1.2在社会生活中成长 人教版

第2课时在社会中成长一、单项选择题1.什么是最好的补习班?有人认为,是家庭的陪伴,是自由的探索空间,是与大自然相处的时光,是课堂之外的知识……每个人的成长都离不开社会这个大课堂,因为( )①人需要在补习班学习才能实现社会化②社会教化是社会化的唯一途径③我们的衣食住行等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养A.①③B.③④C.①②D.②④2.在某中学开展的“赴太原研学之旅”活动中,学生们在老师的带领下参观了晋祠、山西博物院、太原科技馆等地。

活动中大家相互照应,在景点自愿捡拾垃圾和维护秩序,受益匪浅。

该学校开展此活动( )①有利于学生塑造健康的人格,形成正确的价值观念②有助于维系良好的人际关系③没有任何意义④有利于学生养成良好的行为习惯,获得社会的认可A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3太原市某中学八年级学生小郜在学习中搜集到一组图片,其中不能体现亲社会行为的是( )A B C D4下列图片符合亲社会行为表现的是( )A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5对于中学生积极参与社会生活,培养亲社会行为,同学们产生了不同的观点。

其中持正确观点的同学有( )小白:我们现在的学习任务非常重,参与社会生活,培养亲社会行为只会影响学习。

小刚:中学生年龄小,社会经验不足,参与社会生活会让我们吃亏的。

小兰:培养亲社会行为,需要我们遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

小红:参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。

A.小白和小刚B.小刚和小兰C.小兰和小红D.小白和小红6.15岁中学生赵珺延寒假旅居海外,得知国内新冠肺炎疫情后,立即收购口罩,只身一人从国外带回1.5万只捐给家乡医院。

这告诉我们培养亲社会行为要做到( )A.主动了解、关注社会发展变化,积极参加公益活动B.热心帮助他人,只为获取回报C.牺牲个人利益,只需要在物质上给予他人支持和关怀D.积极参与一切社会实践活动7.作为青少年的我们不仅要关心身边的人和事,更要关心社会的发展。

1.2 在社会中成长一、单选题1．2017年9月7日，由河南省驻马店共青团市委主办的服务第二十界中国农产品加工业投资贸易洽谈会志愿者培训会在市职业技术学院举行。

志愿者认真学习文明言语、仪容仪表知识，为此次会议提供了优质服务。

中学生积极参加青年志愿者服务活动（）A．只是个别现象 B．是不珍惜青春的表现C．会得到丰厚的金钱回报 D．做到了珍惜青春、奉献青春，实现了人生价值2．养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。

下列行为不属于亲社会行为的是( )A．小雨利用节假日去养老院做义工B．李洋在公交车上给老奶奶让座C．当同学们知道小梅同学因家境贫穷而面临辍学时，都踊跃为她捐款D．小颖见别人学唱歌，她也学唱歌；过几天，见别人学跳舞，她也学跳舞3．“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

”这是明代大学者顾宪成的一句名言。

它给我们的启示是( )A．要参加社会实践，热心为公众服务 B．要关心社会发展，关注国家大事C．事必躬亲，大小事都要亲力亲为 D．要养成亲社会行为4．漫画《老少同心》中老人和儿童的善举表明①只有捐款才能体现爱心②他们帮助别人,体现亲社会行为③他们想他人所想,急他人所急④他们奉献社会,实现人生价值A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③5．2017年12月，汕头市“双喜临门”，先是获得全国文明城市提名资格，紧接着是广东省域副中心城市荣耀加冕，这标志着汕头发展跃上了新平台。

作为汕头的青少年，我们应当( )①努力提升自身素质②增强责任心，提高履行责任的能力③文明有礼，展现汕头的良好形象④关心家乡发展，奉献力量A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④6．亲社会行为包含了谦让、分享、合作、助人等。

那么，下列与亲社会行为相悖的是( )A．九寨沟地震发生时，当地村民参与救援B．初中生李琳参加“庆国庆·东海岸万人徒步”活动C．吴佳和同学合作获得机器人“WER工程创新赛”的冠军D．八年级学生郑彬经常熬夜给自己的微信公众号发送推文7．社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。

1.2《在社会中成长》课时训练一、单项选择题：1、我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

如同植物需要阳光、空气和水一样。

这告诉我们（）①人的生存和发展离不开社会②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养③社会生活离不开个体的努力与奉献④要关注社会，了解社会，服务社会A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④2、个人离不开社会，是因为（）①个人是社会的有机组成部分②人的成长是不断社会化的过程③人的生存与发展离不开社会④任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④3、一岁时，我们在父母的悉心照料下感受了“棉衣的温暖”八岁时，我们在老师的耐心教育中学会了“加减乘除＂；十三岁时，我们在同学的互帮互助中学会了“友谊的珍贵”。

这说明（）①人的成长是一个不断社会化的过程②在父母、老师的帮助下，知识不断丰富，能力不断提高③只有在父母、老师的帮助下才能适应社会，逐步成长④每个人都可以从社会中获得物质支持和精神滋养A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④4、2018年12月，《咬文嚼字》编辑部公布了今年十大流行语，命运共同体、退群、巨婴等词语入选。

其中“巨婴”是指心理滞留在儿童阶段的成年人，这类人以自我为中心、缺乏规则意识、没有道德约束，一旦出现超乎自己预期的状况，就会情绪失控，产生非理性行为。

对“巨婴”现象认识正确的是（）①“巨婴”不是一名合格的社会成员②“巨婴”应该学会尊重他人、以礼待人③“巨婴”已经完成了社会化的过程④“巨婴”应该增加亲社会行为A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④5、教育部人文社科西部与边疆课题组，曾对我国东、中、西部三大经济带15所高校的在读本科生发放问卷6000份，对亲社会问题进行了深入研究。

部分结果出乎预料，大学生的亲社会态度较为模糊，意愿不强。

对这部分大学生来讲，需要明白下列道理（）①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格②亲近社会有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可③亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成④只有主动关心社会，积极融人社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值A. ②③④B. ①②③④C. ①③④D. ①②④6、2018年初，山东省教育厅发布了《关于公布第一批全省中小学生研学实践教育基地名单的通知》，要求各中小学校把研学实践纳入学校教育教学计划，促进广大中小学生感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，提高中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

人教版《道德与法治》八年级上第一二单元知识点及教材活动题答案第一单元走进社会生活1.1 我与社会1、置身社会生活的意义？P4①人们在社会交往中形成了各种社会关系。

②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2、（教材P3）(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。

(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？参考答案:（1)参与社会实践活动；进行社会调查；读报纸；上网查询；等等。

(2)感受到我们的国家正在发生越来越大的变化；感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到自己与人交往沟通的能力有了提高；等等。

3、（教材P4）暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来,与同学分享。

参考答案：暑假生活过得丰富多彩，可从中选择一件有趣的事，比如参观九江市城市展示馆、游览庐山风景名胜、参加研学、拓展训练、夏令营活动等，写下来并说出自己的感受如激动、团队精神、团结协作、保护环境、祖国伟大、祖国美好、绿水青山就是金山银山等。

4、个人与社会的关系是怎样的？P4、5①个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是通过社会关系确定的。

5、（教材P5）参考答案：(1)同一个人，为什么身份不同？(2)向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工,你分别应该怎样介绍？参考答案（1)因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。

(2)向未曾谋面的亲戚介绍自己：我是某某的孩子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事某某的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子某某的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校几年级几班的学生。

6、（教材P6）(1)这些人通过哪些方式与你产生联系？(2)他们的存在对你产生了怎样的影响？(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。

参考答案：（1)父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师、食堂的厨师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。

2017—2018学年新人教版八年级上册政治知识点总结1.1.1 我与社会①感受社会生活——1.我们的生活绚丽多彩2.随着身体、智力、能力对社会生活感受丰富，认识深刻，关注社区治理，关心国家发展②为什么说我们都是社会的一员——1.个人是社会有机部分组成；2.人们在社会交往形成社会关系；3.人的身份是在社会关系中确定的；4.不同的社会管子有着不同的身份③社会关系——血缘关系，地缘关系，业缘关系1.1.2在社会中成长①成长的表现——知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐成长②如何成长——通过父母的抚育，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等③如何成为合格的社会成员——在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员④在社会中成长的原因和意义——1.人的成长是不断社会化的过程2.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养⑤为什么要养成亲社会的行为——1.青少年初五走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会2.有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可⑥亲社会行为表现——谦让，分享，帮助他人，关心社会发展等⑦如何养成亲社会行为——通过人际交往和社会实践，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践⑧参与社会活动的意义——既时体验社会生活的活成，也是在实践中发展和成就自己的过程，主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现人生价值1.2.1 网络改变世界网络利与弊①利 1.丰富日常生活——1.让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷（不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道）2.打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往3.让我们的生活变得更加便利和丰富多彩2.推动社会进步——经济上：为经济发展注入新的活力政治上：促进民主政治的进步文化上：为文化传播和科技创新搭建新平台②为经济发展注入新活力的表现——1.不仅人才，资金，技术，物资的流动，社会生产新工具，经济贸易新途径2.与传统行业融洽，推动传统行业转型升级，创造新业态，提升了经济发展水平③弊——1.网络信息良莠不齐；2.沉迷于网络，影响学习，工作和生活；3.个人隐私容易被侵犯④网络提高警惕，防止被骗——1.自称公检法要求汇款的；2.让你汇款到“安全账户”的；3.通知“中奖”，领取“补贴”却要你先交钱的；4.通知“家属”出事要先汇款的；5.在电话中索要个人个银行卡信息及短信验证码的；6.让你开通网上银行接受检查的；7.陌生网站要求登记银行卡信息的1.2.2 合理利用网络①如何理性参与网络生活——1.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我；2.要注意浏览，寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”；3.要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；4.恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。