浅谈中等职业学校数学教学的策略
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版 社 ．２ ０ ０ ５ ＿ ２ ．
在电工技能实训 中，有一个实训项 目 是室内照明线路的设计 『 ２ １ 张立民，武锐 ． 照明系统安装与维护 Ｉ Ｍ】 ． 北京 ： 科学出版 Ｏ Ｏ ９ ． ８ ． 与安装。如果在 实训时利用实验室的墙壁 直接进行打孔、安装、 社 。２ 接线、检修 ，次数 多了实验室就会千疮百孔，实训效果下降。再 ［ ３ 】 张盖 楚 ，陈振 明 ． 电工基本操 作技 能 ｑ ． 北京 ： 金 盾 出版 说一个班 ３ ０多名学生同时在一起完成 １ 套照明线路的安装工作， 社 ，２ ｏ ｏ ３ ． １ Ｏ ．
课程 教育 研究
２ ０ １ ６ 年１ ０ 月
下旬 刊
教学 ・ 信息
变压器，中性点不接地 ，降低 了人体触电的危险陡。由于实验宣 每个人的动手机会太少。为此我设计、制作了一套照明线路模拟 面积较 大 ，为 了安 全起 妃 ． ， 自制 了电源指 示灯 ，使 用 两只额定 电 实训 工作 室 ，具体 结构 如 下。 压为 ２ ２ ０ Ｖ的 白炽灯 串联后 接入 Ｋ Ｂ Ｚ － ４ ０ ０ １ ６ ６ ０（ ３ ８ ０ ） Ｖ型馈 电开 照 明线路 模 拟 实训 工作 室 建在 一个 占地 面 积 ７ ｍ×１ ２ ｍ 的实 关的负荷侧。 这样， 在２ ０ ｍ开外即可明显的看到白炽灯是否发亮， 验 室。工作 室 内用木板 制作 了两排 形似住 户居 室的 箱型 工作 间， 即电 路是否有电， 学生 及指导教师在工作 时 有充分的安全感。 每一排有 ５ 个隔间， 共１ Ｏ个隔间。每一个隔间三面是木质墙面， 二、改造现有实验设备的结构 上有木质顶板 ，隔间长 ２ ． ０ ｍ，宽 Ｉ ． Ｓ ｎ，顶高 １ ｉ ． ９ ｍ。两个隔间之 在《 矿 山电工学》 课程 中， 做 电磁启动器的顺序控制实验时， 间的隔板厚度为 ８ ０ ａｍ，隔板是 由两块 １ ｒ ０ ｍ ｍ厚 的木板搭接而 应 该使 用 ３台 Ｑ Ｂ Ｚ — Ｉ ２ ０ ／ １ １ ４ ０（ ６ ６ ０） Ｖ矿 用 隔爆 型 电磁 启 动器 。 成 ，中间是 空心的。间隙大小 ６ ０ ｍ ｍ是为 了在 暗线敷设 电路 中 但是 ，我校只有两台 Ｑ Ｂ Ｚ －１ ２ Ｏ型启动器，Ｉ台 Ｑ Ｂ 一 １ ２ ０ Ｎ型 固定 ５ ０ － ６ ０ ｍ ｍ 的塑料接线盒。顶板结构与隔板相同，厚度也为 可逆启动器。 ＱＢ 一１ ２ ０ 型启动器接线腔 内的控制接线柱有 １ 、 ２ 、 ８ ０ ａ ｒ ｍ。 制作 时， 在隔板与顶板 内预埋 了塑料软管， 在距地面 １ ． ２ ｍ ８ 、 ９ 、１ ３ 和接地螺栓 Ｅ ， 没有空接线柱； Ｑ Ｂ Ｚ －１ ２ ０ Ｎ型 可逆启 的隔板上固定了 ５ 个接线盒，用来安装插座或控制开关。在顶板 动器接线腔 内的控制接线柱有 １ 、２ 、３ 、４ 、９ 和接地螺栓 Ｅ ， 也 的中央部位 固定 了２个接线盒 ，用来安装灯座、电灯。 没有空接线柱。实验 中，我将 ３台启动器的内部线路作了局部改 实训 时， ３ － ４ 名学生占用一个隔问， 在其问进行安装、 接线、 动，改动方法如下：将 ＱＢ ｚ 一１ ２ ０ 型启动器的原 ８号接 线柱 （ ８ 、 调试与检修 。所用的电工工具有万用表，电工工具 ５ 件套，木工 ９ 号输出 ３ ６ Ｖ作局部照明用，可不用 ）的导线拆除，将联锁控制 刀，验电笔，手锯 ，手锤 ，卷尺，电钻，钻头，绝缘胶布等。所 用的常开触点接接 地螺栓 Ｅ的导线拆开后接到 ８ 号接 线柱上； 用的电工材料有单相空气开关，单相漏电开关，灯座 ，白炽灯， 将Ｑ Ｂ 一 １ ２ ０ Ｎ 型 启 动 器 的 原 ４号 接 线 柱 （ ４ 、９号 输 出 ３ ６ Ｖ作 双连开关 （ 即单刀双掷开关 ），三连开关 （ 即双刀双掷开关 ）， 局部照明用，可不用 ） 的导线拆除，作为空接线柱。这样改动后 ， 带开关插座 ，塑料软管，塑料线槽 ，塑料接线盒 ，圆木 （ 木质及 可 以 避 免控 制 变 压 器二 次侧 ３ ６ Ｖ 回路 短 接 ，也 可 以避 免 ３ ６ Ｖ 电 塑料 ），木螺丝，线卡 ，插头，导线等。实训的照明电路由学生 源接 地 ，以保 证安全 。 自己设计，并绘制 出电路 图。可以是 简单的一控一灯照明电路、 控二灯并联照明电路、一控一灯带插座照明电路，也可以是 比 改动后 ３台电磁启动器的顺序控 制接线方法如 下：第一台 Ｑ Ｂ 一１ ２ ０型电磁启动器的 ２ 号和 ９ 号接线柱短接；第一台启动 较复杂的二控一灯照明电路、三控一灯照明电路等。可以采用明 器的 １ ３号和 ８号接线柱分别接第二 台 Ｑ Ｂ 一１ ２ ０型启动 器的 ９ 线敷 设 电路 。也可 以采 用暗线敷 设 电路 。明线敷 设 时 ，可 以将 多 号和 ２ 号接线柱 ；第二 台启动器的 １ ３ 号和 ８ 号接线柱分剐接 第 根导线装入塑料线槽 内，也可以使用线卡 固定护套线。暗线敷设 三台ＱＢ 一１ ２ ０ Ｎ型启动器的 ９ 号和４ 号接线柱；隔爆按钮盒的１ 、 时， 利用已经埋设的塑料软管、 接线盒 ， 在塑料软管内穿入导线。 ２ 、３ 、９ 号线 分 别接 ＱＢ Ｚ －１ ２ ０ Ｎ 型启动 器 的 Ｉ 、２ 、３ 、４ 号 接 线 学生按照 自己设计的线路安装、接线 调试成功后 ，教师可 柱 （ ４号接 线柱 已是 空接 线 柱 ）。 以再设置一两个故障，由学生 自己排除，提 高学生分析 问题、解 三、创设电工模拟实训工作窒 决 问题 的能 力。
一
在矿山供电实 训 申，可以利用校 内 建设的模拟矿井，学生穿 着矿巷
道 内的 电气设 备上 开展接 线、 维护 、检修 等工作 。
参考 文献 ：
［ １ 】 岳文鑫，张荫 培． 煤矿 电工学 『 Ｍ ｑ ． 徐州 ： 中国 矿业大学出
在电工技能实训 中，有一个实训项 目 是室内照明线路的设计 『 ２ １ 张立民，武锐 ． 照明系统安装与维护 Ｉ Ｍ】 ． 北京 ： 科学出版 Ｏ Ｏ ９ ． ８ ． 与安装。如果在 实训时利用实验室的墙壁 直接进行打孔、安装、 社 。２ 接线、检修 ，次数 多了实验室就会千疮百孔，实训效果下降。再 ［ ３ 】 张盖 楚 ，陈振 明 ． 电工基本操 作技 能 ｑ ． 北京 ： 金 盾 出版 说一个班 ３ ０多名学生同时在一起完成 １ 套照明线路的安装工作， 社 ，２ ｏ ｏ ３ ． １ Ｏ ．
课程 教育 研究
２ ０ １ ６ 年１ ０ 月
下旬 刊
教学 ・ 信息
变压器，中性点不接地 ，降低 了人体触电的危险陡。由于实验宣 每个人的动手机会太少。为此我设计、制作了一套照明线路模拟 面积较 大 ，为 了安 全起 妃 ． ， 自制 了电源指 示灯 ，使 用 两只额定 电 实训 工作 室 ，具体 结构 如 下。 压为 ２ ２ ０ Ｖ的 白炽灯 串联后 接入 Ｋ Ｂ Ｚ － ４ ０ ０ １ ６ ６ ０（ ３ ８ ０ ） Ｖ型馈 电开 照 明线路 模 拟 实训 工作 室 建在 一个 占地 面 积 ７ ｍ×１ ２ ｍ 的实 关的负荷侧。 这样， 在２ ０ ｍ开外即可明显的看到白炽灯是否发亮， 验 室。工作 室 内用木板 制作 了两排 形似住 户居 室的 箱型 工作 间， 即电 路是否有电， 学生 及指导教师在工作 时 有充分的安全感。 每一排有 ５ 个隔间， 共１ Ｏ个隔间。每一个隔间三面是木质墙面， 二、改造现有实验设备的结构 上有木质顶板 ，隔间长 ２ ． ０ ｍ，宽 Ｉ ． Ｓ ｎ，顶高 １ ｉ ． ９ ｍ。两个隔间之 在《 矿 山电工学》 课程 中， 做 电磁启动器的顺序控制实验时， 间的隔板厚度为 ８ ０ ａｍ，隔板是 由两块 １ ｒ ０ ｍ ｍ厚 的木板搭接而 应 该使 用 ３台 Ｑ Ｂ Ｚ — Ｉ ２ ０ ／ １ １ ４ ０（ ６ ６ ０） Ｖ矿 用 隔爆 型 电磁 启 动器 。 成 ，中间是 空心的。间隙大小 ６ ０ ｍ ｍ是为 了在 暗线敷设 电路 中 但是 ，我校只有两台 Ｑ Ｂ Ｚ －１ ２ Ｏ型启动器，Ｉ台 Ｑ Ｂ 一 １ ２ ０ Ｎ型 固定 ５ ０ － ６ ０ ｍ ｍ 的塑料接线盒。顶板结构与隔板相同，厚度也为 可逆启动器。 ＱＢ 一１ ２ ０ 型启动器接线腔 内的控制接线柱有 １ 、 ２ 、 ８ ０ ａ ｒ ｍ。 制作 时， 在隔板与顶板 内预埋 了塑料软管， 在距地面 １ ． ２ ｍ ８ 、 ９ 、１ ３ 和接地螺栓 Ｅ ， 没有空接线柱； Ｑ Ｂ Ｚ －１ ２ ０ Ｎ型 可逆启 的隔板上固定了 ５ 个接线盒，用来安装插座或控制开关。在顶板 动器接线腔 内的控制接线柱有 １ 、２ 、３ 、４ 、９ 和接地螺栓 Ｅ ， 也 的中央部位 固定 了２个接线盒 ，用来安装灯座、电灯。 没有空接线柱。实验 中，我将 ３台启动器的内部线路作了局部改 实训 时， ３ － ４ 名学生占用一个隔问， 在其问进行安装、 接线、 动，改动方法如下：将 ＱＢ ｚ 一１ ２ ０ 型启动器的原 ８号接 线柱 （ ８ 、 调试与检修 。所用的电工工具有万用表，电工工具 ５ 件套，木工 ９ 号输出 ３ ６ Ｖ作局部照明用，可不用 ）的导线拆除，将联锁控制 刀，验电笔，手锯 ，手锤 ，卷尺，电钻，钻头，绝缘胶布等。所 用的常开触点接接 地螺栓 Ｅ的导线拆开后接到 ８ 号接 线柱上； 用的电工材料有单相空气开关，单相漏电开关，灯座 ，白炽灯， 将Ｑ Ｂ 一 １ ２ ０ Ｎ 型 启 动 器 的 原 ４号 接 线 柱 （ ４ 、９号 输 出 ３ ６ Ｖ作 双连开关 （ 即单刀双掷开关 ），三连开关 （ 即双刀双掷开关 ）， 局部照明用，可不用 ） 的导线拆除，作为空接线柱。这样改动后 ， 带开关插座 ，塑料软管，塑料线槽 ，塑料接线盒 ，圆木 （ 木质及 可 以 避 免控 制 变 压 器二 次侧 ３ ６ Ｖ 回路 短 接 ，也 可 以避 免 ３ ６ Ｖ 电 塑料 ），木螺丝，线卡 ，插头，导线等。实训的照明电路由学生 源接 地 ，以保 证安全 。 自己设计，并绘制 出电路 图。可以是 简单的一控一灯照明电路、 控二灯并联照明电路、一控一灯带插座照明电路，也可以是 比 改动后 ３台电磁启动器的顺序控 制接线方法如 下：第一台 Ｑ Ｂ 一１ ２ ０型电磁启动器的 ２ 号和 ９ 号接线柱短接；第一台启动 较复杂的二控一灯照明电路、三控一灯照明电路等。可以采用明 器的 １ ３号和 ８号接线柱分别接第二 台 Ｑ Ｂ 一１ ２ ０型启动 器的 ９ 线敷 设 电路 。也可 以采 用暗线敷 设 电路 。明线敷 设 时 ，可 以将 多 号和 ２ 号接线柱 ；第二 台启动器的 １ ３ 号和 ８ 号接线柱分剐接 第 根导线装入塑料线槽 内，也可以使用线卡 固定护套线。暗线敷设 三台ＱＢ 一１ ２ ０ Ｎ型启动器的 ９ 号和４ 号接线柱；隔爆按钮盒的１ 、 时， 利用已经埋设的塑料软管、 接线盒 ， 在塑料软管内穿入导线。 ２ 、３ 、９ 号线 分 别接 ＱＢ Ｚ －１ ２ ０ Ｎ 型启动 器 的 Ｉ 、２ 、３ 、４ 号 接 线 学生按照 自己设计的线路安装、接线 调试成功后 ，教师可 柱 （ ４号接 线柱 已是 空接 线 柱 ）。 以再设置一两个故障，由学生 自己排除，提 高学生分析 问题、解 三、创设电工模拟实训工作窒 决 问题 的能 力。
一
在矿山供电实 训 申，可以利用校 内 建设的模拟矿井，学生穿 着矿巷
道 内的 电气设 备上 开展接 线、 维护 、检修 等工作 。
参考 文献 ：
［ １ 】 岳文鑫，张荫 培． 煤矿 电工学 『 Ｍ ｑ ． 徐州 ： 中国 矿业大学出
