《霓裳之舞——服装中多变的色彩》详案教学目标：1、认知目标：回顾色彩基础知识，学习服装设计中色彩搭配方法。
2、技能目标：培养学生将所学色彩知识运用到服装设计中的能力。
3、情感目标：培养学生正确的审美观，以艺术的眼光去面对生活。
教学重点：服装设计色彩搭配的知识与方法。
教学难点：同类色、邻近色、对比色在服装设计中的运用，服装色彩搭配的整体效果。
课前准备：教学课件、各种彩色废旧材料、卡纸和皱纹纸等。
课前交流：同学们，通过课前的资料搜集，你了解到有关服装的哪些知识？学生。
同学们已经了解了很多服装方面的知识，今天将继续来深入学习。
教学过程：上课！（师生问好）一、导入：播放《荷兰花海》宣传短片首先，我们来感受一下咱们大丰的美景（播放视频），这段视频给你带来了怎样的震撼？学生。
荷兰花海，风光秀美，色彩斑斓，如何将这些美丽的色彩运用到服装设计中去呢？今天我们就一起来研究《服装中多变的色彩》，通过本课学习，我们来选拔服装色彩搭配达人。
（导入课题）板书二、新授：（一）、色彩基础知识回顾1、说到色彩，我们在小学以及初一的课程中就已经学习了简单的色彩知识，(出示三原色图片)这三种颜色有一个名字,还记得叫什么吗?对了,叫三原色。
用他们任意两种可以调配一种新的颜色,黄加蓝得到?(绿),蓝加红呢?(紫),红加黄呢?(橙)。
他们被称为三间色,共同组成一个简单的色相环。
（出示色相环展板）下面我们就来看看将这些色彩穿在身上会带来什么样的感觉。
2、哪位同学说说你最喜欢的是哪种颜色？学生。
我们来看看红色，用一个词来形容一下你看到的红色衣服的感觉？学生：活泼热情、喜庆、温暖、有活力。
接下来我们选择那种颜色？学生。
橙色，你想用什么形容词来表达？哦,橙色鲜艳、温暖、很阳光。
品完了橙色的味道,接下来大家想看哪个颜色?(图片) 学生,,,黄色，在生活装中,黄色明度高、所以鲜亮醒目。
下一种颜色,,,(图片) 最接近大自然的是绿色系,绿色给我们的感受是什么呢? 学生,,,生活中绿色象征着希望,生机勃勃,是最舒适的田园色彩。
