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体育教师考编考试试题一、单项选择题（每题2分，共40分。
请从每题所给的四个选项中，选择一个最佳答案，并在答题卡上将对应题号的相应字母涂黑。
）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪些能力？A. 运动技能B. 运动技能和身体素质C. 运动技能、身体素质和心理素质D. 运动技能、身体素质、心理素质和团队合作精神2. 以下哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 基本部分C. 放松活动D. 课后作业3. 体育课上，教师指导学生进行篮球运球练习时，应该强调的是：A. 速度B. 力量C. 协调性D. 准确性4. 体育教学中，教师如何有效地提高学生的运动兴趣？A. 增加游戏环节B. 增加理论知识讲解C. 增加比赛环节D. 增加惩罚环节5. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 示范法B. 讲解法C. 讨论法D. 惩罚法6. 在体育教学中，教师如何正确处理学生之间的冲突？A. 立即惩罚冲突双方B. 让学生自己解决C. 引导学生理解规则和公平竞争D. 忽视冲突，继续教学7. 体育课上，教师应该如何组织学生的分组活动？A. 随机分组B. 按身高分组C. 按能力分组D. 按兴趣分组8. 体育教学中，教师如何确保学生的安全？A. 忽略安全教育B. 强调安全规则C. 只在危险运动时强调安全D. 完全依赖学生自我管理9. 以下哪项不是体育教学中常用的评价方式？A. 观察法B. 测试法C. 自我评价法D. 惩罚法10. 体育教学中，教师如何提高学生的自我评价能力？A. 只依赖教师评价B. 强调自我评价的重要性C. 忽视自我评价D. 只进行同伴评价11. 在体育教学中，教师如何有效地进行教学反思？A. 课后立即反思B. 课后不进行反思C. 只在出现问题时反思D. 从不进行反思12. 体育教学中，教师如何培养学生的团队精神？A. 只进行个人项目B. 只进行团队项目C. 结合个人和团队项目D. 忽视团队精神的培养13. 以下哪项不是体育教学中常用的教学资源？A. 体育器材B. 体育场地C. 体育教材D. 音乐14. 体育教学中，教师如何激发学生的创造力？A. 限制学生的想象B. 提供多样的练习方法C. 只使用传统的教学方法D. 忽视学生的创新尝试15. 体育教学中，教师如何有效地进行课堂管理？A. 严格惩罚B. 忽视课堂纪律C. 建立明确的规则和期望D. 完全依赖学生的自我管理16. 体育教学中，教师如何培养学生的责任感？A. 忽视学生的责任教育B. 强调个人成绩C. 强调团队责任D. 忽视团队责任17. 以下哪项不是体育教学中常用的教学策略？A. 情境教学B. 任务驱动C. 直接讲授D. 合作学习18. 体育教学中，教师如何提高学生的自我效能感？A. 只关注失败B. 强调成功经验C. 忽视学生的努力D. 只关注学生的缺点19. 体育教学中，教师如何有效地进行教学设计？A. 随意设计B. 根据学生需求设计C. 忽视教学目标D. 只关注教学内容20. 以下哪项不是体育教学中常用的教学评价？A. 过程评价B. 结果评价C. 同伴评价D. 惩罚评价二、简答题（每题10分，共20分。
体育教师专业知识测试题一、填空题：1、课时计划也称教案，它是根据学期计划、单元教学计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。
2、耐久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏。
3、武术运动是手型有拳、掌、勾；步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。
4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。
5、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲抵在球的下面，掌心不触球。
6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、立定跳远。
7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中基本部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的五分之三。
8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。
9、“向右转走”预令落在左脚上，动令落在右脚上。
10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。
11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按顺时针方向轮转至 1号位一个位置。
12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体、心理和社会各方面都处于完美的状态。
13、1—6年级，在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的乐趣。
14、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目标体系，他们是课程目标、领域目标、水平目标。
15、体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域，并根据领域目标，构建课程的内容体系。
二、选择题：1、下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法？（A ）A、图形变换跑B、自然地形跑C、轮流领先跑2、下列哪一组运动属于球类项目？（ C ）A、篮球、足球、水球B、水球、排球、网球C、手球、乒乓球、网球3、篮球的标准场地、边线长米，底线长为米。
（A ）A、28m 15mB、28m 16mC、26m 15m4、分腿腾越练习时，保护人应站在（ A ）A、跳箱旁边B、垫子旁边C、跳箱前方5、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（ B ）A、擦伤挫伤裂伤B、擦伤刺伤裂伤C、拉伤刺伤挫伤6、在广播体操的教学中，教师多采用示范授课（ C ）A、正面B、侧面C、镜面7、2008年北京奥运会帆船比赛将在我国城市举行？（C ）A、大连B、连云港C、青岛8、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在（ C ）A、10—30度B、20—30度C、30—60度9、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是（ C ）A、小、大、中B、大、中、小C、小、中、大10、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（B ）。
体育教师编制考试试题一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 体育教学中，以下哪项不是体育教学的基本任务？A. 增强学生体质B. 传授体育知识和技能C. 培养学生的团队精神D. 提高学生的数学成绩2. 体育锻炼中，以下哪个动作属于有氧运动？A. 举重B. 短跑C. 长跑D. 跳高3. 体育教学中，教师应如何培养学生的体育兴趣？A. 强制学生参与B. 通过竞赛激发兴趣C. 只关注技能训练D. 忽略学生个体差异4. 以下哪个选项是体育教学中常用的教学方法？A. 讲授法B. 演示法C. 讨论法D. 以上都是5. 体育教学中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 忽略不计B. 根据学生特点调整教学C. 统一要求D. 只关注优秀学生6. 以下哪项不是体育教学中常见的教学组织形式？A. 个别教学B. 小组教学C. 班级教学D. 家庭教学7. 体育教学中，以下哪个因素对提高学生运动技能最为关键？A. 教师的示范B. 学生的练习C. 教学设备D. 教学环境8. 体育教学中，教师如何培养学生的自我评价能力？A. 只进行教师评价B. 鼓励学生自我评价C. 忽视评价过程D. 只关注结果评价9. 以下哪项是体育教学中对学生进行安全教育的重要内容？A. 运动技巧B. 运动器材使用C. 运动规则D. 运动场地安全10. 体育教学中，以下哪个因素不是影响学生运动表现的因素？A. 心理状态B. 运动技能C. 运动装备D. 家庭背景二、判断题（每题1分，共10分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的自主学习能力。
（）2. 体育教学的目的是提高学生的身体素质和运动技能。
（）3. 体育教学中，教师可以完全按照自己的意愿安排教学内容。
（）4. 体育教学中，教师应鼓励学生参与各种体育竞赛。
（）5. 体育教学中，教师应避免使用惩罚性措施来激励学生。
（）6. 体育教学中，教师应根据学生的身体状况调整运动强度。
（）7. 体育教学中，教师应重视学生的心理健康教育。
体育教师招聘考试题库(5套含答案)第一套题目1. 体育课程的目标是什么？- 答案：培养学生的身体素质，促进健康成长，培养团队合作和竞争意识。
2. 请列举三种常见的体育教学方法。
- 答案：游戏教学法，示范教学法，问题解决教学法。
3. 体育课上，如何引导学生合理进行热身活动？- 答案：引导学生进行全身热身运动，如跑步、跳绳等，以准备身体进行更高强度的运动。
4. 请简要介绍一种常见的体育项目，并说明其对学生的益处。
- 答案：篮球，可以锻炼学生的协调性、灵活性和反应能力，同时培养团队合作和竞争意识。
5. 体育教学中，如何确保学生的安全？- 答案：提前检查运动场地和器材的安全状况，引导学生正确使用器材，并加强对学生的监督和指导。
第二套题目1. 体育教学中，如何培养学生的良好运动惯？- 答案：通过示范和引导，让学生养成良好的运动姿势和惯，如正确的站姿、握拍姿势等。
2. 请列举三种常见的体育比赛项目。
- 答案：足球、田径、游泳。
3. 体育教学中，如何提高学生的运动技能？- 答案：通过反复练和个别指导，帮助学生逐步掌握运动技能的要领，并鼓励他们积极参与比赛。
4. 请简要介绍一种常见的体育游戏，并说明其对学生的益处。
- 答案：跳绳，可以锻炼学生的协调性、爆发力和耐力，有助于提高心肺功能和身体素质。
5. 体育教学中，如何引导学生树立正确的竞争观念？- 答案：强调比赛的公平性和尊重对手的态度，鼓励学生克服困难，注重个人进步而非结果。
第三套题目1. 体育教学中，如何培养学生的团队合作精神？- 答案：组织团队活动，让学生互相合作完成任务，鼓励分享和协作，培养团队凝聚力。
2. 请列举三种常见的体育训练方法。
- 答案：循环训练法、间歇训练法、重量训练法。
3. 体育教学中，如何引导学生正确进行伸展运动？- 答案：示范正确的伸展动作，让学生按照正确的姿势进行伸展运动，避免过度拉伸。
4. 请简要介绍一种常见的球类运动，并说明其对学生的益处。
1、在体育教学中，以下哪项是提高学生身体素质的有效途径？A. 单一技能反复练习B. 多样化体育活动结合C. 仅注重理论知识讲解D. 减少课外体育活动时间（答案）B2、关于运动前的热身活动，下列说法错误的是？A. 热身可以帮助提高肌肉温度B. 热身能够预防运动损伤C. 热身应持续至少10-15分钟D. 热身就是进行高强度运动前的短暂休息（答案）D3、在篮球教学中，下列哪个动作是训练学生投篮准确性的有效方法？A. 连续快速投篮B. 远距离投篮练习C. 定点投篮与调整姿势结合D. 只注重力量练习，忽视技巧（答案）C4、关于体育课程设计，下列哪项原则最重要？A. 完全按照教师个人喜好安排B. 充分考虑学生兴趣与实际需求C. 只注重高难度技能教学D. 忽视学生体能差异，统一标准（答案）B5、在田径运动中，提高短跑成绩的关键因素是？A. 仅依靠起跑速度B. 增加跑步步幅，忽视频率C. 步频与步幅的合理配合D. 只注重后期冲刺速度（答案）C6、关于体育教学中的安全教育，以下哪项描述不正确？A. 强调运动前的安全检查B. 忽视天气和环境对运动安全的影响C. 教授学生正确的运动技巧和自我保护方法D. 定期进行安全知识讲座（答案）B7、在足球训练中，下列哪项是提升团队协作能力的有效策略？A. 频繁更换队员位置，不考虑配合默契B. 只注重个人技能训练，忽视团队战术C. 通过团队对抗赛增强配合意识D. 减少团队沟通，依靠个人发挥（答案）C8、关于体育课后放松活动，下列哪项说法正确？A. 放松活动可有可无，不影响下次训练B. 放松活动应简单进行，避免浪费时间C. 放松活动有助于恢复体力，减少肌肉紧张D. 只需进行静态拉伸，无需动态活动（答案）C。
体育教师招聘考试试题及答案体育教师招聘考试试题及答案体育教师是学校中非常重要的一环，他们不仅要传授学生体育知识和技能，还要培养学生的体育兴趣和健康习惯。
为了选拔出优秀的体育教师，各地举行了体育教师招聘考试。
本文将介绍一些常见的体育教师招聘考试试题及答案。
一、体育理论知识题1. 体育锻炼的目的是什么？答案：体育锻炼的目的是促进身体健康，增强体质，培养意志品质和团队合作精神。
2. 体育运动对青少年的发展有哪些积极影响？答案：体育运动可以促进青少年身体发育，增强心肺功能，提高协调能力和反应速度，培养自信心和团队合作精神。
3. 请简要介绍一下体育锻炼的分类。
答案：体育锻炼可以分为有氧运动和无氧运动。
有氧运动包括跑步、游泳、骑自行车等，可以提高心肺功能；无氧运动包括举重、俯卧撑等，可以增强肌肉力量。
二、体育教学方法题1. 请列举一些在体育教学中常用的教学方法。
答案：常用的体育教学方法包括示范法、讲解法、训练法、比赛法等。
示范法通过教师的示范来指导学生动作的正确执行；讲解法通过语言解释来传达知识和技能；训练法通过反复练习来提高学生的技能水平；比赛法通过比赛来激发学生的积极性和竞争意识。
2. 在体育教学中，如何培养学生的团队合作精神？答案：可以通过组织集体活动、分组比赛等方式来培养学生的团队合作精神。
在集体活动中，学生需要相互配合完成任务，培养团队意识；在分组比赛中，学生需要共同努力，互相帮助，培养合作精神。
三、体育技能题1. 请描述一下如何正确进行仰卧起坐？答案：仰卧起坐是一种常见的腹部肌肉锻炼方法。
正确的操作是躺在地上，双脚弯曲，双手交叉放在胸前，然后用腹肌的力量将上半身抬起，直到肩膀离地，再慢慢放下。
2. 请简要介绍一下篮球比赛的规则。
答案：篮球比赛由两个队伍进行，每队五名球员。
比赛时间为四个15分钟的节，中间休息5分钟。
比赛的目标是将球投进对方的篮筐，每次进球得2分或3分，最终得分多的一方获胜。
通过以上试题及答案的介绍，我们可以看出体育教师招聘考试主要考察考生对体育理论知识的了解程度、教学方法的掌握以及体育技能的运用能力。
体育考编最新理论试题及答案体育教育作为学校教育体系中不可或缺的重要组成部分，其不仅对学生的身体健康产生深远而积极的影响，而且在培养学生的团队协作能力和竞争意识方面发挥着不可替代的核心作用。
随着教育体系的持续深化改革和体育学科的不断发展，对体育教师的专业素质要求也在不断提高。
在这种背景下，体育教师资格考试逐渐成为选拔优秀体育教师的关键机制。
一、单项选择题1. 体育教学中，教师应遵循的基本原则不包括以下哪一项？A. 系统性原则B. 循序渐进原则B. 因材施教原则D. 惩罚性原则答案：D2. 以下哪项不属于体育运动对青少年身心健康的积极影响？A. 促进身体发育B. 提高学习效率C. 增强自我意识D. 导致运动伤害答案：D3. 在体育教学中，教师应如何正确处理学生的差异性？A. 忽略差异，统一教学B. 针对差异，个别指导C. 只关注优秀学生D. 只关注后进学生答案：B二、多项选择题4. 体育教学中常用的教学方法包括哪些？A. 讲解示范法B. 游戏法C. 竞赛法D. 惩罚法答案：A, B, C5. 体育教学中，以下哪些因素可能影响学生的运动表现？A. 学生的体能水平B. 学生的心理准备C. 教学环境D. 教师的着装答案：A, B, C三、判断题6. 体育教学中，教师应该鼓励学生进行自我挑战，而不是相互竞争。
（对/错）答案：错7. 体育活动中，适当的运动负荷可以提高学生的身体素质，但过大的运动负荷则可能导致运动伤害。
（对/错）答案：对四、简答题8. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
答案：在体育教学活动中，培养学生的团队合作精神可采纳以下策略：- 设计并实施团队合作型游戏与活动，使学生在亲身实践中掌握合作的关键要素。
- 着重强调团队的总体目标，而非个人成就，激发学生为团队的共同胜利而努力。
- 向学生传授沟通技巧，促进他们之间的交流与理解。
- 通过分配不同的角色，确保每位学生在团队中承担明确的角色与责任。
体育教师编考试试题及答案体育教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育课的基本组成部分包括哪些？A. 热身运动、基本技能训练、体能训练、放松运动B. 热身运动、基本技能训练、比赛、放松运动C. 热身运动、基本技能训练、体能训练、比赛D. 热身运动、体能训练、比赛、放松运动2. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 讲解示范法B. 讨论法C. 游戏法D. 重复练习法3. 体育教学中，如何培养学生的团队精神？A. 通过个人竞赛B. 通过团队竞赛C. 通过个人训练D. 通过理论教学4. 体育锻炼对青少年的身心健康有哪些积极影响？A. 增强体质，提高学习效率B. 增强体质，降低学习效率C. 降低体质，提高学习效率D. 降低体质，降低学习效率5. 以下哪项不是体育教师应具备的素质？A. 良好的身体素质B. 丰富的体育知识C. 良好的沟通能力D. 严格的纪律性6. 体育教学中，如何提高学生的运动兴趣？A. 增加理论知识讲解B. 增加运动项目难度C. 引入游戏化教学D. 减少运动时间7. 体育教学中，如何预防运动伤害？A. 忽略热身运动B. 强化技术动作训练C. 确保运动设备安全D. 避免高强度训练8. 体育教学中，如何评价学生的运动表现？A. 仅根据比赛成绩B. 仅根据技术动作C. 综合考虑技术动作、参与度和比赛成绩D. 仅根据参与度9. 以下哪项不是体育教学的目标？A. 培养学生的体育兴趣B. 增强学生的身体素质C. 培养学生的竞技能力D. 培养学生的数学能力10. 体育教学中，如何激发学生的自我挑战精神？A. 通过严格的纪律要求B. 通过设置过高的目标C. 通过鼓励学生尝试新运动D. 通过限制学生的运动选择答案：1-5 A B B A D6-10 C C C D C二、判断题（每题1分，共10分）1. 体育教学中，教师应根据学生的个体差异进行教学。
（√）2. 体育锻炼可以替代学生的文化课学习。
体育教师编制考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应该注重培养学生的哪种能力？A. 竞技能力B. 运动技能C. 身体素质D. 团队协作能力答案：D2. 体育教学中，教师在组织学生进行游戏时，应该遵循的原则是？A. 竞技性原则B. 安全性原则C. 娱乐性原则D. 教育性原则答案：B3. 体育教学中，教师在进行技术教学时，应该首先强调的是？A. 动作的美观性B. 动作的准确性C. 动作的难度D. 动作的创新性答案：B4. 体育教学中，教师在进行教学设计时，应该考虑的因素不包括？A. 学生的年龄特点B. 学生的运动基础C. 学生的兴趣爱好D. 教师的个人喜好答案：D5. 体育教学中，教师在进行教学评价时，应该注重评价的哪个方面？A. 评价的客观性B. 评价的全面性C. 评价的及时性D. 评价的鼓励性答案：B6. 体育教学中，教师在进行教学反思时，应该关注的重点是什么？A. 教学内容的合理性B. 教学方法的有效性C. 教学过程的流畅性D. 教学效果的显著性答案：B7. 体育教学中，教师在进行教学资源的开发时，应该考虑的因素不包括？A. 教学资源的可获得性B. 教学资源的安全性C. 教学资源的趣味性D. 教学资源的复杂性答案：D8. 体育教学中，教师在进行教学组织时，应该遵循的原则是？A. 公平性原则B. 灵活性原则C. 针对性原则D. 多样性原则答案：A9. 体育教学中，教师在进行教学实施时，应该注重的方面是？A. 教学计划的执行B. 教学目标的达成C. 教学方法的创新D. 教学过程的控制答案：B10. 体育教学中，教师在进行教学总结时，应该关注的重点是什么？A. 教学目标的完成情况B. 教学方法的合理性C. 教学效果的评估D. 教学资源的利用情况答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育教学中，教师应该具备哪些基本素养？A. 专业知识B. 教学技能C. 组织能力D. 沟通技巧答案：ABCD12. 体育教学中，教师在进行教学设计时，应该考虑哪些因素？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：ABCD13. 体育教学中，教师在进行教学实施时，应该遵循哪些原则？A. 学生主体原则B. 教师主导原则C. 教学相长原则D. 因材施教原则答案：ABCD14. 体育教学中，教师在进行教学评价时，应该采用哪些方法？A. 观察法B. 测试法C. 自我评价法D. 同伴评价法答案：ABCD15. 体育教学中，教师在进行教学反思时，应该关注哪些方面？A. 教学目标的设定B. 教学内容的选择C. 教学方法的运用D. 教学效果的评估答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）16. 体育教学中，教师应该注重培养学生的竞技能力。
体育教师编考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪些能力？A. 运动技能B. 身体素质C. 团队合作D. 以上都是2. 以下哪项不是体育教学的基本目标？A. 增强体质B. 培养兴趣C. 传授知识D. 强化竞争3. 体育教学中，教师应如何对待学生的差异？A. 忽视差异B. 强化差异C. 因材施教D. 统一标准4. 体育课程标准中，哪些内容是必修的？A. 田径B. 球类C. 体操D. 游泳5. 体育教学中，教师应如何激发学生的运动兴趣？A. 强制训练B. 增加难度C. 创设情境D. 减少活动6. 以下哪项是体育教学中常用的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 以上都是7. 体育教学中，教师应该如何处理学生的安全问题？A. 忽视安全B. 强调安全C. 依赖学生D. 依赖家长8. 以下哪项不是体育教学中常用的评价方式？A. 观察评价B. 测试评价C. 自我评价D. 家长评价9. 体育教学中，教师应该如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异B. 强化差异C. 因材施教D. 统一标准10. 体育教学中，教师应该如何培养学生的团队精神？A. 强调个人能力B. 强调团队合作C. 忽视团队合作D. 依赖团队领导二、判断题（每题1分，共10分）1. 体育教学中，教师应该只关注学生的运动技能培养。
（对/错）2. 体育教学的目标是单一的，只关注学生的身体素质。
（对/错）3. 体育教学中，教师应该对学生一视同仁，不应该考虑学生的个体差异。
（对/错）4. 体育教学中，教师应该通过各种方式激发学生的运动兴趣。
（对/错）5. 体育教学中，教师应该只关注学生的体育成绩，忽视学生的安全。
（对/错）6. 体育教学中，教师应该采用单一的教学方法，以保持教学的一致性。
（对/错）7. 体育教学中，教师应该鼓励学生进行自我评价，以提高学生的自我认识。
（对/错）8. 体育教学中，教师应该忽视学生的团队合作，只关注个人表现。
教师招教考试《综合基础知识》押题真题【一】一、单项选择题（共20小题，每题1分。
共20分）1．刺激反应法的三种类型是系统的刺激、、模拟自然的刺激。
（A ）A．突然的刺激B．定式的刺激C．能动的刺激D．知识的刺激2．说服教育法的方式有语言文字说服和。
（A）A．事实说服B．理论说服C．直接说服D．间接说服3．推动教育学发展的内在动力是的发展。
（D）A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题4．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是。
（D ）A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能5．从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为。
（C ）A．正式评价与非正式评价B．相对评价与绝对评价C．形式性评价与总结性评价D．正确评价与错误评价6．学生是教育的对象，他们在受教育时。
（ D ）A．消极被动地接受教育B．自主地有选择地接受各种教育C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育7．“教育即生活”是提出的。
（ B ）A．桑代克B．杜威C．赫尔巴特D．苏霍姆林斯基8．对学生进行思想品德教育，运用模范人物树立典型，这是。
（B ）A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法9．“不愤不启，不悱不发”最早出自。
（D）A．《诗经》B．《学记》C．《四书集注》D．《论语》10．我国当前教学改革的重点是。
（ B ）A．教学改革和实验B．建立合理的课程结构C．实施素质教育D．个性发展11．个性心理特征中遗传色彩最浓的部分是。
（ C ）A．性格B．能力C．气质D．兴趣12．英国心理学家斯皮尔曼提出的能力结构论是。
（ A ）A．二因素论B．群因素论11C．智力结构三维D．独立因素论13．心理学可以从和个性心理特征两方面研究。
（B）A．心理问题B．心理过程C．心理规律D．心理障碍14．想象主要借助于综合、、拟人化、典型化等方式形成。
（B ）A．分解B．夸张C．理解D．感觉15．形式教育论起源于古希腊，纵贯整个中世纪，盛行于世纪。
（D ）A．17 B．17-18 C．18 D．18-1916．聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为 D 。
（）A．2年B．3年C．2-3年D．3-5年17．教育在教育教学中应当对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。
（C）A．耐心B．个性C．平等D．分层次18．教师的平均工资水平应当当地公务员的平均工资水平。
（B）A．相当于B．不低于C．不高于D．无关于19．新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的。
（B）A．变革B．改革C．变化D．改变20．关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用去施教。
（C）A．嘴B．耳C．心D．眼二、多项选择题（共10小题，每题1分。
共10分）1．社会主义教师职业道德修养的主要内容包括。
（ABCD ）A．政治素质B．业务素质C．心理素质D．文化素质2．以马克思列宁主义、主要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育是加强和改进师德建设的总体要求。
（BCD ）A．八荣八耻B．毛泽东思想C．邓小平理论D．“三个代表”重要思想3．为维护未成年人的合法权益，促进义务教育的实施，根据，制定了《禁止使用童工规定》。
（BD ）A．宪法B．劳动法C．教育法D．未成年人保护法4．教育教学应当面向全体学生，符合教育的规律和学生身心发展特点教师育人，将等有机地统一在教育教学中，促进学生的全面发展。
（ABCD）A．德育B．智育C．体育D．美育225．人格是指决定个体的并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。
（ACD ）A．外显行为B．内隐行为C．固有行为D．外在行为6．班级授课制的有点是有利于经济有效地大面积地培养人才，有利于发挥。
（AC ）A．教师的主导作用B．因材施教C．班集体教学作用D．学生的主观能动性7．．教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适合的，并将其结合，保证教学过程的有效进行。
（CD ）A．教学内容B．教学媒体C．教学组织形式D．教学方法8．心理健康教育是面向大多数心理正常的学生，心理健康教育主要培养学生。
（ACD ）A．预防心理障碍B．促进学生心理机能的发展与完善C．促进学生人格形成和完善D．排除心理障碍9．课程评价过程中要经历把焦点集中在所研究的课程对象上，ABCD 等步骤。
（）A．搜集信息B．组织材料C．分析材料D．报告结果10．作为一名教师，应具备的教育专业素养包括。
（ABCD ）A．具有先进的教育理念B．具有良好的教育能力C．具有一定的研究能力D．具有一定的协调能力三、判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分）1．心理学对象不应该是行为，而应该是可以观察的事件，即意识。
（×）2．催眠是一种类似睡眠而实非睡眠的意识恍惚状态。
（√）3．测验法是使用专门的测量工具来测量被试某一种心理品质的方法。
（√）4．国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图，在19世纪达到高潮。
（√）5．教育学的研究对象应是以“教育事实、教育现象和教育规律”为基础的。
（×）6．以人为本是科学发展观的基本价值取向，也是我国改革与发展的核心思想。
（33√）7．新课程的最高宗旨是和核心理念是一切为了学生的发展。
（√）8．增强未成年人的学习观念是预防其犯罪的教育目的。
（×）增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
9．学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。
（×）10．地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在各类学校入学。
（√）四、简答题。
（13分）1．教育专业能力和教师职业能力是一样的吗？（3分）答：教师专业能力是在教师职业阶段，在师范教育专业获得的能力，学术性系统性是其特点，教师职业能力是教师在实际的职业劳动中获得的实践能力，这种能力已经包含职业准备期获得的专业能力，不过已经实践化、个人经验化了，也就是说，教师专业能力是教师职业能力的特征之一。
2．《义务教育法》第五十七条规定：学校有下列情形之一的，由县人民政府教育行政部门责任令限期改正，情节严重的，对直接级负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，请写出本条所规定的四种情形。
（4分）【解析】（1）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（2）分设重点班和非重点班的；（3）违反本法规定开除学生的；（4）选用未经审定的教科书的3．现代教育制度的发展趋势是什么？（6分）（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限（3）中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的的方向发展（4）高等教育的类型日益多样化（5）教育的国际化交流加强五、论述题。
（17分）1．联系教育教学实际，谈谈如何培养学生的观察力。
（8分）（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性的培养学生的44良好观察习惯（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。
（5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察结果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。
此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。
培养学生的观察力还应教会他们养成自觉观察的习惯。
2．谈谈你对素质教育的理解？教育工作者在推动素质教育全面实施的过程中起什么作用？（9分）（1）素质教育是面向全体学生的教育（2）素质教育是全面发展的教育（3）素质教育是促进学生个性发展的教育（4）素质教育是以培养创新精神为重点的教育六、作文。
（30分）目前，中小学生带手机上学的现象越来越普遍，手里里面的网络功能占据了中小学生的心田。
这成了不少老师和家长头疼的问题。
请对中小学生带手机上学的问题发表自己的看法。
题目自拟，不少于800字。
教师招教考试《综合基础知识》押题真题【二】一、单项选择(下列选项中仅有一项最符合题意，多选、少选、错选、不选均不得分。
1×20=20分)1.“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务“就是（）A.教育目的B.教育目标C.教育方针D.教学目标2.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）A.上升趋势B.下降趋势C.先升后降趋势D.先降后升趋势553.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）A.以教学为主B.教学、科研并重C.教学、科研、生产三中心D.所有时间用于搞教学4.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）A.教育的领导权B.教育的规模C.教育目的D.受教育权的分配5.教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识6.实践证明，许多操作性的智能如动手能力的培养等主要应通过（）的方式去实现。
A.文化课的课堂教学B.课外活动C.社会实践D.想象思维7.（）应当成为学校美育的核心内容。
A.艺术美育B.自然美育C.社会美育D.教育美誉8.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（）A.效度高B.信度C.难度D.区分度9.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反应的情绪状况是（）A.心境B.激情C.应激D.焦虑10.下列不是反射活动的一项是（）A.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开C.黑猩猩解决问题获取食物的行为D.学生听到铃声进教室上课11.认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是（）A.弗洛伊德B.华生C.桑代克D.巴甫洛夫12.把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的（）A.分析B.综合C.比较D.抽象13.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）66A.内部动机B.直接动机C.外部动机D.间接动机14.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）A.提高学习和工作效率B.养成竞争意识C.导致教师管理公正D.促进团结协作15.教育心理学的研究对象是（）A.学与教的心理规律B.学与教的心理规律，但以前者为主C.学与教的心理规律，但以后者为主D.学与教以及二者相互作用的心理规律16.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能17.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）A.自觉性、主动性和稳定性 B.积极性C.适应性和社会性D.内化性和意志性18.把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的要求D.课程管理层次19.根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）A.未成年公民 B.社会公民 C.普通受教育者 D.青少年儿童20.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《<教师资格条例>实施办法》D.《中华人民共和国教师法》二、多选题(下列选项中至少有两项最符合题意，多选、少选、错选、不选均不得分。
