这一形象热烈的歌颂他们。
他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的
新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他
对共产党、对根据地军民的衷心赞美，写下了《白
杨礼赞》这样热情洋溢的赞歌。
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1．给加点的生字词注音，读读写写。
毡子(zhān ) 主宰( zǎi ) 丫枝( yā ) 婆娑(pósu. ō) 虬枝(qiú ) 傲然( ào )
)。
表示崇敬和赞美。 2、作者为什么不直接写白杨树而是从从黄土高原写起？
羞与楠枋fāng伍，甘居榆枣俦chóu。 二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们，
“墙角数枝梅，凌寒独自开。
笔直 丈把高 无旁枝
写白杨树的生长环境用了什么样的表现手法？
为什么白杨树值得崇敬和赞美？ 3、作者认为白杨树的性格特征是什么? 用课文中的词语回答。
写作背景
《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者
茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时
，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，
积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、
团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从
解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，
深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树
物人联想图
内在 气质
小结：作者为什么礼赞白杨树？本文以什么 为线索？
白 杨 不平凡 树 （线索）
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互动交流二
阅读第2、3两段，完成下列问题:
1、作者笔下的壮美的黄土高原有怎样的特
点？作者感受又如何？ 特点：“黄绿错综”；“无边无垠”；坦
荡如砥”。
作者感受：雄壮、伟大；单调
2、作者为什么不直接写白杨树而是从从黄
