临钢一(7)班 校本课4、蜗牛运动会手工粘土

幼儿园创意手工活动教案：泥工——蜗牛教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作蜗牛，提升他们的精细动作技能。

2. 让幼儿了解蜗牛的基本形态和生活习性，增强他们的观察力和认知能力。

3. 通过团队合作，提高幼儿的社交能力和协作精神。

教学内容：本节课我们将进行泥工活动——制作蜗牛。

幼儿将学习如何使用彩泥塑造蜗牛的身体、壳和触角，并了解蜗牛的生活习性和特点。

教学准备：1. 彩泥（各种颜色）2. 蜗牛的图片或模型作为参考3. 幼儿的手套（防止彩泥弄脏手）4. 干净的湿布（用于清洁手和工作台）5. 教学PPT或绘本，介绍蜗牛的相关知识教学过程：1. 引入：教师展示蜗牛的图片或模型，引导幼儿观察并描述蜗牛的外形特征。

2. 讲解：通过PPT或绘本，向幼儿介绍蜗牛的生活习性和特点。

3. 操作示范：教师演示如何使用彩泥制作蜗牛，强调步骤和注意事项。

4. 实践操作：幼儿在教师的指导下，使用彩泥制作自己的蜗牛，鼓励他们发挥创意，添加个人特色。

5. 展示分享：完成作品后，幼儿逐一展示并介绍自己的蜗牛，教师和同伴给予积极的反馈和赞扬。

教学延伸：1. 让幼儿将自己的蜗牛故事画出来或者口述出来，进一步激发他们的想象力和表达能力。

2. 在户外活动时，带领幼儿寻找真实的蜗牛，对比和观察他们制作的蜗牛模型。

教学总结：本节课我们通过制作蜗牛的泥工活动，不仅锻炼了幼儿的动手能力和创造力，也让他们了解了蜗牛的生活习性和特点。

同时，团队合作的过程也提高了他们的社交能力和协作精神。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在制作过程中的参与度和专注程度。

2. 通过幼儿的作品和分享，评估他们对蜗牛的理解和创新表现。

3. 在后续的活动中，观察幼儿是否能将今天学到的知识应用到实际生活中，如在户外活动中识别和观察真实的蜗牛。

中班黏土手工蜗牛教案设计意图教案设计意图：通过本次手工蜗牛制作活动，旨在培养中班幼儿的动手能力、观察力和创造力。

通过亲自动手制作蜗牛，幼儿将能够锻炼手指灵活性，培养他们的观察力和注意力，同时激发他们的创造力和想象力。

此外，通过制作蜗牛，还可以引导幼儿了解蜗牛的生活习性，培养他们对自然界的兴趣和保护环境的意识。

教案建议和指导：1. 活动目标：- 培养幼儿的动手能力和观察力。

- 激发幼儿的创造力和想象力。

- 引导幼儿了解蜗牛的生活习性，培养他们对自然界的兴趣和保护环境的意识。

2. 教学准备：- 黏土材料（可选择不同颜色的黏土）。

- 制作蜗牛需要的工具，如塑料刀、牙签等。

- 展示板或幻灯片，用于介绍蜗牛的生活习性。

3. 教学过程：- 引导幼儿观察和讨论蜗牛的特点和生活习性，通过展示板或幻灯片向幼儿介绍蜗牛的基本知识。

- 给每个幼儿分发一块黏土，并指导他们用手将黏土搓成蜗牛的形状。

- 引导幼儿用塑料刀和牙签等工具，在黏土上制作蜗牛的眼睛、触角和壳纹等细节。

- 鼓励幼儿根据自己的想法和创意，为蜗牛添加更多的装饰，如花朵、叶子等。

- 在制作完成后，引导幼儿观察彼此的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。

- 结束活动前，再次向幼儿强调蜗牛的生活习性，鼓励他们保护自然环境和生物多样性的重要性。

4. 活动延伸：- 继续探索其他动物的手工制作，如蝴蝶、鱼等，以扩展幼儿的动手能力和想象力。

- 安排户外活动，观察和探索自然界中的生物，如观察蜗牛在花园中的生活，加深幼儿对蜗牛的了解。

通过以上的教案设计和指导，希望能够帮助中班教师有效地组织手工蜗牛制作活动，培养幼儿的动手能力和观察力，激发他们的创造力和想象力，并引导他们了解蜗牛的生活习性，培养对自然界的兴趣和保护环境的意识。

粘土蜗牛手工教案中班教案标题：粘土蜗牛手工教案（中班）教案目标：1. 帮助中班幼儿了解蜗牛的基本特征和形态。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的耐心和细致观察能力。

教学准备：1. 粘土材料（不同颜色）。

2. 幼儿剪刀。

3. 图片或绘本关于蜗牛的故事或插图。

4. 桌布或报纸，用于保护桌面。

5. 讲解板或白板。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些关于蜗牛的图片或插图，引起幼儿的兴趣。

2. 与幼儿一起讨论蜗牛的特征，例如壳、触角和身体形状。

实施活动：3. 向幼儿展示如何使用粘土制作蜗牛。

4. 指导幼儿将粘土揉搓成小球状，并用手指轻轻按压，使其扁平化，成为蜗牛的身体。

5. 提醒幼儿注意蜗牛的壳是圆形的，指导他们使用另一种颜色的粘土制作壳。

6. 鼓励幼儿使用剪刀剪出小块粘土，塑造出蜗牛的触角和眼睛。

7. 引导幼儿将触角和眼睛粘贴在蜗牛的头部。

8. 鼓励幼儿根据自己的想法和创意，为蜗牛添加其他细节，例如嘴巴、腿等。

巩固活动：9. 邀请每个幼儿向其他同学展示他们制作的粘土蜗牛，并分享他们的创作过程。

10. 与幼儿一起回顾蜗牛的特征和形态，加深他们对蜗牛的理解。

拓展活动：11. 阅读关于蜗牛的绘本故事，进一步了解蜗牛的生活习性。

12. 邀请幼儿观察实际蜗牛，如果可能的话，可以在教室中设置一个小蜗牛观察区域。

13. 鼓励幼儿用不同材料和工具制作其他动物或昆虫的手工作品。

评估：观察幼儿在制作粘土蜗牛过程中的参与程度、创造力和手眼协调能力。

记录幼儿的表现，以便评估他们对蜗牛特征的理解和手工技能的发展。

注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀时有成人的监督。

2. 确保桌面有足够的保护措施，以防止粘土粘在桌子上。

3. 鼓励幼儿在制作粘土蜗牛时发挥创造力，不必拘泥于完美的形状。

这个教案旨在通过手工制作粘土蜗牛，帮助中班幼儿了解蜗牛的特征和形态，并发展他们的手眼协调能力和创造力。

通过观察实际蜗牛和阅读相关绘本故事，可以进一步加深幼儿对蜗牛的认识。

2024年大班美术教育教案《蜗牛运动会》一、教学内容本节课选自大班美术教育教材第四章《动物运动会》中的《蜗牛运动会》。

详细内容包括：认识蜗牛的外形特征，学习使用线条、图形和颜色表现蜗牛，培养观察力和想象力。

二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的运动方式，提高观察力。

2. 学会使用线条、图形和颜色描绘蜗牛，培养绘画表现力。

3. 发挥想象力，创作出富有创意的蜗牛运动会场景。

三、教学难点与重点难点：运用线条、图形和颜色描绘蜗牛，创作富有创意的场景。

重点：认识蜗牛的外形特征，学会观察和表现蜗牛。

四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮泥等。

五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛模型和图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的运动方式。

2. 讲解：讲解蜗牛的外形特征，如螺旋形的壳、软体部分等，示范如何使用线条、图形和颜色表现蜗牛。

3. 实践：（1）幼儿用画笔和颜料在画纸上描绘蜗牛。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥想象力创作。

4. 课堂展示：让幼儿展示自己的作品，互相交流学习。

5. 例题讲解：讲解一道关于蜗牛的绘画题目，引导幼儿运用所学知识进行创作。

6. 随堂练习：幼儿根据例题，独立完成一幅以蜗牛运动会为主题的绘画作品。

六、板书设计1. 《蜗牛运动会》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征（2）绘画技巧：线条、图形和颜色七、作业设计1. 作业题目：以《蜗牛运动会》为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：作品要求表现出蜗牛的外形特征，运用线条、图形和颜色，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿观察生活中的蜗牛，了解其生活习性。

（2）引导幼儿尝试用其他材料（如橡皮泥）创作蜗牛作品，提高动手能力。

（3）开展以蜗牛为主题的故事、儿歌等活动，丰富幼儿对蜗牛的认知。

2024年大班美术教育教案《蜗牛运动会》一、教学内容本节课选自大班美术教育教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《蜗牛运动会》。

通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的结构特点，运用绘画技巧表现蜗牛的运动场景。

二、教学目标1. 让学生掌握蜗牛的基本结构，了解蜗牛的运动特点。

2. 培养学生运用线条、色彩表现蜗牛运动场景的能力。

3. 激发学生的想象力，培养创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点重点：蜗牛的结构特点及运动场景的表现。

难点：如何运用绘画技巧，生动地表现蜗牛的运动场景。

四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、图片、绘画工具。

学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蜗牛模型，引导学生观察蜗牛的结构特点。

（2）提问：你们知道蜗牛是怎么运动的吗？让学生分享自己对蜗牛运动的了解。

2. 讲解蜗牛的结构和运动特点（1）结合图片，讲解蜗牛的头部、腹部、壳等结构特点。

（2）通过实例，讲解蜗牛的运动特点，如缓慢、蠕动等。

3. 示范绘画过程（1）展示一幅蜗牛运动会的绘画作品，引导学生观察。

（2）教师现场示范，讲解绘画步骤和技巧。

4. 学生实践（1）学生根据示范，运用所学技巧，独立完成一幅蜗牛运动会的绘画作品。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习学生互相展示自己的作品，分享创作心得，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 板书蜗牛运动会2. 板书内容：（1）蜗牛的结构特点（2）蜗牛的运动特点（3）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学技巧，创作一幅以“蜗牛运动会”为主题的绘画作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对蜗牛的结构和运动特点有了更深入的了解，能够运用绘画技巧表现蜗牛运动场景。

但在绘画过程中，部分学生对色彩搭配和线条运用还需加强。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的其他动物，尝试用绘画表现它们的特点和运动场景。

鼓励学生参加学校的美术比赛，提升自己的绘画能力。

幼儿园中班创意手工活动捏泥蜗牛5篇第一篇：幼儿园中班创意手工活动捏泥蜗牛幼儿园中班创意手工活动：泥工——蜗牛活动目标：1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

2.感受泥工活动的乐趣。

3.激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。

活动准备：橡皮泥、火柴若干；课件；背景音乐；背景桌面。

二、活动过程：1、看课件，引起幼儿兴趣--先出示泥工蜗牛的身体，“请幼儿猜猜这是什么？”发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。

--“小朋友还有不同的想法吗？”--再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，“我们接着往下看”--“我们看看到底是不是小蜗牛”最后出示完整的泥工蜗牛图片。

--请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？（身体、壳、眼睛）--小蜗牛用什么材料做成？谁知道是怎么做出来的呢？（幼儿发言）2、示范讲解--教师示范讲解，注意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。

在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。

3、渗透教育：小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗？对，我们要爱护小蜗牛。

那这一只自己有些孤独，我们来帮他做一些小伙伴吧！4、幼儿操作--教师提出明确的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。

（配班教师分发橡皮泥）--教师和孩子一起制作蜗牛，注意用口诀引导幼儿。

--请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，教师巡回指导，及时表扬鼓励。

5、游戏：蜗牛搬家设计一个桌面：蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。

6、讲评幼儿作品三、活动结束：，听音乐表演小蜗牛。

第二篇：幼儿园中班创意手工活动幼儿园中班创意手工活动：包糖果活动目标:1、学习包糖果的技能，锻炼幼儿手部肌肉发展。

2、积极参与操作活动,活动中体验成功感。

大班美术活动《蜗牛运动会》教案一、活动目标1. 了解蜗牛的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 通过观察、讨论，提高幼儿的审美能力和想象力。

3. 培养幼儿合作精神，提高动手操作能力。

4. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体。

二、活动准备1. 蜗牛图片、视频等资料。

2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

3. 蜗牛模型、道具等。

4. 音乐、音响等设备。

三、活动过程1. 导入：展示蜗牛图片和视频，引导幼儿观察蜗牛的外形特点，了解蜗牛的生活习性。

2. 讨论：引导幼儿讨论蜗牛运动会的情景，激发幼儿的想象力。

3. 绘画：教师示范画蜗牛，讲解绘画技巧，引导幼儿自主绘画蜗牛参加运动会的场景。

4. 制作：利用蜗牛模型、道具等，让幼儿动手制作蜗牛运动员。

5. 展示：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作心得。

四、活动延伸1. 组织蜗牛运动会：让幼儿扮演蜗牛运动员，参加趣味运动会，锻炼幼儿的身体。

2. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起分享，增进亲子关系。

五、活动注意事项1. 注重培养幼儿的观察能力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路。

2. 在绘画和制作过程中，教师要关注幼儿的操作技巧，给予适当指导。

3. 活动过程中，注意培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 活动结束后，及时对幼儿的作品进行评价和反馈，提高幼儿的自信心。

六、活动教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 示范教学：教师示范绘画和制作过程，引导幼儿模仿和学习。

3. 情境教学：创设蜗牛运动会情境，让幼儿身临其境，提高学习效果。

4. 作品展示：组织幼儿展示作品，培养幼儿的自信心和表达能力。

七、活动评价1. 观察幼儿绘画和制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。

3. 倾听幼儿的作品分享，了解幼儿的创作思路和情感体验。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。

幼儿简单轻粘土蜗牛教案教案题目：幼儿简单轻粘土蜗牛制作1. 教学目标：- 让幼儿通过制作简单轻粘土蜗牛来培养他们的动手能力和想象力。

- 培养幼儿对动物和自然界的兴趣。

- 帮助幼儿发展细致观察和创造性思维。

2. 教学准备：- 轻粘土（各种颜色）。

- 制作蜗牛模型的样板。

- 画纸和彩色铅笔。

- 一些水和湿巾（供孩子清洁使用）。

- 讲解文稿和图片。

3. 教学步骤：a. 导入（10分钟）：- 通过图片或实物向孩子展示蜗牛，鼓励他们描述蜗牛的特征。

- 引导他们回答问题，例如“蜗牛是什么形状的？”、“它们喜欢生活在哪里？”等。

b. 讲解制作过程（10分钟）：- 展示蜗牛制作的样本，并向孩子介绍制作步骤。

- 解释如何将轻粘土搓成蜗牛的身体形状，并添加头部和触角。

- 鼓励孩子们使用彩色的轻粘土来创造自己独特的蜗牛。

c. 制作实践（30分钟）：- 每个孩子分发一小块轻粘土。

- 指导和帮助孩子们按照讲解的步骤制作蜗牛。

- 鼓励孩子们展示创造性，并根据自己的想法调整蜗牛的样子和颜色。

d. 总结（5分钟）：- 鼓励每位幼儿向大家展示他们制作的轻粘土蜗牛，并请他们分享自己的想法和创意。

- 收集一些学生的作品，组织一个小展览来展示他们的创造。

4. 教学延伸：- 在上述步骤结束后，通过读故事、观看视频或参观实际的蜗牛展览等活动，进一步加深孩子对蜗牛的了解。

- 鼓励孩子们用画纸和彩色铅笔绘画，画出一个蜗牛在花园中的场景，并为他们的轻粘土蜗牛创建一个小环境。

5. 教学评估：- 观察孩子们在制作过程中的参与度和表现，以及他们最终制作的轻粘土蜗牛的完成度。

- 通过与孩子的对话和讨论，评估他们对蜗牛的理解和创造力的发展程度。

- 收集和展示孩子们的作品，并以此来评估他们的审美观和艺术表达能力。

希望这份教案可以帮助您开展幼儿简单轻粘土蜗牛制作的课堂活动。

幼儿园手工：蜗牛 (泥工)教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

2. 提高幼儿的观察力和创造力，通过制作蜗牛泥工，了解蜗牛的基本形态和特征。

3. 培养幼儿的耐心和专注力，体验手工制作的乐趣。

教学内容：本次手工活动的主题是制作蜗牛泥工。

主要内容包括了解蜗牛的外形特征，学习使用彩泥进行基本的塑形技巧，以及完成蜗牛泥工的制作。

教学准备：1. 彩色橡皮泥或陶泥2. 蜗牛图片或模型作为参考3. 小刀、滚轴等塑形工具4. 干净的工作台和围裙教学过程：1. 引导幼儿观察蜗牛的图片或模型，讨论蜗牛的外形特征，如螺旋形的壳、长长的触角和软软的身体。

2. 教师示范如何使用彩泥制作蜗牛：首先取一块彩泥做蜗牛的壳，用滚轴将彩泥擀平，然后卷成螺旋形；接着取一小块彩泥做蜗牛的身体和头部，再用小刀切出触角；最后将身体和头部粘在壳上。

3. 幼儿在教师的指导下开始制作自己的蜗牛泥工，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 制作完成后，让幼儿展示并介绍自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的感受和经验。

教学延伸：1. 可以引导幼儿根据自己的想象，为蜗牛泥工添加背景或装饰，如草地、花朵等。

2. 可以组织一次蜗牛主题的故事会，让幼儿用自己的蜗牛泥工作为故事中的角色。

教学总结：本次手工活动，幼儿通过亲手制作蜗牛泥工，不仅锻炼了手眼协调能力和精细动作技能，也加深了对蜗牛的认识和理解。

同时，他们在制作过程中体验到了创造的乐趣和成就感。

教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的表现，如是否能独立完成制作，是否能准确把握蜗牛的外形特征，是否有创新和独特的设计。

2. 通过幼儿的作品展示和分享，评估他们的创作能力和表达能力。

3. 在活动结束后，可以进行一次简单的问卷调查，了解幼儿对本次活动的感受和反馈，以便对下次活动进行改进和优化。

儿童手工活粘土画蜗牛教案一、教学目标。

1. 认识蜗牛，了解蜗牛的生活习性和特点。

2. 学习使用粘土进行手工活，培养孩子的动手能力和创造力。

3. 提高孩子的观察力和想象力，激发孩子对自然的热爱和保护意识。

二、教学重点。

1. 认识蜗牛，了解蜗牛的形态特征和生活习性。

2. 学习使用粘土进行塑造，制作蜗牛的形象。

三、教学难点。

1. 学生对蜗牛的形态特征和生活习性的理解。

2. 学生在使用粘土进行塑造时的创意和表现能力。

四、教学准备。

1. 蜗牛的图片资料和相关书籍。

2. 粘土、颜料、工具等制作蜗牛的材料。

3. 教学课件或图片资料。

五、教学过程。

1. 导入。

教师可以通过图片或故事向学生介绍蜗牛的生活习性和特点，引发学生对蜗牛的兴趣，激发他们的好奇心。

2. 学习蜗牛的形态特征。

通过图片资料或实物让学生观察蜗牛的形态特征，包括蜗牛的壳、触角、身体等部位的特点，让学生了解蜗牛的外形。

3. 制作蜗牛的形象。

教师向学生介绍使用粘土进行塑造的基本方法和技巧，然后让学生动手制作蜗牛的形象。

在制作过程中，教师可以给予学生一些指导和建议，鼓励他们发挥想象力，创造出不同形态的蜗牛。

4. 艺术创作。

学生可以根据自己对蜗牛的理解和想象，自由发挥，制作出不同形态和表情的蜗牛作品。

教师可以在学生制作完成后，组织展示和交流，让学生互相欣赏和学习。

5. 总结。

教师可以邀请学生分享他们的作品，谈谈自己对蜗牛的理解和感受。

然后对学生的作品进行总结评价，肯定他们的创造力和表现，鼓励他们继续努力，培养对自然的热爱和保护意识。

六、教学反思。

通过本节课的教学活动，学生能够了解蜗牛的形态特征和生活习性，学会使用粘土进行塑造，培养了他们的动手能力和创造力。

同时，通过艺术创作，激发了学生的观察力和想象力，增强了他们对自然的热爱和保护意识。

但在教学过程中，也发现一些学生对蜗牛的认识不够深入，对粘土的塑造技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强相关知识的讲解和实践操作的指导。