如何上好高三数学第一轮复习课
第一轮复习非常重要，它是整个高三复习的基础和关键。如何搞好这一阶段的复习工作，提高复习效率，是高三教师应该关注的问题。本人根据数学学科第一轮复习的特点，谈几点做法。
一、找准方向
重视对《考试说明》的研究，并结合对近年高考题的认真分析，深化对高考题的认识。高中数学总复习是策略性高。针对性强的一项工作。要研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也作为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》。具体说来是：
仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些？有什么要求？明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法（即通性通法），再结合近年，特别是今年高考试题的分析研究和学习领会教育部考试中心对试题的分析报告，您会有所体会并认同如下策略：重视教材，狠抓基础是根本；立足中低档，降低重心是策略；过程中发展能力，提高素质是核心。
二、夯实基础
夯实基础，拓宽知识面。能力是建立在扎扎实实的基础知识之上的，没有掌握知识，是奢谈能力，所以第一轮复习要拓宽知识，建立好知识的网络结构，做好点面结合，既要有覆盖面，又要落实好每一个知识点。具体做法是：以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，要自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融汇代数、三角、立几、解几于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效有机认知结构。
三、注重细节
夯实基础与能力培养都离不开解题训练，因而在复习的全过程中，我们必须做到选题恰当，训练科学，引伸创新、讲解到位。
精选题，练得法。我们在选题的典型性、目的性、针对性、灵活性等原则指导下，突出重点，锤炼“三基”。要善于从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题。“精选”要根据教学内容精选例题，例题涉及的知识点要尽量覆盖复习的内容，要选择能体现“通法通则”，即包含最基本的学科思想方法的代表性题目，不必追求偏、怪、难；不要贪多，要重视一题多解、一题多变在培养学生解题能力的作用；另一方面在选题时要注意知识的内在联系，所选的题目应有不同的层次与梯度。使基础好的学生能解高档题，基础差的学生能解低档题，争取中档题，
第 1 页 共 2 页 飞林学校高三计算机第一轮复习考试试题
第二单元 计算机组装与维护
一、 单项选择题（每题2分，共50分。请将答案填写在下面的答题卡上）
1、下列打印机中，（ ）的打印质量最好
A、激光打印机 B、喷墨打印机 C、针式打印机 D、热敏打印机
2、USB2.0接口的数据传输率最高为（ ）
A、400Mbps B、480 Mbps C、500 Mbps D、560 Mbps
3、在下列设备不能使用USB接口的是（ ）
A、数码相机 B、鼠标 C、显示器 D、打印机
4、下列厂商中，生产Celeron CPU的厂商是（ ）
A、AMD B、IBM C、INTEL D、ISP
5、下列（ ）不属于北桥芯片管理的范围之列
A、CPU B、内存 C、AGP接口 D、IDE接口
6、在计算机系统中，cache的作用是（ ）
A、提高CPU的主频 B、提高前段总线频率
C、解决内存与CPU速度不匹配问题 D、提高磁盘数据的传输速度
7、SATA接口不用于连接（ ）
A、软驱 B、光驱 C、CD-ROM D、硬盘
8、作为一位图像设计师，选购计算机时重点关注的部件是（ ）
A、内存 B、显卡和显示器 C、硬盘 D、主板
9、PS/2鼠标接头通过一个（ ）针接口与计算机相连
A、5 B、6 C、7 D 、8
10、一个IDE数据线最多可以连接（ ）个设备
A、2 B、4 C、6 D、7
11、Ghost属于常用的（ ）软件
A、数据备份与还原 B、杀毒 C、系统优化 D、硬盘测试
12、服务器和专业工作站上使用的硬盘通常是（ ）硬盘
【使用说明】
1.以学案为线索复习知识、提升能力。遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。
2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。
3.学案要求认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。
【预习案】
一、考点点击
货币的本质
商品的基本属性 货币的产生与本质
货币的基本职能
金属货币与纸币
货币的种类与形式
货币与财富 结算与信用工具 外汇与汇率
二、构建知识体系
三、易错点剖析
1、凝结了人类劳动的产品一定是商品。
2、有使用价值的东西都有价值。
3、货币的本质是商品。
4、当购买商品支付货币时，货币执行的是支付手段的职能。
5、国家有权规定纸币的实际购买力。
6、物价上涨就会引发通货膨胀。
7、常用的信用工具就是指信用卡。
8、外汇就是外国的纸币。
9、外汇汇率升高时，本币升值。
【探究案】
探究一：阅读材料，回答问题。
某工业大省正在兴起一股“机器人换人”的浪潮。该省某地区截至2013年7月已有15个“机器人换人”改造项目建成并投入使用，使企业生产用工平均减少25%，人均产出提升30%，产品合格率提升2.8个百分点。同年1-7月，该地区相应的技改投资达104.42亿元，同比增加60.7%，占工业投资比重的88.6%。作为工业大国，2012年我国已成为全球第二大工业机器人市场，预计到2015年将成为全球第一大市场，面对诱人的前景，我国近年来已建成30多个工业机器人产业园。
“机器人换人”后，有人认为商品的价值是由机器人创造的，经济生活的有关知识反驳这种观点。
课 题 第一课 神奇的货币
学习目标 知识目标：熟练掌握【预习案】考纲要求的相关知识点，并独立构建知识体系。
能力目标：提高获取和解读信息、调动和运用知识以及描述和阐释问题的能力。
情感、态度和价值观：正确理解国家相关的货币政策，树立正确的金钱观。
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浅谈高三地理第一轮复习课的有效教学
作者：杨丽艳
来源：《新课程·中旬》2013年第01期
摘 要：在教学过程中，教师与学生共同发现规律、探究知识的生成过程。对于高三学生，在第一轮复习中充分体现这个过程尤为
重要。
关键词：再创造；规律；探究
高三第一轮复习主要是要求学生能够掌握必修一至必修三各单元的基础知识，并形成知识体系。那么，教师应该怎样上课才会使学生觉得高三的复习课并非是高一新课的重演，而是使学生真
正把握各章节内容高考的方向，各章的基础知识和基本能力得以强化和完善，对重难点的把握能力得到提高，解题能力将得到质的飞跃呢？本文旨在探讨本人在近几年高三的教学中不断地反思，不断自我完善，探讨更好的教学方法。
一、让所有学生都积极参与，化被动为主动
在高三地理第一轮复习的教学中，我们往往都是简单地运用新课的讲授方法和模式组织复习课的课堂教学，这样的课堂就相当于高一新课的重演，学生在被动地记忆知识，当然也会觉得很枯燥，不能引起学生学习的兴趣，甚至容易走神，所以，复习课取得期望的效果往往是不理想的。因此，教师应该想办法让所有学生都积极参与到课堂教学中来，化被动为主动。
新的教学理念强调，教师是课堂学习“平等中的首席”，是学生发展的促进者。教师应明确：在高三的复习课中，教师的职责是引导学生在参与、互动的过程中巩固基础知识，培养学生的思维能
力。教师在每节课上课前都应该认真研究本节课内容在广东高考考试大纲（文综）的地理考点分析、备考建议以及近几年高考这部分内容的考题，把握好高考的方向。课堂中教师给学生提供本节课的考点分析、备考建议后，让学生自己完成知识点的归纳、梳理等。
比如，本人在复习大气受热过程之前，先让学生明确本节课的考点分析：（1）大气对太阳辐射的削弱作用（主要在白天）；（2）大气对地面的保温作用（主要在晚上）。然后布置任务，要求每位学生都自己在笔记本上按顺序画出受热过程的示意图，并且写出受热过程的形成过程、大气削弱作用的基本原理和大气保温作用的基本原理。最后请一位学生上讲台通过投影仪讲述他的画图顺序，错误的地方自然有学生给以纠正，当然学生看不出错误的教师可以提 龙源期刊网
