“书香校园”读书月活动读书笔记评比活动方案

校园书香班级评比活动方案一、活动宗旨通过评比活动，激发师生参与阅读活动的热情，促进班级形成良好的阅读氛围，培养学生良好的阅读习惯和阅读品质，提高阅读能力和文化素养。

二、活动时间活动自XXXX年XX月XX日开始，至XXXX年XX月XX日结束。

三、活动对象全校所有班级和学生。

四、活动内容阅读书籍推荐：组织专家和教师团队，根据学生年龄特点和认知水平，推荐适合不同年级学生阅读的优秀书籍。

每个班级在规定时间内按照推荐书目选择一定数量的书籍进行阅读。

阅读分享：鼓励学生通过口头表达、撰写读后感、制作读书小报等方式，分享自己的阅读心得和体会。

每个班级定期组织阅读分享会，让学生展示自己的阅读成果。

评比标准：根据学生参与度、阅读量、阅读品质、阅读能力等方面的表现，制定具体的评分标准，对各班级的阅读情况进行量化评价。

评比流程：各班级自行组织阅读活动，按照要求进行自评；学校根据自评结果，选出一定数量的优秀班级进入下一轮；在第二轮中，将组织评委对优秀班级进行现场评分，最终确定获奖名单。

表彰奖励：根据最终得分，评选出若干个“书香班级”和“阅读之星”，并给予表彰和奖励。

同时，将优秀班级的阅读成果汇编成册，作为校园文化成果予以展示。

五、活动组织与实施成立活动组委会：由学校领导和相关部门负责人组成，负责制定活动方案、组织实施和监督评估。

组委会下设办公室，负责日常事务和联络协调工作。

加强宣传动员：通过校园广播、板报、微信公众号等多种渠道，宣传活动的目的意义、参与方式及评比标准。

同时，召开班主任会议，布置具体任务，明确责任分工。

提供资源支持：学校图书馆应提供充足的图书资源，确保学生有书可读；各班级可利用班费或社会资源购买补充图书，丰富班级图书角。

此外，学校还应邀请专家或教师开设阅读指导课，提高学生阅读能力。

监督检查与反馈：在活动过程中，组委会应对各班级的阅读情况进行监督检查，及时发现问题并予以纠正；同时通过反馈意见和建议，促进活动不断完善和提高。

书香校园读书活动实施方案书香校园读书活动实施方案【篇1】一、活动主题"读书丰富人生，知识创造财富"。

二、活动内容1、宣传介绍世界读书日;2、举办"你的眼光，我的选择"图书推荐活动;3、开展"迎世博讲文明树新风"征文比赛活动;4、开展读者利用图书馆电子资源培训活动;5、举办读书经验交流会——"读书标兵"谈读书活动。

三、活动对象全校师生员工。

四、活动组织单位党委宣传部校团委图书馆系列活动之一宣传世界读书日1、开展"读书——怡情、明德、博学"为主题的世界读书日签名活动活动内容：1)现场读者在宣传横幅上签名;2)现场阅读知识有奖竞答。

活动地点：图书馆门口活动时间：4月23日 9：00-12:002、"淘书会友共享阅读"换书交友会活动内容：让参与者之间进行图书互换，以提高旧书利用率。

活动地点：图书馆门口活动时间：4月27日 9:00-12:003、"品城市新文韵，让生活更美好"——共享工程世博行活动内容： _x_上海世界博览会围绕"城市，让生活更美好"这一主题充分展示城市文明成果、交流城市发展经验、传播先进城市理念。

通过宣传展板图文并茂宣传介绍世博会的主题、内容及相关知识等，让读者了解世博会，走进世博会。

活动地点：图书馆二楼信息视窗活动时间：4月～6月系列活动之二"你的眼光，我的选择"书展活动一、活动目的为迎接4.23世界读书日，组织开展系列书展活动，丰富馆藏资源、活跃校园文化生活，浓厚读书氛围，促进校园文化建设。

二、活动内容开展"你的眼光，我的选择"图书荐选活动，组织多家著名出版社参展，开展读者选书，图书馆购书活动，以及时满足全校师生员工学习和教研对图书资源的需求。

三、时间地点地点：图书馆门前广场时间：4月22日 9：00-18：00系列活动之三"迎世博讲文明树新风"征文比赛一、征文主题"迎世博讲文明树新风"。

书香校园读书节的活动方案3篇(营造书香校园读书节活动方案)5.开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览缔造条件。

其次阶段：实施启动1.各级部班级要完善班级图书角管理，有特地图书管理员、详细书目及相互沟通阅读记录等。

(级部、班级)2.以级部为单位主动创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。

(级部、班级)3.举办特地读书讲座，完善各级部同学阅读推举书目，并利用语文课堂指导同学学会读书，提高阅读力气。

(教务处、语文教研组、级部)4.整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，同学持卡借阅最新的适合阅读的图书。

(教务处)5.4月29日进行“春之声”暨庆祝中国国共产党成立90周年经典诗歌朗诵会，各级部师生参演节目状况纳入级部考核(团委同学处、教务处、总务处、级部)6.强化晨读时间诵读;规范图书阅览室阅读;引导同学主动利用周末阅读;每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。

(教务处、级部)第三阶段：深化总结1.以级部为单位进行“读书伴我成长”主题演讲角逐。

每个班级推举2人参预级部演讲活动，角逐评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评比。

(团委同学处、级部、班级)2.各级部完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报，统一在班级风采栏展出。

4月22日之前完成(级部、班级)3.规范完善同学读书笔记，举办读书笔记展评。

(教务处、语文教研组、级部)4.评比“书香班级”、“读书标兵”进行表彰嘉奖。

(团委同学处、教务处、级部)5.通过致家长一封信，开展家校携手读书活动，鼓舞家长亲子共读书，深化读书活动的开展。

(团委同学处)6.4月底同学“扮靓空间”展评活动以读书节为主题，参评空间中的原创读书笔记或读后感不少于5篇。

(团委同学处)六、具体要求1.全部活动由各部门分工负责，必需在规定时间内完成，同时留意相互之间沟通协作。

2.各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和班级长期读书活动方案，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活动。

书香校园活动方案三篇篇一：书香校园活动方案一、指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。

二、活动目标：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

三、活动措施：1、建立组织机构。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构：组长：副组长：成员：班主任及语文教师⒉营造书香氛围。

(1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。

(2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。

(1)建设班级图书角。

各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

(2)保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

(3)开展丰富多彩的阅读活动。

a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、①开好“班级读书会”。

书香校园活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年书香校园活动实施方案（精选7篇）2023年书香校园活动实施方案篇1一、指导思想：根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。

同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。

学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设二、活动目标：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享快乐;润泽经典, 濡养心灵，积淀生命。

四、活动措施：1、加强组织。

学校成立阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

(1)、创建书香校园领导小组组长：阳宗祥副组长：陈建胥金贵(2)、创建书香校园实施小组组长：傅相丹副组长：游正波彭向平成员：各班班主任及全体语文教师(班主任负责环境纪律创设，语文老师负责阅读技巧、方法的指导。

)2、营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、、等。

班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。

(1)建设班级图书角。

各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用已有的图书和学生自己的资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

关于开展书香校园活动方案〔通用7篇〕关于开展书香校园活动方案〔通用7篇〕开展书香校园活动方案1一、指导思想营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中快乐成长。

二、目的真正地让小学生“多读书，读好书”，进步小学生的语文素养。

努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。

三、详细内容1、阅读指导：主要是教给小学生阅读的方法。

引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边考虑，进步理解才能、评价才能、想象才能等；指导学生写读书笔记和等；一、二年级写填空式读书笔记，三、四年级写摘录式读书笔记，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

2、读物小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。

因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗读精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜欢的书籍。

3、倡导师生同读，实现师生共进。

书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。

无论是严谨雄辩的哲学思想，还是微妙无穷的科学知识；无论是精巧绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。

要从促进师生开展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明”目的。

4、前期准备鼓励全校学生多读好书，并作好读书摘抄。

利用美术课，指导学生制作书签一张。

5、活动现场形式时间：中午地点：图书馆1、一、二年级学生每人写填空式读书卡片，三、四年级写摘录式读书卡片，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片，并用自己的读书卡片换取书签一张。

2、好书请图书馆配合，布置好书推荐专栏。

开展书香校园活动方案2202_年10月26日，我校接到鸡西市教育局下发的《鸡西市教育局关于印发鸡西市中小学书香校园建立方案的通知》鸡教普【202_】18号。

柳谷小学“书香校园”优秀读书笔记展评活动方案为推进我校书香校园建设，提高全体师生的读书质量和写作水平，营造浓厚的书香氛围，经研究决定，在全校范围内开展优秀学生读书笔记评选活动。

一：活动内容在全校范围内开展优秀读书笔记评选活动，各班组织对学生读书笔记进行初评，学校组成由教师与学生代表参加的评委会，根据初评结果，将入选学生的读书笔记采取学生点评与教师评审相结合的方式确定奖项，并对获奖者进行表彰。

二：活动安排1、7月2日前，各班组织对学生读书笔记进行初评，每班评出优秀读书笔记5本，并将入选学生的名单和读书笔记上交老师。

2、7月3日，评委会对入选的读书笔记进行评审，公开评审结果，表彰获奖者。

3、7月5日，各班组织学生在三年级教室参观获奖读书笔记。

三：评比表彰本次评选活动共设：一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名；四、评委组成全体教师及各班语文课代表。

附：优秀读书笔记评比表。

柳谷小学“书香校园”优秀读书笔记展评评分表教师：柳谷小学“书香校园”优秀读书笔记展评活动总结7月2日至5日我校举行了1至4年级的优秀读书笔记展评活动，现对开展的读书笔记展评活动进行总结，并隆重表彰前段时间在读书活动中表现突出的学生。

自我校全面启动了《书香校园活动方案》以来，各班同学积极准备书籍杂志，在语文老师的指导下，利用阅读课、课余时间进行阅读，并按照规定要求进行读书摘要，撰写读书心得体会。

通过这些有力的措施，大家逐步养成了好读书、勤读书、精摘录、多品悟的良好读书习惯，阅读兴趣提高了，阅读量加大了，感悟体会更加深刻了。

在这次展评活动中，我们共展出了1-4年级学生优秀读书笔记14本。

通过评比，评出了优秀读书笔记一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名，这些都充分展示了大家前一段时间在读书活动中所取得的成效。

这次展评活动，对于同学们的课外阅读起到了示范带动作用，必将推进我校今后课外阅读工作再上新台阶。

但是，通过这次展评活动，我们也看到了大家在课外阅读方面存在的一些问题：1、在阅读课的检查中，一些班级学生书籍准备不到位，不能达到人手一册，有的班级阅读课纪律较差，不能专心致志，投入到阅读中；2、有的班级学生读书笔记的数量不够，达不到要求；3、有些学生读书笔记的撰写不规范，字迹潦草，错别字较多；4、有的班级读书笔记只有摘抄，没有读后感；有的只写读后感，而没有摘抄等其他项目；针对以上的问题，希望全体语文老师和班主任对学生要严格要求，并做好阅读及撰写读书笔记的指导工作，全体师生要充分认识到读书的重要性，以积极、良好的心态投入到读书活动中，让浓郁的书香充溢在校园。

2023年读书月活动方案2023年读书月活动方案1为营造书香校园，增强校园人文底蕴，从而提高素质教育的质量，我校将组织开展第四届校园读书节系列活动。

一、指导思想。

为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进校园文化建设，激发读书热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

二、活动目的。

(一)培养学生爱读书、好读书、读好书的习惯;丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力;(二)引导师生共同读书，与书为伴，以经典为友，与博览同行;拓展师生的知识视野，提高师生的内在素质与修养;(三)以读书节系列活动为载体，增进藏汉学生之间、师生之间的学习交流，加强民族团结教育;(四)推进书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

三、活动时间。

3月9日至4月8日。

四、活动主题。

诵读中外名篇、传承人生经典。

(一)推荐学生阅读书目及背诵篇章(语文教研组负责，3月11日前完成);(二)推荐教师阅读书目(教务处负责，3月11日前完成);(三)举行语文知识竞赛(教务处组织，语文教研组承办，3月25日前进行);(四)“书城进校园”活动(拟于4月1日前完成);(五)举办读书笔记展评活动(教务处组织，语文教研组承办，拟于4月8日前完成);(六)联系媒体报刊发表师生优秀作品(教务处负责)。

六、活动要求。

(一)提高认识，创新活动内容和形式，提高活动的实效性;(二)图书馆按时开放，为师生借阅书籍提供便利;(三)教师要身体力行，用自己的读书习惯潜移默化影响学生，培养学生良好的阅读习惯;(四)语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各项读书活动。

2023年读书月活动方案2一、活动目的为配合学校学风建设，以倡导和鼓励学生到图书馆多读书、读好书，不断充实自己，提高自身的综合素质。

图书馆在广大学生读者中开展“读者之星”评选活动。

对获奖者颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励，掀起读者利用图书馆的高潮。

校园书香班级评比活动方案范文为了营造良好的校园文化氛围，提高学生的文学素养，进一步推进书香校园建设，我校决定开展“书香班级”评比活动。

以下是该活动的方案：一、活动目标提高学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，提升学生阅读能力。

促进班级文化建设，营造温馨、和谐、富有特色的班级文化氛围。

提升学校整体文化品位，展示学校教育教学成果。

二、活动主题本次活动的主题是“书香润心，文化育人”。

旨在通过阅读活动，让学生在书香中润泽心灵，陶冶情操，提高文化素养和审美能力。

同时，通过班级文化建设，形成具有特色的班级文化氛围，促进学校整体文化建设。

三、活动时间本次活动自XXXX年XX月XX日开始，至XXXX年XX月XX日结束。

历时一个月。

四、活动对象全校所有班级及全体学生。

五、活动内容及安排宣传发动阶段（XXXX年XX月XX日-XX月XX日）组织全校师生认真学习“书香班级”评比方案，充分认识开展“书香班级”评比活动的意义，明确活动的具体要求，做好各项准备工作。

组织实施阶段（XXXX年XX月XX日-XX月XX日）（1）班级图书角建设：发动学生及家长为班级捐献图书，设班内公共图书角，对学生开放，资源共享。

（2）个人阅读：学生按计划自主阅读喜欢的书籍，教师有计划地安排一定的时间和空间让学生阅读。

学校图书馆面向学生开放，为学生提供丰富的图书资源。

（3）开展主题班会、读书沙龙、朗诵会等活动，让学生交流阅读心得、朗诵经典诗文等。

组织学生进行各种形式的创作，如手抄报、优秀读书笔记等。

（4）家校共读：开展“亲子共读”活动，提倡家长与孩子一起读书，共同营造家庭读书氛围。

引导家长与孩子一起探讨阅读方法，分享阅读成果。

总结表彰阶段（XXXX年XX月XX日-XX月XX日）各班根据“书香班级”评比细则进行自评打分，形成书面材料和图片资料。

学校将根据各班提交的材料及日常检查情况，评选出“书香班级”，颁发荣誉证书和奖品。

同时，择优推荐参加县级评选。

六、活动要求各班要高度重视本次活动，认真组织发动，确保活动顺利进行。

书香校园读书节活动方案（9篇）书香校园读书节活动方案（篇1）一、基本情况分析1、学生阅读现状。

我校的大多数同学热爱阅读，主要是阅读面狭窄，多数家长购买的是一些作文书和一些常见的童话书，个人的藏书量不高，他们对一些质量高的文学作品非常渴求，主要是在阅读的深度和广度上还须下功夫，需要对他们进行读书指导和施加积极的影响，如何将阅读与学习紧密结合起来，如何养成良好的阅读习惯？如何做读书笔记？经常性自发的写读书体会、读书日记，如何选书用书上还需努力。

2、教师的阅读现状。

现在，教师的工作任务重、压力大，加上教师的年龄结构趋向于老年化，教师的阅读兴趣不浓，趋向于休闲类、消息类阅读，阅读的质量不高，更多的是网络的聊天，对于文学经典名著、教育专著、哲学经典类阅读兴趣不浓，更多的休息时间是在网购、网游、网聊中度过。

3、家庭阅读现状。

多数是农村家庭，更注重的是家庭建设，对孩子的教育本身就不很重视，再加上多是留守儿童，隔代的教育，对学生的阅读养成更为不利，家庭藏书量很少，更谈不上家长指导孩子读书，创造良好的家庭阅读氛围。

二、奋斗目标1、学校目标。

加强学校教育教学常规管理、环境建设、制度建设、特色发展和办学效益，营造个性化、人文化有利于师生自觉、愉悦阅读的氛围，以阳光校园文化影响和引领师生的思想、情感和行为，创建学习型学校，提升学校文化品味。

2、教师目标。

热爱学习，热爱读书，把读书变是一种健康的生活方式。

通过阅读，提升理论、业务水平和人文素养，形成一支专业扎实、业务精湛、人格健全、奋发向上的教师队伍，学校教风好。

3、学生目标。

学生有读书兴趣，养成良好的读书习惯，形成努力学习、积极进取的学风，促进学生知识更新、思维活跃、视野开阔，陶冶学生情操，践行社会主义核心价值观，形成积极的人生态度和正确的世界观、人生观和价值观，发展学生核心素养，为学生的终身学习和幸福人生奠基。

4、家庭目标。

学生、家长、教师共同参与，让学生把书香带进家庭、带进社区，推进书香家庭建设，构建学习型家庭，保持学校教育和家庭教育的一致性，促进学生健康成长。

读书笔记评比方案(精选5篇)读书笔记评比方案（精选篇1）一、活动目的4.23是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。

世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

二、主办团支部、图书馆、少先队、工会三、活动资料(一)教师活动1、读书，让人生更完美读书博文比赛(1)参加对象：__周岁以下青年教师(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月__日止。

评选阶段：5月上旬组织专家进行审查初评。

公示阶段：5月中旬。

(3)参赛方式和要求①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明注册原因为参加博客大赛，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格;③博客中发布的参赛作品要求资料用心健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责;④博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);⑤*形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟;⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。

发布时请在标题前注明。

⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。

并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

2、读书，让人生更完美读书征文活动(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写(2)作品上交时间：即日起至4月__日止(3)作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

(4)评奖方式：请参加征文活动的教师将自我的*至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

(二)学生活动1、走进书里读书征文活动：(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

“书香校园”方案一、指导思想以“创建学习型校园，促进人的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，努力为师生打造一个书香校园，“让阅读成为习惯，让读书成为乐趣”，使师生“因读书而收获；因读书而进步；因读书而精彩；因读书而幸福”，打造以“书香校园”为主题的内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、推进书香校园建设的具体措施：(一)让教师“与书为伴”通过读书，读懂工作的美丽，读懂人生的价值，读懂人生的力量；通过读书，振奋人的精神，健全人的品格，提升人的境界，演绎人生精彩。

1、读书—事业的需要。

我们积极倡导教师“与书为伴”，要求教师每学期必须认真阅读两本以上书籍，主要是一些教育名著和学生爱看的书，诵经典、品名著，使老师们走近苏霍姆林斯基、陶行知，重温鲁宾逊、格列佛。

我们提倡教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。

2、读书方式上。

共读与选读相结合。

思维的撞击能发出灿烂的光芒。

大家平时忙于上课、批改作业，多数是“办公室—教室”两点成一线，校园里缺少思想的交流和碰撞。

我们将积极倡导老师们利用备课、上课的间隙开展阅读活动，提高教师人文科学精神和专业理论素养。

(二)让学生“与书为友”学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。

1、学生读书活动的具体要求：(1)熟读经典美文。

____年级：____年级适合阅读一些朗朗上口的诗歌、韵文，像《弟子规》、《三字经》等，或者在家长的指导下阅读简单有趣的中外儿童故事和童话故事，如《成语故事》、《安徒生童话选》、《小猪唏哩呼噜》、《笨笨猪》、《大头____小头爸爸》、《猜猜我有多爱你》等。

三四年级。

适合阅读既生动有趣，又富有人文内涵的故事，如《木偶奇遇记》、《____》、《草房子》、《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《西游记》、《小王子》、《昆虫记》、《夏洛的网》等。

读书笔记评比活动方案一、活动背景与目的随着知识经济的快速发展，阅读成为人们获取知识、提升个人素质的重要途径。

为了激发同学们的阅读热情，提高阅读质量，培养良好的阅读习惯，特举办读书笔记评比活动。

通过此次活动，期望同学们能够相互学习、共同进步，培养批判性思维和良好的审美能力。

二、活动对象全体在校学生均可参加。

三、活动时间活动自XXXX年XX月XX日启动，至XXXX年XX月XX日截止。

四、活动内容与要求每位参赛者需提交一份读书笔记，内容需为读完某本书后的心得体会或对书中某一观点的深入剖析。

笔记形式不限，可以是手写、电子版或图文并茂的形式。

笔记内容需真实反映个人阅读经历，严禁抄袭。

若发现抄袭现象，将取消参赛资格。

笔记需按照一定的逻辑顺序进行组织，条理清晰，观点鲜明。

字数控制在1000字左右。

评委将根据笔记的内容、形式、创意等方面进行综合评分。

五、活动组织与实施活动宣传：通过校园广播、海报、微信公众号等多渠道进行宣传，确保活动的广泛知晓度。

组织报名：各班级设立活动负责人，负责组织本班同学报名参加。

同时，在图书馆设立报名点，方便同学自行报名。

评审流程：成立评审委员会，对提交的读书笔记进行初审和终审。

初审阶段筛选出优秀作品进入决赛，终审阶段评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。

作品展示：获奖作品将通过学校网站、公众号等平台进行展示，让更多的同学共享阅读成果。

同时，将选取部分优秀作品汇编成册，作为校园文化的一部分传承下去。

奖励措施：对获奖者颁发荣誉证书及奖品，以资鼓励。

同时，将优秀作品推荐至校内外相关媒体发表。

六、预期效果与影响通过本次读书笔记评比活动，期望达到以下预期效果：提高学生阅读积极性，促进良好阅读习惯的养成；提升学生阅读理解能力和文字表达能力；培养学生的批判性思维和审美能力；丰富校园文化生活，营造书香校园氛围。

通过以上方案的具体实施，相信能够提高同学们的阅读质量，激发阅读热情，培养良好的阅读习惯。

校园书香班级评比活动方案范文一、活动目的与意义随着社会的快速发展，阅读已经成为了每个人终身学习和发展的重要途径。

为了进一步推进校园阅读文化，培养学生良好的阅读习惯，提升整体阅读素养，我校决定举办“校园书香班级”评比活动。

此活动旨在通过评比机制，激发班级间的阅读热情，营造浓厚的阅读氛围，同时促进班级间的交流与合作，共同推进校园文化的繁荣发展。

二、评比标准与要求为确保评比活动的公平、公正与公开，我们制定了以下评比标准与要求：阅读环境建设：班级需设立专门的阅读角，提供丰富多样的图书资源，并定期更新图书，确保图书的质量和数量满足学生的阅读需求。

阅读活动开展：班级需定期举办阅读分享会、读书交流会等阅读活动，鼓励学生积极参与，并记录在活动过程中的精彩瞬间和感悟。

阅读成果展示：班级需组织学生完成阅读报告、读书笔记等阅读成果，并通过展览、演讲等形式进行展示，让更多的学生感受到阅读的魅力。

阅读氛围营造：班级需通过悬挂阅读标语、设置阅读提示等方式，积极营造浓厚的阅读氛围，让学生在潜移默化中爱上阅读。

三、评比流程与时间安排本次评比活动将分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行。

具体时间安排如下：初赛阶段：各班级按照评比标准与要求开展阅读活动，并提交初赛申报材料。

初赛申报材料包括阅读环境建设照片、阅读活动开展记录、阅读成果展示图片等。

初赛申报截止时间为XX月XX日。

复赛阶段：学校组织评审团对初赛申报材料进行评审，评选出进入复赛的班级。

复赛将采用现场展示的形式进行，各班级需准备5分钟的现场展示，展示内容包括班级阅读环境、阅读活动开展情况等。

复赛时间定于XX月XX日。

决赛阶段：经过复赛的选拔，评选出进入决赛的班级。

决赛将采用综合评选的方式进行，包括现场展示、评审团提问等环节。

决赛时间定于XX月XX日。

四、评比结果的应用本次评比活动的结果将作为评选“校园书香班级”的重要依据，并将在全校范围内进行公布。

获得“校园书香班级”荣誉的班级将获得以下奖励与支持：学校将授予“校园书香班级”荣誉称号，并颁发荣誉证书。

校园书香班级评比活动方案一、活动背景与目标随着社会的快速发展和信息时代的来临，阅读成为提升学生综合素质、开阔视野的重要途径。

为了进一步推动校园阅读文化的普及和深入，培养学生良好的阅读习惯和终身学习的能力，我们决定举办“校园书香班级”评比活动。

本次活动旨在通过评比的形式，激励各班级积极开展阅读活动，营造良好的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

二、评比内容与标准“校园书香班级”评比活动将从以下几个方面进行考量：阅读氛围营造：班级图书角建设、阅读时间安排、阅读分享会组织等。

阅读成果展示：学生个人阅读笔记、读后感、书评等作品的质量和数量。

阅读活动创新：班级在阅读推广和活动策划方面的创意和成效。

学生参与度：学生阅读的广泛性、深度以及在阅读活动中的参与程度。

评比标准将结合上述内容，制定详细的评分细则，确保评比的公正性和客观性。

三、活动时间与流程本次活动计划为期一个学期，具体流程如下：启动阶段：发布活动通知，明确评比要求和流程，各班级开始准备。

实施阶段：各班级按照评比标准积极开展阅读活动，定期提交活动进展和成果。

评比阶段：组织评审团对各班级提交的材料进行评审，确定获奖名单。

颁奖阶段：在学期末举行颁奖典礼，对获奖班级进行表彰。

四、参与对象与要求活动面向全校所有班级，鼓励所有班级积极参与。

参与班级需按照评比标准开展阅读活动，并提交相关材料。

同时，要求各班级确保活动的真实性和有效性，不得弄虚作假。

五、组织保障与宣传推广为确保活动的顺利进行，学校将成立专门的活动组织委员会，负责活动的整体规划和协调。

同时，各班级需指定专人负责活动的具体实施和推广工作。

在宣传推广方面，学校将通过校报、校园网、宣传栏等渠道进行广泛宣传，提高活动的知名度和影响力。

六、评比结果应用评比结果将作为学校表彰优秀班级的重要依据，并在学校年终总结大会上进行公布。

同时，学校将把获奖班级的优秀经验和做法进行宣传推广，以推动全校阅读文化的深入发展。

此外，获奖班级将在下一学期的阅读活动中获得一定的资源支持和优先权。

书香校园活动方案一、活动时间：____年____月-____年____月二、活动主题：“书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我快乐我成长”三、活动对象：全校师生四、活动目的：1、启动“书香校园”、“书香班级”工程，营造良好的读书氛围，提高全体师生的阅读欣赏能力。

2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。

3、以“活动”促“习惯”，鼓励全体师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。

以此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。

五、活动领导小组：组长：副组长：成员：六、活动内容及形式：第一阶段：组织发动(____月)(一)营造“书香校园”人文环境1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香氛围。

2、规范班级文化建设，打造书香班级，让教室的每一角落散发出文化气息。

每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显班级特色。

3、建立班级图书角，各班配备兼职图书管理员，负责班级图书的出借、登记、归还等工作。

4、实行“三读”(早读、课前读、读书课)，“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼)，“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。

读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。

5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目，介绍读书方法，交流学生中典型的读书心得。

(二)明确阅读要求1、小学1—____年级段：阅读浅显童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、浅显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文____篇(段)阅读总量不少于____万字。

2、小学3—____年级段：阅读著名童话、寓言、故事;阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著;诵读优秀诗文，背诵____篇(段);会做摘录笔记，阅读总量不少于____万字。