《论语》人教版七年级上册十二章课件

过长时间的学习，循序渐进。
学习第四章
提示：按学案上的要求1分 钟后完成，然后D－C－B－ A互相核对答案，在规定时 间内完成的小组+2分。随机 抽问，回答正确+1分。
解义
复习
• 子曰：“温
旧的故知识
顺而承知
新的领悟
可以 凭借 成为
可 以 为师矣。”
新，
画出朗读节奏。 • 子曰：“温故/而知新，可以/为师
翻译：
• 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以 作我的老师的人。我选择他的优点向他学习， 看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺 点。”
本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学 习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自 己有没有类似的毛病。
学习第十章
提示：按学案上的要求1分钟 后完成，然后D－C－B－A互 相核对答案，在规定时间内完 成的小组+2分。随机抽问，回 答正确+1分。
课文探究
• 第1句讲 学习方法 • 第2句讲 学习的乐趣 • 第3句讲 个人修养
学习第二章
提示：按学案上的要求1分钟后 完成，然后D－C－B－A互相 核对答案，在规定时间内完成 的小组+2分。随机抽问，回答 正确+1分。
我
• 曾子曰：“吾
解义
每天
日
多次 反省
三 省吾身：
替 出主意 转折
转折 诚实
• 1、从本章来看，学习和修养的过程可分 为几个阶段？
• 十五岁到四十岁：学习领会 • 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 • 七十：主观意识和做人规则融合为一
课文探究
• 2、道德修养的最高境界是怎样的？ • 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，
而不是勉强去做。
• 3、我们从这一章中可以得到什么启示？ • 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经
分析文义
品质高尚
• 子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，
忍受
在陋巷，人不堪其忧，回也不改其
乐于学
贤哉，回也！”
乐。
朗读节奏 • 子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋
巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回 也！”
翻译： • 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，
一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了 这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回 的品质是多么高尚啊！”
当、做
• 为人谋而不忠乎 替
•知 • 人不知而不愠 了解 • 温故而知新 懂得
一词多义
•而 • 人不知而不愠 • 温故而知新 • 博学而笃志
转折 顺承 并列
•其 • 仁在其中矣 • 其不善者而改之
它的 他人
5、特殊句式
提示：1分钟后完成，然后A-B-C-D轮流讲，在 规定时间内完成的小组+3分。随机抽问，回答 正确+1分。
习之，不
也是 通“悦（yuè ）”高兴，愉快
亦 说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
了解 转折 怨恨生气 品德高尚的人
人不知 而 不愠，不亦君子乎？”
朗读节奏
子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/ 自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠， 不亦/君子乎？”
翻译：
孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜 悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的 吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也 是一个品德高尚的人吗?”
• 本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。
小结 完成相关练习：默写前六章
这节课你们小组达标了吗？
第二课时（后六章）
目标： 1、利用工具书注音、解义。 2、理解课文所蕴含的深刻哲理， 并把所学知识、道理付诸于实践。
达标分数：20分
学习第七章
提示：按学案上的要求1分钟 后完成，然后D－C－B－A互 相核对答案，在规定时间内完 成的小组+2分。随机抽问，回 答正确+1分。
逝，指明时间的宝贵。
学习第十一章
提示：按学案上的要求1分钟 后完成，然后D－C－B－A互 相核对答案，在规定时间内完 成的小组+2分。随机抽问，回 答正确+1分。
解义
军队
普通人
• 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
朗读节奏 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”
翻译： 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志 气却不可改变。”
本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。
学习第十二章
提示：按学案上的要求1分钟 后完成，然后D－C－B－A互 相核对答案，在规定时间内完 成的小组+2分。随机抽问，回 答正确+1分。
解义
• 子夏曰：“广博泛学 表而并列 坚笃守志，恳切切问 表而并近列
仁德
思，仁在其中矣。”
朗读节奏 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。” 翻译
解义
代词，学问 ……的人 喜欢、爱好
• 子曰：“知 之
者不如 好之者，
以……为乐趣
好之者不如乐之者。”
朗读节奏
子曰：“知之者/不如好之者，好 之者/不如乐之者。”
翻译：
孔子说：“对于学习，了解怎么 学习的人，不如爱好学习的人；爱 好学习的人，又不如以学习为乐的 人。”
课文探究
• 本章阐述了学习态度是： 以学习为快乐
相传他有弟子三千，贤者七十二人。 孔子被后世统治者尊为“ 圣人 ”，
战国时期儒家代表人物孟子与孔子并
称“孔孟”。
学习第一章
提示：按学案上的要求1分钟后 完成，然后D－C－B－A互相核 对答案，在规定时间内完成的 小组+2分。随机抽问，回答正 确+1分。
解义
学习 顺承 按时
• 子曰：“学 而 时
复习
《论语》十二章
第一课时（前六章）
目标： 1、利用工具书注音、解义。 2、了解作品及作者相关知识。 3、理解课文所蕴含的深刻哲理， 并把所学知识、道理付诸于实践。
达标分数：20分
1、填空：提示：1分钟后完成，然后D－C－B－A
互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机 抽问，回答正确+1分。
矣。”
翻译： • 孔子说：复习旧的知识，并从中获
得新的领悟，做到这样的程度，可 以成为老师了。
• 本章谈学习方法
学习第五章
提示：按学案上的要求1分钟 后完成，然后D－C－B－A互 相核对答案，在规定时间内完 成的小组+2分。随机抽问，回 答正确+1分。
解义
转折
迷惑 转折
有害
• 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
分析文义
• 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立， 四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳 顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”
• 我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于 世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并 顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明 辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不 会超出规矩。
课文探究 • 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
本章讲人的道德修养。
学习第九章
提示：按学案上的要求1分钟后 完成，然后D－C－B－A互相 核对答案，在规定时间内完成 的小组+2分。随机抽问，回答 正确+1分。
解义
几个 走
在其中 代词，他
• 子曰：“三人行，必有我师焉。择 其
优点、长处
善者
顺而承 跟从从、之学习，其不善者而改
之。”
朗读节奏
• 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而 从之，其不善者/而改之。”
学习第三章
提示：按学案上的要求2分钟后 完成，然后D－C－B－A互相 核对答案，在规定时间内完成 的小组+2分。随机抽问，回答 正确+1分。
解义
通“又”顺承
顺承
• 子曰：“吾十有五 而志于学，三十而立，
独立
顺承 迷惑 顺承 自然规律
四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳
顺承
顺承
超过 规范
顺，七十而从心所欲，不逾 矩。”
（1）《论语》是 儒家 的经典著 作之一，由孔子的弟子及再传弟子编 撰而成。它以 语录体 为主，记录了 孔子及其弟子言行 。
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》 并称“四书 ”。共 二十篇。
（2）孔子（公元前551-公元前479）， 名 ，字 丘 ，仲尼时期春秋
鲁 国人，春秋末期的 思想 家、 教育家、政治家，儒家思想的创始人 。
疏食饮水，曲肱 而
枕之，乐乐趣亦在其中矣。不不正义当而手段富且贵，对于于
我如浮云。”
• 朗读节奏 • 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕
之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富 且贵，于我/如浮云。” • 翻译： • 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着 胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。 用不正当的手段得来的富贵，对于 我来讲就像是天上的浮云一样。”
为人 谋 而不忠乎？与朋友交而不 信
传授的知识
乎？ 传
不习乎？”
朗读节奏
• 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/ 而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/ 不习乎？”
翻译
• 曾子说：“我每天多次反省自己—— 替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交 往是否诚实？传授的知识是否复习 了？”
• 本章强调治学的人重视品德修养。
词类活用
• 传不习乎 • 传：动词-名词，传授的知识
• 饭疏食饮水 • 饭：名词-动词，吃饭
• 好之者不如乐之者 • 乐：名词-意动。以……为乐
一词多义
（提示：1分钟完成，然后“双星报喜”A- D,B-C互 相核对答案，随机抽问。在规定时间内完成的小组 +3分，回答正确+：道德上有修养的人 • 今：泛指品德高尚的人
• 可以为师矣 • 古：可以、凭借 • 今：可能、许可