东北大学15春学期《领导科学与决策》在线作业及满分答案

A: 强制权
B: 奖励权
C: 法定权
D: 专长
正确答案：
(单选题) 4: 领导者基于法定权而使被领导者产生的行为表现为（）
A: 追随行为
B: 顺从行为
C: 对抗行为
D: 角色行为
正确答案：
(单选题) 5: 领导者基于奖励权而使被领导者产生的行为表现为（）
A: 追随行为
B: 正确
正确答案： ຫໍສະໝຸດ (判断题) 4: 国家创新体系概念由英国经济学家克里斯·弗里曼于1987年提出来的
A: 错误
B: 正确
正确答案：
(判断题) 5: Y理论强调以物为中心，强调外部控制
A: 错误
B: 正确
正确答案：
(判断题) 6: 由专家学者组成的是决策信息子系统
B: 顺从行为
C: 对抗行为
D: 主动行为
正确答案：
(单选题) 6: 根据白金法则，“个性刚毅，充满自信和勇于挑战，果断而不避风险”是哪种类型的领导
A: 指导者
B: 社会活动者
C: 善者
D: 智觉者
正确答案：
(多选题) 1: 沟通恰当的要求是（）
A: 恰当目的
B: 恰当时间
A: 强制命令式
B: 疏导说服式
C: 激发鼓励式
D: 榜样示范式
正确答案：
(多选题) 4: 科学授权应做到（）
A: 授权后追踪
B: 适度授权
C: 视能授权
D: 逐级授权
正确答案：
(多选题) 5: 领导者处理与下级的关系要掌握（）
A: 批评艺术
B: 平衡艺术

东北师范大学智慧树知到“行政管理”《领导科学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.完整制也会造成领导者越权干涉下级工作权限，下级部门和机关过于以来上级领导的指挥和控制，丧失工作的主动性和创造性，效率低下。

()A.错误B.正确2.领导者只有借助这些知识去敏锐地寻找和捕捉新的信息，凭借所掌握的知识去识别、筛选信息，并加工整理成为有价值的信息，才可能正确指挥和科学决策。

()A.错误B.正确3.领导环境中包含着组织特有的工作任务，领导目标是在一定的环境中制定出来的，必然要受到环境的约束。

()A.错误B.正确4.权变理论主要是重视下属，认为正确的领导风格必须根据下属的成熟程度水平来确定，因为领导的权力是从某种意义上说来自下属。

()A.错误B.正确5.马克斯·韦伯提出权威的类型主要有()。

A.传统型B.魅力型C.强制型D.法理型6.什么是领导素质的塑造因素()。

A.领导主体B.领导环境C.领导客体D.领导实践7.领导创新能力包括()。

A.洞察力B.预见力C.决断力D.推动力和应变力8.1911年泰勒《科学管理原理》一书的出版，标志着管理从经验管理发展到科学管理时代。

()A.错误B.正确9.领导制度是一种权力划分机制。

()A.错误B.正确10.现代社会新事物、新观念层出不穷，领导者应主动接受新事物，探索新思路，大力倡导创新作风，敢于向传统的观念、习惯和势力挑战。

()A.错误B.正确11.国际环境是一个重要的领导环境，它越来越接近领导现实，越来越直接、深入地影响领导观念、心理和行为。

()A.错误B.正确12.领导者要有远大的理想和战略思想，任何工作都要有长期的打算和规划，不能胸无大志，鼠目寸光，只管眼前; 领导者要克服工作中的盲目性，提高科学预见性。

()A.错误B.正确13.依靠职权所奠定起来的权威是什么()。

A.职位权威B.职权权威C.人格权威D.魅力权威14.能否胜任领导工作，不仅仅是领导者知识素质高低的问题，更主要的是他的知识素质以及其他素质能否转化为实践工作能力，即要看领导者的能力素质如何。

20春学期《领导科学与决策》在线平时作业2
学校：奥鹏东北大学
一、单选题 (共 6 道试题,共 30 分)
1.把领导者权力定位于群体的是
[A.]独裁式
[B.]民主式
[C.]放任自流式
[D.]专制式
作答提示
正确选择是:B
2.下列属于领导者知识素质的是
[A.]综合能力
[B.]协调能力
[C.]创新能力
[D.]专业知识
作答提示
正确选择是:D
3.领导者基于法定权而产生的领导行为特征表现为（）
[A.]被动
[B.]自然
[C.]消极
[D.]主动
作答提示
正确选择是:B
4.领导班子中各个成员之间个体素质的有机搭配叫领导班子素质的
[A.]有形结构
[B.]无形结构
[C.]工作配合协调
[D.]人际关系协调
作答提示
正确选择是:A
5.领导者基于奖励权所产生的领导行为绩效表现为（ )
[A.]既不就高亦不就低
[B.]就高亦就低
[C.]就高不就低
[D.]就低不就高
作答提示。

东北大学继续教育学院领导科学与决策试卷（作业考核线上） B 卷学习中心：奥鹏济南商公学习中心院校学号：姓名杨建美（共页）总分题号一二三四五六七八九十得分一、判断题（判断下列各题的对错，在每题后面的括号内画√或×，每题2分，共20分）1.领导是正确做事，管理是做正确的事（√）2．领导职权大小与职位高低成反比（×）3．不同层级的领导者有不同的素质要求，体现领导者素质的动态性（×）4．领导者就是被追随者（√）5．领导者可以越级授权（×）6．在利克特看来，参与式民主领导是一种最不理想的领导（×）7．形象、直觉、创新是右脑的思维（√）8．创新思维需要通力合作（√）9．现代决策要求“谋”和“断”不分离（×）10．现代团队设计的原则是任务横向一体化（×）二、单项选择题（在每题后面的备选答案中选出一个正确的，将其标号填入每题后面的括号内，每题2分，共20分）1．领导行为的主体（B）A.被领导者B.领导者C.环境D.组织2．领导者基于强制权所产生的领导行为绩效表现为（A）A．就低不就高 B．就高不就低 C．就高亦就低 D．既不就高亦不就低3．下列不属于领导者综合能力的是（D）A．信息获取能力 B．知识综合能力 C．利益整合能力 D．预见能力4．卡茨强调的概念是指（D）A．管理能力 B．人际技能 C．权力 D．抽象思维5．“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋；生才贵适用，慎勿多苛求。

”强调的是（A）A．用人所长、避人所短 B．用人不疑、疑人不用C．用人要疑、疑人要用 D．用人唯贤、不用人唯亲6．根据利克特的领导系统模式，权力集中在最高的一级，由领导者作决定，下级无任何发言权，只有执行权的体制是（A）A．专权独裁式 B．温和独裁式 C．协商式领导 D．参与式民主领导7．动态的看问题能把问题解决在（A）A．过程中 B．结果中 C．开始时 D．结论时8．海恩法则是要人们关注（C）因素A．必然 B．可能 C．偶然 D．现实9．现代决策智囊首创于（A）A．英国 B．美国 C．西欧 D．日本10．下面哪项不是白金法则的要求（D）A．尊重别人 B．顺应领导 C．不刻板 D．不灵活三、多项选择题（在每题后面的备选答案中选出所有正确的，将其标号填入每题后面的括号内，每题2分，共20分）1.领导科学的学科性质（BC）A.科学性B.综合性C.应用性D.预测性2．领导者职责包含的内容（ABCD）A．依法履行领导职位上的工作任务 B．疏导沟通上下级关系C．承担违反法定义务而引起的法律后果 D．领导好下属3．领导者的创新能力包括（ABCD）A．洞察能力 B．预见能力 C．决断能力 D．应变能力4．美国管理学家卡茨认为领导需要有下列哪几条腿（ABC）A．权力 B．技术 C．人情 D．概念5．根据领导者作用于被领导者的方式可将领导方式分为（ABCD）A．强制命令式 B．疏导说服式C．激发鼓励式 D．榜样示范式6．专制式的领导作风从哪些方面来考虑管理（AB）A．工作 B．技术 C．人际关系 D．福利7．我国构建和谐社会是因为（ABCD）A．城市与农村的不和谐 B．人与自然不合谐C．区域的不和谐 D．国内发展与对外开放的不和谐等8．影响创新能力的因素有（ABCD）A．环境 B．制度 C．机制 D．个性与思维9．现代决策的几大趋势包括（ABCD）A．由单脑到多脑 B．谋与断的分工C．由经验到科学 D．由确定到风险10．领导者是教练员应该做到（ABD）A．辅助部属不断学习 B．教育部属担当职责C．放任部属自由发展 D．教会部属相互协作的技巧四、简答题（每题10分，共40分）1、简述团队领导模式应运而生的原因答：组织面临的外部环境日益变得不稳定；组织中成员受教育的程度越来越高，能力越来越强，极大程度上实现了自我领导；各种无形的虚拟组织大量存在；信息技术的发展，组织中每一终端都可同时获悉全面的数据和信息，传统的中层和基层的管理人员被取代。