幼儿园中班社会教案:会爬的植物
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幼儿园中班教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的世界》第三节《会爬的植物》。
详细内容包括认识常见的攀缘植物,了解它们的生长特点和攀爬方式,通过观察和动手实践,让孩子们了解这些植物是如何“爬”起来的。
二、教学目标1. 让幼儿认识常见的攀缘植物,了解它们的生长特点和攀爬方式。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力,激发他们探究自然的兴趣。
3. 培养幼儿关爱植物,保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点:认识攀缘植物,了解它们的生长特点和攀爬方式。
难点:如何让幼儿通过观察和实践,理解植物攀爬的原理。
四、教具与学具准备教师准备:PPT课件、实物展示(攀缘植物)、植物生长过程图卡、观察记录表。
学生准备:画笔、画纸、剪刀、胶水、攀缘植物标本。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)1.1 教师展示实物攀缘植物,引导幼儿观察并说出它们的特点。
1.2 邀请幼儿分享在生活中见过的攀缘植物。
2. 新课导入(10分钟)2.1 教师通过PPT课件,展示各种攀缘植物,让幼儿认识它们。
2.2 教师讲解攀缘植物的生长特点和攀爬方式。
2.3 教师演示植物攀爬的原理,让幼儿观看并理解。
3. 例题讲解(5分钟)3.1 教师出示植物生长过程图卡,引导幼儿观察并描述。
3.2 教师提出问题,引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习(10分钟)4.1 幼儿分组观察攀缘植物标本,记录它们的生长特点。
4.2 教师指导幼儿动手操作,制作攀缘植物的生长过程图。
5.2 教师提出问题,引导幼儿思考如何保护攀缘植物。
六、板书设计1. 板书会爬的植物2. 板书内容:1)攀缘植物的生长特点2)攀缘植物的攀爬方式3)植物攀爬的原理七、作业设计1. 作业题目:1)观察并记录生活中的攀缘植物。
2)画出自己喜欢的攀缘植物。
2. 答案:1)攀缘植物记录表。
2)自己喜欢的攀缘植物绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注幼儿在课堂上的参与程度,及时调整教学方法和节奏,提高教学效果。
幼儿园中班教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《有趣的植物》章节中的“会爬的植物”。
详细内容包括:认识常见的攀缘植物,如爬山虎、牵牛花等;了解它们的生长特点及攀爬方式;通过观察和体验,培养幼儿对自然界的探究兴趣。
二、教学目标1. 知道常见的攀缘植物,了解它们的生长特点及攀爬方式。
2. 通过观察、体验,培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对自然界的好奇心,培养他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点:攀缘植物的生长特点及其攀爬方式的掌握。
教学重点:认识常见的攀缘植物,培养幼儿的观察和动手能力。
四、教具与学具准备教具:攀缘植物实物或图片、放大镜、剪刀、绳子等。
学具:画纸、彩笔、双面胶、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿到户外寻找攀缘植物,让幼儿观察它们的生长特点,激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入(5分钟)(1)教师展示攀缘植物实物或图片,引导幼儿说出它们的名称。
(2)教师通过提问,引导幼儿观察攀缘植物的特点,如:它们的叶子、花朵、茎等。
3. 例题讲解(10分钟)(1)教师以爬山虎为例,讲解其生长特点及攀爬方式。
(2)教师邀请幼儿上台演示爬山虎的攀爬方式,加深幼儿的理解。
4. 随堂练习(10分钟)(1)教师发放画纸、彩笔等材料,让幼儿画出自己喜欢的攀缘植物。
(2)幼儿分组讨论,用自己的话描述所画攀缘植物的生长特点及攀爬方式。
(1)教师邀请幼儿分享自己的画作及所学知识。
(2)教师引导幼儿思考:还有哪些植物会爬?它们是怎么爬的?六、板书设计1. 板书《会爬的植物》2. 板书内容:(1)常见的攀缘植物:爬山虎、牵牛花等。
(2)生长特点:叶子、花朵、茎等。
(3)攀爬方式:缠绕、攀附等。
七、作业设计1. 作业题目:观察身边的攀缘植物,画一幅攀缘植物的生长过程图。
2. 答案要求:正确画出攀缘植物的生长过程,用文字描述其生长特点及攀爬方式。
幼儿园中班教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长》,详细内容为第三节《会爬的植物》。
通过本节课的学习,让幼儿了解攀缘植物的特点,认识常见的攀缘植物,培养幼儿观察植物、了解自然的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标:幼儿能够说出攀缘植物的特点,正确识别常见的攀缘植物。
2. 能力目标:培养幼儿观察植物、动手操作的能力,提高幼儿对自然现象的探究兴趣。
3. 情感目标:激发幼儿对植物生长的关注,培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解攀缘植物的生长特点。
教学重点:让幼儿掌握常见的攀缘植物,培养幼儿观察、操作能力。
四、教具与学具准备教师准备:攀缘植物图片、实物、生长过程视频、挂图、教学PPT 等。
学生准备:画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师带幼儿观察幼儿园内的攀缘植物,引导幼儿关注这些植物的特点。
(2)教师提问:“你们知道这些植物为什么会爬吗?”引发幼儿思考。
2. 新课导入(10分钟)(1)教师通过挂图、实物展示,引导幼儿认识攀缘植物。
(2)教师讲解攀缘植物的特点,让幼儿了解它们的生长方式。
3. 例题讲解(10分钟)(1)教师出示攀缘植物图片,让幼儿识别并说出它们的名字。
(2)教师针对每个植物的生长特点进行讲解,让幼儿加深理解。
4. 随堂练习(10分钟)(1)教师发放画纸、画笔等材料,让幼儿画出自己喜欢的攀缘植物。
(2)教师巡回指导,帮助幼儿正确描绘攀缘植物。
(2)教师评价幼儿的表现,给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《会爬的植物》2. 内容:(1)攀缘植物的特点(2)常见的攀缘植物七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的攀缘植物,并标注其名字和生长特点。
2. 答案:根据幼儿画的攀缘植物,教师进行批改并给出答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)带领幼儿实地观察幼儿园内的攀缘植物,进一步了解它们的生长环境。
会爬的植物幼儿园中班科学精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“植物的生长”,详细内容为“会爬的植物”。
通过本章内容的学习,幼儿将了解到爬山虎、牵牛花等植物的生长特点,认识它们的爬行方式,培养幼儿对自然界生物的兴趣。
二、教学目标1. 了解爬山虎、牵牛花等会爬的植物的生长特点。
2. 通过观察、实践,掌握这些植物的爬行方式。
3. 培养幼儿对自然界生物的探究兴趣和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点:理解爬山虎、牵牛花等植物的爬行原理。
教学重点:观察和认识这些植物的生长特点,了解它们的爬行方式。
四、教具与学具准备1. 教具:会爬的植物实物或图片、放大镜、教学视频等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿观察幼儿园内的爬山虎、牵牛花等植物,让幼儿发现它们的特点,引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)通过展示实物、图片和视频,讲解爬山虎、牵牛花等植物的生长特点和爬行方式,引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习(10分钟)组织幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具,制作会爬的植物手工作品,加深对植物爬行方式的理解。
4. 小组讨论(5分钟)六、板书设计1. 会爬的植物2. 内容:植物名称:爬山虎、牵牛花等生长特点:茎、叶、花朵等爬行方式:攀附、缠绕、卷须等七、作业设计1. 作业题目:观察身边的植物,找出会爬的植物,并描述它们的爬行方式。
2. 答案示例:我找到了爬山虎,它是通过卷须攀附在其他物体上爬行的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过观察、实践、讨论等形式,让幼儿了解了会爬的植物的生长特点和爬行方式。
在今后的教学中,可增加更多实践活动,提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸:组织幼儿进行户外活动,实地观察会爬的植物,引导幼儿关注自然环境,培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点:理解爬山虎、牵牛花等植物的爬行原理。
2. 实践情景引入:组织幼儿观察幼儿园内的爬山虎、牵牛花等植物。
幼儿园中班科学教案会爬的植物一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》,详细内容为“会爬的植物”。
通过本章的学习,让幼儿了解攀缘植物的特点,认识不同种类的攀缘植物,观察它们的生长状态,培养幼儿对自然科学的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解攀缘植物的定义和特点,能够说出至少三种攀缘植物的名称。
2. 培养幼儿观察、描述和记录攀缘植物生长过程的能力。
3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点:攀缘植物的特点和生长方式的认知。
教学重点:学会观察、描述和记录攀缘植物的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、实物展示(攀缘植物)、观察记录表。
2. 学具:画笔、画纸、放大镜、植物生长观察记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)带领幼儿到户外观察攀缘植物,让幼儿亲身体验它们是如何“爬”的。
(2)引导幼儿观察攀缘植物与其他植物的生长方式的不同。
2. 例题讲解(10分钟)(1)通过PPT展示,讲解攀缘植物的定义、特点和生长方式。
(2)介绍三种常见的攀缘植物,让幼儿认识并说出它们的名称。
3. 随堂练习(10分钟)(1)分组讨论,让幼儿描述观察到的攀缘植物的特点和生长方式。
(2)每组派代表分享观察结果,教师点评并给予鼓励。
4. 观察记录(10分钟)(1)发放观察记录表,让幼儿用画笔和放大镜观察攀缘植物的细节,并记录下来。
(2)鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的植物生长过程。
(2)引导幼儿思考如何保护这些植物,培养环保意识。
六、板书设计1. 会爬的植物2. 内容:(1)攀缘植物的定义和特点(2)三种常见攀缘植物的名称和图片(3)观察记录表模板七、作业设计1. 作业题目:观察并记录身边的攀缘植物2. 作业要求:用图画和文字描述观察到的攀缘植物,至少记录三种。
3. 答案示例:(1)爬山虎:叶子呈掌状,攀附在墙面或树干上。
(2)牵牛花:喇叭状的花朵,清晨开放,傍晚闭合。
幼儿园中班科学教案会爬的植物一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《会爬的植物》。
详细内容包括植物的分类、生长特点,着重介绍攀缘植物如爬山虎、牵牛花等,了解它们的生长习性和对环境的适应能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解攀缘植物的特点,认识常见的攀缘植物。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力,激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱自然,保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点:理解攀缘植物的生长特点及其对环境的适应能力。
重点:认识常见的攀缘植物,培养观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备教具:攀缘植物图片、实物、PPT、生长过程动画。
学具:观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)带领幼儿观察幼儿园内的攀缘植物,引导幼儿关注其特点。
(2)邀请幼儿分享观察到的攀缘植物,讨论它们是如何“爬”的。
2. 例题讲解(10分钟)(1)通过PPT展示常见的攀缘植物,如爬山虎、牵牛花等,引导幼儿观察其特点。
(2)讲解攀缘植物的生长习性,让幼儿了解它们是如何依靠自身结构攀爬的。
3. 随堂练习(10分钟)(1)分组让幼儿观察实物,填写观察记录表,描述攀缘植物的特点。
(2)用彩泥制作攀缘植物,加深幼儿对植物结构的理解。
(2)引导幼儿思考攀缘植物对环境的适应能力,培养其观察和思考能力。
六、板书设计1. 会爬的植物2. 内容:(1)攀缘植物的分类及特点(2)常见的攀缘植物:爬山虎、牵牛花等(3)攀缘植物的生长习性和适应能力七、作业设计1. 作业题目:(1)请幼儿观察家附近的攀缘植物,记录其名称和特点。
(2)画出自己喜欢的攀缘植物,并简单描述其生长过程。
2. 答案:(1)略(2)略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、实践、讨论等方式,让幼儿了解了攀缘植物的特点和生长习性。
在教学过程中,要注意引导幼儿观察细节,培养其观察和思考能力。
2. 拓展延伸:(1)组织幼儿进行户外观察,了解其他类型的植物。
幼儿园中班教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《植物的生长》,详细内容为第三节《会爬的植物》。
通过本章学习,让幼儿了解攀缘植物的特点,认识常见的攀缘植物,培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿知道攀缘植物的定义,了解它们的特点和生长方式。
2. 培养幼儿观察、描述和记录身边植物的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点难点:让幼儿理解攀缘植物的生长方式和特点。
重点:让幼儿认识常见的攀缘植物,并学会观察、描述和记录。
四、教具与学具准备教具:PPT、实物展示(攀缘植物)、图片、黑板、白板笔。
学具:观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师展示实物攀缘植物,引导幼儿观察和触摸,让幼儿初步感受攀缘植物的特点。
(2)教师提出问题:“你们知道这些植物为什么能爬得这么高吗?它们有什么特别的地方?”2. 新课导入(10分钟)(1)教师通过PPT展示攀缘植物的定义和特点,引导幼儿了解攀缘植物的生长方式。
(2)教师讲解攀缘植物的常见种类,让幼儿认识各种攀缘植物。
3. 例题讲解(5分钟)(1)教师出示图片,讲解如何观察、描述和记录攀缘植物。
(2)教师以一个攀缘植物为例,进行观察、描述和记录的示范。
4. 随堂练习(10分钟)(1)教师分发观察记录表,让幼儿分组观察、描述和记录校园内的攀缘植物。
(2)教师巡回指导,帮助幼儿解决在观察、描述和记录过程中遇到的问题。
(1)教师邀请部分幼儿分享自己的观察记录,引导幼儿互相交流和学习。
(2)教师对幼儿的表现进行点评,强调攀缘植物的特点和观察、描述、记录的方法。
六、板书设计1. 《会爬的植物》2. 内容:(1)攀缘植物的定义和特点(2)常见的攀缘植物(3)观察、描述和记录攀缘植物的方法七、作业设计1. 作业题目:观察并记录一种攀缘植物的生长过程。
2. 答案示例:(1)观察对象:爬山虎(2)观察时间:每周一次,持续一个月(3)观察内容:生长高度、叶子的颜色、开花情况等八、课后反思及拓展延伸1. 反思:在教学过程中,注意观察幼儿的参与程度,了解他们对攀缘植物的认识和掌握情况,以便调整教学方法。
幼儿园中班教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长》,详细内容为第三节《会爬的植物》。
通过本节课的学习,让幼儿了解一些会爬的植物的特点和生长方式,培养幼儿对大自然的观察力和兴趣。
二、教学目标1. 了解会爬的植物的特点和生长方式,如爬山虎、牵牛花等。
2. 通过观察、实践,培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解会爬的植物的生长方式和特点。
教学重点:培养幼儿的观察力、动手操作能力以及对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具:会爬的植物标本、图片、PPT、视频等。
2. 学具:放大镜、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师展示会爬的植物标本,让幼儿观察并说出它们的名字。
(2)引导幼儿观察这些植物的特点,如藤蔓、叶片等。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师通过PPT讲解会爬的植物的生长方式,如爬山虎如何攀附在墙壁上。
(2)讲解牵牛花如何借助其他植物向上攀爬。
3. 随堂练习(10分钟)(1)教师分发画纸和彩笔,让幼儿画出自己喜欢的会爬的植物。
(2)幼儿用放大镜观察植物,并描述它们的特点。
4. 小组讨论(10分钟)(1)幼儿分成小组,讨论会爬的植物的生长方式和特点。
(2)每组选一名代表进行分享,其他幼儿补充。
(2)引导幼儿思考还有哪些植物会爬,激发幼儿对大自然的兴趣。
六、板书设计1. 《会爬的植物》2. 内容:(1)会爬的植物:爬山虎、牵牛花等。
(2)特点:藤蔓、叶片等。
(3)生长方式:攀附、缠绕等。
七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的会爬的植物,并描述其特点。
2. 答案示例:(1)植物名称:爬山虎(2)特点:叶子呈掌状,藤蔓细长。
(3)生长方式:攀附在墙壁、树木上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、实践、讨论等多种方式,让幼儿了解了会爬的植物的特点和生长方式,培养了幼儿的观察力和动手操作能力。
幼儿园中班优质教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《奇妙的植物》第四章,详细内容为“会爬的植物”。
通过本章学习,让幼儿了解攀缘植物的特点,认识常见的攀缘植物,培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标:让幼儿认识常见的攀缘植物,了解它们的生长特点,能说出攀缘植物与其它植物的区别。
2. 技能目标:培养幼儿观察、描述、比较的能力,提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标:激发幼儿对自然科学的兴趣,培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点:让幼儿认识常见的攀缘植物,了解它们的生长特点。
难点:让幼儿理解攀缘植物与其它植物的区别。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、图片、实物(攀缘植物)。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观幼儿园内的攀缘植物,引导幼儿观察它们的生长特点,提出问题:“你们知道这些植物为什么会爬吗?”2. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT展示常见的攀缘植物,如爬山虎、牵牛花等,讲解它们的生长特点,引导幼儿了解攀缘植物与其它植物的区别。
3. 随堂练习(10分钟)教师分发画纸、彩笔等学具,让幼儿画出自己喜欢的攀缘植物,并剪下来粘贴在画纸上。
4. 小组讨论(5分钟)教师将幼儿分成小组,让幼儿相互讨论所画的攀缘植物,引导幼儿描述它们的特点。
5. 情景模拟(5分钟)教师模拟攀缘植物的生长过程,让幼儿扮演攀缘植物,体验它们是如何爬行的。
六、板书设计1. 板书《会爬的植物》2. 内容:常见的攀缘植物:爬山虎、牵牛花等攀缘植物的生长特点:缠绕、吸附等攀缘植物与其它植物的区别:生长方式、叶子形态等七、作业设计1. 作业题目:画一画你喜欢的攀缘植物,并描述它的特点。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式,让幼儿了解攀缘植物的特点,达到教学目标。
课后,教师应反思教学过程中的优点与不足,针对幼儿的学习情况,进行拓展延伸,如组织幼儿去植物园实地观察攀缘植物,激发幼儿对自然科学的兴趣。
幼儿园中班教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《有趣的植物》章节,详细内容主要围绕“会爬的植物”展开,包括植物的爬行方式、特点以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解会爬的植物的特点及其爬行方式,培养幼儿对自然界的好奇心与探索欲望。
2. 培养幼儿观察、描述、分析问题的能力,提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱植物,保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点:会爬的植物的特点及其爬行方式。
难点:如何引导幼儿观察、描述、分析植物的特点及爬行方式。
四、教具与学具准备1. 教具:图片、实物、PPT、视频等。
2. 学具:画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过展示爬山虎、牵牛花等会爬的植物图片,引导幼儿观察并思考:“你们知道这些植物为什么能爬吗?”2. 讲解:结合教材内容,详细介绍会爬的植物的特点及其爬行方式。
3. 实践:带领幼儿观察幼儿园内的会爬的植物,让幼儿亲身感受植物的爬行方式。
4. 例题讲解:以爬山虎为例,讲解其爬行原理,引导幼儿思考如何帮助植物更好地爬行。
5. 随堂练习:让幼儿分组讨论,每组选择一种会爬的植物,分析其特点及爬行方式,并画出该植物的爬行过程。
7. 互动环节:邀请幼儿分享自己画的植物爬行过程,互相交流学习。
六、板书设计1. 《会爬的植物》2. 内容:(1)会爬的植物特点(2)爬行方式(3)关爱植物,保护环境七、作业设计1. 作业题目:观察身边的会爬的植物,画一幅植物爬行过程的画。
2. 答案:幼儿完成画作后,教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织幼儿进行户外活动,实地观察会爬的植物,引导幼儿关注自然界中的其他有趣现象。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践环节设计5. 作业设计的针对性与指导性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明:一、教学内容的选取与组织1. 选择具有代表性的会爬的植物,如爬山虎、牵牛花等,使幼儿能够直观地感受到植物的爬行方式。
幼儿园中班社会教案:会爬的植物
幼儿园中班社会教案:会爬的植物
会爬的植物
活动准备:
1.幼儿用书人手一册
2.收集各种爬行植物的图片
活动过程:
一、复习儿歌【螃蟹歌】
二、教师模仿螃蟹爬
师:小朋友,你来猜一猜,这是谁在爬阿?
你还知道哪些动物会爬?
教师带领幼儿念儿歌,启发幼儿仿编儿歌。
三、观察【幼儿用书】感知各种爬行的植物
师:除了动物会爬,在我们身边还有很多会爬的植物呢!你知道哪些植物会爬吗?
四、幼儿自主阅读【幼儿用书】,感知各种爬行的植物
(1)幼儿自己看图阅读画面,在在集体面前交流自己看到的爬行植物。
(2)引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。
师:看图说说,图上有什么?你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方?
师:这种植物是什么样子的?它是怎样生长的?
师:你觉得它爬的高吗?如果没有墙,没有支架它能爬上去吗?
(3)引导幼儿仔细观察攀爬植物,说说:这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?
这些植物的末端有什么?猜一猜,看一看这个卷须是什么?它有什么用?
师:小动物是用脚右路或爬行的,爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘,它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。
五.启发幼儿想一想
西瓜,南瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?为什么不让它爬上去呢?
鼓励幼儿大胆的想一想:这些爬行植物有什么用?
教师小结:爬行植物的品种很多,它们都有长长的可以攀岩的藤。
在爬行植物中有绿色叶片,红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;有葡萄的藤,习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤,丝瓜藤这些蔬菜植物。
观赏植物一般种植在墙边和廊檐下,供人么观赏乘凉;水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展,在长长的藤上结出更多的果实,或者种植在农田里,让长长的瓜藤满地爬行,结出更多更大的瓜果,供人么品尝。
六.讨论活动:你还知道哪些爬行植物,这些植物有什么用?
七.音乐活动【小手爬】
师:小动物会爬,植物会爬,我们小朋友的小手会爬是吗?让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗?
教师带领幼儿随着音乐表演【小手爬】,改变音乐的节奏,带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。