2017公需课—幼儿园信息化教学设计方案

幼儿园信息化教学设计方案目录一、内容概要 (2)1.1 背景与意义 (2)1.2 目标与任务 (4)1.3 设计原则与思路 (4)二、现状分析 (5)2.1 园所信息化硬件设施 (6)2.2 教学资源现状 (7)2.3 教师信息化教学能力 (8)三、教学设计理念 (9)3.1 以儿童为中心 (10)3.2 信息技术与学科融合 (11)3.3 培养创新思维与实践能力 (13)四、信息化教学模式构建 (14)4.1 多媒体教学模式 (15)4.2 网络学习平台应用 (16)4.3 移动教学模式 (17)五、教学资源开发与利用 (18)5.1 教学资源库建设 (20)5.2 网络优质资源获取 (21)5.3 资源整合与共享 (22)六、教学活动设计与实施 (23)6.1 课堂教学活动设计 (24)6.2 课外拓展活动设计 (26)6.3 活动实施与管理 (27)七、教师培训与发展 (28)7.1 信息化教学技能培训 (29)7.2 专业素养提升 (30)7.3 团队建设与合作 (31)八、教学效果评估与反馈 (32)8.1 教学效果评价指标体系 (33)8.2 教学反馈收集与分析 (35)8.3 教学改进策略 (37)九、总结与展望 (38)9.1 设计方案总结 (39)9.2 未来发展规划 (40)9.3 持续改进与创新 (42)一、内容概要教学资源建设：整合各类优质教育资源，包括电子教材、教学视频、动画课件等，为教师提供丰富的教学素材，满足不同幼儿的学习需求。

教学平台搭建：搭建一套完善的信息化教学平台，实现教师与幼儿、家长之间的实时互动，提高教学效果。

教学方法创新：运用信息技术手段，引导教师采用多元化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养其自主学习能力。

课程体系设计：结合幼儿的年龄特点和认知规律，设计科学合理的课程体系，确保幼儿在信息化教学过程中能够全面、系统地学习和成长。

评估与反馈机制：建立完善的教学评估与反馈机制，对幼儿的学习过程进行实时监测，为教师提供及时的教学建议，促进幼儿全面发展。

幼儿园信息化教学设计方案一、引言。

随着信息技术的不断发展，教育领域也逐渐迎来了信息化教学的时代。

在幼儿园教育中，信息化教学的应用已经成为一种趋势，对于提高教学质量和教学效果起到了积极的推动作用。

本文旨在探讨幼儿园信息化教学设计方案，以期为幼儿园教育工作者提供一些有益的参考。

二、信息化教学设计方案。

1. 教学目标的确定。

在幼儿园信息化教学中，首先需要确定清晰明确的教学目标。

教学目标应该符合幼儿的认知水平和发展特点，注重培养幼儿的综合能力和创新思维。

同时，要充分考虑信息化技术的应用，使之能够更好地促进幼儿的学习和成长。

2. 教学内容的选择。

在信息化教学设计中，教学内容的选择至关重要。

应该根据幼儿的年龄特点和学习需求，选择符合幼儿认知发展规律的教学内容。

同时，要注重信息化技术的应用，结合多媒体资源和互联网资源，使教学内容更加生动有趣。

3. 教学方法的运用。

信息化教学设计需要注重教学方法的灵活运用。

可以采用小组合作、游戏化教学、多媒体教学等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高学习效率。

同时，要注重个性化教学，根据每个幼儿的学习特点和兴趣爱好，设计个性化学习方案。

4. 教学资源的整合。

信息化教学设计还需要注重教学资源的整合。

可以利用教学软件、教学视频、互联网资源等多种形式的教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

同时，要注重教学资源的更新和维护，保证教学资源的及时性和有效性。

5. 教学评价的方法。

在信息化教学中，教学评价也是至关重要的一环。

应该根据教学目标和教学内容，设计科学合理的教学评价方法，全面客观地评价幼儿的学习情况。

同时，要注重形成性评价和终期评价相结合，及时发现和纠正幼儿学习中的问题，促进幼儿的全面发展。

三、结语。

幼儿园信息化教学设计方案的制定，对于提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿的全面发展具有重要的意义。

在实际操作中，需要教育工作者不断探索和创新，结合幼儿的实际情况，不断完善和优化信息化教学设计方案，为幼儿的健康成长提供更好的教育环境和教学条件。

一、教学目标1. 培养幼儿对信息技术的兴趣，提高幼儿的操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

4. 培养幼儿的自主学习能力。

二、教学内容1. 认识计算机的基本组成和功能。

2. 学习使用鼠标、键盘等输入设备。

3. 学习使用计算机的基本操作，如打开、关闭程序，保存、复制、粘贴文件等。

4. 学习简单的绘画、制作图片等。

三、教学过程1. 导入（1）教师通过图片、视频等形式展示计算机的神奇之处，激发幼儿的兴趣。

（2）引导幼儿观察计算机的外观，认识计算机的基本组成。

2. 讲解（1）教师详细讲解鼠标、键盘等输入设备的使用方法。

（2）讲解计算机的基本操作，如打开、关闭程序，保存、复制、粘贴文件等。

3. 操作实践（1）教师示范操作，幼儿跟随操作。

（2）幼儿分组进行操作练习，教师巡回指导。

4. 创意制作（1）教师讲解绘画、制作图片等基本技巧。

（2）幼儿分组进行创意制作，教师鼓励幼儿发挥想象力，展示作品。

5. 总结与评价（1）教师对幼儿的操作过程进行评价，肯定优点，指出不足。

（2）幼儿分享自己的作品，相互学习、交流。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对信息技术的兴趣。

2. 检查幼儿的操作能力，了解幼儿对计算机基本操作和创意制作的掌握程度。

3. 通过幼儿的课堂表现和作品展示，评价幼儿的团队合作精神和自主学习能力。

五、教学反思1. 教师应根据幼儿的年龄特点，调整教学内容和方法，提高教学效果。

2. 注重培养幼儿的动手能力和创新意识，激发幼儿的学习兴趣。

3. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，共同促进幼儿的成长。

4. 定期开展教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。

幼儿园信息化教学教案设计一、教学内容本教案依据幼儿园信息化教学要求，选取《幼儿信息技术启蒙》教材第三章节“可爱的动物”作为教学内容。

详细内容包括：认识各种动物，了解它们的特点和生活习性；通过计算机软件，绘制简单动物图形；培养幼儿对信息技术的兴趣和基本操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的特点和生活习性，提高他们对自然界的认知。

2. 培养幼儿利用计算机软件绘制简单动物图形的能力，提高他们的动手操作能力。

3. 激发幼儿对信息技术的兴趣，培养他们主动探索、自主学习的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机软件的操作和使用。

2. 教学重点：认识各种动物，利用计算机软件绘制简单动物图形。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教学PPT。

2. 学具：幼儿用计算机、绘图软件、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种可爱的动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字和特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍计算机绘图软件，演示如何绘制一个简单的动物图形。

（2）引导幼儿跟随老师一起操作计算机，绘制一个自己喜欢的动物。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立操作计算机，绘制一个指定的动物图形。

4. 互动交流（5分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，分享绘制过程中的心得体会。

（2）老师和同学们一起评价作品，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：（1）各种动物的图片和名称（2）计算机绘图软件操作步骤（3）绘制简单动物图形的步骤七、作业设计1. 作业题目：利用计算机软件，绘制一个自己喜欢的动物，并涂上颜色。

2. 答案：（1）动物名称：小兔（2）绘图步骤：A. 打开计算机绘图软件B. 选择画笔工具，绘制小兔的外形C. 选择颜色工具，给小兔涂上颜色D. 保存作品，分享给家人和朋友八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在课堂上的参与度，提高他们的学习兴趣。

幼儿园大班信息化教学设计教案(教学资料一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《信息化社会生活》的第二章节，详细内容包括：认识电脑、了解网络、使用平板电脑、信息安全。

二、教学目标1. 让幼儿了解电脑、网络的基本概念，培养他们对信息化社会的认知。

2. 培养幼儿安全使用电子设备的能力，提高他们的信息安全意识。

3. 培养幼儿合作、探究、创新的能力，激发他们对信息技术的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解网络的基本概念，安全使用电子设备。

重点：认识电脑、平板电脑，培养信息安全意识。

四、教具与学具准备教具：电脑、平板电脑、投影仪、PPT课件。

学具：每组一台平板电脑。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示电脑、平板电脑，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（2）邀请几名幼儿上台操作电脑、平板电脑，感受信息化生活。

2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解电脑、网络的基本概念。

（2）幼儿分组讨论，分享自己使用电子设备的心得。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个简单的信息安全问题，引导幼儿思考如何解决。

（2）教师讲解解题思路，并进行示范操作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，幼儿独立完成。

（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 小组合作探究（10分钟）（1）每组幼儿合作完成一个与信息化社会相关的任务。

（2）教师评价各组的完成情况，给予鼓励和建议。

（2）幼儿分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 电脑、网络的基本概念2. 安全使用电子设备3. 信息安全意识七、作业设计1. 作业题目：我的信息化生活请幼儿结合自己的生活，用画笔或文字描述自己与电脑、网络等信息化设备的故事。

2. 作业要求：内容真实，表达清晰。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对信息化社会的认知程度。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的信息化学习，共同探讨如何安全、健康地使用电子设备。

幼儿园信息化教学活动设计方案范文（通用6篇）幼儿园信息化教学活动设计方案1一、指导思想利用计算机技术，结合网络信息，为幼儿园教育服务、为幼儿服务、为家长服务。

在提高教师信息技术能力的同时，大力推进学校信息化建设的进程，创造良好和谐的校园网络文化环境。

二、工作目标1、以幼儿园网站建设为契机，提高自身信息技术的运用水平。

加强教师的信息技术培训力度，鼓励教师能运用自己的信息技术服务于学前教育、服务于家长。

2、认真采集、传达各类信息通知，及时完成区信息中心的各项任务，积极参加各类培训活动。

3、丰富校园资源库内容，使教师教育资源共享。

三、主要工作1、健全信息组织机构，完善信息考核制度。

（1）在幼儿园的管理机制中，信息工作直属园长领导，由信息主管负责管理信息的工作。

（2）由信息主管负责每月检查班级网页的更新情况，并把信息工作列入月考核之中。

2、加强信息技术能力的培训力度，提高教师的信息技术水平。

（1）针对教师的需求选择培训内容，提高教师运用信息技术的能力。

（2）鼓励教师在教育教学中尝试多媒体课件的运用。

（4）学期末组织多媒体课件的评选活动。

3、校园网站建设（1）完善幼儿园网站的建设，认真做到及时更新和维护工作。

（2）鼓励并要求教师及时更新班级主页。

（3）充实校园网的资源库，真正做到教育教学资源共享。

4、认真采集并传达各类信息（1）每天对邮件、学前教育内网等信息的浏览与传达。

（2）每月认真完成信息上传工作。

幼儿园信息化教学活动设计方案2一、指导思想：以现代教育思想为指导，以幼儿园信息化建设为突破口，以提高教师的信息化素质及教师运用现代教育技术能力为抓手，以信息教育技术与课程整合研究为切入点，以《幼儿园教育指导纲要》为核心，以实现教育现代化为目标，以培养创新精神和实践能力为重点，不断深化幼教改革，全面提高幼儿园教育教学现代化水平，提升幼儿园服务品质，强化幼儿园信息教育技术工作，充分发挥教师的主人翁意识，促使幼儿园信息教育技术工作跨上一个新台阶。

幼儿园信息化教育方案随着科技的不断发展，信息化已经成为教育领域的重要趋势。

在幼儿园教育中，信息化教育如何融入到教学中，已经成为关注的焦点。

本文将针对幼儿园信息化教育提出一些方案和建议，希望能为广大幼儿园教育工作者提供一些参考。

一、信息化设备的引入1.引入数字化教学设备。

幼儿园可以适当引入一些数字化教学设备，如交互式白板、电子书、智能玩具等，以丰富课堂教学手段，提高教学效果。

2.提供合适的教学软件。

为幼儿园教师提供一些适合幼儿教育的教学软件，辅助教师开展信息化教育活动，增强幼儿对知识的理解和记忆。

二、信息化教学资源的建设1.建设数字图书馆。

通过引入数字图书馆，为幼儿提供更多的阅读资源，拓展幼儿的视野，激发其阅读兴趣。

2.丰富多样的课外教育资源。

整合各类优质的教育资源，如优秀动画片、儿歌、故事等，为幼儿提供更加丰富的课外学习资源。

三、教师队伍的培训与提升1.信息技术培训。

对幼儿园教师开展信息技术培训，提高其信息化教育水平和能力。

2.教师的教育理念培训。

针对信息化教育理念，对教师进行系统培训，使其能够正确把握信息化教育的方向和目标。

四、家校共育的推动1.家长的信息素养提升。

通过家长会、家访等形式，向家长普及信息化教育的理念，提高家长的信息素养，增强家长对信息化教育的认同。

2.家庭教育资源的共享。

为家长提供一些适合家庭教育的信息化资源，如家庭教育指导书籍、家庭教育视频等，辅助家长进行家庭教育。

五、信息技术安全管理1.网络安全意识教育。

加强对教师和学生信息技术安全意识的教育，保护个人隐私和信息安全。

2.信息技术设备管理。

加强对信息技术设备的管理和维护，确保设备的正常运行。

六、信息化教学成效评价机制1.建立信息化教学成效评价机制。

建立科学的信息化教学成效评价指标体系，评估信息化教学的实际效果。

2.不断改进教学模式。

通过信息化教学成效评价，发现问题，对教学模式进行不断的改进，提高信息化教学效果。

信息化教育已经成为幼儿园教育的重要发展方向，通过引入信息化设备、建设教育资源、教师培训、家校共育、安全管理和成效评价等措施，可以有效推动幼儿园信息化教育的发展，提高幼儿园教育的质量。

幼儿园信息化设计教案幼儿园信息化设计教案【篇一：幼儿园信息化教学设计方案第一次作业】篇一：《信息化教学设计方案》作业信息化教学设计模板篇二：幼儿园信息化教学设计方案幼儿园信息化教学设计方案“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。

作者信息信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。

信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表信息技术支持的评价优化（三）第一步：设计前的分析说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。

【篇二：幼儿园信息化教学】幼儿园信息化教学、管理随着信息化技术的普及，幼儿教育计算机的应用越来越多，随着应用软件的开发深入，计算机将给幼儿园的教学与管理工作的诸方面带来新的革命。

继中小学校园网络的建设热潮之后，幼儿园也应将进入网络建设的浪潮之中。

校园网建设势在必行。

信息时代的热潮扑面而来，计算机变的越来越强大，而应用软件使计算机变的越来越容易使用，它们正在迅速改变着人们的生活、学习、工作方式，人们能够明显感觉到这种变化，总之整个世界正进行着一次深刻的变革。

在这个变革的时代里，什么都在变，作为其它行业基础的教育当然也要变，而且应该变的更早变的更快。

那学校应做那些工作来适应信息时代的到来呢？首先是在老师中普及计算机知识，学会信息时代获取知识的方法。

就像学外语需要有语言环境一样，学计算机也需要环境。

而校园网最能提供这种环境，在一个好的校园网里人们用计算机和网络进行工作、交流和学习、将教学工作科学信息化，计算机改变了人的教学方式，同时也改变了人的学习方式。

幼儿园信息化教学方案简介本文档旨在提出一种幼儿园信息化教学方案，以便更好地满足现代幼儿教育的需求。

该方案将利用信息技术工具，提供丰富多样的教学资源，促进幼儿的全面发展。

目标1. 提供多媒体教学资源：通过信息化手段，为幼儿园教师提供各类多媒体教学资源，如图片、视频、音频等，丰富教学内容，提升教学效果。

2. 增强幼儿互动与参与：通过信息化教学，鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高他们的兴趣和主动性。

3. 个性化支持：利用信息化技术，为每个幼儿提供个性化的支持，根据幼儿的需求和兴趣，提供适宜的材料和活动。

4. 教学管理与评估：借助信息化工具，方便教师进行课程管理和学生评估，提高教学效率和准确性。

方案实施1. 建设信息化教室在幼儿园内设立信息化教室，配备投影仪、电脑等多媒体设备，为教师提供良好的教学环境。

2. 教师培训与支持为教师提供信息化教学培训，提高他们运用信息化工具进行教学的能力和技巧。

同时，建立技术支持团队，为教师提供信息化教学的技术支持和指导。

3. 开发教育软件和应用开发适合幼儿的教育软件和应用，包括数字游戏、绘画工具、工具等，以促进幼儿的和发展。

4. 建立家校互动平台建立家校互动平台，通过网络和移动应用，实现教师与家长的及时沟通和信息交流。

家长可以通过平台了解幼儿的情况和园内活动，与教师共同关注幼儿的成长。

5. 评估与改进定期评估信息化教学方案的实施效果，收集教师和家长的反馈意见，及时进行改进和优化，以不断提高教学质量。

结论幼儿园信息化教学方案能够充分发挥信息技术的优势，提供丰富多样的教学资源和个性化支持，促进幼儿的全面发展。

通过实施该方案，幼儿园可以提升教学效果，增加幼儿的兴趣和主动性，加强家校合作，为幼儿提供更好的环境和教育资源。

幼儿园信息化设计教案一、教学内容本节课选自《幼儿园信息化教学指导用书》第四章第三节，详细内容围绕“生活中的数字和形状”展开。

通过引导幼儿观察、认识和了解日常生活中的数字和形状，培养幼儿对信息化社会的初步认知。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别和描述生活中常见的数字和形状。

2. 培养幼儿运用信息技术工具进行观察、思考和表达的能力。

3. 激发幼儿对信息化社会的兴趣，提高幼儿的信息素养。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够灵活运用信息技术工具进行观察和表达。

教学重点：培养幼儿识别和描述生活中数字和形状的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、数字和形状卡片。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的数字和形状，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解数字和形状的概念，通过实例让幼儿了解数字和形状在生活中的应用。

3. 随堂练习（10分钟）发放数字和形状卡片，让幼儿进行观察、分类和描述。

4. 小组讨论（10分钟）a. 你在日常生活中还见到过哪些数字和形状？b. 这些数字和形状有什么作用？5. 创作环节（15分钟）让幼儿利用画纸、画笔、剪刀和胶水，创作一幅以数字和形状为主题的画作。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，对作品进行评价和鼓励。

七、作业设计1. 作业题目：a. 观察家里的物品，找出5个数字和5个形状，并描述它们的特点。

b. 家长协助幼儿完成一幅以数字和形状为主题的手工作品。

2. 答案：a. 示例：数字1（电视遥控器上的按键）、数字2（冰箱上的温度调节按钮）、形状三角形（衣架）、形状圆形（饼干）等。

b. 家长可根据幼儿的兴趣和能力，协助幼儿完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、认识和创作过程中的困难，以便调整教学方法，提高教学效果。