部编本八上语文综合性学习 我们的互联网时代 精编习题 试题打印版

八年级上综合性学习-我们的互联网时代-练习卷(含答案)八年级综合性研究专题我们的互联网时代主备人：XXX2019.11.28一、主题语（宣传标语）：文明上网健康成长乘信息快车,览世界文明网络连接世界信息沟通心灵遨游信息海洋，探索技术奥秘。

倡议文明上网，共建文明网络网络资源要利用，网络文明要谨记。

网络提高知识的速度，文明提高生活的质量。

二、网络词语：特点：形象生动，反映现实，诙谐幽默，传播简洁。

不受传统语言语法，语义规范标准的约束，运用特殊修辞手段，如仿词、比喻，比喻，谐音，拟人等，给人以幽默风趣，生动形象的直观感受，具有“随意性，情绪化，碎片化“的语言形态洪荒之力：多用来形容超乎想象的巨大能量，也显示国人在过去一年中“状态很拼”.蓝瘦香菇：“难受、想哭”的谐音吃瓜群众：用来表示一种不关己事，不发表意见仅围观的状态。

收集词语还有“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”等三、电子阅读：电子阅读是否会代替传统阅读？我认为电子阅读会替代阅读。

第一，电子阅读更符合时代的需要。

现代社会收集发达，信息更新快，人们需要的信息量也越来越大，而电子阅读具有即时性，储存量大的特点，可以更好的满足人们的需求第二，电子阅读在不断完善中，容易被人们接受。

一方面，电子阅读的价格下降使其进一步普及成为可能。

另一方面，电子阅读的功能在不断完善。

我认为电子阅读不会替代阅读。

因为电子阅读的记忆效果不够好，所阅读的内容容易忘记，不适合于需要记忆和研究的内容。

电子阅读在耗费膂力方面明明高于在纸质阅读材料上的传统阅读。

电子阅读工具的使用相对复杂，对于儿童和老人尤其不适合四、如何扬长避短，有效利用网络帮助我们研究，利用网络研究要注意的：（1）掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要研究的资料。

（2）自主查询教学资源，广收并蓄，为研究储备厚实的知识资料。

（3）合理放置上彀时间，不上不安康的网站，不浏览不安康的网页。

七：活动形式：例一：举行以“我们的互联网时代”为主题的朗诵比赛形式一：举办以“网名上网，健康成长”为主题的演讲比赛形式二：召开以“遨游网络世界，探索信息奥秘”为主题的座谈会例二：举行网络技术讲座活动一：召开网络知识演讲赛活动二：召开网络生活座谈会例三：收集生活我来议活动一：收集知识我来讲活动二：收集技术我来学八、演讲比赛活动步调：步调一：主持人宣布活动开始步调二：选手下台演讲步调三：评委老师点评步调四：主持人宣布活动结束实战演练一、综合性研究。

八年级综合性学习专题我们的互联网时代主备人：冯双清2019.11.28一、主题语（宣传标语）：文明上网健康成长乘信息快车,览世界文明网络连接世界信息沟通心灵遨游信息海洋，探索技术奥秘。

倡议文明上网，共建文明网络网络资源要利用，网络文明要谨记。

例一：举行以“我们的互联网时代”为主题的朗诵比赛形式一：举办以“网名上网，健康成长”为主题的演讲比赛形式二：召开以“遨游网络世界，探索信息奥秘”为主题的座谈会例二：举行网络技术讲座活动一：召开网络知识演讲赛活动二：召开网络生活座谈会例三：网络生活我来议活动一：网络知识我来讲活动二：网络技术我来学八、演讲比赛活动步骤：步骤一：主持人宣布活动开始步骤二：选手上台演讲步骤三：评委老师点评步骤四：主持人宣布活动结束实战演练一、综合性学习。

八年级（5）班的同学们正在开展以“我的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

1、为活跃气氛，请为本次活动开展拟一条宣传标语。

2、2、仿照示例补充活动形式示例：找一找，网络的知识形式一：学一学，网络的技术形式二：议一议，网络的历程3、请你列举几个常见的网络用语。

4、4、本次活动，师生共同探讨了写作文时能否使用网络词语？请写出您的理解。

我认为，网络新词不能在学生作文或作业中使用。

因为网络语言随意、不稳定性大。

它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大糟蹋了汉语的纯洁与美感。

学生如果过早使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。

5、通过此次综合性学习活动，你有哪些收获？收集了一些网络新词语，了解了有关互联网的知识，懂得了用互联网去学习，学到了有关互联网的技术，明白了互联网在学习，生活，社会中的重要作用。

二、上了信心技术课后，七二班进行了一次以“在网络中学会学习，在网络中学会生活”为主题的综合性学习活动，假如你是其中的一员，请你积极参加。

1、为本次活动拟一条主题语。

2、仿照示例补充活动形式示例：举行“网络发展在学生中的利与弊”的辩论赛活动一：活动二：3、仿照活动示例补充此次活动步骤。

综合性学习我们的互联网时代第一课时（30分）一、阅读下面的文字后，完成习题奇妙的国际互联网其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。

你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。

不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。

这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。

这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。

比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，( )几秒钟，对方( )能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。

我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里( )能传来对方的声音，( )能显现他的形象。

( )对方远在天涯，( )让人感觉近在咫尺。

国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。

1．在文中括号里填上恰当的关联词语。

2．在文中找出下面词语的反义词。

特殊——( ) 远在天涯——( )3．文中“地球村”表达了怎样的意思？答案：1．只要……就…… 不但……而且…… 即使……也……2．一般近在咫尺3．“地球村”反映了有了互联网的世界，庞大的地球仿佛缩小了，人与人之间的距离仿佛更近了。

（意思对即可）二、综合性学习。

材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。

因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。

不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。

“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。

”材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。

部编本八上语文综合性学习我们的互联网时代精编习题试题版+答案解析版1、综合性学习。

材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。

因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。

不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。

“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。

”材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。

用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。

(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

利：弊：2、日前，腾讯推出“成长守护平台”微信公众号，家长绑定孩子的QQ及微信，即可查看孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不听话，还可以通过“一键禁止所有游戏”。

某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘成长守护平台’”，请你参加讨论并简要陈述看法。

(不超过60字，含标点符号)3、结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。

要求：①观点明确，理由充分。

②采用总分的结构方式。

③不少于50字。

某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。

赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。

4、阅读下面有关阅读的数据资料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读”中各得出一条结论。

部编版语文八上综合性学习专练——我们的互联网时代1.综合性学习。

2022 年6 月23 日，第四届世界智能大会在天津开幕。

人工智能、大数据等数字技术的新成果在“云”上集中展示，让人大开眼界。

某班将开展以“人工智能与我们的生活”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了三则材料。

请按照要求，完成各题。

【材料一】【材料二】在复工生产中，天津全面推广应用了“健康码”。

小小的“健康码”看似简单，背后的技术支撑系统却十分庞大。

每天百万级数量的“亮码”，均基于人工智能科技手段的支撑。

有了“健康码”，精准分类防控得以实现，城市得以科学有序地运转起来。

【材料三】现在越来越多的人，已经习惯观看手机中的天气预测。

在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPRS 系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。

这样，人们可以随时随地查询自已所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。

(1) 请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。

(2) 请结合以上相关材料，探究人工智能可在哪些方面改变我们的生活。

2.综合性学习。

网络改变着我们的生活。

“云购物”“云课堂”“云祭祀”“云传承”“云诊断”……我们每天都生活在“云端”。

为此，学校开展了以“我身边的‘云生活’”为主题的综合性学习活动。

请你参与，完成以下任务。

(1) 语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知识。

请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。

示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。

(2) 学校将在7 月17 日举办“云知识”线下专题讲座，要求全体同学参加。

小明同学因家中有事不能参加，假如你是小明，请在讲座前一天写一张请假条向王老师请假。

(3) 通过这次活动，你一定对“云生活”有了一些了解，请你向父亲或母亲介绍一下“云生活”给我们带来哪些益处。

（至少说出两方面益处）3.下面是新华网《议起来》栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。

综合性学习我们的互联网时代1.学校开展“我们的网络时代”综合性学习活动,请你参与。

( 1 )【“微”材料】下面是小张在网站上看到的一则新闻,请你根据内容为这则新闻拟写一个标题。

一生致力于支持国家教育发展的田家炳博士于7月10日上午安详辞世,享年99岁。

田家炳一生爱国爱教育,视慈善工作为第二事业。

自20世纪80年代开始捐助教育事业以来,在全国范围内累计捐助了93所大学、166所中学、41所小学、20所专业学校及幼儿园、1800余间乡村学校图书室。

以“田家炳”命名的学校或学院遍及所有省级行政区,他因此被誉为“中国百校之父”。

“百校之父”田家炳辞世( 意思对即可)( 2 )【“微”交际】小欧在“微店”里买了本《月亮与六便士》,到货后发现卖家发了一本《小王子》,想要调换,请你帮她发个私信和店主刘阿姨协商。

示例:刘阿姨,您好!我在您店里买了一本《月亮与六便士》,收货后发现是《小王子》,麻烦您帮忙调换一下。

( 3 )【“微”观点】下面是小丽发表的自己对“网上阅读”的看法。

其中有些问题,请你帮助修改。

【甲】网上阅读方便快捷,不仅能增加我们的阅读效率,还可以扩大我们的知识面。

因此,【乙】对阅读方式而言,网上阅读是有利的。

①【甲】处画线句子搭配不当,应将“增加”改为“提高”。

②【乙】处画线句子用词不当,应将“对”改为“就”。

2.某班级开展了关于“共享阅读”的综合实践活动。

请你阅读下面的材料,完成问题。

材料一12月22日,位于合肥滨湖银泰城店四楼的新华书店“阅+”共享书店正式营业。

【甲】这是第50家安徽新华发行集团在全国运营的“阅+”共享书店。

材料二“阅+”共享书店的借书流程如下:[注]每次可借2本书,免费阅读时限是10天。

只要按期归还,借书不限次数,押金可随时退还。

材料三【乙】上海一家“阅+”的共享书店不仅提供各式亲子读物,还制造了一个亲子互动新空间。

“阅+”共享书店拥有丰富的图书资源,很多书都是与新书同步上架的。

《我们的互联网时代》测试题一、阅读下面的文字后，完成习题奇妙的国际互联网其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。

你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。

不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。

这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。

这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。

比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，( )几秒钟，对方( )能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。

我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里( )能传来对方的声音，( )能显现他的形象。

( )对方远在天涯，( )让人感觉近在咫尺。

国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。

1．在文中括号里填上恰当的关联词语。

2．在文中找出下面词语的反义词。

特殊——( ) 远在天涯——( )3．文中“地球村”表达了怎样的意思？二、阅读下面的文章，完成习题。

分享经济，又名共享经济，指的是通过人人参与，借助互联网平台，把各类过剩的消费资源、尤其是数据信息整合在一起，通过倡导人人分享，实现体验式消费，进而促使成本降低、效率提高，创造新的生产红利和消费红利。

美国著名的Zipcar租车公司，就是把各种闲置车辆及其信息通过网络平台整合起来，Zipcar 的会员用车时通过网站或电话搜寻，即可发现距离会员最近的车辆情况和使用价格，然后会员可自主选择并预约用车，用完之后在约定时间内将车开回原处。

再比如，大家熟悉的淘宝网，其实也是成千上万大中小企业、成千上万用户借助互联网平台，让成千上万的产品和商品价格、产品数量、广告、厂商、消费者甚至信用等各类信息透明化，通过人人参与，平台分享，公平竞争，大大解决信息不对称问题，提高交易效率，同时也扩大消费需求。

八年级语文综合性学习“我们的互联网时代”一、解答题（共6题）1.随着电脑和智能手机的普及，利用网络浏览信息、阅读文章的人越来越多。

你认为和传统的纸质阅读相比，电子阅读有哪些优势？（至少写 3 条）2.网络词语是在互联网上使用的一些特殊语言或文字，它伴随互联网诞生，并迅速发展起来。

根据你对网络词语的理解，完成下面的练习。

(1) 请写出近年来在网上流传较广的3 个网络词语。

(2) 使用网络词语弊大于利还是利大于弊？请表达你的观点，并写出 3 个理由。

我认为运用网络词语。

理由一：理由二：理由三：3.根据要求完成下列各题。

如今，地铁里、公交车上，越来越多的“低头族”在忙着刷微博，刷朋友圈，浏览网页……数字阅读日益受到年轻人的欢迎和追捧。

数字阅读，也称电子阅读，是指人们借助电脑、手机等载体阅读经过数字化处理的文字。

学校决定组织同学们开展以“走进数字阅读”为主题的综合性学习活动。

(1) 你们小组研究发现，相比纸质阅读，数字阅读有更多优点。

请列举数字阅读的优点，不少于两点。

(2) 小组讨论时，有同学认为，一些“低头族”的数字阅读费时费力却收效甚微，这往往是因为他们的阅读方式、阅读内容存在问题。

请你具体分析造成数字阅读效率低下的原因，并有针对性地提出改进建议。

4.阅读下面材料，按要求作答。

材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。

该类软件因有强大的自动解题功能，所以受到学生的追捧。

不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习工具。

材料二：“作业帮”“火眼作业”“作业通”“问他作业”“学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。

“十个伙伴九个都在用。

”“拍照搜题，秒出答案。

”“作文搜索，高分作文随手拈来。

”材料三：据一位八年级学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。

综合性学习小专题我们的互联网时代1.（广安中考改编）综合性学习。

材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。

因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。

不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。

“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。

”材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。

用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。

示例：作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。

(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

利：示例：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。

弊：示例：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。

2.为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请你一起参加并完成以下任务。

材料一全校师生阅读情况调查表阅读情况年份师生整体阅读率图书、报刊等传统方式阅读率网络、手机等数字化方式阅读率2014年41.5% 50.1% 24.6%2015年57.3% 52.2% 32.8%2016年67.6% 54.9% 44.7%材料二：目前我国每年出版的书籍已经超过27万种，文学、历史、经济、教育、社会等门类可以说无所不包。