2014-2015年度总结

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2014-2015学年度个人总结

李永健

日子在忙碌琐碎中过得飞快,又一个学年即将过去,回顾过往的岁月,本人能根据学校工作安排认真做好各项工作,现就一学年来的情况小结如下:

一、政治思想方面

本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策,树立素质教育思想,有强烈的事业心和责任感;力求做到严于律已、宽以待人;端正思想,关心爱护学生。积极参加政治学习,关心国家大事,教育目的明确,态度端正,勤奋刻苦;教学工作认真负责,关心学生,爱护学生。认真学习《师德师风规范》,准时参加每周一的学习会议,定期摘录教育信息并完成教育随笔,努力提高自己的自身素质。工作中服从学校安排,爱岗敬业,乐于奉献,和同事间和睦相处。俗话说“身教重于言教”,时刻做好学生的榜样,树立自身的行为规范!进一步提升了自己的师德师风,提高了自己的道德品质,认真开展批评与自我批评,做事从大处着眼,从小事做起,循序渐进,“积小善成大善”。 。

二、教学工作方面

本人认真钻研教材,制定教学计划,积极参加备课组活动并经常听各科老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。

增强上课技能,提高教学质量: 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

作为五(2)班的班主任,我和学生打成一片,通过丰富多彩的班队活动提高学生的向心力,让学生在快乐中学习、接受教育。

以“规范”作镜、互督互勉。我注重抓《好习惯伴我成长》,时刻对照着抓学生的品德行为。例如

1、请指出我的习惯—给4人小组写信,我的习惯是这样的,请告诉我你的想法,于是4个人就说出对这个习惯的看法,然后自已写出改正不良习惯的做法,老师利用班队会进行检查。

2、请帮我改正坏习惯,指出了坏习惯,接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促,改掉自已的坏习惯。

3、卫生工具的放置。有的学生打扫教室,做好卫生工作后把卫生工具随地一丢,笤帚东倒西歪,畚箕乱放。如果长期这样下去,学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事,迫使他们改正马虎粗心的毛病,教室也变得整洁、干净。

4、卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物,为了保洁卫生,我就让学生互相督促,做到人人齐动手,比一比谁的座位最干净,表现好的学生给予及时表扬。 通过努力,我所带的班级学生自我管理能力强,取得了较好的成果。所在班级曾经获书香班级一等奖,环保创意优胜奖,科技节活动优胜班级。

培养孩子良好的阅读习惯。

我知道孩子们如果与书交上朋友,那么他们的精神生活是丰富的。我根据班级的实际情况,鼓励孩子们自己带图书来班级开展了读书角活动。我又让孩子门把自己看的好书通过自己的语言或者从书中摘抄的方式向大家推荐,这样可以培养他们爱读书、爱思考、善于总结的习惯,然后用自己语言把自己所读的好书推荐给大家。很多孩子不会写作文,有时写作文时无从下笔,而孩子们一旦书读多了,肚子里有东西了,那么写起文章来也会得心应手。 通过一年来的不懈努力,班上形成了浓浓的读书氛围,多名学生在市区级比赛中获奖。

三、业务学习和工作态度方面

为了提高自己的教学水平,我经常阅读与语文相关的书籍,到网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴,争取机会多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习书法,提高自己的专业水平,平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

在平时的教学工作过程中,我做到出全勤,从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念,按新课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,认真备课,面向全体学生扎实地开展工作。 在教育教学中,本人尚有一些不足之处,仍需继续努力,为我校的教育发展作出更大贡献。