说孤独
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《说孤独》作文讲评
写作：以《说孤独》为题写一篇800字左右的议论文
要求：
1、禁止在写作中拿出任何资料参考、抄写
2、不能使用苏轼作为材料
一、话题作文
话题作文需对一个话题（概念）做出自己的有条理的阐释，同所有议论文一样，需做到观点明确、条理清晰首先杜绝一个问题：勿用其他概念替代关键词，造成套题
本次作文的问题：
1、对“孤独”的认识多而散乱，缺
乏统一的中心
2、文章缺乏整体性①段落间缺乏内在联系②重复相同内容
目标1：能写出一篇结构层次清晰、中心明确统一的话题作文。
二、议论文的一般结构：是什么→为
什么→怎么办，话题作文亦可遵
循
1、是什么：我对“孤独”的看法是……一般而言，应表现出自己的思考，则必与普通的一般的常态的认识有所区别，故开头部分，可先稍谈普遍认识，引出“我的看法”
注意：入题要快！
3、为什么：为什么我对“孤独”持有这样的认识
即对自己提出的观点做阐释，应包含两部分内容：
（1）、就“我为什么持这种观点”作分析，如：
孤独是一种历练——孤独为什么能磨练人；
孤独使人能与自己交流——为什么孤独中我们会面对自己；
孤独能使人提升自我——为什么孤独的情况下我们能提升自我……
在提出自己的观点、认识后，一定要对此做恰当的阐释，这是最核心的内容！
本次作文的问题3：只丢出观点、论断，不作分析（不把道理讲清楚），有一些无理的话
如：再者，孤独不代表一个人，而是一群人中特立独行的想法与感受存在着。
简而言之，孤独不仅仅是人与人之间的联系，而是高于这种关系背后的洞察与预判。
它能带来的是更好的自我，以及对于别的事物的辩证。
好的示例：
说起孤独，每个人总有不同的理解。
就我个人而言，孤独并不是一把斩断了自己与人间最基本温暖通道的利剑；也不是无人陪伴内心压抑的空虚之感。
孤独是一种安宁的内心状态，一种空灵的境界。
透过层层迷雾看清内心的本我。
使那干涸的思想源头涌起滚滚泉水，奔流于身，体会物质之外的自由。
孤独促使着我们挖掘自我的内心，看清楚真正的自己。
或许谁都有
这样的体会，孤独往往带的是一份安静。
虽然有时安静得让人感觉可怕，不过往往这样，你或许才能聆听到那喧嚣生活下埋藏着的你自己的心声。
或者你甚至会去想“我是谁？我在做什么，追求什么？”等“无厘头”的问题，但那就是探索自我内心的第一步，向自我询问。
内心这玩意儿，总是藏在一旁注视你，但在你忙碌的时候，就是不出来。
显的是那么不起眼，却又是那么的重要。
毕竟丢了它，你就只是个没有思想灵魂的提线木偶罢了。
在孤独的状态下，我们才能不断地挖掘自我，认清自我。
（5班乔维妙）可以说，孤独和理解是相互的，既然寻求不到理解，孤独的人就会回头来去审视自己的内心，对待世间万物，这样才能站在更高的角度去观察、去探索、去思考、这样也就突破了所谓的局限，以更高的姿态去面对生活，以更好地状态去体会
生活，从而他的内心世界又更上一层楼，进入到一种全新的宽广境界。
而与此同时，或许他就更难寻求到他人真正的对于自己的理解。
（2）、通过具体的材料（例子）来证明观点
目标2：能恰当地书写材料
使用材料应注意：叙例、议例需紧扣关键词
本次作文问题4：叙例、议例不紧扣关键词
例如：
许多伟人都是在孤独的思考中诞生的，例如苏格拉底一生为哲学作出了巨大的贡献，却因诬告含冤入狱，并被杀害。
又如笛卡尔对于数学如此狂热，可旁观者认为他是个疯
子，伽利略虽然在那个时代的物理上取得了突破性的进展，但却因触犯了望族而受到王族冷落,诸如此类的事例还有许多。
这些伟人的所作所为在当时不能被多数人理解，他们也只能在寻求真理的道路上独自前行，但不可否认的是他们的思考对人类的发展是巨大的。
在使用材料时，写例子时只突出与“关键词”有关的内容，之后对例子的分析也应扣紧关键词
本次作文问题5：对材料与关键词关系的认识含糊，导致材料的使用失效
如：
1、苏轼的孤独体现为在官场被排挤（政治上的孤独），这种孤独使他能够回归自我、观照自身……
2、陶渊明的孤独体现为辞官，与当时普世的价值观相悖（人生追求与众不同的孤独），他回归田园，追求心灵的自由……
3、梵高的孤独体现为他的艺术创作价值不被认可，人们忽视他无视他，而他继续孤独的坚持着自己的创作（艺术风格不被理解的孤独）。
此处用“孤独使他……”分析则不恰当了，而应从他对孤独的坚守，表现出了对于艺术的执着热爱，这种坚持也是他的画作闪现独特的艺术魅力……
4、哥白尼的孤独体现为他对于宇宙
的超乎当时认知的发现不被接受，世俗否他、反对他、甚至迫害他，但他依旧坚持自己的观点（超前的观点不被认同）。
他对孤独的坚守体现出对真理的执着追求，这使他在精神上趋于伟大。
要能够仔细区分不同材料中的关键词的内涵，有细致恰当的分析。
注意：结合关键词的分析应客观，不能用自己的主观猜测来作为分析主体
（3）怎么办——对“我（普通人）”的启示，可联系社会现实谈如何应对。
在“怎么办”部分应注意：
1、联系社会现实时应与前文对“孤独”（关键词）的阐释保持一致
2、不能泛泛而谈
（4）不能简单地二元对立，如孤独又好又有坏。
