初中语文古诗文赏析方岳《梦寻梅》原文与赏析(附作者简介)

陈与义《怀天经、智老,因访之》阅读答案及全诗翻译赏析【阅读理解题目】:怀天经、智老,因访之陈与义今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。

客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。

忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。

（选自《陈与义集校笺》）[注]天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。

诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。

[试题]（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。

（2）请对这首诗第二联进行赏析。

[答案]（1）诗人形象：情趣高雅，珍视友情，风流飘逸（2）诗人客居外地，以诗自娱，观赏杏花，此种生活，是苦是乐，是悲是喜，诗中并未直接道出，给读者留下了想象空间。

“客子”对“杏花”，“诗卷”对“雨声”，融情于景，以自然清新的笔调表现诗人的平淡适。

[作者介绍]陈与义（1090—1138）宋代文学家。

字去非，号简斋，洛阳（今属河南）人。

公元1113年（宋徽宗政和三年）登上舍甲科，授开德府教授。

公元1122年（宣和四年）任太学博士、著作佐郎。

后贬为监陈留酒税。

北宋灭亡后，避乱在襄阳、汉阳和湖南一带。

公元1130年（宋高宗建炎四年），召为兵部员外郎。

公元1131年（绍兴元年）任中书舍人，兼掌内制。

拜吏部侍郎，后任礼部侍郎。

公元1134年任湖州知府，第二年召为给事中，因病告辞后，提举江州太平观，不久复任中书舍人。

后来又出任翰林学士、知制诰、参知政事，并以资政殿学士的身份出任湖州知府，因病，提举临安府洞霄宫。

有《简斋集》三十卷、《无住词》一卷传世。

[补充注释]⑴苕溪：河名，源出浙江省天目山，流经余杭、杭州、湖州等地，进入太湖。

⑵西庵：智老所居。

位于湖州东南九十里的乌镇。

禅伯：形容智老精于禅学。

⑶北栅：天经所居。

亦位于湖州东南九十里的乌镇。

儒先：形容天经精于儒学。

固穷：安于穷困，语出《论语·卫灵公》：“君子固穷，小人穷斯滥矣。

”⑷纶巾鹤氅：是六朝以来名士喜爱的穿戴，这里比喻诗人是雅人。

纶巾，用丝带做成的头巾。

方岳《梦寻梅》原文与赏析（附作者简介)原文野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。

马蹄残雪六七里,山嘴有梅三四花。

黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。

一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华。

作品赏析“野径深藏隐者家,岸沙分路带溪斜。

”诗一开始就推出一个幽雅僻静的背景，曲径通幽之处有一处小屋,天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。

天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。

夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉入阴暗的地平线后面.通红的火球金边闪闪,迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。

诗人顺着野径，沿着沙岸，骑着瘦马,欣赏着这片景色，悠然走过。

“马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。

”诗人历经艰辛,来到一个山嘴，突然就看到梅花了。

那梅花虽然只有“三四花”，却更显得神清骨秀，高洁幽芳，这是梅的风骨,也是隐士的气节。

“黄叶拥篱埋药草,青灯煨芋话桑麻.”虽生活在蓬茅下，晚上点着昏暗的油灯，但可以在火炉旁边烧烤山芋,与朋友谈论农作物种植的事情,抛弃了尘世的纷杂，何不乐哉！“一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华.”“烟雨蓬茅”是隐者生活的象征，“金貂”、“玉华"分别是汉代的官饰和唐代的宫殿名，象征功名富贵。

诗人甘愿“一生烟雨蓬茅底"，却“不梦金貂侍玉华"，表现了他宁愿终生隐居乡间，与梅花为伴,不愿意追求功名利禄、荣华富贵的志趣.虽然这只是作者的一个梦，但梦给他指引了人生的方向——宁愿终身隐居乡间，与梅花为伴，也不愿追求功名利禄、荣华富贵.作者简介方岳（1199--1262）字巨山,号秋崖，新安祁门(今属安徽）人。

理宗绍定五年(1232）进士，曾为文学掌教，后任袁州太守，官至吏部侍郎。

因忤权要史嵩之、丁大全,贾似道诸人，终生仕途失意.工于诗，多描写农村生活与田园风光，质朴自然.其词多抒发爱国忧时之情,风格清健.著有《秋崖集》四十卷，词集有《秋崖词》。

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《水仙子.寻梅》的阅读答案附赏析《水仙子.寻梅》的阅读答案附赏析冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。

冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳。

酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。

［注解］两履霜：双脚踏冰霜。

孤山：在杭州西湖，多梅花。

宋代诗人林逋曾隐居于此赏梅养鹤。

缟袂绡裳：白绢衣裳，薄绸裙子，都是喻梅花的冰晶玉洁。

（1）此曲题目为“寻梅”，但句句无“梅”，作者是如何表现“寻梅”的？（4分）（2）结合全曲，分析作者的情感变化。

（4分）参考答案：（1）此曲前三句通过时间空间的变化和动作描写含蓄的描写寻梅的过程。

（1分）“冬前冬后”写寻梅的时间之长，从初冬绵延到春初；（1分）“几村庄”写寻梅地域之广，“溪北溪南”写路途之遥，“两履霜”写行走艰难；（1分）“树头树底”写寻得细心，“孤山上”既写梅所在的地方，又暗点孤山隐士林逋。

（1分）（2）此曲前三句写寻梅的过程，表达作者寻梅的迫切与执着。

（1分）“忽相逢”表现了作者惊喜的心情。

（1分）但接着作者的情绪陡然倒转：冷风彻骨，骤然酒醒，由梦境回到现实，凄婉的笛声令人断肠。

（1分）真实地记录了作者复杂的心情。

（1分）(3)前三句借时间的推移和空间的不断转换，以及细节描写，写出了寻梅的执著和艰难。

诗中“冬前”“冬后”是时间的间隔，“溪南”“溪北”“树头”“树底”是空间的变换，“两履霜”是细节描写。

(4)“忽相逢缟袂绡裳”采用了比喻(或拟人)的修辞，把梅花写成了一位清雅飘曳的白衣女子，表达了终于找到梅时的那种喜悦心情。

“酒醒寒惊梦，笛凄春断肠”采用了对偶(或夸张)的修辞，表现了从醉态回到现实后的万分孤独和失落二：(1)“冷风来何处香?忽相逢缟袂绡裳”这两句写出梅花怎样的形象特点?请简要分析。

(3分)(2)结合全曲，简要分析作者情感的变化。

(3分)参考答案：(1)冷风送来清香，梅花就在飘香的地方，犹如身着白绢衣袖和薄绸下裙的仙女。

(1分)写出梅花的洁白、芳香、轻盈(飘逸、清丽、脱俗)特点。