金瑞大班体育：《我是特种兵》

“我是特种兵”主题活动方案※活动时间：2016.12.17 星期六上午9：00—11:30整场活动一共两个小时左右（通知8点半）※活动地点：中学操场※活动型态：以幼儿武术操为开场，各特战队技能大比武为框架，来锻炼孩子和家长的顽强拼搏精神和团队协作意识，※活动流程：1. 幼儿园小朋友入场站点（分为六个方阵）（天狼突击队、猛虎突击队、雪豹突击队、蛟龙特战队、猎鹰特战队、雄狮特战队），家长在对应的班级后面排队.<5分钟>2. 主持人致开幕词。

<1分钟>3.训练营首长讲话、家长（老兵）宣誓、小朋友（新兵）宣誓。

升国旗奏国歌，行军礼<9分钟>4. 全体幼儿武术操展示<5分钟>5.各方阵队列展示<10分钟>我们是：**突击队，我们的口号是。

全体都有，立正，稍息，立正，向右转，向右转，向左转，向左转，向后转，向后转，蹲下，起立。

6，分区域进行训练考核（每个区域都有一个主带）区域一：穿越火线队形要求：小朋友和家长分别在场地对面整队，中间是游戏区域。

家长快速通过中间场地，到达小朋友区域，跟自己宝宝站在一起。

通过的时候，利用场地中间的八个防御工事，躲避考官用外线的追踪，要求任何人不得被考官的红外线捕捉到身体任何部位。

碰到一次扣一分。

家长一个一个通过后，跟小朋友站好队，然后家长带着自己宝贝，通过防卫工事返回。

要求每个工事后面至少躲3秒钟。

游戏时长：（15分钟）区域二：天罗地网队形要求：小朋友和家长分别在场地对面整队，中间是游戏区域。

地上铺两条迷彩滑溜布a和b，上面拉的网绳，所有小朋友从滑溜布a起点爬到终点，由自己的家长背起来，从滑溜布b爬到孩子起点处。

游戏时长：（15分钟）区域三：救生担架（4组）队形要求：小朋友和家长分别在场地对面整队，中间是游戏区域。

两个家长一组，前后抬着小楼梯跑到对面孩子处，抬着自己的孩子跑回来，给下一组家庭（老师随队保护）（大班悬垂，小班坐）。

幼儿园大班健康教案含反思：我是特种兵一、教学目标1.了解特种兵的基本素质要求，培养幼儿勇敢、自信的品质。

2.通过游戏锻炼幼儿的体能，提高身体协调性和灵活性。

3.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1.认知：特种兵的基本素质要求。

2.技能：通过游戏锻炼幼儿的体能，提高身体协调性和灵活性。

3.情感：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。

三、教学重点1.培养幼儿勇敢、自信的品质。

2.通过游戏锻炼幼儿的体能，提高身体协调性和灵活性。

四、教学难点1.培养幼儿团队协作精神。

2.引导幼儿遵守游戏规则，保持秩序。

五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等。

（2）引导幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。

2.认知特种兵（1）介绍特种兵的基本素质要求，如勇敢、自信、坚强、聪明等。

（2）请幼儿分享自己对特种兵的了解，激发他们的兴趣。

3.游戏活动（1）游戏一：穿越障碍设置障碍物，如椅子、绳子等，让幼儿分组穿越障碍，最快完成的组获胜。

（2）游戏二：特种兵接力将幼儿分成若干小组，每组排成一行，进行接力比赛，最快完成的组获胜。

（3）游戏三：抢答教师提出与特种兵相关的问题，幼儿抢答，答对的组得分。

（2）引导幼儿认识到团队协作的重要性，培养他们的集体荣誉感。

六、教学反思1.教学效果通过本次教学活动，幼儿对特种兵的基本素质有了更深入的了解，同时也锻炼了他们的体能。

在游戏活动中，幼儿表现出勇敢、自信的品质，团队协作精神也得到了培养。

2.教学改进（1）在介绍特种兵的基本素质时，可以加入更多生动的实例，让幼儿更容易理解。

（2）在游戏环节，可以适当增加难度，提高幼儿的挑战性。

3.教学拓展（1）可以组织幼儿观看特种兵题材的电影或纪录片，让他们更直观地了解特种兵的生活。

（2）可以开展类似“我是特种兵”的主题活动，让幼儿在活动中不断挑战自己，提高自己的综合素质。

通过本次教学活动，我深刻认识到幼儿教育的重要性。

大班体育《我是特种兵》活动目标1、学习并熟练掌握匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能，增强四肢的肌肉力量，发展动作的协调能力。

2、培养幼儿间友爱互助，克服困难的精神。

3、在活动过程中体验合作活动的快乐。

活动重点：掌握正确匍匐前进的动作。

活动难点：幼儿能够有规则的进行游戏。

活动准备（1）经验准备了解过特种兵的相关知识，以及特种兵匍匐前进训练的相关视频。

（2）教具准备供匍匐前进用的垫子，泡沫棒，桌子，凳子，幼儿入场音乐一段，动感的背景音乐一段。

活动过程一、入场。

教师带着幼儿跟着音乐踏着整齐的步子进入场地。

二、准备部分。

1、强调纪律：师：欢迎小朋友到野战军训练营，我是你们的指挥官！（敬礼）你们到了军营，那你们就要遵守军营的各项规则，和服从本指挥官的命令，如果你违反了规则，那么你就会被送出军营。

到了军营，你们还要完成各种训练，每一项训练都会很辛苦，你们怕吗？你们有信心完成这些训练吗？首先，第一项任务是：拿出军人最嘹亮、整齐的声音跟今天来观看我们训练的各位老师问好！——老师好！敬礼！礼毕！第一项任务虽然很简单，但是他能反应出小战士的精神风貌，大家还都不错！2、热身操。

第二项任务：做训练前的热身操。

这一项任务要求小战士们眼睛不能离开指挥官，动作规范，到位，如有发现不认真完成动作的拉出军营！大家有没有信心完成？教师整队，幼儿跟老师一起合着音乐的节拍做热身运动！三、基本部分。

（一）引导幼儿学习匍匐前进的动作。

1、示范，分析匍匐前进动作要领。

刚才大家做的都很卖力，也很认真！这正是一名合格的特种兵所必须应当具备的！好样的！加油！耶！（手势）下面进入今天正式的训练内容！我们今天训练的内容是：匍匐前进！大家对匍匐前进已经有了简单的了解，下面请一名小队员上来演示一下！【他演示的对吗？谁能概括一下匍匐前进的动作要领呢！匍匐前进时首先要怎么样？（卧倒），身体要怎样？尤其是肚子要着地，胳膊呢？（弯曲），腿呢？（配合胳膊往前用力蹬地）】师引导幼儿讨论总结！最后，教师做全面的总结：先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方。

大六班体育活动：我是特种兵教学目标：1、引导幼儿在游戏中学习匍匐爬，增强上下肢的力量，发展动作的协调性。

2、培养幼儿勇敢、坚强的良好品质及主动参与活动的意识。

重点：掌握匍匐爬的动作要领难点：在掌握匍匐爬动作的基础上，能不碰到铃铛准备：1、准备动作音乐2、地道（垫子、椅子、小铃铛、绳子若干），在椅子上交替系上带有铃铛的绳子做为障碍。

3、山坡（将厚垫子绑于梯子上，梯子一端放于桌子上做成山坡）4、柳树帽、用雌雄扣固定住沙包并绑在腰上过程：一、听音乐，做准备动作。

一路纵队变成四路纵队进操场。

师：队员们，现在是训练时间，请队员们拿出特种兵的精神来，立正，向前看齐，听我口令，开始训练。

（教师引导幼儿跟着做准备动作）二、在游戏中学习匍匐爬。

1、引出。

师：刚才我收到上级的命令，在我们军营附近出现了敌人驻扎地，命令我们马上去消灭他们，为了更好的完成任务，我刚才已经侦察了路线，敌人居然在在地道上设置了铃铛机关，如果不小心碰到铃铛，敌人就会马上发现，为了大家的安全，我们要先来训练怎样过铃铛地道。

我把大家分成两分队，绿分队和红分队，在训练的时候比一比哪个分队最守纪律，能听清楚并做到我的要求。

2、幼儿自由探索过地道的方法。

师：看，这就是我们的训练场地，你们有什么办法不碰到铃铛过地道？（请个别幼儿介绍）好，现在我们都来试一试，记，完成的队员请你站在自己的两边，观察一下你们组队员谁碰到了铃铛，谁没有碰到？好吗？好，开始，一个跟着一个。

2、学习匍匐爬，掌握动作要领。

师：刚才你们用什么办法过铃铛地道，我听到好多铃铛的声音。

（请一个动作不标准的幼儿回答并示范）你碰到铃铛了吗？什么地方碰到铃铛了？（再请一个动作标准的幼儿回答示范）你用了什么办法过地道？你碰到铃铛了吗？这两个队员谁的方法你觉得的更好？为什么？（引导幼儿讨论）（教师引出没碰到铃铛的这个办法叫做匍匐爬）（教师一边讲解动作要领，一边示范：首先匍匐爬的身体和腿都要贴住地面，屁股不要往上翘，用你的手臂、手肘的支撑和脚的蹬力帮忙让身体前进，如果右手出去，左脚弯曲用力蹬，左手出去，右脚弯曲用力蹬，记住屁股不要翘起来。

教学设计大班健康体育活动《我是特种兵》反思幼儿园户外运动嬉戏《我是特种兵》，嬉戏情景设置符合大班幼儿年龄特点，创设情境引出匍匐爬的主题，复习匍匐爬的动作，重点分步讲解腿、脚的爆发力和速度。

设计意图在前三次体验匍匐爬的过程中，我发觉有的幼儿在爬的过程中腿部弯曲力度不够大以及动作的协调灵敏性和速度上有些欠缺，针对此问题，在第四次设计课中帮忙幼儿提升匍匐爬的动作要领外，还注意了幼儿的爆发力和速度。

在材料的摆放和投放中都做以了调整，让幼儿在嬉戏中进展合作，获得胜利的欢乐。

活动目标1、把握匍匐爬的动作要领及上下肢动作的协调灵敏性。

2、增进匍匐爬的速度和爆发力。

3、在嬉戏中不怕困难，体验合作带来的乐趣。

4、了解多运动对身体有好处。

5、体验嬉戏的欢乐。

重点难点活动重点：把握匍匐爬的动作要领及上下肢动作的协调灵敏性活动难点：增进匍匐爬的速度和爆发力活动预备垫子、凹凸“电网”、拱桥、轮胎、沙包、音乐、红旗活动过程活动预备：一、跑步入场：S 型跑、蹉步、走二、热身运动：上肢、下肢活动三、活动过程：1、创设情境引出匍匐爬的主题。

师：经过三次的匍匐爬训练科目，特种兵们都有很大的提高，动作完成的都很标准。

这次那几位特种兵再来比一比?2、同伴示范复习匍匐爬的动作，重点分步讲解腿、脚的爆发力和速度。

师：一组请五名特种兵进展竞赛，其余特种兵观看并找出标准的、有爆发力的、有速度的特种兵。

师：哪一位特种兵刚刚做的又快又好?再请做的好的给大家进展示范。

总结：在匍匐爬的过程中留意头和屁股不能翘起来，上肢协调交替，膝盖向上弯曲，脚用力蹬地。

要有爆发力和速度。

3、体验环节幼儿们再次体验进展两组竞赛。

师：特种兵们刚刚都做的特别好，动作很标准、爆发力和速度也都很好。

4、嬉戏环节下面进入训练场地我们两组来进展对抗赛。

(1)同伴示范，初次体验嬉戏。

师：现在我们来进展两军对抗赛。

每一组都要站在黄线后面进展预备，先走过木桩、跳过土坑、绕过树林、钻过山洞、爬过凹凸不一样的电网、最终每一组特种兵都要站在不同大小的垫子上，音乐一停哨声一响立刻站好不动。

大班体适能活动：《我是特种兵》
教材分析：大班处于幼小衔接的重要时间节点，这个时期幼儿需要慢慢接受由幼儿园的游戏教学活动转向课堂教学活动。

本次活动主要是通过游戏活动吸引幼儿完成相应动作，提升自己的身体素质与能力，培养体育活动的兴趣以及养成服从纪律的能力。

活动目标：
1.练习听指令完成相应动作，学习匍匐、跳跃等技能，发展动作的灵敏性及耐力。

2.自觉遵守活动规则，体验克服困难、取得胜利的快乐，养成坚强、勇敢的意志品质。

活动重点：在游戏活动中掌握匍匐，躲避障碍，躲避障碍跑，单脚连续跳的动作要领，提高身体的协调性与灵敏性。

活动难点：在掌握动作要领的基础上，不断加快反应和爬行的速度。

活动准备：
经验准备：具备跑、跳、躲避等技能。

物质准备：软垫6块，呼啦圈3个，小沙包15个，小型标志筒9个，障碍栏（高/低）9个，背景音乐《哇哈哈》《猪突猛进》《Sold Out》《I want My Tears Back》《手舞足蹈》音箱、话筒。

活动过程：
主教面对幼儿
示范，2名助
主教与1名助教和幼儿一起
主教站在队伍。

《我是特种兵》课后反思学生学习体育的兴趣和对体育的热情是开展体育教学活动的前提与基础。

好多的学生喜欢体育但不喜欢上体育课，就是因为教师没有处理好学生对体育的兴趣和热情与体育教材之间的关系，以及教师对学生的评价。

为避免这些情况的发生，课前我认真研究教材、研究学生，创设了这样一个情景来激发学生的积极性，给学生创造主动参与学习的机会，培养他们积极主动地解决学习中出现的各种问题，探求体育活动学习合理有效的方法，从而真正发挥学生的主观能动性，使学生的主体作用得到真正的发挥。

在评价方面，教师首先要尊重学生之间的个体差异，创造平等的学习机会。

学生之间的体能、体育基础的差异对于每一个学生的学习以及全体学生的学习都有非常重要的影响。

只有掌握了这些情况才能及时准确地了解学生体育课程学习中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的发展变化情况。

为使全体学生都能平等参与、积极参与，教师更注重学生的学习态度，评价中以正面、积极评价为主，鼓励学生的进步，并指导学生进行自我评价、相互评价。

体育的功能不仅仅是教人技术，使人强壮。

体育更应在塑造性格、锤炼品质等方面显现自己独特的优势。

所以，体育课绝不应仅仅局限在教材，生活中，电视里、游乐场，到处都有体育，教师应积极吸纳这些资源，来充实我们课堂，让我们的课堂更加丰富多彩、魅力四射。

指导教师点评本节课，学生在赵老师的引导下，出色的完成了教学内容。

纵观这节课,我觉得有如下亮点：一、教学的及时反馈与评价以往，我们通常把体育课程的学习评价理解为水平测试以及学习成绩的考核。

本节课中，赵老师用树大拇指、“ok”、“太棒了”、“把掌声送给他”、以及小黑板上的磁性笑脸贴对学生给予及时的评价，让学生的参与热情与积极性保持始终。

二、分组比赛，淡化甄别功能以往的体育竞赛，总是个别体育尖子生的天下。

本节课，老师将学生分成五组，使更多的学生能参与其中；评定的内容包括速度性、准确性、协调性、平衡性、合作意识等，使更多的学生有了展现自我的机会，课堂更和谐，学生更乐于参加。

《我是特种兵》活动反思
本次园内的优质课，我上的是大班体育活动《我是特种兵》，无论成功与否都应该自我反思一下，下面总结一下本节课的成功与不足吧！
1、心态很重要。

假如你决定要做一件事情，下决心自己给自己定任务：“一定要做好！”，那么相信这件事情办下来之后就算不是最好的，但也绝不会是最差的！所以我认为积极的心态和坚定的决心是做好一件首要前提，心中有了目标，才能够朝着这个目标而前行！所以在没上课之前我就告诉我自己：一定要上最好的！不能给自己丢脸！
2、认真、谨慎选课、备课是必须的。

心中有了目标，那就奔目标去了，所以认真、耗时、费力的选课就开始了，首先要选择自己觉得喜欢而且能够“驾驭”的了的课！有了大致的方向，就把所有的精力和目标都投向这一个点，然后再去奔着这个点查阅各种资料，最后用自己的方式加以整理、汇集，最终形成自己东西——“活动方案”。

3、反复琢磨，多次自己“空练”。

“活动方案”——教案成型了，接下来就是要认真的琢磨每一个环节的每一句话：该怎么说？能怎么说？为了是自己的课堂不出现太多闲言咋语，最好自己先把语言从头到尾屡一遍，最好是用文字记录下来！然后反复推敲！以精炼、简练为准！但是，文字语言屡出来之。

新大班体育优秀优质公开课获奖教案教学设计《我是特种兵》简介本节课的主题是《我是特种兵》，是一节获奖的优质公开课，旨在帮助学生了解特种兵的工作和训练内容，激发学生的爱国热情和军事兴趣。

通过本节课的设计和实施，学生将能够更好地理解特种兵的特殊职责，培养团队合作精神和紧急应对能力。

教学目标•了解特种兵的工作内容和训练要求。

•培养学生的团队合作能力和领导潜质。

•提高学生的身体素质和心理素质。

•增强学生的国防观念和爱国情感。

教学重点和难点•重点：了解特种兵的训练内容和要求，培养团队合作精神。

•难点：引导学生理解特种兵的职责和使命。

教学方法•教学内容由教师讲解、视频展示、小组讨论、实践操作等多种形式相结合。

•鼓励学生参与互动，提高课堂氛围。

教学内容1.特种兵介绍–特种兵的定义和职责–特种兵的种类和任务2.特种兵的训练要求–体能训练–战术技能训练–心理素质培养3.特种兵课程设计–课程结构和教学步骤–教学媒体和辅助工具–课后反思和评价教学实施1.课前准备–确认教学内容和教学目标–调查学生对特种兵的了解和兴趣2.课堂教学–通过视频展示和讲解介绍特种兵的工作和训练内容–组织小组讨论，让学生分享自己对特种兵的看法–分组进行体能训练和团队合作活动3.课堂总结–总结本节课的教学重点和难点–引导学生进行课程反思和自我评价4.课后延伸–布置相关阅读和写作任务，加深学生对特种兵的了解–鼓励学生加入学校军事兴趣小组，参与相关活动教学效果评估1.学生表现–观察学生对特种兵概念的理解和态度转变–评估学生在课堂活动中的表现和参与度2.教学反思–教师对课程设计和教学方法进行评价和总结–收集学生的反馈意见，不断提高教学质量通过本节课的设计和实施，学生将更深入地了解特种兵的工作和训练内容，培养团队合作精神和领导力，促进学生身心健康的发展，激发他们对国防事业的兴趣和热爱。

以上是《我是特种兵》公开课教学设计，希望本节课能够为学生带来不一样的体验和启发。

一、教案概述教案名称：幼儿园大班体能教案——小小特种兵课时安排：每课时40分钟教学目标：1. 培养幼儿对体能活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。

2. 提高幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作能力。

3. 培养幼儿的勇敢、坚持、自律等品质。

教学内容：1. 基本体能训练：跑步、跳跃、攀爬、投掷等。

2. 团队合作游戏：小小特种兵队列训练、接力比赛等。

3. 军事知识教育：了解特种兵的基本素质和任务。

教学资源：1. 活动场地：宽敞的户外活动场地。

2. 活动器材：障碍物、接力棒、投掷物等。

二、第一课时：跑步训练教学目标：1. 学习正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。

2. 培养幼儿勇敢、坚持的品质。

教学内容：1. 讲解跑步的基本姿势和要领。

2. 进行跑步训练，包括直线跑、曲线跑、折返跑等。

3. 团队接力比赛：幼儿分成若干小组，进行接力比赛。

1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。

2. 基本技能训练：讲解跑步姿势和要领，示范动作，引导幼儿模仿练习。

3. 实践训练：组织幼儿进行各种跑步训练，如直线跑、曲线跑、折返跑等。

4. 团队接力比赛：分组进行接力比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。

5. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如拉伸、深呼吸等。

三、第二课时：跳跃训练教学目标：1. 学习正确的跳跃姿势，提高跳跃能力和协调性。

2. 培养幼儿勇敢、坚持的品质。

教学内容：1. 讲解跳跃的基本姿势和要领。

2. 进行跳跃训练，包括单脚跳、双脚跳、障碍物跳等。

3. 团队合作游戏：幼儿分成若干小组，进行跳跃接力比赛。

教学活动：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。

2. 基本技能训练：讲解跳跃姿势和要领，示范动作，引导幼儿模仿练习。

3. 实践训练：组织幼儿进行各种跳跃训练，如单脚跳、双脚跳、障碍物跳等。

4. 团队接力比赛：分组进行跳跃接力比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。

5. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如拉伸、深呼吸等。