人文素质修养作业1

岭南建筑风格之小画舫斋岭南建筑经历了四个发展阶段：第一阶段是明清时期的书院、祠堂建筑；第二阶段是清末民初的西大屋、竹简屋和商业骑楼建筑；第三阶段是西洋建筑的传入，中外建筑师将中西建筑融合起来；第四阶段是新中国成立后，中西建筑技术融合，古为今用，洋为中用，使岭南建筑逐渐进入现代建筑的发展的阶段，形成具有鲜明地方特色的岭南派建筑风格，并涌现出以佘畯南、莫伯治等为代表的一大批老中青岭南派建筑大师。

岭南建筑的主流和成就：（１）宁变勿仿，宁今勿古。

现代岭南建筑的先驱，华南工学院（华南理工大学）夏昌世教授以现代建筑风格设计广州文化公园水产馆、中山医学院和华南工学的建筑群，在全国树立榜样。

其作品中山医学院医疗教学建筑群还荣获中国建筑学会优秀建筑创作奖。

（２）追求意境，力臻神似。

广东人在每一种艺术创作中都刻意追求岭南特色，建筑创作也一样，追求意境，立意在先，处处体现出中国的岭南情调和神韵。

例如白天鹅宾馆唤起海外游子思乡之情的“故乡水”。

（３）因借环境，融为一体。

岭南建筑重视选址，与环境融为一体，继承了传统建筑的精华。

“双溪别墅”、“白天鹅”等宾馆建筑是其中主的佼佼者。

（４）群体布局，组合空间。

岭南建筑结合气候特点，使建筑物具备现代景园特色，而在门厅、中庭、休息廊、餐厅、走道、卧室之中布置园林花木，赋予环境以大自然的情趣。

最有代表性的作品是将中国园林的精神与现代建筑的格调浑然一体的东方宾馆庭园。

（５）清新明快，千姿百态。

岭南建筑善于利用钢筋混凝土框架特点，创造通透空间及虚灵形体，形成清新明快的建筑形象来，同时借鉴古代亭台楼阁原型，使新建筑千姿百态，气象万千。

（６）室内设计，丰富多彩。

岭南建筑在室内设计上利用传统手法，如灰塑、陶塑、砖雕、木雕、洞门景窗、贴地铺地、彩色玻璃、镶拼壁画、盆景几架、特色家具、匾名对联等等，使室内景观琳琅满目，美不胜收。

（７）景园文脉，推陈出新。

岭南建筑最大限度地吸收、借鉴中国古园林空间手法，移植到建筑与城市设计中，从而产生出鲜明的特色。

网络教育作业如何理性爱国1500字篇一：人文素质修养作业革命者如何理性爱国人士作业一：在2021年9月中旬，东南亚地区数十座城市发生的“保钓游行”中，许多人打出了非常激进、好战的标语，如：“对日宣战”、“核平日本”、“血洗东京”、“新仇旧恨，杀光日狗”、“宁可大陆不长草，也要收复钓鱼岛，宁可华夏遍地坟，也要杀光日本人”。

自己有些城市的民众上街游行甚至砸烂别人的日系车。

新加坡前总理马哈迪于2021年批评上面东亚年轻一代的言论在互联网上转发后，剧迷惊呼们漫骂声中使用最多的是词汇是“鼻屎大的国家”。

他们对一个小国“竟然也敢对我们说三道四”尤其感到怒不可遏。

在与菲律宾关于黄岩岛的冲突中，国内网民也常公开整体表现出对作为小国弱国的菲律宾的轻蔑与鄙视。

在这些民众的认知中，只知道这两种情况：中国强盛，则是东北亚无可置疑的霸主；国势衰弱，就会受人欺凌，像欧洲那样保持不稳定的微妙的“均势”，在中国人的观念中是非常陌生的。

爱国主义确实能够集聚人心和效果。

这种以民族情感来可以快速形成以国家利益为中心的民族主义并且整合儒家价值的文化保守主义，从而形成一股强有凝聚力的、反西方的力量。

但是，国家强大首先需要强有思考力的民众，理性地爱国是一个国家公民必需品的素养，请你谈谈我们如何可否理性爱国。

字数限制在1500左右。

答：改革开放30年来，中国共产党人中国共产主义青年团和中国人民以一往无前的远见卓识和波澜壮阔的创新实践，谱成了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗，中国人民的面貌、社会主义中国极其重要的面貌发生了历史性的变化。

一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。

纵观世界历史，任何一个国家的产业发展历程，任何一个主权国家的联合王国发展和强大，都是机遇和挑战相异，危机和希望同在。

在挑战和这次危机面前，改革开放30年的一条重要历史历练，就是脚踏实地发展不放松──从“发展是硬道理”到“科学发展”，从“一心一意谋发展”到“又好又快发展”，发展始终是中华大地的博戈达，是中国改革开放事业始终立于不败之地的秘诀所在。

2022年公需课人文素养试题及答案一、判断题(每题2分)1、素质是素养的基础，是形成素养的前提。

( √）2、科学素养其实是素养概念的延伸和派生。

(√ )3、汉字形体的演变过程是甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书、草书、行书。

(√)4、“宣德炉”、“景泰蓝”是明代典型的金属工艺。

(√ )5、韩非哲学思想的最高范畴是道，主张天道自然。

(√ )6、宋明理学亦称为“道学”。

(√)7、韩愈认为，性是情的基础，情是性的表现。

(√ )8、古罗马文学的发展经历了共和时期、黄金时期和白银时期，对欧洲文学的发展起了承前启后的作用。

(√ )9、在信奉伊斯兰教的国家，用左手递物是失礼的。

(√)10、乘坐轿车时，应当请位尊者最先上车、最后下车。

(√ )11、通过前院到达后院，这是中国封建社会“长幼有序，内外有别”的思想意识的产物。

(√)12、中国古典园林有“写意山水园”之称。

(√)13、哥窑位于浙江省龙泉县，典型的特征是开片。

(√ )14、意识流小说是20世纪20—30年代流行于英、法、美等国的一种现代主义文学流派。

(√ )15、在人性论方面，荀子提出了与孟子“性善”论截然相反的“性恶”论的观点。

(√)16、福建土楼以历史悠久、种类繁多、规模宏大、结构奇巧、功能齐全、内涵丰富著称，具有极高的历史、艺术和科学价值，被誉为“东方古城堡”、“世界建筑奇葩”、“世界上独一无二的、神话般的山区建筑模式”。

（√）17、练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。

练习笔画主要解决用笔方法问题，目的是“生产合格的零件”；练习结构主要是解决笔画和部首之间的组合问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。

(√)18、国学主要是指以道家和佛学为主体的中华传统文化与学术。

(╳)19、中国最高的塔为云南大理南诏寺塔。

(╳ )20、“兼爱、非攻”思想是墨家思想的核心。

（√）二、单项选择(每题2分)21、中国文化的核心是（ B）的思想。

护理人文修养与礼仪作业第一篇：护理人文修养与礼仪作业《护理人文修养与礼仪》作业一、名词解释：（每题 5 分，共 20 分）1．电话形象：是人们在使用电话时的种种外在表现，是个人形象的重要组成部分。

2．倾听：狭义的倾听是指凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程；广义的倾听包括文字交流等方式。

3．护理人际关系：在护理过程中彼此借由思想、感情、行为所表现的吸引、排拒、合作、互动之关系。

4．面试：面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动二、简答题（每题10分，共50分）1．请说出患者的义务。

答：1）保持健康的义务，患者有义务改变不良的生活习惯，发挥自身能动性，掌握自己健康的主动权。

2）积极配合治疗、护理的义务患者生病后，有义务积极配合各种治疗和护理活动，如患高血压后需根据病情控制饮食等。

3）尊重医务人员的义务患者应尊重医务工作者的自主权，不得要挟、殴打医务人员。

4）遵守医院规章制度的义务医院的各项规章制度是维护医院秩序，保证医疗、护理质量的措施，患者应该自觉遵守。

5）支持医学科学发展的义务患者有义务用实际行动支持医疗护理的发展，；例如新技术、新型药物的使用，以及身体器官的捐献等。

2．门诊患者的心理特点。

答：1）急切地想见到医生2）希望资历老的医生为自己看病3）希望得到医护人员的重视和关心4）焦虑和恐惧5）悲观、消极的心理。

3．简述护理礼仪的特点。

答：1）传承性礼仪作为一种文化现象具有继承性2）综合性护理礼仪是护士综合素质的体现，不但要符合特定历史条件下的道德规范和传统的文化习惯风格禁忌等，还要具有艺术性和科学性3）时代性由于一个时代的社会风貌、政治背景、文化习俗等都会对礼仪的形成或流行产生影响，因此护理礼仪也是一定时代护理实践的产物，它必然随着审核的进步时代的发展医学模式和护理模式的变化而发生相应的改变，并在护理活动中不断完善形成具有时代特色的护理礼仪规范4）差异性国际护士协会的护士伦理规范中明确指出护理是全球性服务5）操作性护理礼仪包括了护士的仪容礼仪姿态礼仪服饰礼仪语言礼仪日常交往礼仪等内容，它详细而具体的规定了护士在护理活动中的着装发饰站坐行言等方面的细则。

人文素养线上作业1一.单选题1下列结束语不应该出现在报告中的是_____A、请审阅B、特此报告C、以上报告如无不妥，请批转执行D、特此函达，请复正确答案：D2下列有关“函”的表述中，错误的是A、适用于不相隶属的机关之间B、用于向有关主管部门的请求和批准C、用于相互商洽工作、询问和答复问题D、是公文中使用范围比较广泛的一种文种正确答案：B3两个或两个以上机关联合行文时必须做好_____工作。

A、审核B、签发C、会商D、会签正确答案：D4根据《党政机关公文处理工作条例》第9条的规定，在公文上应当标注签发人姓名的是_____A、上行文B、下行文C、平行文D、会议文件正确答案：A5从报告内容涉及的范围看，《政府工作报告》属于_____A、综合报告B、专题报告C、调查报告D、情况报告在线作业2 一.单选题1子曰：兴于诗，（），成语乐A、立于行B、忠于诚C、立于礼D、精于勤正确答案： C2子以四教：文、行、终、信。

“子”指的是谁？A、孟子B、孔子C、荀子D、墨子正确答案： B3简历的特点不包含A、简练B、真实C、通俗D、有趣味性正确答案： D二.多选题1报告的特点包括A、单向性B、汇报性C、陈述性D、概括性正确答案： A B C D2请示的特点包括A、双向性B、单一性C、事前行文D、汇报性正确答案： A B C在线作业3一.单选题1业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

这句话出自谁A、韩愈B、朱熹C、余光中D、孟子正确答案： A2梁实秋评价余光中为“右手（），左手写文，成就之高，一时无两”A、写诗B、著书C、立说D、谱曲正确答案： A3云南历史上唯一的一名状元袁家谷，是哪个县的人？A、屏边B、石屏C、西盟D、澜沧正确答案： B4用于表彰先进，批评错误，传达重要精神的文种是A、总结B、请示C、通报D、函正确答案： C5“学无止境”的前一句话是什么A、理无专在B、道法自然C、十室之邑D、无为而治正确答案： A。

游陈家祠有感陈家祠又名陈氏书院，为广乐省陈氏的合族祠堂，后辟为广东省民间艺术博物馆，是广东现存祠堂中最富有广东特色的艺术建筑群。

陈家祠堂建于光绪十六年----二十年间（1890-1894），由黎巨林设计，是从前姓陈的广州人用以供奉祖先的庙寺。

其整个建筑巧夺天工，主要以其“三雕、三塑、一铸铁”而著称，号称“百粤冠祠”。

陈氏书院除了用来供奉陈氏始祖，还专门为广东各县陈姓子弟赴省城读书应考，诉讼，议事等事务提供临时居所。

携伴相游陈家祠一直是我的愿望，今日终于一睹其真面目，却有种说不出的遗憾......（一）雕刻精致的墙壁和屋檐陈家祠最令我印象深刻的就是那雕刻非常精致的墙和屋檐，窄窄的一面墙和高高的屋檐却雕刻了如此多的人物故事，除了在那里不停的喊“好强”之外，也不知用什么言语来表达自己感叹的心情。

（二）屏风令人感叹的巨幅屏风！站在旁边的我显得如此的渺小~如此巨的屏风，居然每一个屏风上都雕有令人称奇的民间故事，足见生活在这里的人都是温文尔雅之士！（三）n多的老外每次听从陈家祠回来的同学说的最多的一句就是“好多的老外阿`”今天的我也见识了不少，而且看到几个韩国的富婆，穿金戴银，还带着那副大大厚厚的墨镜~还真有点二三十年代旧上海的风格。

由于说的都是生活上比较平常的用语，所以大致上都能听得懂~爽阿！（四）家族谱称陈氏是舜帝后裔，孰真孰假？在祠内有供奉祖先的神翕，而且在上面的介绍居然说陈氏是舜帝后裔？？？？？这点真的不太能令人相信，令我好是惊讶了很久。

（五）扶手上超级可爱的狮子扶手上的石雕小狮子居然十分的可爱！神态可酣呢！不自然的就有亲近它的感觉。

人文素质的重要性素质是个大题目，不是一两件小事可以讲清楚的，当我们面对现实、联系实际时，这是个比较沉重的话题；提高人文素养是项非常艰巨的任务，是个任重道远的问题，在此我们仅从学术的角度、从学院派的角度，联系实际提供一些思路，分四大方面：第一，要讲人文素质，就要对有关概念进行解读，解释学院派的一般的规则，也就是说人文素质主要有哪些指标，人文主义在我们国家应该是与什么对应的东西。

人文素养考核试题及答案与分析（一）一、填空。

（51分）每空3分1、综合实践活动课程包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

综合实践活动课程是国家规定、学校执行的以学生个性发展为本的课程。

定义：综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。

它以学生的兴趣和直接经验为基础,包括“研究性学习”、“社区服务与社会实践”、‘劳动与技术教育”、“信息技术教育”四大领域。

在此指定领域之外，综合实践活动还包括大量非指定领域，如班团队活动。

校传统活动、学生心理健康活动等，这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域结合，指定领域与非指定领域互为补充，共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。

新一轮基础教育课程改革规定:综合实践活动课程是中小学(3-12年级)学生的一门必修课程。

...教师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程,包括对学生活动主题、项目或课题确定的指导、活动过程中的指导、..这是新课改的一个难点。

2、..在中国现代教育史上，被誉为“伟大的人民教育家”的教育家是陶行知。

教育即生活”是陶行知生活教育理论的核心。

在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉。

“生活即教育”的核心内容是“过什么生活便是受什么教育”。

陶行知认为，人们在社会上生活不同，因而所受的教育也不同，“过好的生活，便是受好的教育；过坏的生活，便是受坏的教育，过有目的的生活，便是受有目的的教育。

”他还指出：“生活教育与生俱来，与生同去。

出世便是破蒙；进棺材才算毕业”。

可见，陶行知所说的“教育”是指终生教育，它以“生活”为前提，不与实际生活相结合的教育就不是真正的教育。

他坚决反对没有“生活做中心”的死教育、死学校、死书本。

我希望具备的自身人文素质通过学习人文素质修养课程，我对个人道德修养有了新的认识，提高了社会公德心，树立更远大的理想。

我希望自己能够具备的人文素质包括：第一，诚信。

人无信不立，诚信是人格最基本内容，没有诚信，就不能在世上立足。

中国留学生利用外国城市公交系统管理上的漏洞，长期逃票，到处免费出行，毕业后却被多家跨国公司拒绝录用，理由是此人诚信有问题。

这个例子让人惋惜之余，更令人深思。

毁掉诚信容易，重新建立起别人对你的信任则相当困难。

所以我们要像爱惜生命一样爱惜自己的诚信。

第二，懂得感恩。

我们要以感激的心感恩给与我们生命的父母。

生活给与我们成功的喜悦，也给与我们失败的挫折，我们同样要感激它，因为它赐予我们坚强，经历就是恩典。

如果我们人人都怀着感恩的心看待事情，社会就少了怨气，少了妒忌，少了愤世嫉俗，社会将更加和谐。

第三，要有良好的社会公德。

社会公德是一定社会成员，为了维护公共生活关系，调节整个社会的道德秩序，必须共同遵循的基本道德规范。

当个人利益与社会公共利益冲突时，个人利益不能凌驾到公共利益之上。

社会公德首先体现为不影响他人，其次表现在为他人提供方便上面。

第四，有良好的职业道德。

人们在职业活动中应该具有的道德品质和应当遵循的道德规范谓之职业道德。

它是我们工作中应有的职业操守，它包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道等几个方面。

我希望自己能成为德才兼备的人才，良好的品德是基础，只有具备了良好的职业道德，我们才能在日常工作中得心应手，最大限度地发挥我们的才能。

第五，要有脚踏实地的良好心态。

不好高骛远，不夸夸其谈，再小的事情也要用心去做，努力把它做好。

如果小事不想做，或不认真做，别人是不放心把大事交给你去做的。

第六，要有内省意识。

内省是自我反省、自我矫正、自我提升的过程，是个人对问题进行反复、认真的思考，是对过去的经验总结，同时又是作出新计划和行动的依据。

第七，要有宽容的心。

爱默生说过，宽容不仅是一种雅量、文明、胸怀，更是一种人生的境界。