九年级数学上册 3.4.2 相似三角形的性质 第1课时 与相似三角形的高、角平分线、中线等有关的性质
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22.3相似三角形的性质第1课时相似三角形的性质【学习目标】理解掌握相似三角形对应线段(高、中线、角平分线)的比及相似三角形的面积比、周长比与相似比之间的关系.【学习重点】相似三角形性质的应用.【学习难点】相似三角形性质的理解.情景导入生成问题旧知回顾:1.什么叫相似三角形?相似比指的是什么?对应边成比例,对应角相等的两个三角形叫相似三角形,对应边的比也叫相似比.2.全等三角形是相似三角形吗?全等三角形的相似比是多少?全等三角形是相似三角形,其相似比为1.3.相似三角形的判定方法有哪些?共五种,略.自学互研生成能力知识模块一相似三角形性质定理1阅读教材P87~88页的内容,回答以下问题:相似三角形性质定理1有哪些内容?如何证明?答:相似三角形对应高的比,对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比,以角平分线为例.探究:如图,△ABC和△A′B′C′是两个相似三角形,相似比为k,求这两个三角形的角平分线AD与A′D′的比.解:∵△A′B′C′∽△ABC,∴∠B=∠B′,∠BAC=∠B′A′C′,∵A′D′,AD分别是△A′B′C′与△ABC的角平分线,∴∠BAD=∠B′A′D′,∴△ABD∽△A′B′D′(有两个角对应相等的两个三角形相似),∴ADA′D′=ABA′B′=k.根据上面的探究,你能得到什么结论?【归纳结论】相似三角形对应角平分线的比等于相似比.在上图中,如果AD,A′D′分别为BC,B′C′边上的高和中线,相应的结论依然成立.范例:如图,在△ABC 中,DE ∥BC ,AH 是△ABC 的角平分线,交DE 于点G .DE ∶BC =2∶3,那么AG ∶GH =2∶1.解:∵DE ∥BC ,∴△ADE ∽△ABC ,∴AG AH =DE BC =23,∴AG GH=2. 知识模块二 相似三角形性质定理2和定理3阅读教材P 88页的内容,回答以下问题:相似三角形性质定理2和性质定理3各是什么?如何证明?答:定理2:相似三角形周长比等于相似比.定理3:相似三角形面积比等于相似比的平方.探究:如图,△ABC ∽△A ′B ′C ′,AB A ′B ′=k ,AD 、A ′D ′为△ABC 和△A′B′C′的高. (1)这两个相似三角形周长比为多少?(2)这两个相似三角形面积比为多少?解:(1)由于△ABC ∽△A′B′C′,所以AB ∶A′B′=BC ∶B′C′=AC ∶A′C′=k ,由并比性质可知(AB +BC +AC)∶(A′B′+B′C′+A′C′)=k.(2)由题意可知△ABD ∽△A′B′D′,所以AB ∶A′B′=AD ∶A′D′=k ,因此可得△ABC 的面积∶△A′B′C′的面积=(12AD ·BC)∶(12A ′D ′·B ′C ′)=k 2. 范例1:在△ABC 和△DEF 中,AB =2DE ,AC =2DF ,∠A =∠D ,如果△ABC 的周长是16,面积是12,那么△DEF 的周长、面积依次为8,3.【分析】根据相似三角形周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方可得周长为8,面积为3.范例2:把一个三角形改做成和它相似的三角形,如果面积缩小到原来的12倍,那么边长应缩短到原来的22. 交流展示 生成新知1.将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上.并将疑难问题也板演到黑板上,再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑.2.各小组由组长统一分配展示任务,由代表将“问题和结论”展示在黑板上,通过交流“生成新知”.知识模块一 相似三角形性质定理1知识模块二 相似三角形性质定理2和定理3检测反馈 达成目标1.如图,在△ABC 中,M 、N 分别是边AB 、AC 的中点,则△AMN 的面积与四边形MBCN 的面积比为( B )A .12B .13C .14D .232.已知△ABC ∽△A′B′C′,相似比为3∶4,△ABC 的周长为6,则△A′B′C′的周长为8.3.如图,已知四边形ABCD 中,AD ∥BC ,对角线AC 、BD 相交点O ,△AOD 与△BOC 的面积之比为1∶9,若AD =1,则BC 的长是3.课后反思 查漏补缺1.收获:________________________________________________________________________2.困惑:________________________________________________________________________。