最新部编版五年级下册语文第一单元测试卷及答案
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第一单元测试卷
一、看拼音，写词语。
1.我喜欢在姥姥家的生活，在那里我可以和伙伴们快乐地玩要：在花间捉hú
dié（），在小路上追qīnɡ tínɡ（），在田野里逮mà zhɑ（）……乡村生活让我感受到了无比的快乐。
2.小华盛顿砍掉了yīnɡ tɑo（）树，面对爸爸的责问，他勇敢地chénɡrèn（）了自己的错误。
二、用ABB式的词语填空。
雨停了，（）的白云在（）的空中飘着，郊外的小池塘睁着（）的眼睛凝望着美好的天色。
（）的青蛙蹲在（）的荷叶上唱着动听的歌曲……好一个清新美丽的世界啊！
三、按要求完成练习。
1.她却不一样，愈．是寒冷，愈．是风欺雪压，花开得愈．精神，愈．秀气。
（用加点字仿写句子）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
2.下列句子中，是比喻句的一项是（）
A.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
B.我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
C.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
D.蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
四、课文综合回顾。
1.本单元中作者笔下的桩桩童年往事，承载了作者深深的情感。
《祖父的园子》一文回忆了“我”跟着祖父__________、__________、__________等趣事，表达了作者____________________________________________之情；《月是故乡明》一文则让我们感受到了季羡林老先生对故乡的_________________________之情；《梅花魂》中外祖父把_________________________寄托在了梅花上，让我们感受到了一位身在异国的华侨老人_______________________的内心。
2.诗歌中的童年亦是丰富多彩的。
《四时田园杂兴（其三十一）》中“_________
_______________，________________________”让我们感受到了儿童的天真可爱；《稚子弄冰》中“_______________________，_______________________”让我们体会到了弄冰做游戏的快乐；《村晚》中“________________________，________________________”让我们领略到了牧童晚归的悠然。
五、阅读下面的短文，完成练习。
儿童诗
黑白
我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。
我记得是在秋天，毛豆妈妈在簸稻谷，妈妈簸啊簸啊，毛豆就在一边看。
在掀动的簸箕里，好稻谷和秕（bǐ）稻谷分得一清二楚。
好稻谷沉甸甸地往后聚，秕稻谷则轻飘飘地从簸箕口跌落下来，在那里形成了一个秕稻谷的瀑布。
毛豆凑得很近，突然对她妈妈说：“妈，你簸一簸人吧，这样就分得清好人与坏人了。
”
又一次，毛豆和我女儿在外面疯玩了一整天，晚上我罚女儿在家做作业，毛豆在一边看，她没有做作业的概念，看着姐姐痛苦的样子她也非常着急，盼望这个漫长的夜晩快快过去。
见她妈妈在一边缝衣服，她这样说：“白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；晚上又那么长，是妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。
”
毛豆发表这样的口头诗歌是经常的、随意的。
昨天我刚刚起床，毛豆就和我女儿在开满繁花的桃树下跳起了花房子，这是我童年最常玩的一种乡间游戏。
她们用木块在地上画起了大方格子，乡下女孩子灵巧的脚就这样带着小木块在画满花朵的方格里跳跃。
女儿在城市里从来没有玩过这种游戏，她就在一旁看毛豆熟练地安排，毛豆一边画一边自言自语：“一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块跳花房；你把木块踢到雪花上，我把木块踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天。
”
我就站在窗口听着，感受到纯净的诗意像春风捎着桃花吹进来，一直吹上我心头。
1.根据短文内容，用简洁的语言填空。
看着妈妈簸稻谷，毛豆请求“____________________________________”，那是孩子心中的“真”；心疼姐姐写作业，毛豆感慨“______________________
____________________________________________”，那是孩子心中的“善”；和姐姐玩跳花房子，毛豆解释“_________________________________________ __________”，那是孩子心中的“美”……毛豆用丰富的想象力为我们展示了一个孩子眼中的纯真世界。
2.用“”在短文中画出直接表达作者对毛豆的赞许之情的句子。
3.下列对画“”句子的理解，不正确的一项是（）
A.透过毛豆的语言，“我”感受到毛豆对生活的热爱，她那灵动的语言就是口头的诗歌。
B.听着毛豆的语言，“我”感受到毛豆说话语调的轻柔，带给人一种舒服的内心感受。
C.听着毛豆的语言，“我”感受到毛豆拥有一颗诗意的童心，而这样的童心可以点亮和温暖人生。
4.美好的诗意根植于生活，请你仿照短文中毛豆的语言特点写一句诗歌吧！
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六、口语交际。
1.班级举办了“走进他们的童年岁月”主题活动，为了了解大人们的童年生活，语文老师组织大家进行采访。
请你在下面的方框里设计采访的问题清单。
2.下面的漫画反映了学生怎样的生活现状？对此你有什么想法？
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参考答案：
一、1.蝴蝶蜻蜓蚂蚱 2.樱桃承认
二、示例：软绵绵蓝悠悠碧澄澄胖乎乎绿油油
三、1.示例：志比天高的竹子，愈是经历风雨，愈是遭受摧残，就愈挺拔，愈清高。
2.D
四、1.种菜铲地浇菜对祖父和童年生活的怀念无限思念对祖国的思念眷恋祖国
2.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背短笛无腔信口吹
五、1.示例：簸一簸人，分清好人和坏人短短的白天是妈妈用剪刀剪的，长长的夜晚是妈妈用针线缝的用木块跳花房，你跳出冬天，我跳进春天
2.画出：我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。
3.B
4.示例：下雨是天上的雷爸爸在打云娃娃，云娃娃哭了，一颗颗眼泪落到地下就是雨。
六、1.示例：你小时候最喜欢玩什么玩具？你小时候最喜欢的游戏是什么？你每天的家庭作业多吗？你做过的最勇敢的事是什么？
2.示例：漫画反映了学生的课外时间被各种补习班占用的现状。
我觉得可以适当选择自己感兴趣的补习班来上，但课外时间不能被各种补习班填满，应该留一些时间给学生自己支配。
