2021小班健康教案《长高了变矮了》

长高了变矮了小班健康活动教案长高了变矮了小班健康活动教案（通用5篇）长高了变矮了小班健康活动教案篇1设计意图幼儿升入大班以后就成为幼儿园里的大哥哥大姐姐了，这一角色的转变使幼儿充分体验到了长大的自豪感。

该活动意在指导孩子们用科学的测量方法发现自己在身高和体重上的变化，形象地感知到自己长大一岁了。

指引幼儿尝试运用不同工具和方法测量身高、腰围等，激发幼儿自主展开探索活动，让幼儿在与伙伴相互测量的过程中，学习简单的比较和记录的方法。

长大是一个过程，希望通过活动帮助、促进幼儿独立、自信、自主意识的建立，并使这些品质一直伴随幼儿成长，为其今后的发展打下基础。

活动目标1．学习运用绳子、毛线等测量人的身高和胖瘦。

2．学习简单的比较和记录的方法。

3．感受相互测量的乐趣，感知相互之间的差别。

活动准备1．幼儿每组一张身高记录纸，一张胖瘦记录纸，一盒水彩笔。

2．长短不一的尼龙绳、毛线绳若干：提早在相应高度的墙上贴上白纸。

3．《高人走，矮人走》音乐磁带、录音机。

活动过程音乐激起幼儿活动兴趣伴随《高人走，矮人走》音乐，带领幼儿交替变换动作做踮步、屈腿下蹲走等进入活动室。

(评析：让幼儿在音乐游戏中感受高、矮的变化，激起幼儿对高矮的探究欲望。

)学习测量身高的方法1．小朋友们，刚才我们跟着音乐模仿了高人走、矮人走，我们班小朋友个子一样高吗?谁最高?幼儿自由讨论、推荐出自己认为最高的小朋友。

2．什么方法可以知道身高?还有什么方法?幼儿提出测量方法：背靠背比一比；用东西量一量(尺子、绳子、本子、书……)；靠墙比一比。

幼儿每说出一种方法，教师就请幼儿上前来试一试。

提示幼儿在测量时注意：①站直；②从下往上沿身体中间脊柱部位测量；③靠墙比时两人站在同一位置。

3．组织幼儿分成5组尝试测量身高，并在记录纸上记录测量结果，教师巡回指导。

①小朋友们学会了这么多测量身高的方法，请找到自己的好朋友互相测量一下身高。

②出示身高记录表，激励幼儿用自己的方法记录测量结果。

幼儿园小班教案《长高了变矮了》教学目标1.认识身体各部位和它们的功能；2.观察记录身高的变化；3.练习测量、比较和刻画。

教学内容主题：《长高了变矮了》第一堂课活动一：认识身体各部位和它们的功能1.老师出示图片，让学生看大头贴中的人物头部、眼睛、鼻子和嘴巴等部位。

2.老师引导学生讲述头部各部位的功能，例如头盖骨保护大脑，眼睛帮助我们看到世界，鼻子帮我们呼吸等等。

3.老师带领学生说出自己身体的各个部位和它们的功能。

活动二：观察记录身高的变化1.老师出示两种不同长度的绳子，分别让学生站在长绳子和短绳子上。

2.老师让学生比较两个绳子的长度，并提出长绳子可以表示身高增长，短绳子可以表示身高减少的想法。

3.老师告诉学生，我们可以通过量身高的方式，记录自己身高的变化。

第二堂课活动一：练习测量身高1.老师给每个学生发一把尺子，让学生相互合作测量身高，并记录自己的身高。

2.老师引导学生进行身高比较，了解每个人的身高状况。

活动二：绘画身高的变化1.老师给学生发放纸张，让学生用自己的身高为基准绘制一个人物。

2.老师要求学生在图画上记录下自己身高的变化，例如：5岁时的身高是多少，6岁时的身高是多少。

3.老师鼓励学生在图画中刻画出不同时期的自己，让图像更丰富。

教学方法1.通过图片展示和讨论等方式，让学生了解自己身体各部位的功能和意义。

2.通过实际的测量行动，让学生了解自己身高的变化，刻画自己的成长轨迹。

3.安排绘画活动，让学生借助画图的手段来总结自己的身高变化，增强记忆，激发创意想象力。

注意事项1.活动中要注意学生的安全，提醒学生不要拌绊倒地。

2.老师应当严格掌控课堂，确保教育内容质量和教育效果。

3.老师应当充分尊重学生，与学生互动，不要一味灌输，而应该让学生参与到教学过程中，同时要尽量让学生充分体验自我教育的过程。

幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》
教学目标
1.让幼儿了解身体的“长高”、“变矮”这一现象以及其原因，并学会运用
“长高了”和“变矮了”这两个词汇。

2.培养幼儿的音乐鉴赏能力和节奏感，唱出《长高了、变矮了》这首歌
曲的动感旋律。

3.通过合唱团体活动，增强幼儿的集体意识和合作精神，感受团队合作
的乐趣。

教学内容
课堂讲解
通过图片、实物等手段引导幼儿了解身体“长高”、“变矮”这一现象，讲解生长
的原理。

合唱练习
准备一首动感的儿歌《长高了、变矮了》，并选出合适的音乐伴奏，让幼儿跟
着练习唱歌。

在练习过程中，教师重点教导歌曲的节奏和曲式。

活动设计
1.模仿生长：在教师的指导下，幼儿模仿各种动植物的生长姿态，如种
子生长、草丛生长、树木生长等。

强化孩子对于“生长”的理解和认知。

2.长高、变矮游戏：玩家依次用肢体完成“长高、变矮、高、低”等姿势，
直到有人出错为止，从而培养肢体协调和注意力集中等能力。

3.合唱实践：教师组织幼儿合成合唱团，在班级内集体唱一遍《长高了、
变矮了》这首歌曲。

通过团队合作和协调，加深幼儿对于“长高、变矮”这一现象的理解和感受。

教学反思
本次教学着重培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神，充分利用儿歌词曲的
特点，引导幼儿对于“生长”的理解和认知。

在今后的教学中，应注意加强幼儿的团
队合作训练，锻炼他们的团队合作意识和协调能力，为他们的成长做好准备。

幼儿园小班下学期健康教案《长高了、变矮了》含反思一、教学目标1.了解身体生长的变化，知道长高、变矮的原因。

2.培养幼儿关注身体变化的意识，增强自我保健能力。

3.通过游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和应变能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解身体生长的变化，知道长高、变矮的原因。

2.教学难点：引导幼儿关注身体变化，培养自我保健意识。

三、教学准备1.PPT课件：身体生长变化过程图。

2.游戏道具：身高尺、体重秤、气球、皮筋。

3.教学场地：宽敞的教室。

四、教学过程1.引导幼儿关注身体变化（1）教师展示PPT课件，让幼儿观察身体生长变化过程图，引导幼儿发现身体生长的变化。

（2）教师提问：你们发现了什么变化？你们知道为什么会发生变化吗？（3）幼儿分享自己的发现和想法。

2.讲解长高、变矮的原因（1）教师讲解身体生长的原理，让幼儿了解长高、变矮的原因。

（2）教师举例说明：吃饭、睡觉、运动等生活习惯对身体生长的影响。

（3）幼儿提问，教师解答。

3.游戏活动：测量身高、体重（1）教师发放身高尺、体重秤，让幼儿互相测量身高、体重。

（2）教师引导幼儿记录自己的身高、体重，并与同伴分享。

4.游戏活动：长高了、变矮了（1）教师发放气球、皮筋，让幼儿分成两队，进行“长高了、变矮了”的游戏。

（2）游戏规则：队员需要通过吹气球、拉皮筋的方式，使自己的队伍“长高”或“变矮”。

（3）教师观察幼儿游戏过程，及时给予指导和鼓励。

（2）教师提问：你们觉得关注身体变化有什么好处？（3）幼儿分享自己的感受和想法。

五、教学反思1.本节课通过讲解、游戏、测量等多种形式，让幼儿了解身体生长的变化，关注自己的身体变化。

2.教师在活动中注重引导幼儿积极参与，培养幼儿的团队协作能力和应变能力。

3.在游戏活动中，教师及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4.不足之处：部分幼儿在游戏活动中注意力不集中，需要教师加强管理。

5.改进措施：在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的专注力，提高教学效果。

幼儿园小班教案《长高了变矮了》一、教学目标1. 学问目标：能够从生活中察看到物体的变化，了解一些物体会长高会矮低的情况。

2. 技能目标：能够用简单的语言表达出物体的变化情况，提高察看、记录和表达的本领。

3. 情感目标：激发幼儿古怪心，培育幼儿的探究精神，加强幼儿的自信念。

二、教学内容1. “长高了变矮了”生活中的物体变化。

2. 察看和记录物体的变化情况。

3. 用简单语言表达物体的变化情况。

三、教学步骤1. 游戏揭晓（5分钟）老师通过画面或手势暗示，让幼儿们猜猜今日要学些什么内容。

2. 导入（10分钟）老师通过图片或实物向孩子们呈现长出来的芽，发芽的豆芽、芦笋等，让孩子们发觉这个世界上有很多物体长出来或变矮了。

3. 准备（10分钟）活动本领：让孩子们通过本身的察看发觉这个世界上有哪些物体有生命力，经过肯定的时间后能长出来或变小。

学习策略：通过让孩子们讨论和察看的方式，让孩子们找到这些物体长出来或变小的原因，从而进一步认得物体和自然。

4. 学习（25分钟）老师引导幼儿们认真察看以下物体的变化情况：物品1：纸杯（画面或实物）孩子们可以通过本身拨弄纸杯，发觉纸杯会被挤压变小，然后会弹回原来的大小。

这里提示幼儿要当心别弄坏纸杯哦。

物品2：毛绒玩具（画面或实物）老师可以使用几个毛绒玩具并把其摆放起来，让孩子们察看不同毛绒玩具的大小是否相同，然后询问是否有几个小的毛绒玩具长大了。

老师应当通过问题的方式引导幼儿们思考和回答，如下提示：:“毛绒玩具和毛绒玩具是否一样大？”:“你们注意到有哪些玩具长大了或缩水了吗？”:“它们为什么一会儿大一会儿小？”5. 呈现（25分钟）老师引导孩子们用本身的语言描述一下本身所察看到的物体变化情况。

随后，老师可以让孩子们通过互动游戏进行语言练习。

6. 总结（5分钟）通过这次学习，幼儿们把握了物体变化的基本察看方法和理解，能够用简单的语言表达物体变化的情况。

并且发觉哪些物体会发生变化。

小班下学期健康教案《长高了、变矮了》一、教学目标1.了解身高的概念，认识成长曲线，并能分类认识常见的生长势态;2.能够通过游戏、实践等方式，感知身高的变化，进一步认识生长规律;3.掌握测量身高的方法，并能较准确地测量自己的身高。

二、教学重点1.认识成长曲线，分类认识生长势态;2.掌握测量身高的方法。

三、教学准备1.PowerPoint课件;2.测量身高的工具: 身高尺;3.游戏道具: 刻度尺、小笼包、颜料。

四、教学过程1. 串讲1.用PPT讲解身高的概念，向孩子们介绍身高的重要性；2.告诉孩子们人类的成长有生长规律，孩子们会有生长高峰和生长低谷；3.了解成长曲线，并将生长势态分为向上、向下、平缓、被动，介绍曲线趋势。

2. 游戏环节1.分好小组，每组有一位“小领导”；2.先让小领导用刻度尺测量班里5个小朋友的身高，写下身高的数字。

3.让小领导将数字按照大小排序，然后让大家猜猜谁是最高的、最矮的、第二高、第二矮等；4.让小朋友们斗智斗勇，在赛场上比试谁是身高最高的，表扬比赛胜出者，给予奖励；5.对方小队的“小领导”挑战身高测量比赛，对方小队若愿意接受，立即进行测量。

3. 实践环节1.让小朋友穿鱼鳞裤，坚持站立，老师安排好站位，让小朋友测量自己的身高;2.发放刻度尺，让孩子们自己测量，比较出自己的身高；3.用颜料在墙上标记出不同身高段的区间，让孩子们知道自己的身高所在区间。

4. 课堂总结1.老师总结今天教的主要内容，以及当天学习的重点与难点；2.回忆学习活动的过程，让小朋友们掌握“长高了、变矮了”的基本知识点；3.强调生理机能对个体的生长发育存在影响，并在努力开展积极有效的锻炼活动的同时，积极配合学校和家长开展合理的营养结构和生活规律。

五、教学总结通过本节课的讲授、实践和游戏，小朋友们对自己的身高和生长规律有了更加清晰的了解和认识。

在早期儿童的健康教育中，教过部分小朋友们已经能够达到理解“身体高度变化是生长的表现之一”的目的，但是对身高变化规律的科学认识，以及如何掌握测量身高和配合积极的锻炼、合理的营养等知识，仍然需要家校合作，多方面支持，共同把宝贵的生命发扬光大。

长高了变矮了——小班健康活动教案范文一、活动目标：1. 让幼儿了解身高的变化与成长的关系。

2. 培养幼儿关注自己身体变化的意识。

3. 引导幼儿通过合理的饮食和运动促进身高增长。

二、活动准备：1. 成长卡片若干（代表幼儿的成长过程）。

2. 身高测量工具（尺子或软尺）。

3. 食物模型、运动器材等。

三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察成长卡片，引导幼儿发现身高随着成长而发生变化。

2. 讲解身高变化的规律：向幼儿讲解身高的增长与年龄、遗传、营养、运动等因素的关系。

3. 实践体验：邀请幼儿用身高测量工具测量自己的身高，并记录下来。

4. 分享经验：让幼儿分享自己身高变化的经历，引导幼儿认识到身高的变化是正常的成长过程。

5. 教育指导：引导幼儿通过合理的饮食和运动促进身高增长，如多吃蔬菜、水果、牛奶等营养食物，参加跑步、跳绳、篮球等运动。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长关注幼儿的身高变化，积极参与幼儿的饮食和运动计划。

2. 环境创设：在班级环境中布置“身高成长墙”，让幼儿定期记录自己的身高。

3. 教学活动：开展“我是小模特”活动，让幼儿了解身高与服装搭配的关系。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身高变化的认识。

2. 关注幼儿在活动后的饮食和运动习惯，评估教育效果。

3. 收集家长反馈，了解家园共育的实施情况。

六、活动内容：1. 邀请幼儿分享自己身高变化的故事，引导幼儿认识到身高的变化是正常的成长过程。

2. 通过图片、视频等展示身高增长的科学原理，让幼儿了解身高的增长与遗传、营养、运动等因素的关系。

3. 组织幼儿进行身高测量游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到身高的变化。

七、活动步骤：1. 邀请幼儿分享自己身高变化的故事，引导幼儿认识到身高的变化是正常的成长过程。

2. 通过图片、视频等展示身高增长的科学原理，让幼儿了解身高的增长与遗传、营养、运动等因素的关系。

3. 组织幼儿进行身高测量游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到身高的变化。

小班科学教案长高了变矮了小班科学教案：长高了变矮了引言：科学教育在幼儿教育中占据着重要的地位，早期科学教育能够培养幼儿良好的观察力、思维能力和探索精神。

其中，关于身体发育和生长的科学知识，对于促进幼儿身体健康发育、培养自信心和正确的生活态度至关重要。

本文将围绕着儿童身高的变化，结合科学原理及实践操作，介绍一堂适合小班儿童的科学课。

一、教学目标通过本课的学习，幼儿可以了解到人体的生长变化，掌握生长发育的规律，并且了解到一些影响身高的因素以及如何保持健康的身高。

二、教学准备1. 拟定教案和课堂活动设计。

2. 准备适合小班幼儿阅读的绘本或图片资料。

3. 准备测量身高的工具和记录表格。

4. 准备一些展示和演示的道具，例如：花种子、浇水壶、放大镜等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以利用绘本或图片展示身高变化的故事，例如《小熊一柱城》或《小兔子的成长》。

引导幼儿讨论主人公在故事中是如何长高或变矮的，从而激发幼儿的兴趣。

2. 观察与讨论（10分钟）让幼儿观察身边的物体，有什么是高的？有什么是矮的？为什么有些东西会高一些，有些东西会矮一些？通过讨论，引导幼儿认识到不同物体的高度是有差异的。

3. 实践操作（15分钟）为了更好地让幼儿理解身高的变化，教师可以进行一项简单的实践活动。

准备一些盆栽花种子，让幼儿自己参与浇水、养护，并记录每天的花的高度。

通过比较不同花的高度的变化，引导幼儿思考影响它们生长的因素。

4. 探索（15分钟）利用放大镜让幼儿观察花的细胞，解释细胞是植物生长的基本单元。

引导幼儿思考：为什么一些植物能够长得很高，而另一些植物长得很矮小？为什么人的身高也会有差异呢？5. 整理与总结（10分钟）引导幼儿回顾今天的学习，总结影响身高的因素，并提出一些保持健康身高的建议，例如：均衡饮食、多运动、良好的休息等。

四、教学延伸1. 继续观察花的生长过程，让幼儿记录每天的变化，激发他们的观察力和记录能力。

2. 通过学习人类的身高发育曲线，让幼儿了解到在不同年龄段，身高的增长速度是不一样的，从而培养他们的对时间概念的认识。

小班健康活动教案：长高了变矮了活动简介本次健康活动旨在帮助小班学生更好地了解身体的发育变化，特别是生长高度的变化，并通过一系列的游戏和活动来提高他们对健康生活的意识和认识。

活动目标•让学生理解身体生长的基本过程和变化。

•培养学生对健康生活的意识和重视。

•提供一些实用的方法和习惯，帮助学生保持健康的生活方式。

活动流程1.活动开场（10分钟）–介绍活动的目标和流程。

–引导学生关注他们自己的身体变化。

2.小组讨论（15分钟）–将学生分成小组，让他们讨论他们觉得自己是否有长高或变矮的经历以及可能的原因。

–鼓励学生分享他们的观察和经验。

3.身体测量（15分钟）–让学生排队，用尺子或测量工具测量每个学生的身高。

–将测量结果记录在黑板上，并与学生一起讨论结果。

4.生长游戏（20分钟）–引导学生参与以下游戏：•跨越河流：学生按身高排成一行，依次跨过蓝色纸条作为河流。

•捡苹果：学生分成小组，在规定的时间内，根据身高捡拾苹果。

–游戏结束后，与学生一起讨论身高与游戏成绩之间的关联。

5.成长食谱（15分钟）–介绍一份简单的成长食谱，并鼓励学生选择健康的食物。

–可以与学生分享一些关于身高与营养的实用知识。

6.健康生活小贴士（10分钟）–让学生提出一些保持身体健康的小贴士。

–讨论并总结这些小贴士，并鼓励学生在日常生活中践行。

7.活动总结（5分钟）–回顾本次活动的目标和内容。

–鼓励学生将所学内容应用到日常生活中，并提供必要的指导和支持。

活动延伸•学生可以通过测量身高的变化，绘制成长曲线，更直观地了解自己的生长过程。

•探究一些对身高有积极影响的运动和锻炼方式，鼓励学生进行健康的身体运动。

•探讨和展示一些影响身高的因素，如遗传、饮食、生活习惯等，帮助学生了解身体发育的复杂性。

注意：本教案适用于小班学生，具体的活动细节和时间安排可以根据实际情况进行适当调整和修改。

幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》教学背景幼儿园小班音乐教学，是让学生初步感受到音乐的美妙和魔力，在音乐活动中体验声音、节奏、旋律等基本要素。

在开展音乐教学过程中，需要让幼儿感受到音乐的艺术特点、情感表现和美感体验，激发他们的音乐才能和艺术兴趣，进一步提高他们的综合素质。

教学目标1.帮助幼儿初步了解身高的概念和变化规律；2.让幼儿通过体验音乐的节奏，感知长高的美好；3.通过活动感受音乐艺术的美感，内化其情感表现；4.提升幼儿的音乐感知与动手能力。

教学重难点1.教学重点：让幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感表达，体验长高的快乐。

2.教学难点：结合音乐教材的内容，设计与幼儿身高有关的音乐律动，让幼儿在体验与情感表达间产生共鸣。

教学准备1.书信纸、笔、马克笔；2.音乐教师指定的音乐片段。

教学过程1. 热身活动为了让幼儿进入音乐教学的状态，活跃课堂气氛，教师可以通过简单、有趣的热身活动来达到目的。

这里介绍一种简单的方法。

1.教师向幼儿介绍基础的左手、右手和指的名称，让幼儿把左手伸出来，在手背上写出自己的名字。

2.教师宣布：“快看，这个小手伸出去了，是不是长高了？”让幼儿笑声一片。

3.教师指挥幼儿轻轻晃动身体，沿着音乐律动手摆来回格挡，感受手的高低变化和音乐的节奏。

2. 音乐教学1.音乐教师播放由指定的音乐片段，让幼儿用右手轻轻敲击手边的物体，按照音乐节奏摆动身体，感受长高的美好。

2.给幼儿分发书信纸，让他们在音乐的节奏下画一幅长高的图画，为其添加伴随音乐的生动内容。

3.协助幼儿制作变矮小对象的模型，如细绳、筒子、火柴、灯泡等，让幼儿通过玩耍体验长高和变矮的不同感觉。

3. 教学总结1.教师宣布教学目标，给幼儿梳理学习过程，总结自己在活动中体验到的长高和变矮的感受。

2.提醒幼儿将自制模型带回家，分享学习成果和感受。

3.邀请幼儿分享故事、歌曲等内容，进一步深化幼儿对音乐的学习和理解。

教学效果本节音乐教育中，教师通过引导幼儿体验、绘画、游戏等多种方式，让幼儿在愉悦的氛围下感受长高的快乐和变矮的奇妙。