最新人音版音乐八年级上册课件 2多彩音乐剧
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最新人音版音乐八年级上《2第二单元_多彩音乐剧_》教学设计第二单元多彩音乐剧——《雪绒花》(第一课时)教学设计教材分析:《雪绒花》是一首抒情歌曲。
歌曲运用中速(或缓慢)及优美的情调,以雪绒花“小而白,纯又美”的形象来表达人民对祖国的祝福的一片纯洁心灵。
歌曲为C大调式,带再现的二段体结构。
第一乐段由两个平行的乐句组成,第二乐段也包含两个乐句,其中第二乐句是第一乐段的原乐句的再现。
第一乐段舒展而婉转的旋律是对雪绒花的赞颂,节奏多为“X-X |X--|”。
第二乐段的开始两句以“XO OX X |”及“X-X|X-X|X-X|X--|”与第一乐段形成对比,后又再现第一乐段的音调与节奏,使两个乐段既统一又有对比。
最后四小节是全歌的高潮,也是歌曲的点题——为我祖国祝福吧。
学习目标:1通过学唱,能够用亲切,赞美,充满深情的声音演唱歌曲《雪绒花》。
2通过聆听欣赏,对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣,进而激发爱国热情。
3通过认知,学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。
学习重点:用满含深情的声音学唱歌曲《雪绒花》。
学习难点:三拍子强弱规律及指挥图示。
教学方法:视唱法、讲授法。
教具:钢琴、多媒体。
学习过程一、组织教学(播放背景音乐《雪绒花》)1组织学生有秩序地进入音乐室,了解缺席情况。
2进行音乐课礼式。
二、多媒体播放图片,导入新课1师设问:今天的这节课音乐课,从一朵花开始,请看大屏幕,你认识这是什么花吗?学生讨论认知师总结:这种花名叫雪绒花,是我们生活中很少见到的一种植物。
2多媒体出示雪绒花相关知识:师:我提议,让我们一起朗读,了解雪绒花的相关知识。
学生收集展示:雪绒花,又名火绒草。
多年生草本。
植株被白色或灰白色绵毛。
叶互生,全缘。
原产欧洲的高海拔地区。
是著名的高山花卉之一,被誉为阿尔卑斯山的名花。
这种花在阿尔卑斯山脉中通常生长在海拔1700米以上的地方,由于它只生长在非常少有的岩石地表上,因而极为稀少。
3师总结:雪绒花虽没有艳丽娇媚的花朵。
《回忆》——人音版八年级上册第二单元《多彩的音乐剧》目标:一、学生欣赏音乐剧《猫》的片段,感受不同的音乐风格,体会音乐对塑造人物形象所起到的重要作用。
英国音乐剧作家韦伯,对音乐剧产生兴趣并在今后的生活中给予关注。
过程:一、导入环节你看过音乐剧吗?你对音乐剧了解多少?(ppt2)师:今天让我们一起走进音乐剧,共同探讨什么是音乐剧,并了解其艺术特征。
二、欣赏音乐剧(一)音乐剧概念1.观看音乐剧《猫》中的《杰克利的歌献给杰克利的猫》(ppt3)思考:音乐剧里包含了那些艺术成分?你认为什么是音乐剧?师生交流小结:首先音乐剧是一门舞台艺术,它综合了音乐、歌唱、舞蹈、戏剧、舞美(服装,化妆,声光等)等艺术形式,除此之外还包括杂技,魔术等。
2.小结:音乐剧概念音乐剧是一门集音乐、舞蹈、舞美等多种元素为一体的综合性舞台艺术,其中音乐、舞蹈、戏剧是音乐剧的三大要素。
(二)感受音乐剧的艺术特征·音乐舞蹈特点1.观看《老甘比猫》视频片段(ppt4)讨论:这段音乐属于什么风格?用什么乐队演奏?这段舞蹈是什么风格的舞蹈?小结:乐曲具有爵士风格,由电声乐队与交响乐队演奏,这是一段踢踏舞。
2.小结音乐剧音乐、舞蹈元素的特点音乐剧的音乐通俗易懂,不仅有严肃音乐,还有大量流行音乐(爵士乐、摇滚乐、乡村音乐等),除用交响乐队演奏外还使用电声乐队等。
舞蹈在音乐剧中是一种极为重要的表现手段,可以有踢踏舞、芭蕾舞、民族舞、爵士舞等。
·演唱风格1.学唱歌曲《回忆》了解歌曲旋律和结构(ppt5)先请学生读出自己认识的英文单词,然后老师带学生读不认识的单词,再逐句教唱。
以下几句,边教唱边讲解直译与意译,帮助学生理解歌曲。
Memory[meməri] 回忆In the lamp light the withered leaves collect at my feet在月光下,一片片枯叶飘落在地and the wind begins to moan (风开始在夜晚)夜的风在呜咽呻吟I can smile at the old days (在过去的日子我能微笑)梦中昔日的情景I was beautiful then(以前我很美丽)依旧给我温馨师生一起唱,提示:这首歌曲分为几部分?小结:这首歌曲为带再现的三段体。