第十五课 音乐夏令营
教学目的：
1、 能学会演唱歌曲《新朋友，老朋友》，并创造性地进行表演。
2、 在《音乐夏令营》的活动中，能够对本学期所学的内容熟练地进行演唱，并积极、大胆地进行表演，从中体验与他人合作表演的乐趣。
教学难点：歌曲处理与表演
教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等
教学过程：
一、以情感为纽带，组织教学
1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。
2.师生问好。
二、基本训练
练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。
三、《新朋友，老朋友》的教学
1. 创设情景导入新课
让学生在进教室后随意和自己的好朋友坐在一起，再组织同学演唱《两只小象》《找朋友》两首歌曲，使他们融入到歌曲的教学情境之中。
3、 教学歌曲
（1）、带领学生唱读
（2）.请学生用“噜”模唱
（3）.学生跟音乐轻声的演唱歌曲。
（4）.师生对唱。
（5）..全班进行表演。
4、 演一演
（1）让学生自己根据歌词来创编动作、进行表演。 （2）让学生分成的几个小组，自编自演。
（3）评价哪个小组表演得最好。
四、《音乐夏令营》的教学
（1）引导学生说说自己最喜欢的歌曲和游戏。
（2）分小组讨论把本学期的歌曲分类。
（3）汇报，并说说为什么这样分类。
（4）每小组根据自己的分类派一名学生选一首曲进行演唱。再选一个类别进行表演。
（5）组织学生分小组出发参加“夏令营”活动。“玩具国”—“回声谷”—“雁儿林”—“运动场”—“大本营”。让学生每到一个情境都大胆地参与活动表演。
（6）让学生互评，评出最佳小队。
四．小结：同学们，今天的音乐夏令营到此结束，现在就让我们带者愉快的心情，边唱边跳离开教室吧！
名师精编 优秀教案
《月亮月光光》教案
教学目标：
1、情感态度价值观目标：感受歌曲《月亮月光光》优美如歌般的风格，体会作者对家园的深厚感情和对生活的热爱。
2、过程与方法目标：运用聆听、想象、模唱等环节开展教学，通过感受、体会和比较理解歌曲的意境并演唱。
3、知识与技能目标：体会歌曲弱起小节的感觉，运用优美连贯的声音演唱歌曲《月亮月光光》。
教学重点：
能保持气息的连贯和饱满，声音的圆润与柔美，领会歌曲朦胧恬静。
教学难点:
1、感受歌曲弱起小节的演唱。
2、在歌唱中熟练运用力度记号。
教学准备:
钢琴、多媒体课件。
教学分析:
《月亮月光光》是根据台湾童谣整理的歌曲。歌词充满诗意，一幅幅美丽的图画展现在人们面前：月光下的农家、门外农田肥沃、院内花香扑鼻，月光照入房内，新被席、新帐、新床；月光照在桌上，桌上是儿童爱吃的三色糖。歌词反映的事件并不复杂，但充满生活的气息，使人想到，儿童对家园的深厚感情和对生活的热爱。歌曲为五声宫调式，旋律进行近似民歌的音调，在结构上又借鉴了外国歌曲常用的手法。八小节的音乐可分为四句，四句中除音调起伏多为级进移位变化外，四句的节奏是完全相同的。在慢速度中，每句均为级进弱起，使学生在歌曲中逐步体验到家的温暖，以及对家乡的眷恋。
教学过程:
1、对月唱歌。
由于历史原因，台湾还没有回到祖国怀抱，所以《月亮月光光》不但向我们展示了一幅恬静的田园风景画，还寄托了台湾同胞对祖国亲人的思念。下面我们完整听一次《月亮月光光》，名师精编 优秀教案
你们边听边在心里默唱……
听完后，通过随琴跟唱，师生接龙唱（你们听听我的演唱和你们有什么不同？师有感情范唱，让生体会声音、表情、情绪和力度的变化。我们的演唱有区别吗？只要你们掌握这个力度变化（渐强渐弱）也会唱得这么动听），分角色接龙唱帮助学生学会歌曲。
下面请男同学唱第一段，女同学第二段，全班第三段，我希望记忆力好的同学尽快能背唱歌曲，师伴奏生唱……
湘艺版音乐一年级上册第3课（听赏）《夏夜》教案
一. 教材分析
《夏夜》是一首富有童趣的儿歌，选自湘艺版音乐一年级上册第三课。歌曲以生动的描绘，展现了夏夜的美好景象，如“月光下去捉知了，星星下来织莲花”等。歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生掌握。通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣，同时也能增强他们对自然美景的热爱。
二. 学情分析
一年级的学生刚接触音乐教育，他们对音乐有较强的好奇心，但音乐基础知识和技能相对薄弱。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，从简单易懂的儿歌入手，逐步培养他们的音乐素养。
三. 教学目标
1. 让学生学会演唱《夏夜》这首歌曲，感受歌曲的童趣和美好情感。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们参与音乐活动的热情。
3. 通过学习歌曲，让学生了解和感受夏夜的美好景象，增强对大自然的热爱。
4. 培养学生基本的音乐素养，如节奏感、音准等。
四. 教学重难点
1. 重点：学会演唱《夏夜》这首歌曲，把握歌曲的节奏和情感。
2. 难点：歌词的理解和记忆，以及基本的音乐素养的培养。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过图片、动画等引导学生进入夏夜的美好情境，增强学生对歌曲的共鸣。
2. 互动教学法：引导学生参与歌曲演唱、节奏模仿等互动环节，提高学生的参与度和积极性。
3. 游戏教学法：设计相关音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲内容和音乐素养。
六. 教学准备
1. 准备《夏夜》歌曲的音频、视频资料。
2. 准备与夏夜相关的图片、动画等资料。 3. 准备教学用的乐器，如钢琴、吉他等。
4. 准备音乐游戏所需的道具。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用图片、动画等资料，引导学生进入夏夜的美好情境，激发学生对歌曲的兴趣。同时，简单介绍歌曲的背景和内容。
2. 呈现（5分钟）
播放《夏夜》歌曲的音频，让学生初步感受歌曲的节奏和情感。引导学生跟唱，熟悉歌曲旋律。
第 1 页 共 13 页 湘教版一年级音乐课教案5篇
写好教案可以帮助教师在教学过程中更加有条理，优秀的教案能够帮助教师在课堂上更灵活地应对各种突发状况，以下是本店铺精心为您推荐的湘教版一年级音乐课教案5篇，供大家参考。
湘教版一年级音乐课教案篇1
教学内容：
1、音乐活动：《新年锣鼓》
2、学唱歌曲《过年》
3、学唱歌曲《包粽粑》
4、学唱歌曲《赛灯笼》
教学目标：
1、通过本单元的学习，了解民间过年的习俗，感受和体验人们热热闹闹、红红火火过新年的欢乐气氛。
2、能根据歌曲的不同风格和特点进行创造性的表演
3、全班参与新年联欢会活动，能独自或者与同学们共同上台表演节目。
教学重难点：
1、让学生了解各个地方不同民族过年的习俗，感受人们过新年的欢乐气氛
2、能在老师的指导下，根据歌曲的不同地域风格表演节目。
教学课时：四课时
教学过程： 第 2 页 共 13 页 第一课时：
教学内容：
1、音乐活动《新年锣鼓》
2、学唱歌曲《过年》
一、组织教学：师生问好!
二、新课导入
1、播放录象：人们激情洋溢，敲锣打鼓喜气洋洋过新年的欢腾景象。让学生感受北方小朋友过新年的热闹气氛，并说说自己过新年时的欢乐情景。
2、放录音：《新年锣鼓》，听听：你能听出里面有什么打击乐器的声音——锣鼓声
3、揭题：《新年锣鼓》
三、师范读
小结1、你能听出哪些是鼓声，哪些是锣声吗?
四、认识乐器鼓、锣、钹
1、学生模仿乐器的声音
2、你能在你的身边找出能模仿出鼓、锣的物品吗?
3、学生演奏锣鼓声
五、读歌词
1、师带读
2、生自读
3、加上锣鼓声 第 3 页 共 13 页 六、表演唱
1、分角色唱
2、演奏唱
七、小结
第二课时
教学过程：
一、组织教学
