遂州外国语实验学校2012-2013学年度上期复习监测(一)三年级语文

遂州外国语实验学校2012－2013学年度上期复习监测（一）三年级语文试卷第一部分（100分）一、书写。

（2分）要求：①卷面整洁；②字迹端正；③书写正楷字。

二、字词。

1、读拼音，写词语。

（6分）pǔ sù tuī câ xì wēi( ) ( ) ( )ɡù rán sū xǐnɡ yǎnɡ wànɡ( ) ( ) ( )2、为加点字选择正确读音，用“√”标出。

（4分）傣．族（dǎi tài）发颤．（chàn zhàn）磨．坊（mù mò）懦．弱（nuò nuâ）3、在括号里填上合适的词语。

（3分）（）的歌声快活地（）听得（）4、填空，把下列词语补充完整。

（6分）不假（）（）大（）失（）（）近（）远神（）鬼（）千（）万（）（）精（）采5、读句子，选择下列恰当的词语填空。

（4分）【激励激动期望希望顽强坚强】听到中国女子排球队夺得冠军的消息，我的心情十分（）。

大姐姐们（）拼搏的精神（）着每个中国人，我（）自己也能成为运动员，将来为祖国争光。

6、我的发现（2分）“按、摆、推、招、拢”都有一个相同的偏旁是( )，这些字都与( )有关。

三、句子1、根据课文或提示，填空。

（7分）①游子思乡的诗句：，。

②少年周恩来的读书理想是：③有的（鱼）眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像。

各种各样的鱼，正像人们说的那样，西沙群岛的海水里，。

（《富饶的西沙群岛》）2、按要求写句子。

（10分）①许多苏州名胜古迹有（用这些词语写一句通顺的话）。

②张红的学习成绩大大增加了。

（修改病句）③列文虎克玩出了名堂。

（根据课文内容，把句子写具体。

）④黄黄的叶子像一把把小扇子．．．．．．．，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（仿例写句子）⑤想呀想，算呀算，我终于．．。

（把句子写完整。

）3、读句子，找出句中意思相反的词语填在括号里（3分）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

（《盘古开天地》）（）－（）（）－（）（）－（）四、阅读鉴赏（一）课内阅读《掌声》片段。

上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。

轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

老师是刚刚从别处调来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（3分）2、从、这两个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。

（2分）3、同学们第一次鼓掌的原因是什么？好像在对英子说什么？第二次是鼓掌的原因是什么？好像在对英子说什么？（4分）4、英子第一次“一摇一晃”地走上讲台，她的头、脸、眼睛等等是什么样子？描述出来。

（3分）5、“英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

”这时的英子心里会怎么想？（2分）（二）课外阅读小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨。

它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园，地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、填空：这段话是按顺序写的。

小院西面是，北面有个，东面种着，南面是。

（5分）2、读划直线的句子，当你读到“像巨人一样守卫着小院”时，你的头脑中就出现了白杨树的什么样子？请写出来。

（4分）五、快乐作文（30分）生活中，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等都是你的亲人，哪个人的一件什么事情给你留下了深刻印象，请你以“我的”为题目，写一篇文章，注意加好标点符号，分段表述。

第二部分（30分）一、写出两个表示感情深厚的成语。

（2分）例：深情厚谊二、填上恰当的人名，把歇后语补充完整。

（8分）（）过海——各显神通（）穿针——粗中有细（）断案——铁面无私（）大闹天宫——慌了神三、照样子，写句子。

（3分）他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河。

四、学了《字典公公家里的吵闹》，知道了下列标点符号表示什么？请填在直线上。

（4分）感叹号（！）：；问号（？）:省略号（……）：；书名号（《》）：五、本期，我们学了很多带“然”字的词，先选择它们的解释填空，再选择带“然”字的词填入下面各句中。

（8分）【①照旧不变；②出乎意料；③来得迅速；④真的如此】突然（）依然（）果然（）居然（）1、要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在爬上来了。

2、风筝做好了，却什么也不像了。

我们快活，把它叫做“幸福鸟”。

3、天气预报说今天有雨，天一亮，就下起了雨。

4、我们上课正专心，一位同学站起来说：“老师，我的同桌吐了。

”六、联系句子谈谈加点字的意思。

（5分）有些花开花的时间往往跟昆虫活动的时间吻合．．。

三年级语文答案及评分意见一、书写（2分）酌情给分，分值为2分、1.5分、1分、0.5分。

二、字词（25分）1、朴素推测细微固然苏醒仰望（每字0.5分）2、dǎi chàn mò nuò（每空1分）3、略（每空1分）4、思索；惊色；舍求；出没；言语；无打。

（每字0.5分，答案不唯一）5、激动顽强激励希望（每空1分，错字不得分）6、扌手或动作（每空1分）三、句子（20分）1、根据课文提示，填空。

（每空1分错别字、添字漏字每个扣0.3分，每小题扣完为止）①“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”等；②为中华之崛起而读书；③皮球一样圆；多得数不清；一半是水；一半是鱼。

2、按要求写句子。

①苏州有许多名胜古迹。

②张红的学习成绩大大提高了。

③例：荷兰的列文虎克玩镜片玩出了名堂。

④例：弯弯的月亮像一只小船。

（比喻句）⑤例：把作业做完了。

（每题2分）3、读句子，找反义词。

轻-重；清-浊；上升-下降；天-地等。

（每组1分）四、阅读鉴赏（23分）（一）课内阅读（14分）1、因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

（3分，可不用原文回答，大意为此即可）2、犹豫、慢吞吞。

（2分，每词1分）3、第一次鼓掌是因为英子很紧张，同学们想鼓励她；好像在对英子说：“英子，不要怕，相信自己一定行的。

”（2分，大意为此即可）第二次鼓掌是因为英子普通话说得很好，声音也十分动听，同学们想赞扬她；好像在对英子说：“英子，你真棒！”（2分，大意为此即可）4、她低着头，满脸通红，眼圈红红的，不敢看同学，不敢看老师，手……，身子……。

（3分，头，脸等至少写两处，能表现英子的紧张情绪即可）5、同学们并没有因为我走路姿势不好看而嘲笑我，我讲的故事还得到了大家的赞扬，我以后不用这样害怕了，感谢大家对我的鼓励和赞扬。

（2分，大意为此即可，关键点是英子找到了自信）（二）课外阅读（9分）1、时间；花圃；葡萄架；白杨树；小菜园。

（每空1分）2、描述出白杨树的高大，威武。

（4分，视情况酌情给分）五、快乐作文（30分）评分意见：先根据习作要求进行总体评价，判断等级，再根据语言质量在该等级的分数段内酌情评分。

一等（26-30分）内容生动具体，条理清楚，写出了人物的特点，语言基本功好，常用标点符号用错少，分段表述。

二等（21-25分）内容具体，条理清楚，写出了人物的特点，语言基本功一般。

三等（16-20分）内容不够具体，语言基本功较差，但表述基本清楚。

四等（15分以下）以下情况之一者判为此等，再根据情况酌情评分。

1、选材不符合要求。

2、病句很多，表述不清楚，语言基本功极差。

3、内容十分空洞，言之无物。

4、内容残缺，结构不完整。

第二部分（30分）一、情同手足、天长地久、依依不舍、心心相印、情深义重……（每词1分）二、八仙；张飞；包公；孙悟空。

（每空2分）三、略。

（3分，排比句）四、感叹号：感情很强烈；问号：疑问；省略号：省略内容或说话断断续续；书名号：表示书名、文章名或刊物名称。

（每空1分）五、③、①、④、②（填序号、词语均可）；居然、依然、果然、突然。

（每空1分）六、参考：两相符合，指开花的时间与昆虫活动的时间一致。

（大意为此即可）三年级语文第11页（共8页）。