3D打印教案

可编辑修改精选全文完整版第一课时：认识3D打印活动目标：初识3D打印活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明引入教师展示3D打印相关作品学生观看相关视频模型、电脑激发学生热情活动一上网查阅资料了解3D打印电脑激发学生热情活动二交流查阅的信息，谈谈对3D打印的理解电脑激发学生热情小结讲解3D打印技术及打印机的工作原理打印机激发学生热情第二课时:sketchup软件介绍活动目标：了解建模软件（sketchup软件介绍）活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明引入教师用建模软件画出一个立体的图像电脑学习使用软件活动一学会使用工具栏设置选择所需要的工具电脑学习使用软件活动二学会使用视图切换各个角度观察并建模电脑学习使用软件第三课:制作黑板（1）活动目标：学会使用常用工具来制作黑板活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明引入电脑激发学习兴趣活动一学习使用矩形工具画出矩形电脑学习使用软件学习使用推拉工具把平面的图形变为立体图形活动二电脑学习使用软件第四课:制作黑板（2）活动目标：制作黑板活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一学习使用卷尺工具画出引线电脑学习使用软件活动二利用所学到的三种工具画出简单的黑板电脑学习使用软件活动三交流展示自己的作品电脑提升学习兴趣第五课时：制作书本（1）活动目标：学习使用圆弧工具、学习制作书本活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明引入学生观察字典形状模型了解面与线的关系活动一学习圆弧工具画圆弧的不同方法电脑学习使用软件活动二画出书本的外形电脑学习使用软件第六课时：制作书本（2）活动目标：制作书本活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一使用工具制作书本电脑学习使用软件活动二交流作品电脑激发学生热情小结、评价评价哪位学生做的最像电脑激发学生热情第七课时：制作讲台（1）活动目标：学习使用工具制作讲台活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明引入观察讲台的构造讲台培养学生观察能力活动一交流解剖讲台的构成和怎样布局较为合理讲台培养学生观察能力活动二动手设计制作讲台电脑激发学生热情第八课时：制作讲台（2）活动目标：学习涂色工具、学习使用工具制作讲台活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一学习涂色工具对相关物体的面涂色电脑培养学生观察能力活动二制作讲台相互交流自己的作品电脑激发学生热情第九课时：设计尺寸大小活动目标：学习设计尺寸大小活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一讨论尺寸大小在打印中的重要性电脑培养学生思考能力活动二按照要求设计矩形电脑学习使用软件活按照要求设计圆弧大小电脑学习三用软件活动四根据尺寸要求制作书本图形电脑学习使用软件第十课时：制作课桌（1）活动目标：学习使用工具制作讲台活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一观察课桌的结构，讨论合理建模课桌课桌培养学生观察能力活动二制作课桌电脑激发学生热情第十一课时：制作课桌（2）活动目标：学习使用工具制作课桌活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一深学习涂色工具对相关物体的面涂色电脑培养学生观察能力、动手能力活动二把课桌椅涂色成自己喜欢的颜色交流各自的作品电脑激发学生学习热情第十二课时：创意表情（1）活动目标：设计创意小作品活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一观察、查阅一些表情，交流自己的想法表情包、电脑培养学生观察能力活动二在纸上设计一个有趣的笑脸表情笔、纸激发学生热情活动三测量、标注自己设计表情的尺寸笔、纸培养学生观察能力第十三课时：创意表情（2）活动目标：设计创意小作品活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一根据设计的表情包大小设计三维图像电脑培养学生动手能力活动二交流作品电脑激发学生热情第十四课时：制作与交流活动目标：学习切片软件操作打印机、交流学习体会活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一讲解3D打印机制作制作过程，学习使用切片软件打印出作品。

课程目标：1. 了解3D打印的基本原理和类型。

2. 掌握3D打印设备的操作方法和流程。

3. 学习3D建模软件的基本使用技巧。

4. 能够设计和打印简单的3D模型。

5. 了解3D打印技术在各个领域的应用。

课时安排：4课时教学对象：大学生教学工具：1. 3D打印机2. 3D建模软件（如Autodesk Fusion 360、Blender等）3. 计算机投影仪4. 白板、粉笔教学过程：第一课时：3D打印基础知识一、导入1. 介绍3D打印技术的背景和发展历程。

2. 引出3D打印在各个领域的应用，激发学生的学习兴趣。

二、教学内容1. 3D打印的基本原理和类型。

2. 3D打印的材料和设备。

3. 3D打印的优缺点。

三、实践操作1. 学生分组，每组一台3D打印机。

2. 教师演示3D打印机的操作方法和流程。

3. 学生跟随教师进行3D打印机的操作练习。

四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。

2. 布置课后作业：了解一种3D打印材料及其特点。

第二课时：3D建模软件入门一、导入1. 介绍3D建模软件在3D打印中的重要性。

2. 引导学生了解常用的3D建模软件。

二、教学内容1. 3D建模软件的基本界面和操作。

2. 3D建模的基本工具和命令。

3. 常见的3D建模技巧。

三、实践操作1. 学生分组，每组一台计算机。

2. 教师演示3D建模软件的基本操作。

3. 学生跟随教师进行简单的3D建模练习。

四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。

2. 布置课后作业：使用3D建模软件完成一个小型模型的制作。

第三课时：3D打印技术应用一、导入1. 介绍3D打印技术在各个领域的应用。

2. 引导学生思考3D打印技术在生活中的应用场景。

二、教学内容1. 3D打印在工业设计、医学、建筑、教育等领域的应用。

2. 3D打印技术在创新创业中的应用。

三、实践操作1. 学生分组，每组一台3D打印机。

2. 教师指导学生设计并打印一个具有实际应用价值的3D模型。

3. 学生分享自己的设计思路和打印经验。

3d 打印课程教案【篇一：3d 打印教案】第一课时：认识3d 打印第二课时:sketchup 软件介绍第三课:制作黑板（1）第四课:制作黑板（2）【篇二：3d 打印技术教案】《3d 打印技术》教学创新设计方案一、教学目标1.知识与技能(1)扩大学生的知识面,开阔视野。

(2)培养学生独立思考的能力,培养学生的发散思维。

(3)培养学生的协作精神。

2. 教学重点:过程与方法通过学生课前搜集资料,师生课堂共同介绍了解3d 打印技术,学生进行讲解和展示,培养学生独立学习思考的能力,通过对3d 打印技术立场的讨论,培养学生的发散思维。

3.教学难点:如何用最简单直观的方法讲解、了解科技前沿的知识。

4 教学流程 4.1 利用多媒体先入为主,激发兴趣,导入内容请同学们观看电影《十二生肖》中的一段场景,(成龙戴着手套摸了一下兽首,瞬间铜像数据就被远程传输到了电脑里,随即一个一模一样的兽首铜像被“打印”了出来。

)请问你认为电影中的场景实际生活中能实现么？这种技术叫3d 打印技术。

对大多数同学来说,这项技术是很陌生的,今天我们就通过本节课揭开3d 打印的神秘面纱。

子性,不仅产生激发分子,而且还产生电离。

因此,这两类辐射固化的机理不同。

目前研究最多的也是紫外光固化和电子束固化这两种方式。

教师的拓展性提问:3d 打印技术有望在以下几个行业中得到广泛使用: 传统制造业、医疗行业、文物保护、建筑设计行业、配件饰品行业。

在这些行业中你觉得可以如何使用3d 打印技术？下面请同学们大胆想象展开讨论。

之后由教师展示ppt 。

(1)3d 打印的食品:面包、巧克力、蛋挞等。

(2)3d 打印的房屋:英国3d 打印房屋,采用纤维尼龙结构作为骨架,来代替实心的墙体。

房屋组件采用激光烧结的生物塑料,这比用沙子或混凝土印制的质量更好。

(3)全球首辆3d 打印汽车时速可达112 公里,该款汽车并非玩具,而是真能开在路上跑的家伙。

(4)3d 打印足球鞋:蒸汽激光爪(vaporlaser talon boot), 运动品牌nike 公司就设计出了一款3d 打印的足球鞋。

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解3D打印的基本原理、发展历程和应用领域。

2. 使学生掌握3D打印设备的操作方法，能够进行简单的3D建模和打印。

3. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。

教学重点：1. 3D打印的基本原理和设备操作。

2. 3D建模软件的使用。

教学难点：1. 3D建模软件的复杂操作。

2. 3D打印过程中可能遇到的问题及解决方法。

教学准备：1. 教师准备：3D打印设备、3D建模软件（如Autodesk Meshmixer、Blender等）、投影仪、教学课件。

2. 学生准备：笔记本电脑、3D建模软件安装包。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍3D打印技术的概念、发展历程和应用领域。

2. 学生讨论3D打印技术在生活中的应用，如医疗、建筑、教育等。

二、3D打印基本原理1. 教师讲解3D打印的基本原理，包括分层制造、材料选择、打印过程等。

2. 学生通过观看教学视频，了解3D打印技术的具体操作过程。

三、3D打印设备操作1. 教师演示3D打印设备的操作步骤，包括设备预热、材料装载、打印设置等。

2. 学生分组练习操作3D打印设备，教师巡回指导。

四、3D建模软件介绍1. 教师简要介绍常用的3D建模软件，如Autodesk Meshmixer、Blender等。

2. 学生根据自身兴趣选择一款3D建模软件进行学习。

五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调3D打印技术的应用前景。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课学习了哪些内容？2. 学生回答，复习3D打印基本原理和设备操作。

二、3D建模软件深入学习1. 教师详细讲解所选3D建模软件的操作方法，包括界面布局、基本工具、建模技巧等。

2. 学生分组练习使用3D建模软件，教师巡回指导。

三、3D打印实践1. 学生根据所学知识，设计一个简单的3D打印作品。

2. 教师讲解3D打印过程中可能遇到的问题及解决方法。

3D打印创意教案
简介
此教案旨在引导学生使用3D打印技术发展创意思维和解决问
题的能力。

通过研究和实践，学生将能够理解并运用3D打印技术，创造出自己的设计作品。

教学目标
- 理解3D打印的基本原理和技术
- 学会使用3D建模软件
- 掌握3D打印机的操作方法
- 发展创意思维和解决问题的能力
教学内容
1. 3D打印基础知识
- 介绍3D打印的定义和应用领域
- 解释3D打印的基本原理和技术
2. 3D建模软件的使用
- 研究常用的3D建模软件
- 指导学生使用软件进行简单的设计和建模
3. 3D打印机的操作
- 讲解3D打印机的结构和工作原理
- 指导学生使用3D打印机进行打印
4. 创意项目实践
- 提供学生一个创意项目的主题
- 鼓励学生使用3D打印技术完成设计和制作
教学步骤
1. 介绍3D打印的基本原理和技术
2. 演示使用3D建模软件进行设计和建模
3. 指导学生使用3D打印机进行打印
4. 分发创意项目主题并鼓励学生进行设计和制作
5. 学生展示和分享他们的作品
6. 总结课程，鼓励学生继续探索和应用3D打印技术
教学评估
- 学生的参与度和表现
- 学生完成的设计作品和创意项目- 学生对3D打印技术的理解程度
参考资源。

3d打印教案3D 打印教案一、教学目标1、让学生了解 3D 打印的基本概念和工作原理。

2、帮助学生认识 3D 打印在不同领域的应用。

3、使学生掌握简单的 3D 建模软件的操作方法。

4、培养学生的创新思维和实践能力。

二、教学重难点1、重点（1）3D 打印的原理和流程。

（2）3D 建模软件的基本操作。

2、难点（1）如何引导学生将创意转化为实际的 3D 模型。

（2）解决学生在 3D 打印过程中可能遇到的技术问题。

三、教学方法1、讲授法讲解 3D 打印的相关知识，包括概念、原理、应用等。

2、演示法通过实际操作演示 3D 建模软件和 3D 打印机的使用方法。

3、实践法让学生亲自动手进行 3D 建模和打印，在实践中掌握技能。

四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些 3D 打印的成品，如玩具、饰品、工具等，引起学生的兴趣，提问学生是否知道这些物品是如何制作出来的，从而引出本节课的主题——3D 打印。

2、知识讲解（20 分钟）（1）介绍 3D 打印的概念3D 打印是一种快速成型技术，它以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体。

（2）讲解 3D 打印的工作原理3D 打印的工作原理类似于喷墨打印机，但喷出的不是墨水，而是材料。

首先，通过计算机辅助设计（CAD）软件或 3D 扫描设备创建一个三维数字模型。

然后，将模型切成一系列的薄层，3D 打印机根据这些薄层的信息，逐层堆积材料，最终形成一个三维实体。

（3）介绍 3D 打印的应用领域医疗领域：可以打印假肢、牙齿、骨骼等医疗用品。

工业领域：用于制造模具、零部件等。

艺术领域：创作雕塑、艺术品等。

教育领域：辅助教学，培养学生的创新能力。

3、软件操作演示（20 分钟）（1）选择一款简单易用的 3D 建模软件，如 Tinkercad。

（2）打开软件，向学生展示软件的界面和基本工具，如绘制形状、拉伸、旋转、组合等。

（3）通过实例演示如何创建一个简单的 3D 模型，如一个杯子。

3D打印优秀教案兴趣课教案第一课：初识3D打印课题名称：初识3D打印研究目标：认知目标：了解3D打印的概念、历史、类型、耗材；技能目标：通过3D打印的成功案例的视频播放，激发研究建模软件的兴趣；情感目标：激发学生研究3D打印的热情；重点与难点：重点：了解3D打印的流程难点：无教学过程设计：教学内容：1.3D打印的基础：概念、历史、类型、耗材2.3D打印的流程3.3D打印的成功案例学生活动：观看视频，了解3D打印的概念、历史、类型、耗材以及成功案例。

教师活动：讲解3D打印的基础知识，演示3D打印的流程，播放成功案例视频。

教学反思：本课程通过视频和讲解介绍了3D打印的基础知识，激发了学生研究3D打印的兴趣和热情。

第二课：了解建模软件课题名称：XXX软件介绍研究目标：认知目标：了解建模软件sketchup；技能目标：掌握模板的设置、工具栏的设置、视图的切换及其特点；情感目标：激发学生研究3D打印的热情；重点与难点：重点：工具栏的设置难点：视图教学过程设计：教学内容：1.XXX软件介绍2.模板的设置3.工具栏的设置4.视图的切换及其特点学生活动：自行操作软件，掌握模板、工具栏的设置，切换视图。

教师活动：演示软件操作过程，讲解模板、工具栏的设置，展示视图切换及其特点。

教学反思：本课程通过演示操作和讲解介绍了sketchup软件的基础操作，帮助学生掌握了模板、工具栏的设置和视图的切换。

第三课：制作黑板课题名称：实例：黑板研究目标：认知目标：了解建模软件sketchup；技能目标：掌握工具：直线、矩形、充满视窗、推拉、卷尺、材质；情感目标：逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发研究积极性；重点与难点：重点：卷尺工具的操作难点：推拉工具的操作教学过程设计：教学内容：制作黑板的过程，包括使用直线、矩形、充满视窗、推拉、卷尺、材质等工具。

学生活动：自主实践操作，制作黑板。

教师活动：演示操作过程，指导学生使用各种工具。

教学反思：本课程通过实例操作，帮助学生掌握了sketchup软件中直线、矩形、充满视窗、推拉、卷尺、材质等工具的使用。

3d打印教案3D 打印教案一、教学目标1、让学生了解 3D 打印的基本概念、工作原理和应用领域。

2、帮助学生掌握 3D 打印的设计流程和操作方法。

3、培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生通过 3D 打印技术实现自己的创意设计。

二、教学重难点1、重点3D 打印的工作原理和基本流程。

常见的 3D 打印技术和材料。

3D 打印模型的设计与制作。

2、难点如何引导学生将创意转化为可行的 3D 打印设计。

解决 3D 打印过程中可能出现的技术问题，如模型支撑、打印精度等。

三、教学方法1、讲授法：讲解 3D 打印的相关知识和技术。

2、演示法：通过实际操作演示 3D 打印的过程。

3、实践法：让学生亲自动手设计和打印 3D 模型。

四、教学准备1、 3D 打印机及相关设备。

2、计算机及 3D 打印设计软件。

3、教学课件、视频等多媒体资料。

4、各种 3D 打印成品和模型。

五、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）展示一些 3D 打印的成品，如玩具、零件、艺术品等，引起学生的兴趣。

提问学生是否了解3D 打印，引导学生思考3D 打印的应用和意义。

2、知识讲解（约 30 分钟）介绍 3D 打印的概念和工作原理，通过图片和动画演示 3D 打印的逐层堆积过程。

讲解常见的 3D 打印技术，如熔融沉积成型（FDM）、光固化成型（SLA）、选择性激光烧结（SLS）等，比较它们的优缺点和适用范围。

介绍 3D 打印的材料，如塑料、树脂、金属等，以及它们的特性和应用场景。

3、设计流程（约 20 分钟）讲解 3D 打印模型的设计流程，包括创意构思、草图绘制、三维建模、模型优化等环节。

介绍常用的 3D 打印设计软件，如 Tinkercad、SolidWorks、Blender 等，并简单演示它们的基本操作。

4、实践操作（约 60 分钟）学生分组，根据自己的创意进行 3D 打印模型的设计。

教师巡视指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。

完成设计后，将模型文件发送到 3D 打印机进行打印。

3D打印技术激发学生兴趣优秀教案一、教学目标1. 让学生了解3D打印技术的基本概念和发展历程。

2. 培养学生对3D打印技术的兴趣和好奇心。

3. 引导学生探索3D打印技术在生活中的应用。

二、教学内容1. 3D打印技术的定义和发展历程。

2. 3D打印技术的原理和流程。

3. 3D打印技术在生活中的应用案例。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解3D打印技术的定义、原理和应用。

2. 采用案例分析法，分析3D打印技术在生活中的应用案例。

3. 采用小组讨论法，让学生探讨3D打印技术的未来发展。

四、教学准备1. 准备相关的教学PPT和图片。

2. 准备3D打印技术的应用案例素材。

3. 准备课堂讨论的问题和话题。

五、教学过程1. 导入：通过展示3D打印技术的应用案例，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 新课导入：讲解3D打印技术的定义和发展历程。

3. 案例分析：分析3D打印技术在生活中的应用案例，让学生了解其应用领域。

4. 课堂讨论：让学生分组讨论3D打印技术的未来发展及其对生活的影响。

5. 总结：总结本节课的主要内容和知识点，强调3D打印技术的重要性。

6. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学评价1. 评价学生对3D打印技术的基本概念和原理的理解程度。

2. 评价学生对3D打印技术在生活中的应用案例的分析能力。

3. 评价学生在课堂讨论中的参与程度和对3D打印技术未来发展的见解。

七、教学拓展1. 组织学生参观3D打印技术的实际应用场景，如博物馆、科技公司等。

2. 邀请3D打印技术的专家或企业代表来校进行讲座，分享最新的行业动态和发展趋势。

3. 开展3D打印技术的相关实践活动，如3D打印创意设计比赛，让学生亲身体验和应用所学知识。

八、教学反思在教学过程中，教师应不断反思和评估学生的学习进度和理解程度。

对于学生的反馈和问题，应及时进行调整和解答。

教师也应不断更新自己的专业知识，紧跟3D打印技术的发展步伐，以便更好地为学生提供优质的教学。