课程设计报告样本
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课程设计指导教师评定成绩表
指导教师评定成绩:
指导教师签名:年月日
说明:1、学院、专业、年级均填全称,如:光电工程学院、测控技术、2003。
说明:1、学院、专业、年级均填全称,如:光电工程学院、测控技术、2003。
说明:1、学院、专业、年级均填全称,如:光电工程学院、测控技术、2003。
摘要关键字
(正文)
主要内容应包括:
(一)
(1)问题描述:描述要求编程解决的问题。
(2)基本要求:给出程序要达到的具体的要求。
(3)算法思想:描述解决相应问题算法的设计思想。
(4)模块划分:描述所设计程序的各个模块(即函数)功能。
(5)数据结构:给出所使用的基本抽象数据类型,所定义的具体问题的数据类型,以及新定义的抽象数据类型。
(6)源程序:给出所有源程序清单,要求程序有充分的注释语句,至少要注释每个函数参数的含义和函数返回值的含义。
(7)测试数据:设计测试数据,或具体给出测试数据。要求测试数据能全面地测试所设计程序的功能。
(8)测试情况:给出程序的测试情况,并分析运行结果。
(二)
(1)问题描述:描述要求编程解决的问题。
(2)基本要求:给出程序要达到的具体的要求。
(3)算法思想:描述解决相应问题算法的设计思想。
(4)模块划分:描述所设计程序的各个模块(即函数)功能。
(5)数据结构:给出所使用的基本抽象数据类型,所定义的具体问题的数据类型,以及新定义的抽象数据类型。
(6)源程序:给出所有源程序清单,要求程序有充分的注释语句,至少要注释每个函数参数的含义和函数返回值的含义。
(7)测试数据:设计测试数据,或具体给出测试数据。要求测试数据能全面地测试所设计程序的功能。
(8)测试情况:给出程序的测试情况,并分析运行结果。
(三)
(1)问题描述:描述要求编程解决的问题。
(2)基本要求:给出程序要达到的具体的要求。
(3)算法思想:描述解决相应问题算法的设计思想。
(4)模块划分:描述所设计程序的各个模块(即函数)功能。
(5)数据结构:给出所使用的基本抽象数据类型,所定义的具体问题的数据类型,以及新定义的抽象数据类型。
(6)源程序:给出所有源程序清单,要求程序有充分的注释语句,至少要注释每个函数参数的含义和函数返回值的含义。
(7)测试数据:设计测试数据,或具体给出测试数据。要求测试数据能全面地测试所设计程序的功能。
(8)测试情况:给出程序的测试情况,并分析运行结果。
总结
参考文献