2018秋教育人类学试题

（宝丰县教师进修学校---马全力搜集提供）中央广播电视大学2018-2018学年度第一学期“开放本科’’期末考试人类与社会试卷一、单项选择题（将正确答案填在题后括号内。

每小题4分，共16分）1．资源具有的两个重要特征是( )A．廉价性和实用性 B．再生性和广泛性C．社会效应性和稀缺性 D．可获得性和可交换性2．奴隶制国家最早产生于( )A．古巴比伦 B．古中国C．古埃及 D．古印度3. 20世纪80年代末至90年代初，两极世界政治格局最终崩溃，它的标志是( ) A．东欧巨变与苏联解体B．美国实力的衰落C．华沙条约组织解散D．美、欧、日三足鼎立局面出现4．民俗学的英文名为Folklore，这一名词是英国考古学家汤姆斯在1846年创造的，得到了学术界的普遍认同，对这个词原意的正确理解应该是( )A．民间学 B．残存文化C．神话学 D．关于民众知识的科学二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。

每小题12分．4小题共48分】1．什么是“哈勃定律”？2．如何理解知识经济的内涵？3．简述城市的含义。

4．为什么说文化冲突是文化发展的重要动力？三、论述题（结合实际进行具体论述。

16分）家庭的主要功能有哪些？举例进行具体论述。

四、分析题（运用相关理论分析具体问题。

20分）2008年11月，在全世界关注的目光下，有着非洲黑人血统的奥巴马在美国总统大选中击败迈凯恩，成为第一位跨种族、跨文化的非洲裔美国总统。

媒体普遍认为，这会激励更多像奥巴马这样怀揣“美国梦”的低层选民，通过奋斗争取更加平等的地位，创造更加开放的多元社会文化。

请结合这一社会现实，依据社会阶层分化理论，分析社会分阶层具有哪些社会作用。

试卷代号：1172中央广播电视大学2018-2018学年度第一学期“开放本科”期末考试人类与社会试卷答案及评分标准（供参考）2018年1月一、单项选择题（将正确答案填在题后括号内。

每小题4分，共16分）1．C 2．C 3．A 4．D二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。

目录Ⅰ历年考研真题试卷 (2)厦门大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (2)厦门大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (3)厦门大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (4)厦门大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (5)厦门大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (6)厦门大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (7)厦门大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (8)厦门大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (9)厦门大学2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (10)Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (11)厦门大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (11)厦门大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (18)厦门大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (29)厦门大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (38)厦门大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (44)厦门大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (51)厦门大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (57)厦门大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (63)厦门大学2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (68)Ⅰ历年考研真题试卷厦门大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：704科目名称：人类学通论招生专业：人类学、民族学、中国少数民族史考生须知：答题书写须使用黑（蓝）色字迹钢笔、签字笔或圆珠笔；各类答案（包括选择题、填空题）均必须写在答题纸上规定处，不得直接在试卷（试题纸）或草稿纸上作答；凡未按上述规定作答均不予评阅、判分，后果考生自负。

一、名词解释（总分值50分，每小题分值10分）1、应用人类学2、萨林斯3、维柯斯计划4、入赘5、民族自我中心观点二、简答题（总分值：60分，每小题：30分）1、简述文化的概念特点和构成。

2018教育学试题及答案一、单选题。

从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干括号内。

不选、错选、多选，该小题均不得分。

（每小题1分，共20分）1。

世界上最早的一部教育专著是（）A。

《学记》 B。

《论语》 C。

《大教学论》 D。

《普通教育学》答案：A2。

教育的本体功能之一是（）A。

减少人口数量、提高人口素质 B。

促进生产发展，服务经济建设 C。

对政治经济有巨大的影响作用 D。

加速年轻一代身心发展与社会化进程答案：D 3。

高等学校的双重任务是（）A。

教学和教育 B。

升学和就业 C。

教学和科研 D。

生活和生产答案：C4。

“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）A。

十二大 B。

十三大 C。

十四大 D。

十五大答案：B5。

遗传素质是人身心发展的（）A。

主导因素 B。

决定因素 C。

物质前提 D。

内部动力答案：C6。

环境决定论的代表人物是（）A。

格塞尔 B。

杜威 C。

华生 D。

霍尔答案：C7。

我国现在实行的义务教育的年限是（）A。

6年 B。

5年 C。

8年 D。

9年答案：D8。

20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）A。

基础知识和基本技能 B。

基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C。

基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D。

基础知识和基本素质答案：B 9。

马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）A。

原始社会初期 B。

奴隶社会和封建社会 C。

资本主义社会初期 D。

资本主义高速发展时期答案：C10。

50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A。

学科课程理论 B。

结构主义课程论 C。

实用主义课程论 D。

综合课程论答案：B11。

制定教学计划的首要问题是（）A。

课程设置 B。

学科顺序 C。

课时分配 D。

学年编制答案：A12。

教学从本质上讲是一种（）A。

认识活动 B。

智育活动 C。

促进学生全面发展的活动 D。

教师教和学生学的活动答案：A13。

原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）A。

XXX17年9月课程考试《教育人类学》作业考核试题1.XXX是XXX的创始人，他于1767年6月22日出生于德国波兹坦(Potsdam)。

(改写句子，删除多余信息)2.人类学家认为“模仿”一词源自于古希腊西西里岛的滑稽剧。

(改写句子，删除多余信息)3.个体需要集体的支持和帮助来成长和变得成熟，因此绝对的自制只是幻想。

(改写句子，调整语序)4.XXX在《爱弥尔》一书中建议孩子的情感教育应该先于理性教育。

(改写句子，调整语序)5.在模仿过程中，个体走出自我，将外部世界转化为内部世界，将感受融入自己的内心。

(改写句子，调整语序和表达方式)6.人类的研究不仅需要大脑的参与，还需要身体活动的参与。

(改写句子，删除错误选项)7.XXX认为玩具是孩子的恩物。

(改写句子，调整表达方式)8.图像可以模拟技术存在，但目前存在一种将一切转化为图像的趋势，这使得真实的事物消失了。

(改写句子，调整语序和表达方式)9.根据儿童经历的理论，童年时期的直接经验与它的表现和言语的表述之间的差异是具有建构性的。

(改写句子，调整表达方式)10.儿童通过接触生活中的人们，创建了个人的自我图像。

(改写句子，调整表达方式)11.只有在以积极的态度去维护其他国家的差异的基础之上，我们才有可能实现和推进国际间的交流与理解。

(改写句子，调整表达方式)12.研究可以看做是一种创造性的模仿。

(改写句子，调整表达方式)13.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，重视安全教育、国防教育、可持续发展教育，促进德智体美全面发展，使学生成为社会主义建设者和接班人。

(改写句子，调整表达方式)B.游戏C.竞争D.评价正确答案：B14.XXX的研究任务是从“人类作为一个整体”的角度出发，重构“特点”，属于比较人类学范畴。

15.美学范围内，“模仿”一词源于古希腊。

据克勒尔假说，模仿源于舞蹈。

16.人类学对模仿进行了界定，指出模仿不受艺术、诗歌和美学的限制。

东师《教育学》在线作业3一、单选题（共20 道试题，共60 分。

）1. 马克思认为，人的片面发展最严重的时期是A. 原始社会初期B. 奴隶社会和封建社会C. 资本主义社会初期D. 资本主义高速发展时期标准答案：C2. 当前教育内容综合化趋势在学校教育中的最明显反映是（）。

A. 科学教育与人文教育的融合B. 文科综合C. 理科综合D. 音体美综合标准答案：A3. 法国著名教育家卢梭的教育著作是A. 《教育漫话》B. 《大教学论》C. 《爱弥尔》D. 《普通教育学》标准答案：C4. 普通教育学的研究对象主要是A. 幼儿教育B. 中、小学教育C. 高等教育D. 职业技术教育标准答案：B5. 在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为( )。

A. 教育传递—保存文化功能B. 教育传播—交流文化功能C. 教育选择—提升文化功能D. 教育创造—更新文化功能标准答案：A6. 教育的本体功能之一是A. 减少人口数量、提高人口素质B. 促进生产发展，服务经济建设C. 对政治经济有巨大的影响作用D. 加速年轻一代身心发展与社会化进程标准答案：D7. 教师的素养主要包括A. 知识素养和科学素养B. 能力素养和审美素养C. 职业道德素养、知识修养和能力修养D. 职业道德素养、知识修养和科研修养标准答案：C8. 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。

从这个意义上说，教育具有A. 生物性B. 永恒性C. 历史性D. 阶级性标准答案：B9. “教师是太阳底下做光辉的职业”这句话出自A. 柏拉图B. 苏格拉底C. 夸美纽斯D. 亚里士多德标准答案：C10. 小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是（）。

A. 正确的政治方向B. 对事物的正确认识C. 道德行为规范D. 形成良好的道德意识和行为习惯标准答案：D11. 现代学科课程的奠基人是（）。

A. 孔子B. 夸美纽斯C. 杜威D. 布鲁纳标准答案：B12. 人的个性品质的形成主要是通过A. 社会交往B. 学校教育C. 家庭教育D. 自我修养标准答案：A13. 我国社会主义教育目的的总要求是（）A. 德、智、体等方面全面发展B. 坚持社会主义方向C. 培养劳动者D. 推进素质教育标准答案：C14. 培养学生审美（）能力是美育过程的起点。

教育学试题及答案2018一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是（）。

A. 教育的本质B. 教育的规律C. 教育的方法D. 教育的目的答案：B2. 教育学作为一门独立学科的确立始于（）。

A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 卢梭答案：A3. 教育的首要任务是（）。

A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造品德D. 促进发展答案：D4. 教育的三大支柱是（）。

A. 知识、能力、品德B. 知识、能力、情感C. 知识、情感、品德D. 能力、情感、品德答案：A5. 教育的最终目的是（）。

A. 培养人才B. 传授知识C. 培养能力D. 塑造品德答案：A6. 教育学研究的对象是（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育目的答案：A7. 教育学研究的方法主要包括（）。

A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 以上都是答案：D8. 教育学的研究范围主要包括（）。

A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 以上都是答案：D9. 教育学的研究任务是（）。

B. 指导教育实践C. 制定教育政策D. 以上都是答案：D10. 教育学研究的基本原则是（）。

A. 客观性原则B. 系统性原则C. 科学性原则D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的主要研究方法包括（）。

A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 比较法E. 案例分析法答案：ABCDE2. 教育的基本功能包括（）。

A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造品德D. 促进发展E. 传承文化答案：ABCDE3. 教育学的主要研究内容有（）。

B. 教育的规律C. 教育的方法D. 教育的目的E. 教育的制度答案：ABCDE4. 教育学的主要分支学科包括（）。

A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育社会学D. 教育经济学E. 教育管理学答案：ABCDE5. 教育学的研究对象包括（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育目的E. 教育制度答案：ABCDE三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育学是一门研究教育现象和教育规律的科学。

2018年考试真题教育理论一、选择题(教育学1-20题，心理学21-40题。

每小题1分，共40分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

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A.布鲁纳B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威4.制约教育目的的性质和思想道德教育内容的是A.经济B.政治C.文化D.人口5.良好师生关系的建立主要取决于A.教师B.学生C.家长D.学校领导6.赞许、表扬、奖励、惩罚、操行评定等都属于品德教育的A.合作学习法B.品德评价法C.角色扮演法D.修养指导法7.人的身高、体重在出生后第一年及青春发育期的发展速度要比其他时期迅速很多。

这体现了人身心发展具有A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性8.认为必须采用实验的方法研究儿童的生活和学习，提出“实验教育学”的是()A.梅伊曼B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.斯宾塞9.在教学过程中对其动态状况进行的系统性评价，目的是为了了解活动进程的效果，这种评价是A.诊断性评价B.总结性评价C.相对性评价D.形成性评价10.提出“没有自我教育就没有真正的教育”的是A.科尔伯格B.苏霍姆林斯基C.麦克菲尔D.马卡连柯11.“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的A.示范性B.系统性C.长期性D.学习性12.反映课程的性质与价值、目标与任务、教学实施建议及课程资源开发等方面要求的是A.课程方案B.课程标准C.课本D.课程大纲13.把现代系统论的方法引进对教学的研究，提出教学过程最优化的是A.巴班斯基B.赞科夫C.泰勒D.博比特14.以下不属于德育任务的是A.养成良好的道德行为习惯B.形成坚定的政治信仰C.树立正确的人生观和世界观D.发展一定的智力水平15.我国教育目的的指导思想和理论基础是A.个人本位论B.社会本位论C.马克思的人的全面发展的学说D.科学人文主义16.张老师见教室卫生惨不忍睹，就一声不吭地把教室打扫得干干净净。

教育基础知识及答案1. 教育学史上第一次正式提出的有关教育起源的学说是( )A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说2. 教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是( )A.达尔文的生物进化学说B.上帝造人C.天降生民D.《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》3. 人类最早的学校出现在( )A.埃及B.中国C.印度D.希腊4. 我国学校最早产生于( )A.夏代B.商代C.周代D.春秋战国时期5. 我国封建社会教育的主要内容有( )A.四书五经B.七艺C.六艺D.骑士七技6. 马克思在《资本论》中指出，( )不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。

A.普及教育B.义务教育C.教育机会平等D.教育与生产劳动相结合7. 教育学的研究对象是( )A.教育现象B.教育事实C.教育规律D.教育问题8. 在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的是( )A.夸美纽斯B.康德C.赫尔巴特D.洛克9. 被认为是第一本现代教育学著作的是( )A.《大教学论》B.《学记》C.《康德论教育》D.《普通教育学》10. 最早建构了完整的绅士教育理论体系的人是( )A.洛克B.卢梭C.康德D.赫尔巴特11. “自然教育”的提出者是( )A.康德B.赫尔巴特C.洛克D.卢梭答案：1. B2. D3. A4. B5. A6. D7. D8. C9. D 10. A 11. D1. “使人类教育心理学化”口号的提出者是( )A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯特洛齐D.梅伊曼2. 实验教育学所强调的( )成为20世纪教育学研究的一个基本范式。

A.定量研究B.定性研究C.思辨研究D.理论研究3. 《民主主义与教育》是( )理论的代表性著作。

A.文化教育学B.实用主义教育学C.制度教育学D.批判教育学4. 教育社会性是教育这一永恒的社会现象的( )A.一般属性B.根本属性C.特殊属性D.不相关5. 教育社会性的最主要的表现形式是( )A.教育的生产性B.教育的历史性C.教育的社会制约性D.教育的民族性6. 衡量劳动者素质高低的标准是( )A.劳动者的受教育程度B.劳动者智商的高C.劳动者的劳动生产率D.劳动者的创新能力7. 在未来的社会中，教育的阶级性将随着阶级的消灭而( )A.呈现超阶级性B.交替出现C.不变D.消灭8. 前苏联学者认为评价教育储备大国的标志是( )A.培养人才的多少B.教育费用的积累C.学历层次高的人占的比例D.教育投资的多少9. 经济基础是制约教育的( )A.前提因素B.中介因素C.直接因素D.首要因素10. 《学记》中“古之王者，建国君民，教学为先”所强调的是( )A.教育对生产力的作用B.教育对经济基础的作用C.教育对政治制度的作用D.教育对文化的作用11. 教育的领导权及受教育者的权利是由下面哪一种因素决定的( )A.生产力B.政治制度C.教育思想D.政治思想12. 教育对社会政治制度的发展具有( )A.决定作用B.根本动力C.制约作用D.重要影响13. “最近发展区”理论是由( )提出的。

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3．第3题
跨文化教育的基本目标在于培养学生（）
A.跨文化的适应能力
B.平等的教育机会
C.平等的学业成绩
D.平等的就业机会
标准答案：A
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4．第4题
以下属于教育人类学理论分析模式的是（）
A.垃圾罐模式
B.权变模式
C.综合模式
C.文化对人形成的作用
D.人的社会责任
标准答案：C
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13．第19题
互动传递模式强调群体成员在交互作用中对（）的获得。
A.人与人关系
B.文化内涵
C.个人发展
D.宗教信仰
标准答案：B
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14．第20题
民族文化模式的核心是（）
A.民族文化心理结构
B.行为
C.人群
D.教育
标准答案：B
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23．第39题
（）是课堂人种志研究的重要特点。
A.深描
B.淡描
C.逻辑
D.变迁
标准答案：A
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24．第41题
哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。
A.人的形成
文化进化论认为（）
A.文化的发展是没有规律可循的
B.文化随着人类进化而形成
C.文化的演进与教育无关
D.文化随着人类进化而发展
标准答案：B|D
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一、单项选择题(每小题2 分，共42 分) （请把正确答案的字母代号填入下表）1、最早对儿童发展年龄阶段进行划分，要求进行德智体和谐教育的西方教育思想家是（ ）。

A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 昆体良D.苏格拉底 2、在教育活动中，教师负责组织，引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。

这句话的意思是说（ ）。

A 、学生在教育活动中是被动的客体B 、教师在教育活动中是被动的客A 、消极被动的接受教育B 、对外界的教育影响有选择性C 、毫无顾忌地接受教育D 、能被动的接受教育 5、决定教育发展规模和速度的是（ ）。

A 、政治经济制度B 、生产力水平C 、科学技术水平D 、文化发展程度6、联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”体现的课程改革基本价值取向是（ ）。

A 、知识主义价值观B 、多元主义价值观C 、精英主义价值观D 、经验主义价值观 7、“世界以外无书籍，事实以外无教材”反映的是（ ）A 、学科中心课程理论B 、活动中心课程理论C 、社会中心课程理论D 、隐性课程理论 8、有利于高效率，大面积的培养学生的教学组织方式是（ ）。

A 、文纳特卡特B 、班级授课制C 、特朗普制D 、道尔顿制9、“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这意味着教学中应注重（ ）A 、传授科学知识B 、反复练习巩固C 、掌握科学方法D 、掌握基础知识 10、致力于发展学生道德判断能力的教育模式是（ ）。

A 、认知模式B 、价值澄清模式C 、社会学习模式D 、体谅模式 11、教育方法很多，榜样示范是很重要的一种方法，能体现这种方法的是（ ）。

A 、惩前毖后，治病救人B 、言者无罪，闻者足戒C 、有则改之，无则加勉D 、桃李不言，下自成蹊A、思维B、感觉C、知觉D、概括14、下列不是学习心理学所界定的现象是（）。

A、公务员每天看新闻B、学生每天做广播体操C、近墨者黑D、幼儿与生人接触时间长了就不认生了15、下列各类学习动机最稳定的是（）。

2024新版摄影摄像服务合同，标准版doc（二）2024新版摄影摄像服务合同合同编号：2024PHV-002甲方（服务提供方）：公司名称：__________________________地址：__________________________联系人：__________________________联系电话：__________________________注册号：__________________________乙方（服务需求方）：姓名：__________________________地址：__________________________联系电话：__________________________身份证号码：______________________一、服务内容1.1 甲方将根据乙方的要求，在指定地点提供摄影摄像服务。

1.2 服务费用、时间和地点由双方协商确定，并在本合同中注明。

二、服务费用2.1 乙方同意支付甲方指定的服务费用，费用包括但不限于摄影服务、摄像服务等。

2.2 费用支付方式为：__________________________，详细信息见附件一。

三、服务时间和地点3.1 服务时间由双方协商确定，具体时间为__________________________。

3.2 服务地点为__________________________，双方确认同意上述服务地点。

四、服务标准4.1 甲方将以专业、高质量的摄影和摄像设备提供服务，并确保所拍摄的照片和视频符合乙方的要求。

4.2 如需后期修饰、编辑、加工等服务，双方可另行协商。

五、版权归属5.1 甲方提供的摄影照片和摄像视频版权归甲方所有。

5.2 乙方可在非商业用途下使用所拍摄的照片和视频，但未经甲方书面同意，不得进行商业用途的使用、传播和复制。

六、服务变更和取消6.1 如需变更服务时间、地点或服务内容，双方应在变更前协商一致，并签署书面变更合同。

期末作业考核《教育学》满分100分一、判断并说明理由（每题8分，共40分）1、教育决定社会发展。

答：错誤。

教育是促进社会发展的重要因素，但在二者的关系上，是社会决定教育，而不是相反。

2、只有不好的教育，绝没有教育不好的学生。

答：错误。

教育固然是影响人发展的重要因素，教育对人的发展绝不是无能的。

但人的发展受制约于诸多因素，教育不是万能的。

3、教育的对象是人，教育的出发点也是人。

答：错误。

教育的对象是人，这是对的。

但說教育的出发点也是人则是不对的。

教育应该从社会和个人的共同需要出发。

4、教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因。

答：正确。

教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因。

教师的素质对于教育质量提高是根本与关键。

教师是受过专门培养的教育专职人员，他受社会的委托来培养人，懂得教育教学规律。

教师的素质和水平，对于人的培养是最根本的。

5、“减负”要取得实效，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。

答：错误。

减负的目的是提高教育质量，是为了学生的全面发展。

减负同留作业和考试并不是对立的和矛盾的。

二、论述（每题20分，共60分）1、谈谈你对教育的认识和理解。

答：广义的教育指的是，凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织或是无组织的，系统或零碎的，都是教育。

狭义的教育是指专门的学校教育，是指根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代的身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。

广义上的教育是自人类产生以来就有的教育，而狭义上的教育是人类社会发展到一定历史阶段的产物。

再结合各自概念来回答。

（1）教育的质的规定性指对教育本质的探讨。

教育的本质属性就是根据一定社会的需要所进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。

人们在表明教育的本质属性时，基本上是从两个侧面来表述其内涵的：一是从教育者培养人的过程来谈，如教育是培养人、造就人、训练人的过程；一是从受教育者身心发展变化来谈，如教育是发展、是生长、是对生活的适应、是经验的积累与重新组合、是个体社会化的过程。

2018 下半年《教育教学知识与能力》真题及解析—小学1.考试时间为120 分钟,满分为1502.请按规定在答题卡上填涂,作答,在试卷上作答无效,不予评分一、单项选择题(本大题共20 小题,每小题2 分,共40 分)在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的,请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选多选或未选均无分。

1.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平参考答案：D2.下列主张属于儒家教育思想的是（）A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以史为师参考答案：A3.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（）A.癸卯学制B.五四三学制C.壬寅学制D.六三三学制参考答案：A4.人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身心发展规律是（）A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性参考答案：B5.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔5.C6.在发生火突时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步骤是（）①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器,握紧压把③除掉铅封,拔出保险销④右手用力压下压把,左手拿着喇叭筒,对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.C7.在教育研究中,访谈法与问卷法相比（）A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究7.D8.某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。

这属于（）A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动8. D9.小英帮助生病在家的小东辅导功课后感到很快乐、这种情感属于（）A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感9. A10.小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。

红河学院2017-2018学年秋季学期《教育学》（平台必修）模拟试题4考试单位：教师教育学院 考试日期： 年 月 日42 分)1、最早对儿童发展年龄阶段进行划分，要求进行德智体和谐教育的西方教育思想家是（ ）。

A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 昆体良D.苏格拉底2、在教育活动中，教师负责组织，引导学生沿着正确的方向，采用科学的方A、绝对感觉阈限B、差别感觉阈限C、绝对感受性D、差别感受性13、对事物各种属性，各个部分以及它们之间关系的综合的，整体的直接放映称为（）。

A、思维B、感觉C、知觉D、概括14、下列不是学习心理学所界定的现象是（）。

A、公务员每天看新闻B、学生每天做广播体操C、近墨者黑D、幼儿与生人接触时间长了就不认生了15、下列各类学习动机最稳定的是（）。

A、获得老师表扬B、认知内驱力C、考试取得好成绩D、避免接受处罚16、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。

A、0-2岁B、2-7岁C、7-11岁D、11岁至成人17、抽象思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在（）。

A、少年期B、青年期初期C、青年晚期D、成年期18、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。

A、复杂性B、独特性C、功能性D、统合性19、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地进行假设检验，并且常常出错的认识方式是（）。

A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型20、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

这句话反映了教师工作的（）特点。

A、艰苦性B、创造性C、主体性D、示范性21、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。

26、简述认知领域的教学目标。

27、如何培养学生良好的态度与品德？28、试述记忆过程的三个环节及其相互联系。

29、简述教师角色的形成阶段。

六、材料分析题(每题18分，共36分)。

2018年全国硕士研究生招生考试教育学专业基础综合试题一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

1.主张用“理解”和“解释”的立场与方法研究教育问题的教育学流派是A实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.元教育学2.某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造性和批判反思能力的发展，决定在家亲自给孩子上课。

该事例说明学校教育具有A.正向显性功能B.负向显性功能C.正向隐性功能D.负向隐性功能3.对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人的能力的手段，这种观点属于A.冲突论B.文凭理论C.结构功能论D.劳动力市场理论4.教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的A.差异性和阶段性B.差异性和顺序性C.不均衡性和差异性D.阶段性和顺序性5.农耕时代的教育目的强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培养，信息时代则更加注重创新型人才的培养。

这说明教育目的在根本上受制于A.文化传统B.生产方式C.教育政策D.教育理论6.以下关于终身教育的说法不正确的是A.终身教育是现代社会民主化的要求B.终身教育的原则是连续性、整体性C.终身教育是基础教育、高等教育的延续D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育7.泰勒原理由两条密切相关的基本原理组成，一条是课程编制原理，另一条是A.课程实施原理B.课程设计原理C.课程评价原理D.课程组织原理8.近代以来，人们设计出一些力图克服班级授课制局限性，同时保持其优越性的新型教学组织形式，主要有A.分层教学、个别教学、小队教学B.个别教学、小组合作学习、分层教学C.小组合作学习、小队教学、个别教学D.分层教学、小组合作学习、小队教学9.在“海因兹食药”的道德两难问题上，某儿童认为：“不管妻子过去对他好不好，他都要对妻子负责。

为救妻子去偷药，只不过做了丈夫该做的事。

2018年教育基础知识模拟试题及答案一、选择题1. “因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的(D)。

A. 阶段性B. 差异性C. 顺序性D. 不均衡性2. 影响人的发展的因素很多，其中(B)是影响人的发展的内在动力。

A. 环境B. 遗传素质C. 教育D. 个体的主观能动性3. 认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是(A)。

A. 弗洛伊德B. 华生C. 桑代克D. 巴甫洛夫4. 教育系统的三要素不包括(B)。

A. 教育者B. 教育内容C. 学习者D. 教育影响5. 德育在人的全面发展教育中起着(A)作用。

A. 导向和动力B. 关键C. 基础D. 物质基础6. 格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了(A)是教育的重要条件。

A. 遗传素质B. 教师水平C. 父母培养D. 后天学习8. 在人的发展过程中，起主导作用的因素是(C)。

A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性9. 人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明人的身心发展具有(A)的规律。

A. 顺序性B. 阶段性C. 差异性D. 不均衡性10. 主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的能力则无需特别训练的教学理论是(D)。

A. 传统教育理论B. 现代教育理论C. 形式教育论D. 实质教育论11.将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是(D)。

A. 孟子B. 荀子C. 曾子D. 朱熹12.昆体良的《雄辩术原理》被称为(D)。

A. “教育学的雏形”B. 世界上第一部专门论述教育的著作C. 教育学成为一门独立学科的标志D. 世界上第一本研究教学法的书13.陈鹤琴的“活教育”思想主要是从(A)的教育实践中得出的。

A. 国立幼稚师范学校B. 晓庄师范学校C. 农民运动讲习所D. 育才学校15.遗传决定论的代表人物是(B)。

A. 高尔顿B. 霍尔C. 华生D. 斯金纳16.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是(A)。

2018年教育学真题3112018年教育学统考真题一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

1．主张用“理解”和“解释”的立场与方法研究教育问题的教育学流派是（）A．实验教育学B．文化教育学C．批判教育学D．元教育学2．某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造性和批判反思能力的发展,决定在家亲自给孩子上课。

该事例说明学校教育具有（）A．正向显性功能B．负向显性功能C．正向隐性功能D．负向隐性功能3．对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人的能力的手段，这种观点属于（）A．冲突论 B．文凭理论C．结构功能论D．劳动力市场理论4．教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的（）A．差异性和阶段性 B．差异性和顺序性C．不均衡性和差异性D．阶段性和顺序性5．农耕时代的教育目的强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培养，信息时代则更加注重创新型人才的培养。

这说明教育目的在根本上受制于（）A．文化传统B．生产方式C．教育政策D．教育理论6．以下关于终身教育的说法不正确的是（）A．终身教育是现代社会民主化的要求B．终身教育的原则是连续性、整体性C．终身教育是基础教育、高等教育的延续D．终身教育将学校化教育转变为社会化教育7．泰勒原理由两条密切相关的基本原理组成，一条是课程编制原理，另一条是（）A．课程实施原理B．课程设计原理C．课程评价原理D．课程组织原理8．近代以来，人们设计出一些力图克服班级授课制局限性，同时保持其优越性的新型教学组织形式，主要有（）A．分层教学、个别教学、小队教学B．个别教学、小组合作学习、分层教学C．小组合作学习、小队教学、个别教学D．分层教学、小组合作学习、小队教学9．在“海因兹偷药”的道德两难问题上，某儿童认为：“不管妻子过去对他好不好，他都要对妻子负责。