这是太阳吗？”妈妈说：“这是灯笼，太阳在屋外呢！” ⼩兔⼦来到菜园，指着三个圆圆的红红的萝⼘问：“这是太阳吗？”妈妈回答说：“这是萝⼘，太阳在天上呢！？ ⼩兔⼦抬起头，指着天上飘着的红红的圆圆的⽓球问：“妈妈，这是太阳吗？”“不，这是红⽓球，太阳会发光呢，你瞧……”⼩兔⼦顺着妈妈⼿指的⽅向找到了太阳。

⼩兔⼦⼤声喊道：“我找到了！太阳是红红的、圆圆的、照在⾝上暖暖的。

”【篇四】⼩学⼀年级阅读短⽂ 天外有天 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住⾃⼰的下⾯。

它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等⼩昆⾍在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得了。

” 哪知，头上传来鸽⼦咕咕的歌声，喜鹊吃了⼀惊！难道上⾯还有飞鸟？往上⼀看，⼀群鸽⼦在头上盘旋它伸长脖⼦向上喊道：“鸽兄，看样⼦天上数你飞得了吧？” “不，不，我飞得不算⾼，上⾯还有⼤雁呢！”鸽⼦对喜鹊说。

喜鹊翘⾸⼀望，真的，雁群排着“⼈”字形，整整齐齐地飞向远⽅。

“真是⼈上有⼈，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。

【篇五】⼩学⼀年级阅读短⽂ 我家乡有⼀个美丽的湖，名叫天鹅湖。

小学一年级短文故事阅读十篇1.小学一年级短文故事阅读小象的妈妈快过生日了，小象想给妈妈一个惊喜，于是亲手做了一个美味的大蛋糕给妈妈，可是小象不能够让妈妈发现，刚藏在哪里好呢！铛铛铛——小猪家门外有人在敲门，小猪开门后看到小象捧着个大蛋糕出现在自己的面前，小象对小猪说希望小猪能替自己保管好这个蛋糕，小猪热心的答应了。

夜晚，小猪看着美味的大蛋糕翻来覆去的睡不着，小猪想着“就吃一口，吃一口应该没关系的，小猪偷偷尝了一口，太美味了，小猪想着我就吃一小块，小象应该不会生气，小猪吃着吃着就把蛋糕都吃光了。

第二天，小象来取蛋糕，发现蛋糕被小猪吃光了，小象非常生气，从那以后再也没有让小猪帮自己保管任何东西。

朋友交给自己的东西要好好保管，这样才能成为一个信守的人，答应朋友的事没有做到是很不好的行为。

2.小学一年级短文故事阅读黄帝战胜蚩尤后，建立了部落联盟。

黄帝被群民推选为部落联盟首领，带领大家发展生产、种五谷、驯养动物、冶炼铜铁、制造生产工具；而做衣冠的事，就交给妻子嫘祖了。

嫘祖经常带领妇女上山剥树皮、织麻网，还把男人们猎获的各种野兽的皮毛剥下来，进行加工。

时间不长，各部落的大小首领都穿上了衣服和鞋，戴上了帽子。

有一天，嫘祖带着部落里的女人们上山，突然在一片桑树林里发现满树结着白色的小果。

她们以为找到了鲜果，就带回了部落。

但是小果既咬不动也没有什么味道，嫘祖就把白色小果都倒进锅里，加上水用火煮，并用木棍搅拌。

搅了一阵子，把木棒往外一拉，木棒上缠着很多像发丝般细的白线。

没多久，煮在锅里的白色小果全部变成雪白的细丝线，看上去晶莹夺目，柔软异常。

嫘祖是个十分聪明的女人，她仔细看了看缠在木棒上的细丝线，然后高兴地说：“这不是果子，不能吃，可能有别的用处。

”她又观察了许久，最后弄清这种白色小果原先是由一种虫子口吐细丝绕织而成的，而非树上的果子，并且能够用做衣服的原料。

从此，在嫘祖的倡导下，人们开始了栽桑养蚕的历史。

后世人为了纪念嫘这一功绩，就将她尊称为“先蚕娘娘”。