幼儿园中班社会教案：会爬的植物

幼儿园中班教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的世界》第三节《会爬的植物》。

详细内容包括认识常见的攀缘植物，了解它们的生长特点和攀爬方式，通过观察和动手实践，让孩子们了解这些植物是如何“爬”起来的。

二、教学目标1. 让幼儿认识常见的攀缘植物，了解它们的生长特点和攀爬方式。

2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发他们探究自然的兴趣。

3. 培养幼儿关爱植物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：认识攀缘植物，了解它们的生长特点和攀爬方式。

难点：如何让幼儿通过观察和实践，理解植物攀爬的原理。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、实物展示（攀缘植物）、植物生长过程图卡、观察记录表。

学生准备：画笔、画纸、剪刀、胶水、攀缘植物标本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示实物攀缘植物，引导幼儿观察并说出它们的特点。

1.2 邀请幼儿分享在生活中见过的攀缘植物。

2. 新课导入（10分钟）2.1 教师通过PPT课件，展示各种攀缘植物，让幼儿认识它们。

2.2 教师讲解攀缘植物的生长特点和攀爬方式。

2.3 教师演示植物攀爬的原理，让幼儿观看并理解。

3. 例题讲解（5分钟）3.1 教师出示植物生长过程图卡，引导幼儿观察并描述。

3.2 教师提出问题，引导幼儿思考和回答。

4. 随堂练习（10分钟）4.1 幼儿分组观察攀缘植物标本，记录它们的生长特点。

4.2 教师指导幼儿动手操作，制作攀缘植物的生长过程图。

5.2 教师提出问题，引导幼儿思考如何保护攀缘植物。

六、板书设计1. 板书会爬的植物2. 板书内容：1）攀缘植物的生长特点2）攀缘植物的攀爬方式3）植物攀爬的原理七、作业设计1. 作业题目：1）观察并记录生活中的攀缘植物。

2）画出自己喜欢的攀缘植物。

2. 答案：1）攀缘植物记录表。

2）自己喜欢的攀缘植物绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。

幼儿园中班教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《有趣的植物》章节中的“会爬的植物”。

详细内容包括：认识常见的攀缘植物，如爬山虎、牵牛花等；了解它们的生长特点及攀爬方式；通过观察和体验，培养幼儿对自然界的探究兴趣。

二、教学目标1. 知道常见的攀缘植物，了解它们的生长特点及攀爬方式。

2. 通过观察、体验，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对自然界的好奇心，培养他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：攀缘植物的生长特点及其攀爬方式的掌握。

教学重点：认识常见的攀缘植物，培养幼儿的观察和动手能力。

四、教具与学具准备教具：攀缘植物实物或图片、放大镜、剪刀、绳子等。

学具：画纸、彩笔、双面胶、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外寻找攀缘植物，让幼儿观察它们的生长特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示攀缘植物实物或图片，引导幼儿说出它们的名称。

（2）教师通过提问，引导幼儿观察攀缘植物的特点，如：它们的叶子、花朵、茎等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以爬山虎为例，讲解其生长特点及攀爬方式。

（2）教师邀请幼儿上台演示爬山虎的攀爬方式，加深幼儿的理解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的攀缘植物。

（2）幼儿分组讨论，用自己的话描述所画攀缘植物的生长特点及攀爬方式。

（1）教师邀请幼儿分享自己的画作及所学知识。

（2）教师引导幼儿思考：还有哪些植物会爬？它们是怎么爬的？六、板书设计1. 板书《会爬的植物》2. 板书内容：（1）常见的攀缘植物：爬山虎、牵牛花等。

（2）生长特点：叶子、花朵、茎等。

（3）攀爬方式：缠绕、攀附等。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的攀缘植物，画一幅攀缘植物的生长过程图。

2. 答案要求：正确画出攀缘植物的生长过程，用文字描述其生长特点及攀爬方式。

幼儿园中班教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《会爬的植物》。

通过本节课的学习，让幼儿了解攀缘植物的特点，认识常见的攀缘植物，培养幼儿观察植物、了解自然的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够说出攀缘植物的特点，正确识别常见的攀缘植物。

2. 能力目标：培养幼儿观察植物、动手操作的能力，提高幼儿对自然现象的探究兴趣。

3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的关注，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解攀缘植物的生长特点。

教学重点：让幼儿掌握常见的攀缘植物，培养幼儿观察、操作能力。

四、教具与学具准备教师准备：攀缘植物图片、实物、生长过程视频、挂图、教学PPT 等。

学生准备：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿观察幼儿园内的攀缘植物，引导幼儿关注这些植物的特点。

（2）教师提问：“你们知道这些植物为什么会爬吗？”引发幼儿思考。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过挂图、实物展示，引导幼儿认识攀缘植物。

（2）教师讲解攀缘植物的特点，让幼儿了解它们的生长方式。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示攀缘植物图片，让幼儿识别并说出它们的名字。

（2）教师针对每个植物的生长特点进行讲解，让幼儿加深理解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的攀缘植物。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿正确描绘攀缘植物。

（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 板书《会爬的植物》2. 内容：（1）攀缘植物的特点（2）常见的攀缘植物七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的攀缘植物，并标注其名字和生长特点。

2. 答案：根据幼儿画的攀缘植物，教师进行批改并给出答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿实地观察幼儿园内的攀缘植物，进一步了解它们的生长环境。

会爬的植物幼儿园中班科学精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“植物的生长”，详细内容为“会爬的植物”。

通过本章内容的学习，幼儿将了解到爬山虎、牵牛花等植物的生长特点，认识它们的爬行方式，培养幼儿对自然界生物的兴趣。

二、教学目标1. 了解爬山虎、牵牛花等会爬的植物的生长特点。

2. 通过观察、实践，掌握这些植物的爬行方式。

3. 培养幼儿对自然界生物的探究兴趣和环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解爬山虎、牵牛花等植物的爬行原理。

教学重点：观察和认识这些植物的生长特点，了解它们的爬行方式。

四、教具与学具准备1. 教具：会爬的植物实物或图片、放大镜、教学视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察幼儿园内的爬山虎、牵牛花等植物，让幼儿发现它们的特点，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示实物、图片和视频，讲解爬山虎、牵牛花等植物的生长特点和爬行方式，引导幼儿观察、思考。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，制作会爬的植物手工作品，加深对植物爬行方式的理解。

4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 会爬的植物2. 内容：植物名称：爬山虎、牵牛花等生长特点：茎、叶、花朵等爬行方式：攀附、缠绕、卷须等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，找出会爬的植物，并描述它们的爬行方式。

2. 答案示例：我找到了爬山虎，它是通过卷须攀附在其他物体上爬行的。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等形式，让幼儿了解了会爬的植物的生长特点和爬行方式。

在今后的教学中，可增加更多实践活动，提高幼儿的参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察会爬的植物，引导幼儿关注自然环境，培养环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：理解爬山虎、牵牛花等植物的爬行原理。

2. 实践情景引入：组织幼儿观察幼儿园内的爬山虎、牵牛花等植物。

幼儿园中班科学教案会爬的植物一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“会爬的植物”。

通过本章的学习，让幼儿了解攀缘植物的特点，认识不同种类的攀缘植物，观察它们的生长状态，培养幼儿对自然科学的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解攀缘植物的定义和特点，能够说出至少三种攀缘植物的名称。

2. 培养幼儿观察、描述和记录攀缘植物生长过程的能力。

3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：攀缘植物的特点和生长方式的认知。

教学重点：学会观察、描述和记录攀缘植物的生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（攀缘植物）、观察记录表。

2. 学具：画笔、画纸、放大镜、植物生长观察记录本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察攀缘植物，让幼儿亲身体验它们是如何“爬”的。

（2）引导幼儿观察攀缘植物与其他植物的生长方式的不同。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示，讲解攀缘植物的定义、特点和生长方式。

（2）介绍三种常见的攀缘植物，让幼儿认识并说出它们的名称。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿描述观察到的攀缘植物的特点和生长方式。

（2）每组派代表分享观察结果，教师点评并给予鼓励。

4. 观察记录（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿用画笔和放大镜观察攀缘植物的细节，并记录下来。

（2）鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的植物生长过程。

（2）引导幼儿思考如何保护这些植物，培养环保意识。

六、板书设计1. 会爬的植物2. 内容：（1）攀缘植物的定义和特点（2）三种常见攀缘植物的名称和图片（3）观察记录表模板七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的攀缘植物2. 作业要求：用图画和文字描述观察到的攀缘植物，至少记录三种。

3. 答案示例：（1）爬山虎：叶子呈掌状，攀附在墙面或树干上。

（2）牵牛花：喇叭状的花朵，清晨开放，傍晚闭合。

幼儿园中班科学教案会爬的植物一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《会爬的植物》。

详细内容包括植物的分类、生长特点，着重介绍攀缘植物如爬山虎、牵牛花等，了解它们的生长习性和对环境的适应能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解攀缘植物的特点，认识常见的攀缘植物。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解攀缘植物的生长特点及其对环境的适应能力。

重点：认识常见的攀缘植物，培养观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备教具：攀缘植物图片、实物、PPT、生长过程动画。

学具：观察记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察幼儿园内的攀缘植物，引导幼儿关注其特点。

（2）邀请幼儿分享观察到的攀缘植物，讨论它们是如何“爬”的。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示常见的攀缘植物，如爬山虎、牵牛花等，引导幼儿观察其特点。

（2）讲解攀缘植物的生长习性，让幼儿了解它们是如何依靠自身结构攀爬的。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组让幼儿观察实物，填写观察记录表，描述攀缘植物的特点。

（2）用彩泥制作攀缘植物，加深幼儿对植物结构的理解。

（2）引导幼儿思考攀缘植物对环境的适应能力，培养其观察和思考能力。

六、板书设计1. 会爬的植物2. 内容：（1）攀缘植物的分类及特点（2）常见的攀缘植物：爬山虎、牵牛花等（3）攀缘植物的生长习性和适应能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿观察家附近的攀缘植物，记录其名称和特点。

（2）画出自己喜欢的攀缘植物，并简单描述其生长过程。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了攀缘植物的特点和生长习性。

在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，培养其观察和思考能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，了解其他类型的植物。

幼儿园中班教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《会爬的植物》。

通过本章学习，让幼儿了解攀缘植物的特点，认识常见的攀缘植物，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿知道攀缘植物的定义，了解它们的特点和生长方式。

2. 培养幼儿观察、描述和记录身边植物的能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解攀缘植物的生长方式和特点。

重点：让幼儿认识常见的攀缘植物，并学会观察、描述和记录。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（攀缘植物）、图片、黑板、白板笔。

学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物攀缘植物，引导幼儿观察和触摸，让幼儿初步感受攀缘植物的特点。

（2）教师提出问题：“你们知道这些植物为什么能爬得这么高吗？它们有什么特别的地方？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示攀缘植物的定义和特点，引导幼儿了解攀缘植物的生长方式。

（2）教师讲解攀缘植物的常见种类，让幼儿认识各种攀缘植物。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示图片，讲解如何观察、描述和记录攀缘植物。

（2）教师以一个攀缘植物为例，进行观察、描述和记录的示范。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发观察记录表，让幼儿分组观察、描述和记录校园内的攀缘植物。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决在观察、描述和记录过程中遇到的问题。

（1）教师邀请部分幼儿分享自己的观察记录，引导幼儿互相交流和学习。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调攀缘植物的特点和观察、描述、记录的方法。

六、板书设计1. 《会爬的植物》2. 内容：（1）攀缘植物的定义和特点（2）常见的攀缘植物（3）观察、描述和记录攀缘植物的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一种攀缘植物的生长过程。

2. 答案示例：（1）观察对象：爬山虎（2）观察时间：每周一次，持续一个月（3）观察内容：生长高度、叶子的颜色、开花情况等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，了解他们对攀缘植物的认识和掌握情况，以便调整教学方法。

幼儿园中班教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《会爬的植物》。

通过本节课的学习，让幼儿了解一些会爬的植物的特点和生长方式，培养幼儿对大自然的观察力和兴趣。

二、教学目标1. 了解会爬的植物的特点和生长方式，如爬山虎、牵牛花等。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解会爬的植物的生长方式和特点。

教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力以及对大自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：会爬的植物标本、图片、PPT、视频等。

2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示会爬的植物标本，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）引导幼儿观察这些植物的特点，如藤蔓、叶片等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解会爬的植物的生长方式，如爬山虎如何攀附在墙壁上。

（2）讲解牵牛花如何借助其他植物向上攀爬。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的会爬的植物。

（2）幼儿用放大镜观察植物，并描述它们的特点。

4. 小组讨论（10分钟）（1）幼儿分成小组，讨论会爬的植物的生长方式和特点。

（2）每组选一名代表进行分享，其他幼儿补充。

（2）引导幼儿思考还有哪些植物会爬，激发幼儿对大自然的兴趣。

六、板书设计1. 《会爬的植物》2. 内容：（1）会爬的植物：爬山虎、牵牛花等。

（2）特点：藤蔓、叶片等。

（3）生长方式：攀附、缠绕等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的会爬的植物，并描述其特点。

2. 答案示例：（1）植物名称：爬山虎（2）特点：叶子呈掌状，藤蔓细长。

（3）生长方式：攀附在墙壁、树木上。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了会爬的植物的特点和生长方式，培养了幼儿的观察力和动手操作能力。

幼儿园中班优质教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《奇妙的植物》第四章，详细内容为“会爬的植物”。

通过本章学习，让幼儿了解攀缘植物的特点，认识常见的攀缘植物，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识常见的攀缘植物，了解它们的生长特点，能说出攀缘植物与其它植物的区别。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、比较的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见的攀缘植物，了解它们的生长特点。

难点：让幼儿理解攀缘植物与其它植物的区别。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（攀缘植物）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的攀缘植物，引导幼儿观察它们的生长特点，提出问题：“你们知道这些植物为什么会爬吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示常见的攀缘植物，如爬山虎、牵牛花等，讲解它们的生长特点，引导幼儿了解攀缘植物与其它植物的区别。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的攀缘植物，并剪下来粘贴在画纸上。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿相互讨论所画的攀缘植物，引导幼儿描述它们的特点。

5. 情景模拟（5分钟）教师模拟攀缘植物的生长过程，让幼儿扮演攀缘植物，体验它们是如何爬行的。

六、板书设计1. 板书《会爬的植物》2. 内容：常见的攀缘植物：爬山虎、牵牛花等攀缘植物的生长特点：缠绕、吸附等攀缘植物与其它植物的区别：生长方式、叶子形态等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的攀缘植物，并描述它的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解攀缘植物的特点，达到教学目标。

课后，教师应反思教学过程中的优点与不足，针对幼儿的学习情况，进行拓展延伸，如组织幼儿去植物园实地观察攀缘植物，激发幼儿对自然科学的兴趣。

幼儿园中班教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《有趣的植物》章节，详细内容主要围绕“会爬的植物”展开，包括植物的爬行方式、特点以及与人类生活的关系。

二、教学目标1. 了解会爬的植物的特点及其爬行方式，培养幼儿对自然界的好奇心与探索欲望。

2. 培养幼儿观察、描述、分析问题的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿关爱植物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：会爬的植物的特点及其爬行方式。

难点：如何引导幼儿观察、描述、分析植物的特点及爬行方式。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示爬山虎、牵牛花等会爬的植物图片，引导幼儿观察并思考：“你们知道这些植物为什么能爬吗？”2. 讲解：结合教材内容，详细介绍会爬的植物的特点及其爬行方式。

3. 实践：带领幼儿观察幼儿园内的会爬的植物，让幼儿亲身感受植物的爬行方式。

4. 例题讲解：以爬山虎为例，讲解其爬行原理，引导幼儿思考如何帮助植物更好地爬行。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选择一种会爬的植物，分析其特点及爬行方式，并画出该植物的爬行过程。

7. 互动环节：邀请幼儿分享自己画的植物爬行过程，互相交流学习。

六、板书设计1. 《会爬的植物》2. 内容：（1）会爬的植物特点（2）爬行方式（3）关爱植物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的会爬的植物，画一幅植物爬行过程的画。

2. 答案：幼儿完成画作后，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察会爬的植物，引导幼儿关注自然界中的其他有趣现象。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践环节设计5. 作业设计的针对性与指导性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织1. 选择具有代表性的会爬的植物，如爬山虎、牵牛花等，使幼儿能够直观地感受到植物的爬行方式。

中班科学活动会爬的植物教案一、教学目标1.让幼儿了解植物的生长过程和特性。

2.培养幼儿的观察和分析能力。

3.培养幼儿的动手能力。

4.能够注意安全，保护植物。

二、教学准备1.爬的植物、土壤、种植器具、手套、小铲子、水壶等。

2.活动室或教室等场地。

3.教学PPT或图片。

三、教学过程（一）引入1.观察自然界中的各种植物，老师引导幼儿讨论植物的特点及作用；2.童谣互动：举手的孩子可以说出自己最喜欢的植物，并且唱一首与植物有关的儿歌。

（二）活动环节1.学习观察植物：老师引导幼儿观察植物的特点，例如根、茎、叶等，并让幼儿进行分类整理。

2.爬的植物种植：老师提供土壤和一些爬的植物，让幼儿穿上手套，使用小铲子等工具，将植物种植在土壤中，同时注意水的使用。

3.植物生长观察：每日观察植物，记录下每一天的生长情况，包括植物的变化和进展。

4.童话故事干活：通过儿童故事为引发植物生长的原因——水对植物的重要性，老师让幼儿帮助植物走进世界，完成植物生长。

5.诗歌朗诵：让孩子自己观察植物，创作自己的诗歌，并可以激励孩子分享自己的诗歌。

（三）总结在活动结束时，老师与幼儿共同回顾活动的内容和所学知识，让幼儿形成自己的思路，并且与其他幼儿分享自己的感悟，最后统一收拾教具。

四、教学反思整个活动中孩子们表现出极高的兴趣，也表现出了良好的合作精神，他们约定并承担起各自的角色并帮助团队取得成功。

而通过慢慢的实践也很容易让幼儿掌握课程的内容。

同时，在活动过程中，发现植物的生长环境应加强注意，尽量避免过度依赖家长或其他关注教育的成年人，让孩子们更多地自主参与活动，成为活动的主人，而不是只是过程中的操作工。

中班科学活动教案会爬的植物中班科学活动教案会爬的植物1活动目标：1、认识几种会爬的植物，了解他们的共同特征——具有攀爬性。

2、知道几种攀援植物的不同的攀爬方式。

3、情愿积极用动作表现自己对攀援植物的理解。

活动重点：认识几种会爬的植物，了解他们的共同特征——具有攀爬性。

活动难点：通过自己动手制作标记图来加深对标记的理解与认识.活动预备：1、知道几种攀援植物的不同的攀爬方式。

2、情愿积极用动作表现自己对攀援植物的理解。

活动过程：一、组织幼儿观测种植的牵牛花，发觉它生长的奥秘。

(1)出示正爱生长的牵牛花，引发幼儿观测。

老师：这是什么花?请你们认真观测牵牛花的茎是怎样的?(2)鼓舞幼儿用动作表现牵牛花的茎生长的样子。

老师：牵牛花和谁缠绕在一起呢?是怎样缠绕的呢?想想假如不给它一个支撑的东西，它会怎样呢?二、引导幼儿观测图片，垃圾几种攀爬植物不一样的攀援方法。

(1)老师：这里还有四种植物，你认识它们吗?你在哪里见过?它是怎样生长的?请你认真观测图片，它怎样生长的`呢?(1)老师逐一引导幼儿观测图片。

老师：爬山虎是怎样生长的?它是紧贴在什么地方生长的呢?你知道为什么它能这样生长吗?请你学一学它的动作。

(2)按上述方法引导幼儿垃圾图片中的另两种植物。

三、总结攀援植物的共同特征。

1、老师：请你回忆一下，我们刚才认识的几种植物，它们都有哪些共同的特征呢?它们攀援的方法一样那假如它们离开了攀援的东西，还能向上生长吗?小结：这些攀援植物它们都有脚，它们都会沿着墙攀岩上去。

2、援助幼儿拓展对攀援植物的认识。

老师：你还知道哪些攀援植物?它是靠攀援什么物体而向上生长的呢?你还知道关于攀援植物的哪些知识呢?四、游戏，巩固对几种攀援植物的了解。

1、幼儿仿照攀援植物向上生长的样子。

(1)老师出示一张攀援植物的卡片，幼儿用动作表示一种攀援植物的攀援方法。

(2)放一段音乐，请幼儿伴随音乐用动作表示一种攀援植物的攀援方法。

2、幼儿分组进行表演。

幼儿园中班科学教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》第二节《会爬的植物》。

详细内容包括植物的分类、爬藤植物的特点、常见的爬藤植物以及它们的生长过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解爬藤植物的概念，认识到它们的独特之处。

2. 使幼儿能够识别并描述常见的爬藤植物。

3. 培养幼儿对大自然中植物的观察兴趣和爱护植物的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解爬藤植物的生长过程，以及它们如何依靠攀爬器官向上攀爬。

重点：掌握爬藤植物的特点，认识常见的爬藤植物。

四、教具与学具准备1. 教具：爬藤植物图片、实物、生长过程图解。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察幼儿园内的爬藤植物，引导幼儿关注这些植物的特点。

（2）邀请幼儿分享他们观察到的爬藤植物。

2. 例题讲解（1）展示爬藤植物图片，讲解爬藤植物的概念。

（2）以爬山虎为例，讲解爬藤植物的生长过程和攀爬方式。

3. 随堂练习（1）让幼儿观察教具，找出常见的爬藤植物。

（2）邀请幼儿用画笔和彩泥创作自己喜欢的爬藤植物。

4. 知识巩固（1）教师提问，检查幼儿对爬藤植物知识的掌握。

（2）组织幼儿进行“植物找家”游戏，巩固爬藤植物的特点。

六、板书设计1. 板书会爬的植物2. 内容：爬藤植物的概念、特点、常见种类及生长过程。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿观察家中或周边环境中的爬藤植物，并描述它们的特点。

（2）画一幅自己喜欢的爬藤植物。

2. 答案：（1）描述爬藤植物的特点。

（2）画作展示。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，寻找更多爬藤植物。

（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习过程，共同观察和了解爬藤植物。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的环节设计。

3. 例题讲解的深度和方式。

4. 知识巩固的游戏活动设计。

5. 作业设计的实践性和趣味性。

会爬的植物幼儿园中班科学优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《会爬的植物》。

详细内容包括植物的分类、生长特点，着重介绍攀缘植物如爬山虎、牵牛花等，以及它们如何通过攀爬来获取阳光和空间。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解攀缘植物的特点和生长方式。

2. 培养幼儿对自然界中植物生长的观察力和想象力。

3. 培养幼儿团结合作、动手操作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解攀缘植物的生长特点及其对环境的需求。

教学重点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

四、教具与学具准备教具：植物图片、实物（如爬山虎、牵牛花）、PPT、视频等。

学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放植物生长的视频，引发幼儿对植物生长的兴趣。

2. 讲解：展示爬山虎、牵牛花等攀缘植物，讲解它们的特点和生长方式。

3. 实践：分组讨论，让幼儿分享生活中见到的攀缘植物，并进行观察、描述。

4. 例题讲解：以爬山虎为例，讲解其如何攀爬，引导幼儿了解攀缘植物的生长原理。

5. 随堂练习：让幼儿动手画一画攀缘植物，并尝试用剪刀和胶水制作植物生长过程的手工。

六、板书设计1. 板书会爬的植物2. 内容：a. 植物分类：攀缘植物b. 攀缘植物特点：如爬山虎、牵牛花c. 生长方式：攀爬、缠绕、附着七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在生活中观察并记录一种攀缘植物的生长过程，可以用画笔或文字描述。

2. 答案示例：以爬山虎为例，描述其从种子发芽、攀爬生长、开花结果的过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否掌握了攀缘植物的特点和生长方式。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿亲自观察攀缘植物，提高他们的观察力和实践能力。

同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的成长。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：理解攀缘植物的生长特点及其对环境的需求。

幼儿园中班科学优质教案会爬的植物一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《会爬的植物》。

详细内容包括：了解爬藤植物的基本特点，观察不同种类的爬藤植物，探索爬藤植物如何攀爬，以及动手体验制作爬藤植物生长观察日记。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识爬藤植物，了解爬藤植物的基本特点，知道爬藤植物如何攀爬。

2. 技能目标：培养幼儿观察、探索、表达的能力，提高幼儿动手制作和记录的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的兴趣，培养幼儿关爱大自然、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点教学难点：爬藤植物的攀爬原理。

教学重点：爬藤植物的基本特点、观察和记录爬藤植物的生长过程。

四、教具与学具准备教师教具：爬藤植物图片、实物、PPT、视频、记录表、彩笔、剪刀、胶水等。

学生学具：记录本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示校园里的爬藤植物，引导幼儿观察并提问：“这些植物有什么特点？它们是怎样爬上去的呢？”2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的爬藤植物，引导幼儿观察、交流。

（2）教师讲解爬藤植物的基本特点，引导幼儿了解爬藤植物的攀爬原理。

3. 例题讲解（10分钟）教师以爬山虎为例，讲解其攀爬原理，并引导幼儿观察爬山虎的叶子和枝条。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发记录表，引导幼儿观察校园里的爬藤植物，记录其生长情况。

（2）幼儿动手制作爬藤植物生长观察日记，教师巡回指导。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考爬藤植物在生活中的应用。

六、板书设计1. 板书会爬的植物2. 内容：爬藤植物特点：茎细长、卷须、攀附力强等爬藤植物攀爬原理：卷须缠绕、吸盘吸附、枝条攀附等爬山虎：叶子、枝条、攀爬原理七、作业设计1. 作业题目：观察身边的爬藤植物，记录其生长情况，制作生长观察日记。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、动手实践，让幼儿了解了爬藤植物的特点和攀爬原理。

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案会爬的植物(三篇)目录：幼儿园中班社会教案会爬的植物一幼儿园中班社会教案会说话的交通标志二幼儿园中班社会教案你该怎么办三幼儿园中班社会教案会爬的植物一会爬的植物活动准备：1.幼儿用书人手一册2.收集各种爬行植物的图片活动过程：一、复习儿歌【螃蟹歌】二、教师模仿螃蟹爬师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿?你还知道哪些动物会爬?教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。

三、观察【幼儿用书】感知各种爬行的植物师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢!你知道哪些植物会爬吗?四、幼儿自主阅读【幼儿用书】，感知各种爬行的植物(1)幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。

(2)引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。

师：看图说说，图上有什么?你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方?师：这种植物是什么样子的?它是怎样生长的?师：你觉得它爬的高吗?如果没有墙，没有支架它能爬上去吗?(3)引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么?它有什么用?师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

五.启发幼儿想一想西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?为什么不让它爬上去呢?鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用?教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。

在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。

观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉;水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。

六.讨论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用?七.音乐活动【小手爬】师：小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗?让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗?教师带领幼儿随着音乐表演【小手爬】，改变音乐的节奏，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案：会爬的植物(四篇)目录：幼儿园中班科学教案：会爬的植物一幼儿园中班科学教案：会跳舞的豆子二幼儿园中班科学教案：农民伯伯的好帮手三幼儿园中班科学教案：冬天里的用具四幼儿园中班科学教案：会爬的植物一活动目标：1.观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。

2.借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。

3.能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。

活动准备：1.幼儿用书人手一册2.收集各种爬行植物的图片活动过程：一、复习儿歌【螃蟹歌】二、教师模仿螃蟹爬师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿?你还知道哪些动物会爬?教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。

三、观察【幼儿用书】感知各种爬行的植物师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢!你知道哪些植物会爬吗?四、幼儿自主阅读【幼儿用书】，感知各种爬行的植物(1)幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。

(2)引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。

师：看图说说，图上有什么?你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方?师：这种植物是什么样子的?它是怎样生长的?师：你觉得它爬的高吗?如果没有墙，没有支架它能爬上去吗?(3)引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么?它有什么用?师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

五.启发幼儿想一想西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?为什么不让它爬上去呢?鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用?教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。

在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。

幼儿园中班社会教案设计：会爬的植物教学目标1.能够通过观察和探究，了解会爬的植物生长的特点。

2.了解会爬的植物的名称和特点。

3.能够通过肢体动作模仿植物爬行的形态。

4.能够总结植物对人类的作用。

教学重点1.通过探究会爬的植物，引导幼儿初步了解科学知识。

2.通过活动的方式激发幼儿的学习兴趣。

3.通过多元化的学习方式，提高幼儿的学习效果。

教学准备1.会爬的植物照片或幼儿园中已有的会爬的植物。

2.红色、绿色的布料、棉花或其他材料，用来制作会爬的植物。

3.CD或者其他音乐设备。

教学过程1. 环节一：认知环节1.1 教师准备会爬的植物照片或幼儿园中已有的会爬的植物。

引导幼儿观察植物的外形特点，提问幼儿，让幼儿自己发现植物会爬行。

例如：“这个植物有什么特别的地方？它能做什么？”帮助幼儿了解和掌握会爬的植物的名称和特点。

1.2 教师介绍植物的生长过程，引导幼儿通过观察、探究，让幼儿了解植物的生长和发展规律。

2. 环节二：情感环节引导幼儿对植物的感情，对比人类和植物的各自不同，让幼儿体验人类和植物的共生关系，感受植物对人类的重要作用。

3. 环节三：动手环节3.1 教师引导幼儿观察会爬的植物的形态，帮助幼儿理清植物爬行的运动方式。

3.2 按照观察到的植物的形态，为幼儿发放红色、绿色的布料、棉花或其他材料。

教师示范，让幼儿模仿植物的爬行形态，用布料将自己的手、腿、身体包裹起来，效仿植物的运动方式，进行活动。

4. 环节四：综合环节引导幼儿结合所学的知识，搜集会爬的植物的信息，了解植物的分布地理位置、生长条件、植被类型等，让幼儿再次体会到人类和植物的共生关系，进而感受植物对人类的重要作用。

教学反思通过此次教学，幼儿了解了会爬的植物的形态特点和运动方式，并通过肢体动作模仿了植物的爬行形态，感受到了人类与植物的共生之道。

教学过程中，教师注重营造活跃的课堂氛围和多元化的学习方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中乐于学习，进而提高了幼儿的学习效果。

幼儿园中班社会教案设计：会爬的植物(2)教学目标
1.了解能够爬的植物（如葡萄藤、各种攀缘植物）；
2.观察并描述植物的生长方式；
3.培养幼儿们的观察能力，并激发幼儿们的想象和发现植物的兴趣；
4.培养幼儿们的合作能力。

教学准备
1.图书：《小苗成长记》、《我爱种花》等；
2.彩纸、彩笔等手工材料；
3.盆土、各类植物等；
4.紫外线灯等。

教学内容
1. 热身
老师向幼儿们介绍了上一节课所学的植物，让他们回忆自己做过的手工，试图引起幼儿们的兴趣。

2. 导入
老师出示几张图片并让幼儿发现，画面中的植物都有什么特征，引出爬藤植物并介绍一下。

3. 观察
老师把带有爬藤的葡萄树放在紫外线灯下，让幼儿们可以更好的观察到植物的特征。

教师对幼儿观察能力进行指导，帮助幼儿们发现与描述植物的特征和变化。

4. 活动
叫幼儿分成小组，必须共同完成一个任务：制作一条属于自己组的藤蔓，他们可以用不同的颜色和形状的彩纸卷制成自己的爬藤，然后在自己的小组内互相展示。

5. 讲解
幼儿园老师教导幼儿如何选择适合自家放置的植物，幼儿与老师一起讨论植物的生长方式并通过观察，发现植物生长所需的环境和条件。

6. 总结
幼儿回忆、总结本次课的学习内容，老师进行巩固、反馈与评价，帮助幼儿固化知识。

总结
通过活动、讲解，幼儿初步获知了爬藤植物的特征和生长方式，他们通过创意手工制作并在小组内互相分享，发扬了合作精神。

本次教学也在幼儿的思考、想象、团结等方面进一步得到了展现。

幼儿园中班教案《会爬的植物》教学目标•通过观察和亲手操作，让幼儿认识一些会爬的植物，如爬山虎、葫芦、萝卜藤等。

•培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

•帮助幼儿理解、掌握一些基本的植物知识，如植物的生长特点、结构等。

教学准备•图片或实物样本：爬山虎、葫芦、萝卜藤等。

•大型纸张与彩笔、水彩笔、颜料笔等绘画工具。

•模拟植物成长实验器材：成长箱、种子、水、泡棉等实验用品。

•教具工具：手指玩偶、黑板或白板、粘贴纸及胶水等。

教学过程1. 导入新知•老师请幼儿看看教室里的植物，问问他们有没有看见过像“爬山虎”、“葫芦”、“萝卜藤”这样的植物。

如果幼儿能回答正确，老师可以可发些小奖励，如小卡片、一颗果糖球等。

2. 观察探究•老师取出分别为幼儿长着爬山虎、葫芦、萝卜藤的样本或图片。

（注意实物对教室卫生无害）。

•让幼儿观察画面，了解这些植物的形态、构件及“爬”在地面、墙面的特点。

•老师教给幼儿如何用手指玩偶在“爬山虎”上爬爬。

教师并提示幼儿这些植物在生长过程中会“爬”到墙上、到小石子间等等。

3. 实验操作•老师介绍如何种植这些植物并示范（这个过程可以提前制作样品让幼儿观看）。

•让幼儿用自己手中的材料模拟种植过程：放置在成长箱里，同时记录下每天萌芽生长的情况，以图表的形式展现数据。

4. 互动合作•将幼儿分成小组，分工合作，每个小组两人，互相合作照顾一种植物，记录生长情况并比较生长的差异。

也可以就每4人一个组，每组种植一个植物，比较植物的形态探究生长的原理。

5. 反思归纳•让幼儿一起回忆一下今天所学到的关于植物的知识，并提醒幼儿在今后的学习中，学会多使用自己的感官去感受、去探究新的东西。

教学扩展•认识更多的爬行类植物和其特性。

•制作植物图册并园林游览。

•制作学习报告，分享自己的发现和体验。

教学总结幼儿时期是知识和兴趣最好引导和培养的时期，引导幼儿通过亲身接触、动手操作、观察探究等方式了解自然世界，可以帮助幼儿从小树立生态环保、爱护自然的意识。