奥林匹克学课件第6讲
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（一）古奥运会的盛况
（一）古奥运会的盛况
3、古奥运会的竞赛规则 带有浓厚宗教色彩的古奥运会有严格的规则，对组织者、运动员、 裁判员以及竞赛办法均有严格的规定。 3.1 古奥运会的组织工作 3.2 古奥运会的神圣规定（神圣休战月、禁止妇女参赛、赤身运 动、对违禁者的惩处） 4、古奥运会比赛日期、项目和奖励 4.1 比赛日期 4.2 比赛项目（五项全能、跳远比赛、标枪比赛、拳击比赛、赛 马、战车赛） 4.3 奖励（一头羊、橄榄枝）
一、古奥运会的产生
• 时间：公元前776年—公元393年，历时1169年，每四年一届 届数：293届 阶段：产生，发展，衰落三个阶段。
（一）古奥运会产生的社会、历史条件
• 1 古希腊自然环境与竞技运动 习俗的形成 1.1 自然环境 优越的地理位置，使古希腊成 为多种文化的交汇之处，并因 此加快了社会发展的进程，在 科学、文化、艺术和体育等领 域里为人类做出了多方面的卓 越贡献，成为西方文明的发祥 地。 1.2 生活习俗 自然条件在相当程度上决定了 希腊民族的生活方式，陶冶了 希腊民族的性格。
（二）准备战争、渴求和平与古奥运会的产生
• 为了适应战争的需要，人们既要寻求发展体能的有效途径，还 要寻找一种显示体能的方式，于是体操、摔跤及各种竞技运动 风行一时。在此基础上，出现了奥运会和其他一些节日盛典中 的竞技运动比赛。 1 战争要求希腊人具有强悍的体格和敏捷的行动能力 2 奥运会初期比赛项目反映了战争与古奥运会发展的关系 3 社会文明促进了奥运会的产生
6、古奥运会项目增设
年代（公元前） 776年 724年 720年 708年 688年 680年 648年 632年 628年 616年 520年 500年 496年 428年 416年 404年 288年 276年 届次 第1届 第14届 第15届 第18届 第23届 第25届 第33届 第37届 第38届 第41届 第65届 第70届 第71届 第88届 第91届 第94届 第123届 第126届 项目 一次场地跑 两次场地跑 长跑 五项全能、摔跤 拳击 四马战车赛 角斗、赛马 少年场地跑、摔跤 少年五项全能 少年拳击 武装跑 骡车赛 牝马赛 双马车赛 吹号赛、传令赛 四马驹车赛 马驹赛 双马驹车赛
奥林匹克学(第三版)课件第二章奥林匹克运动的形成
一、复兴奥运会的热情与早期尝试
早在1894年现代奥林匹克运动诞生前，各国就进行 了复兴奥运会的尝试，引起了国际社会的关注。这些 尝试，积累了复兴奥运会的经验，被称为“前奥林匹 克运动会”。
（一）奥林匹亚考古成果的启示
文艺复兴时期对古希腊的文化思想、教育制度和古奥运 会精神的宣传，在社会各方面产生了巨大的影响。 奥林匹亚的考古成果，激发了各国人士对奥运会更浓厚 的兴趣，人们期望奥运会尽快回到现实生活中来。奥林匹 亚的考古成果成为奥林匹克运动兴起的一大驱动因素。
2.瑞典体操 瑞典体操是19世纪初，在瑞典面临法、俄侵略的背景 下产生的，因而也具有较强的军事性质，但其动作以解 剖学、生理学等为其科学基础。 佩尔·亨里克·林创立了林氏体操，被称为“瑞典体 操之父”。 瑞典体操与德国体操相比较，虽也带有一定的军事色 彩，但它更注重发展和完善人体自身，更注重人体的健 美和均衡发展，其动作也较为舒缓优美，富有艺术性。 使用的器械也丰富多样，因而瑞典体操更加科学合理。
约翰·洛克认为“绅士教育” 应包括智育、德育和体育三部分， 对体育予以充分的重视。 洛克要求在绅士教育中开展骑 马、击剑、游泳、划船、舞蹈等 活动，特别强调开展竞技运动。 在绅士教育的推动下，竞技运动 有了较快的发展。
Hale Waihona Puke （一）现代体育在教育中的兴起
巴塞多在德绍创建了第一所博爱学校，把体育列为正 式课程，以古希腊体育传统为基础,吸取骑士体育和民 间游戏，奠定了现代学校体育制度的基础。 在德绍博爱学校的教育实践中，逐步形成了著名的 “德绍五项竞技”。 “德绍五项竞技”是按照奥运会传统以及近代体育项 目编制而成的，内容包括跑步、跳跃、攀登、平衡和搬 运重物五项，还补充球戏（如网球）、踢毽子、撞击木 柱的游戏等活动。
奥林匹克课件.ppt
现代奥林匹克运动的兴起
欧洲资产阶级革命和工业化 进程为现代体育的兴起和蓬勃发 展奠定了物质基础
1892年11月25日，法国教育 家彼埃尔•顾拜旦男爵发表《复兴 奥林匹克》的著名演说
现代奥林匹克之父 顾拜旦
1894年6月16-24日，12国79名代表参加的国际体育 运动代表大会在巴黎索邦神学院召开；6月23日（ “国 际奥林匹克日” ）通过决议：
9、1948年，伦敦奥运会（第三次）
中国代表团：53人，其中运动员33人 （足球、田径、游泳、篮球和自行车）
足球队又是义赛集资，赢25场、平5场、 负5场；正式比赛时0:4负于土耳其，直 接被淘汰。
1948年的中国足球队
马拉松选手楼文敖（聋哑人）在30公里 处居第三，但钉鞋磨破，血染跑鞋，只 好放弃比赛；
2001年7月13日，国际奥委会在 莫斯科举行第112次全会。北京仅经过 两轮投票取得2004
多伦多
20
巴黎
15
伊斯坦布尔 17
大阪
6
第二轮 56 22 18 9
申奥成功的狂欢之夜
《北京青年报》号外版
同一个世界 同一个梦想” One World One Dream
奥林匹克神圣休战 （Olympic Truce）
雅典与斯巴达城邦
1992年国际奥委会倡议，次 年向联合国提交“奥林匹克 休战议案”，获通过 2000年7月，国际奥林匹克休 战中心成立
地震和洪水将奥林匹亚湮没， 19世纪中期，遗址逐渐被发掘
狄奥多西一世 公元 393年
宣布禁止举办奥运会
古代奥运会与雅典的民主政治、 古希腊哲学与自然科学，并称希 腊文化留下的“三大遗产”
15、第一次正式申办奥运会
1993年9月23日，国际奥委会在摩纳哥蒙特卡洛 举行第101次全会，投票选举2000年奥运会主办城市。 北京以两票之差惜败悉尼
奥林匹克学(第三版)课件第七章奥林匹克文化活动
奥林匹克文化活动
——《奥林匹克学》教材 第七章
第一节 奥林匹克仪式与奖励制度
一、奥林匹克仪式 （一）圣火传递仪式。所谓圣火，是指国际奥委 会许可下在奥林匹亚点燃的火焰。现代奥运会上点燃 在古代奥运会遗址取自日光的圣火，象征着和平之光 永远照耀着人类前进的道路，激励着人类去追求和平、 理想与光明。 （二）奥运会开幕式。开幕式主要由入场仪式、 宣布开幕和宣誓仪式，以及大型表演三部分组成。 （三）奥运会闭幕式。 （四）奥运会颁奖仪式。
二、奥林匹克教育活动
（一）奥林匹克教育计划 （二）奥林匹克学院 （三）国际青年学习班 （四）国际研究生奥林匹克研讨班 （五）奥林匹克青年营 （六）奥林匹克博物馆
第三节 奥林匹克音乐与艺术
一、奥林匹克音乐 音乐在现代奥运会中的作用主要通过两种方式表现 出来。首先，为宣传奥林匹克理想，扩大奥运会的影响 ，在奥运会举行前后和期间，穿插举办一系列包括音乐 在内的艺术庆典活动。其次，音乐在奥林匹克运动中最 主要的作用是它对奥运会的直接参与。 （一）奥林匹克会歌 （二）奥林匹克主题歌曲
二、奥林匹克绘画与雕塑
（一）奥林匹克绘画 （二）奥林匹克雕塑
三、奥林匹克邮票与集邮展览 奥林匹克邮票是历届奥运会主办国或其他国家为 纪念各届奥林匹克运动会而发行的邮票。
本章小结
体育运动与文化相结合是奥林匹克运动实现自己理 想目标的基本途径。这种结合使奥林匹克运动具有象征 性、艺术性和丰富的文化内涵等重要的文化特征。奥林 匹克仪式，特别是开、闭幕式集中地体现了这些文化特 征，具有极强的文化功能。体育运动与文化的结合，使 奥林匹克运动与其他文化艺术形式建立起密切的联系， 并促进了这些文化艺术形式的发展。奥林匹克运动在国 际间文化的传播与融合以及国际体育文化的形成等方面 也表现出了自己特殊的功能。
——《奥林匹克学》教材 第七章
第一节 奥林匹克仪式与奖励制度
一、奥林匹克仪式 （一）圣火传递仪式。所谓圣火，是指国际奥委 会许可下在奥林匹亚点燃的火焰。现代奥运会上点燃 在古代奥运会遗址取自日光的圣火，象征着和平之光 永远照耀着人类前进的道路，激励着人类去追求和平、 理想与光明。 （二）奥运会开幕式。开幕式主要由入场仪式、 宣布开幕和宣誓仪式，以及大型表演三部分组成。 （三）奥运会闭幕式。 （四）奥运会颁奖仪式。
二、奥林匹克教育活动
（一）奥林匹克教育计划 （二）奥林匹克学院 （三）国际青年学习班 （四）国际研究生奥林匹克研讨班 （五）奥林匹克青年营 （六）奥林匹克博物馆
第三节 奥林匹克音乐与艺术
一、奥林匹克音乐 音乐在现代奥运会中的作用主要通过两种方式表现 出来。首先，为宣传奥林匹克理想，扩大奥运会的影响 ，在奥运会举行前后和期间，穿插举办一系列包括音乐 在内的艺术庆典活动。其次，音乐在奥林匹克运动中最 主要的作用是它对奥运会的直接参与。 （一）奥林匹克会歌 （二）奥林匹克主题歌曲
二、奥林匹克绘画与雕塑
（一）奥林匹克绘画 （二）奥林匹克雕塑
三、奥林匹克邮票与集邮展览 奥林匹克邮票是历届奥运会主办国或其他国家为 纪念各届奥林匹克运动会而发行的邮票。
本章小结
体育运动与文化相结合是奥林匹克运动实现自己理 想目标的基本途径。这种结合使奥林匹克运动具有象征 性、艺术性和丰富的文化内涵等重要的文化特征。奥林 匹克仪式，特别是开、闭幕式集中地体现了这些文化特 征，具有极强的文化功能。体育运动与文化的结合，使 奥林匹克运动与其他文化艺术形式建立起密切的联系， 并促进了这些文化艺术形式的发展。奥林匹克运动在国 际间文化的传播与融合以及国际体育文化的形成等方面 也表现出了自己特殊的功能。
奥林匹克学(第三版)课件第六章奥林匹克竞赛活动
奥运会举办城市的遴选、筹办、组织与实施
1.奥运会举办城市的遴选 （1）奥运会举办城市的基本条件 （2）奥运会举办城市的遴选程序 2.奥运会的筹办 （1）建立组织委员会 （2）具体事务筹备 3.奥运会的组织与实施 （1）奥运会比赛中的大项与小项 （2）运动员的参赛资格和报名办法 （3）奥运会期间的组织工作
奥林匹克竞赛活动
——《奥林匹克学》教材 第六章
第六章 奥林匹克竞赛活动
奥林匹克运动有着丰富的思想内容，其手段或载 体也是多种多样的。奥林匹克运动会、残奥会与特奥 会、大洲和地区运动会、奥林匹克文化教育和科学活 动、奥林匹克团结基金的援助活动、“奥林匹克日” 等大众体育活动等都是奥林匹克活动内容体系的组成 部分。其中，奥林匹克竞赛活动是奥林匹克活动内容 体系的核心部分。
针对冬季项目和青少年运动员的特点，本届赛事对12个分项的竞 赛模式进行了创新：组队模式打破国家（地区）以及性别限制；青奥 会独创的文化和教育项目也成为其亮点。
运动员在比赛之余，参加了涵盖媒体实验室、世界文化村、可持 续发展、艺术、能力比拼、青奥节六大主题的活动，以领悟奥利匹克 价值的真谛，感受不同文化的魅力。
国家 希腊
城市 雅典
国家地区 运动员 项 单项 金牌前三名
目
13 311
9 42 美、希、德
法国
巴黎
21 1330 17 60 法、美、英
美国
圣路易
12 625 14 67 美、古、德
英国
伦敦
22 2034 21 104 英、美、瑞
瑞典
斯德哥尔摩 28 2547 14 106 瑞、美、英
（因一战取消）
9 1964.1.29-2.9 奥地利因斯不鲁克 36
34
小学奥林匹克数学 竞赛数学 五年级 第6讲-几何计数
第6讲几何计数【例1】导引拓展篇第1题如图，数一数，图中有多少个三角形？包含1个小三角形的有25个包含4个小三角形的有13个包含9个小三角形的有6个包含16个小三角形的有3个包含25个小三角形的有1个++++=所以共有个251363148按照顺序数出图形个数【例2】导引拓展篇第2题数一数，两个图形中分别有多少个三角形？包含1块的三角形有5个；包含2块的三角形有4个；包含3块的三角形有1个；包含4块的三角形有1个；没有5块和6块的三角形；包含7块的大三角形1个；因此所有三角形一共有++++=5411112【例2】导引拓展篇第2题数一数，两个图形中分别有多少个三角形？ 共有12个三角形 增加10个三角形 增加10个三角形因此原图中共有个三角形． B C BA DEF12101032++=【例3】导引拓展篇第3题数一数下面的三个图形中分别有多少个三角形．整个五边形被分成了11块由1块构成的三角形有10个；由2块构成的三角形是10个；由3块构成的三角形共10个；由5块构成的三角形有5个．共有10＋10＋10＋5＝35个三角形。
【例3】导引拓展篇第3题数一数下面的三个图形中分别有多少个三角形．加上虚线就加上6个三角形变成35个三角形原图共有35－6＝29个三角形【例3】导引拓展篇第3题AB C增加了一条线段AC以AB为边增加三角形有4个，以BC为边增加三角形有2个，以AC为边增加三角形有6个，共增加12个共有35＋12＝47个三角形数一数下面的三个图形中分别有多少个三角形．【例4】导引拓展篇第4题数一数，图中有多少个三角形？两个部分中各有35个三角形第一种有10个第二种有5个原图中共有35×2＋10＋5＝85个三角形【例5】导引拓展篇第5题数一数图中共有多少个长方形？（正方形是特殊长方形）由1块组成的长方形共有7个由2块组成的长方形共有4个由3块组成的长方形共有2个由4块组成的长方形有1个由5块组成的长方形有1个由6块组成的长方形有1个由7块组成的长方形有1个图中共有长方形7＋4＋2＋1＋1＋1＋1＝17个【例6】导引拓展篇第5题如图所示的一个大菱形，那么图中共能数出多少个菱形？设最小的菱形边长为1边长为1的菱形共有4×4=16个边长为2的菱形共有3×3=9个边长为3的菱形共有2×2=4个边长为4的菱形有1×1=1个菱形共有16+9+4+1=30个2212＋（⋅⋅⋅⋅⋅⋅）1-nn＋＋【例7】导引拓展篇第7题这是一个长为9，宽为4的长方形网格，每一个小格都是一个正方形．请问：（1）从中可以数出多少个长方形？（2）包含黑点的长方形有多少个？(1)从5条横线中取2条横线共有种方法从10条竖线中取2条竖线共有中方法图中共有长方形 22510450C C ⨯=(2)黑点上面有2条横线，下面有3条横线所以有2×3=6种取法左边有6条竖线，右边有4条竖线 所以又4×6=24种取法 共有6×24=144个含黑点的长方形 21n 21m C C ++⨯m ×n 个网格中有 个长方形【例8】导引拓展篇第8题数一数，图中共有多少个长方形？左边阴影一共有长方形个 右方阴影一共有长方形个 被重复计算有个 图中一共包含长方形90+63-18=135个224690C C ⨯=227363C C ⨯=224318C C ⨯=【例9】导引拓展篇第9题图中共有多少个平行四边形？尖朝右、尖朝左和尖朝上三种最小的平行四边形有6个两个小平行四边形拼成的有6个三个小平行四边形拼成的有2个四个小平行四边形拼成的有1个共15个有15×3=45个平行四边形【例10】导引拓展篇第10题18个大小相同的小正三角形拼成了一个平行四边形．数一数，图中共有多少个梯形？左上右下的斜线、左下右上的斜线和竖线三种左上右下：6×3+4=22个梯形左下右上： 6×3+4=22个梯形竖线梯形：5×2+2=12个所以共有22+22+12=56个梯形【例11】导引拓展篇第11题木板上钉着12枚钉子，排成三行四列的长方阵．用橡皮筋一共可以套出多少个不同的三角形？三角形由不在同一直线的三点组的 从12个点中任意选择3个点有 共线三点组共有12+8=20个 所以共有220-20=200个三角形220C 312【例12】导引拓展篇第12题方格纸上放了20枚棋子，以棋子为顶点，可以连出多少正方形？最小方格有9个小正方形小正方形个数有4个小正方形个数有2个小正方形个数有4个小正方形个数有2个一共有9+4+2+4+2=21个【例13】导引拓展篇第13题图中，共有多少个不同的曲边形？中间是1个五角星，边上是5个小块1个小块：5+5=10个曲边型2个小块： 3个小块: 4个小块: 5个小块:1个共有10+10+10+5+1=36个曲边型10C 25=10C 35=5C 45=【例14】导引拓展篇第14题一个2×3的网格中，每个小正方形的面积都是1．那么以格点为顶点，可以连成多少个面积为1的三角形？底是2高是1、底是1高是2底是2高是1： 底是1高是2： 底是1高是2又是底是2高是1：直角三角形重复 重复直角三角形为1×2直角三角形1×2的长方形中由4个这样的直角三角形 重复共有4×7=28种面积为1的三角形共有：50+48-28=70种4×2 +4×2×2 +4×2 +9×2 =50种 3×4×2 +2×3×4 =48种本讲知识点汇总一、按照顺序数出图形个数二、m ×n 的方格中长方形的个数为 三、正方形以及菱形的个数为 四、可以通过对称或者图形相似简化计数过程21n 21m C C ++⨯22211-n n ＋＋）＋（⋅⋅⋅⋅⋅⋅下节课见！。
奥林匹克运动PPT课件
夏季奥运会举办国家与城市
01
举办国家
自1896年首届现代奥运会以来，已有数十个国家举办过夏季奥运会，
如希腊、法国、美国、中国等。
02 03
举办城市
每届奥运会的举办城市都经过精心挑选，需具备完善的体育设施、交通 和住宿条件，以及丰富的文化底蕴和旅游资源。如雅典、巴黎、洛杉矶 、北京等。
未来举办地
国际奥委会每届奥运会后都会公布未来几届奥运会的举办地，吸引着全 球众多城市积极申办。
奥林匹克运动中的教育意义
培养公平竞争意识
奥林匹克运动强调公平竞争和遵守规则，通过参与比赛，运动员学会了如何尊重对手、遵 守规则并追求卓越。
弘扬体育精神
奥林匹克运动弘扬“更快、更高、更强”的体育精神，鼓励人们不断挑战自我、追求卓越 。
促进身心健康发展
参与奥林匹克运动有助于促进人们的身心健康发展，提高身体素质和心理健康水平。同时 ，运动员在比赛中展现出的拼搏精神和团队合作精神也对观众产生了积极的影响。
商业化与腐败
随着奥林匹克运动的商业化程度不断加深，腐败问题也逐 渐浮出水面。一些国际奥委会官员和赞助商涉嫌贪污受贿 ，严重损害了奥林匹克运动的形象。
奥林匹克运动未来发展趋势
更加注重环保和可持续性
随着全球环境问题的日益严重，奥林匹克运动将更加注重环保和可持续性。未来的奥运 会可能会采取更多环保措施，如使用可再生能源、减少碳排放等。
中国作为世界上人口最多的国家之一，积极参与奥林匹克运动，并在多个领域做出了重要贡献。中国运动员在奥运会 上取得了优异成绩，为国家争得了荣誉。
推动奥林匹克运动发展
中国不仅积极参与奥林匹克运动，还致力于推动其发展。中国提出了“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念，为奥 林匹克运动的未来发展提供了新的思路。
奥林匹克学
（二）、古与现代奥运会的本质区别 １、封闭与开放 ２、古代与现代 ３、歧视与平等 ４、宗教与世俗 ５、松散与严密
第三节 奥林匹克运动的发展
一、艰难的探索（１８９４－－１９１４年） 二、初具形态（两次世界大战之间） 三、发展与危机（二战后－－１９８０年） 四、改革与创新（１９８０年－－今）
艰难的探索（１８９４－－１９１４年）
一、背景介绍
二、对奥林匹克模式的探索 （一）奥林匹克活动内容与设施 １、奥林匹克活动内容 ２、奥林匹克设施 ３、奥林匹克财政 （二）奥林匹克制度与组织 １、奥林匹克制度 ２、奥林匹克组织结构与功能 （三）奥林匹克思想 三、存在的主要问题 1、误以为现代奥运会就是古希腊奥运会的翻版 2、误以为现代奥运会只是一种纯粹竞技运动的炫耀 3、对奥林匹克运动宗旨有曲解 4、出于阶级歧视的业余性与职业性的冲突
olympic
The most important thing in the olympic games is not to win but to take part in, just as the most important thing in the life is not the triumph but the struggle .The essential thing is not to have conquered but to have fought well.
第四节 奥林匹克运动未来的发展
一、奥林匹克运动面临的多种挑战
（一）经济方面的挑战
１、奥运会商业运作； ２、运动员职业化
（二）政治方面的挑战
１、民族主义； ２、恐怖主义
（三）文化方面的挑战 （四）道德方面的挑战
１、兴奋剂；２、体育组织管理者和比赛执法者
第三节 奥林匹克运动的发展
一、艰难的探索（１８９４－－１９１４年） 二、初具形态（两次世界大战之间） 三、发展与危机（二战后－－１９８０年） 四、改革与创新（１９８０年－－今）
艰难的探索（１８９４－－１９１４年）
一、背景介绍
二、对奥林匹克模式的探索 （一）奥林匹克活动内容与设施 １、奥林匹克活动内容 ２、奥林匹克设施 ３、奥林匹克财政 （二）奥林匹克制度与组织 １、奥林匹克制度 ２、奥林匹克组织结构与功能 （三）奥林匹克思想 三、存在的主要问题 1、误以为现代奥运会就是古希腊奥运会的翻版 2、误以为现代奥运会只是一种纯粹竞技运动的炫耀 3、对奥林匹克运动宗旨有曲解 4、出于阶级歧视的业余性与职业性的冲突
olympic
The most important thing in the olympic games is not to win but to take part in, just as the most important thing in the life is not the triumph but the struggle .The essential thing is not to have conquered but to have fought well.
第四节 奥林匹克运动未来的发展
一、奥林匹克运动面临的多种挑战
（一）经济方面的挑战
１、奥运会商业运作； ２、运动员职业化
（二）政治方面的挑战
１、民族主义； ２、恐怖主义
（三）文化方面的挑战 （四）道德方面的挑战
１、兴奋剂；２、体育组织管理者和比赛执法者
奥林匹克课件
奥林匹克标志（1914年6月23日国际奥委会成立10周年时推出）
奥林匹克运动的活动体系
1、奥运会（竞技运动比赛）： 夏季28/26项、冬季7项
2、奥林匹克仪式：圣火点燃及火炬传递；开幕式、 闭幕式；颁奖仪式
3、奥林匹克文化艺术节（大型国际文化交流活动及 城市文化广场） 4、奥林匹克青年营 5、奥林匹克教育活动
迎迎
迎迎
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来 自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向 世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊， 是绿色奥运的展现。 迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地 区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表 奥林匹克五环中黄色的一环。
妮妮
妮妮
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子， 其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。 “燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮 把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒 “祝您好运”的美好祝福。 天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛 中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色 的一环。
际奥林匹克日” ）通过决议：
——“复兴奥林匹克运动” ——成立国际奥林匹克委员会 ——批准顾拜旦起草的《奥林匹克宪章》 ——首届奥运会于1896年在希腊雅典举行
奥林匹克格言：更快、更高、更强 ——原文：Citius、Altius、Fortius
——由于兴奋剂、申办贿选丑闻等，有人 建议加上“更美”； 2001年，罗格就任国际奥委会后提出： 新格言：更团结、更干净、更人性
会微的含义
二、是城市加年份的标准字体设计 别出心裁、独树一帜
字体部分采用了汉代竹简文字的风格，将 这一字体的笔划和韵味有机地融入到 “Beijing2008”字体之中，自然、简洁、流 畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。 字体符合市场开发目的，与标志主体图案 风格相协调，避免了未来在整体标志注册 与标准字体注册中因使用现成字体而可能 出现的仿冒侵权法律纠纷。
第 6 课 我们的奥运 (3课时
第 6 课我们的奥运（3课时）一、教材分析：本课是设计使用课。
通过对运动会宣传工作的策划，增强学生对整体宣传形象设计的理解，并能参与设计制作。
奥林匹克运动会是人类历史上规模最大的体育活动，是人类追求和平，友谊，进步的重大盛会，本课以北京申奥标志的欣赏为切入日，以学生策划运动会的宣传工作为线索，奥运会相关资料作为参照的信息贯穿本课的始终，让学生领略奥运精神，并对标志在宣传中的作用肩感性理解，同时通过教材提供的历届奥运会会徽及五环标志制作方法的欣赏，让学生能理解标志设计是形与意的结合，它讲究视觉上的美感和制图的规范，教师还可通过各种标志的欣赏启发学生设计时应不拘一格、勇于创新。
安排学生分组活动，策划校运动会的宣传工作，尝试自己来设计制作。
二、教学目标：（一）知识技能目标：1．了解标志设计的基本方法，并学会设计制作。
2．通过对运动会宣传工作的策划，增强对整体宣传形象设计的理解。
3.通过与同学的分工合作，提升集体合作的水平。
（二）情感态度目标：通过北京申奥标志的欣赏及北京申奥的艰辛历程，增强学生强烈的民族自豪感和民族凝聚力，同时学习用规范的方法制图，培养学生严谨的学习态度；分工、合作武地实行校运动会的策划，也增强了班集体的凝聚力。
（三）过程与方法目标学生通过集体合作的方式参与校运动会的宣传策划，体验设计制作活动的乐趣。
感受设计制作与其他美术活动的区别，参与创意与设计，美化生活，形成初步的设计意识。
三、教学思路：分三个课时，第一课时，安排学生分组交流讨论课前收集的奥运图片或文字资料，谈自己对奥运及奥运精神的理解，分析北京申奥标志形与意的特点及某校宣传工作的策划，启发学生讨论、策划校体育节的宣传工作，让学生做尝试性的标志设计；第二课时，通过度析几个突出的奥运会会徽，了解多样的标志设计手法，丰富设计思路，对自己设计的草图实行修改；第三课时，分工，合作式地实行校体育节的宣传策划，让学生充分发表自己的见解，考虑合理化建议，选择最理想的标志设计实行系列视觉形象设计。
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奥林匹克标志的商业产权
• 《奥林匹克宪章》规定，奥林匹克标 志是奥林匹克运动的象征，是国际奥委 会的专用标志，未经国际奥委会许可， 任何团体或个人不得将其用于广告或其 他商业性活动。国际奥委会还要求各国 采取必要的措施，保护奥林匹克标志， 以确保奥林匹克运动的权威性，避免奥 林匹克标志被滥用。
2.奥林匹克旗
奥林匹克标志的设计思想
• 奥林匹克标志最早是根据1913年顾拜旦的提 议设计的,起初国际奥委会采用蓝、黄、黑、 绿、红色作为五环的颜色,是因为它能代表当 时国际奥委会成员国国旗的颜色。五环象征 五大洲，（蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲， 黑色代表非洲，绿色代表澳洲，红色代表美 洲）第六种颜色白色——旗帜的底色,意指所 有国家都毫无例外地能在自己的旗帜下参加 比赛。
奥林匹克学
圣火接力、开幕式、闭幕式、颁 奖仪式等奥林匹克仪式是奥运会的重 要组成部分，也是最引人注目的部分。 它们既是空间的组合，不同仪式各司 其职，构成一个功能完整的结构，也 是时间的组合，各种仪式前后呼应， 形成一个完整的序列。
火表示着生命、热情和 朝气，“圣火”象征着 和平、正义、友谊、团 结和青春活力。
奥林匹克学
第6讲 奥林匹克文化活动（1-2节）
任课教师：李军
主要内容：
• 一.奥林匹克仪式
奥林匹克学
奥林匹克圣火传递、开幕式、闭幕式、奥林匹
克颁奖仪式。
• 二.奥林匹克图形
奥林匹克标志、奥林匹克旗、奥运会会标、奥
运会吉祥物、奥运会宣传画。
奥林匹克学
第一节
奥林匹克仪式
奥林匹克仪式是指围绕奥运会而举行 的一系列礼仪性的活动，如圣火传递、 开幕式、闭幕式、颁奖仪式等，不仅给 奥运会以浓烈的节日气氛，而且大大提 高了奥运会的境界，使它既轻松活泼又 庄严神圣。
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• 历届奥运会会标都有一个共同的标 志，即相互套连的奥林匹克五环标 志，同时衬以表现奥运城市历史、 地理、文化等特点的主体图案，使 人一眼就可看出奥运会举办的时间 和地点。奥林匹克宪章规定，会标 中的奥林匹克标志覆盖的面积不得 超过总面积的1/3，奥林匹克标志 必须完整出现，不得改动。会标的 图样要体现奥林匹克精神和奥运城 市的特征。
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奥林匹克学
•
在夏季奥运史上，吉祥物第一次出现 在1972年慕尼黑奥运会。此后吉祥物就 成为构成—届奥运会形象特征的主要成 份。吉祥物以其富有活力的为人们所喜 爱的独特形象，传达主办城市的历史文 化和人文精神，营造奥运会的节日氛围， 是在广大群众、特别是在儿童和青少年 中推广奥林匹克精神的重要载体。
奥林匹克学
你能猜测北京奥运会开幕式的 花费有多少吗？
奥林匹克学
• 据称，北京奥运会、残奥会 开闭幕式共支出8.31亿元。
3.闭幕式
辉煌的开始，需要完 满的结束。闭幕式体 现的是各国人民的团 结和友爱，主要呈现 出欢乐的气氛。
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你是否知道闭幕式的 主要内容及具体程序？
闭幕式程序
奥林匹克学
分为闭幕仪式、文艺表演、“下届8分 钟”、欢庆焰火四部分。主要程序为： ●旗手和运动员入场。 ●国际奥委会主席和当届奥运会组委会主 席登上讲台，升希腊国旗、主办国国旗、 下届主办国国旗。 ●主办城市市长移交会旗给国际奥委会主 席，下届主办城市市长接旗。
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第二节
奥林匹克图形
用简明的艺术形象符号，表达奥林匹 克思想的基本点；将抽象的概念变为可 视、可听、可触的物质文化。奥林匹克 有一系列独特而鲜明的象征性标志：五 环、会旗、会标、奖牌、吉祥物等。形 象化地体现了奥林匹克理想的价值取向 和文化内涵。
1.奥林匹克标志
奥林匹克学
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你是否了奥林匹克标志的设计思想和内涵？
福娃含义：福娃代表了梦想以及中国人 民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海 洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象 设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现 了中国的灿烂文化。 将祝福带往世界各个角 落。 福娃意义：很久以来，中国就有通过符号 传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个 娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、 激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情， 将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共 聚北京，欢庆2008奥运盛典。
• 据称，北京奥运会火炬传递 支出3.12亿元。北京残奥会火 炬传递支出0.2亿元。
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2.开幕式
为即将开始的奥运会确 定基调，制造氛围，突 出的是庄严、隆重。
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你是否知道开幕式的 主要内容及议程？
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• 开幕式历来都是奥运会的重头戏。既 要反映出以和平、团结、友谊为宗旨 的奥林匹克精神，也要展现出东道国 的民族文化、地方风俗和组织工作的 水平，同时还要表达对世界各国来宾 的热情欢迎。
2004年五大洲圣火接力
2000年 “大海不能阻挡 ”
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• 火种必须在奥运会开幕式前一天到达 主办城市。在第二天开幕式举行时， 再进行火炬接力跑到奥运会主场，最 后由一人高举火炬，穿过聚集在场的 各国运动员行列，登上火焰塔，点燃 奥林匹克“圣火”，直到闭幕时熄灭。
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圣火传递不仅要唤起世界对奥运的 注意，更重要的是表示：发祥于古 希腊的文明之光，照耀着人类前进 的道路，激励着人类追求光明和理 想，朝着崇高的目标不断进取 。
“五种颜色代表世界上所有 国家旗帜的颜色，五个环象 征五大洲通过奥林匹克理想 紧密地联结在一起。 ” ---- 顾拜旦
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奥林匹克学
•
在每届奥林匹克运动会开幕时， 运动场中间都要高高地悬挂一面奥林 匹克旗帜，这面白色无边旗中间有五 个圆环组成的图案。这是根据现代奥 林匹克运动会创始人皮埃尔· 顾拜 德· 旦建议和构思制作的。
会标具有丰富的文化含义
“中国印•舞动的北京”将中国具有 五千年历史的书法和印章等艺术 形式与体育运动结合起来，会标为 一个篆书“京”字图案，形似一个 奔跑冲刺的运动员，又如一个载舞 之人欢迎奥运会的召开；既代表奥 运会举办地北京，同时又极富中国 东方的神韵。
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4.奥运会吉祥物
吉祥物使 奥运贴近 生活，富 有人情味
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•
1992年巴塞罗那奥运会以前，奥运会吉祥 物大多以举办国有特色的动物形象为创作原 型，一般是一个物种。之后，吉祥物出现了 人物，数量也有变化。2000年悉尼奥运会吉 祥物有3种，雅典奥运会是2种，北京奥运会 是5种。其基本的创作核心是有利于表达当届 奥运会的主题，有利于表现主办城市独特的 地域特征、历史文化和人文特色，同时有利 于市场开发和保护。
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规定的礼仪
• 奥运会颁奖仪式是奥运会上最令人激 动的时刻之一。它的举行必须根据国 际奥委会规定的礼仪:在奥运会期间,奖 章应由国际奥委会主席(或由他选定的 委员)在有关的国际单项体育联合会主 席(或其代表)陪同下颁发。
颁奖方式
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• 如果可能, 在每项比赛结束后,立即在比赛场地 进行颁奖：获得前三名的运动员身着正式服装 或运动服登上领奖台, 面向官员席。冠军所站的 位置稍高，然后宣布他们的名字。冠军代表团 的旗帜应从中央旗杆升起 , 奏冠军代表团的国 歌, 奖章获得者应面向旗帜。颁奖仪式庄严、隆 重而激动人心 , 许多运动员望着国旗冉冉升起 而禁不住流下眼泪。
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奥林匹克旗长3米，宽2米，1920年第7届 奥运会时正式诞生，每届奥运会闭幕式上都 有会旗交接仪式，在奥运会主体育场升起的 会旗是正式旗帜的复制品，规格闭正式旗帜 大，冬季奥运会会旗交接仪式与夏季相同。
3.奥运会会标
奥林匹克学
会标是一届奥林匹克运动会 的奥林匹克徽记。现代奥运 会的组织委员会都为所举办 的奥运会设计一种独特的会 标。会标的图样有时是通过 广泛公开征集，择优选中的。 会标通常会带来可观的经济 利益。
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晶晶是一只憨态可掬的大 熊 猫，无论走到哪里都会带给人们 欢乐。作为中国国宝，大熊猫深 得世界人民的喜爱。 • 晶晶来自广袤的森林，象征着 人与自然的和谐共存。他的头部 纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。 晶晶憨厚乐观，充满力量，代表 奥林匹克五环中黑色的一环。
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你是否知道在北京奥运会圣火采集庄 严仪式上曾发生过一出小闹剧 ？
希腊当地时间3月24日，北京二00八年奥运 会圣火采集仪式在古奥林匹亚竞技场举行
一名“记者无疆界组织”成员在 北京奥组委主席刘淇发表讲话 时打开横幅“闹场”。
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你是否知道北京奥运会火 炬传递花费了多少 ？
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Hale Waihona Puke 奥林匹克标志的内涵奥林匹克标志由五个大小一致的圆环 组成（圆意味着完美，圆环相连则意味着 延续不断），可以是单色，也可以是蓝色、 黄色、黑色、绿色和红色五种颜色构成， 这五种颜色从左到右相互套接，整个造形 为一个底部小的规则梯形。五色代表的是 世界五大洲不同肤色的人民,五环连在一 起代表着五大洲的人们能够友好相处，并 强调所有参赛运动员应以公正、坦诚的运 动员精神在比赛场上相见。
9 .裁判员宣誓
1968年第19届奥运会增加裁判员宣誓。
10 .奏唱主办国国歌，代表团退场
奥林匹克学
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庆典表演
奥运庆典表演也是传统文 化的橱窗，人们在这里领 略举办国文化的精华。
奥林匹克学
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• 大型体育文艺表演是历届开幕式中工 作量最大、准备时间最长、花费最多 的项目。内容以展现东道国的民族文 化、地方风情为主，体现出较高的艺 术性和丰富的文化内涵，东道国一般 会提前一两年开始准备，而北京奥运 会开幕式准备了三年多时间。
2008北京奥运会吉祥物介绍
福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物， 其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中 国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动 物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、 和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的 美好愿望。 福娃来历：福娃是五个可爱的亲密小伙伴， 他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子 以及奥林匹克圣火的形象。 福娃名称：每个福娃都有一个琅琅上口的名 字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎” 和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达 喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连 在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北 京欢迎您”。