第１１期 Ｎｏ．１１ 河南科技学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈｅｎａｎ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ２０１５年１１月 ＮＯＶ．２０１５
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７３—６０６０．２０１５．１１．０１６
大学生择业效能感与心理健康的相关性研究
侯双霞
（商丘师范学院文学院，河南商丘４７６０００）
摘要：通过对河南省８所院校９６０名大学生心理健康现状进行调查，自编问卷“大学生择业效能感调查问卷”和 “症状自评量表”，分析大学生择业效能感与大学生心理健康状况相关影响因素。结果显示：“大学生择业效能感调 查问卷”具有良好的信度和效度，符合心理测量学要求，被试大学生群体可以有效应对决策和择业，河南省大学生 心理健康总体状况处于正常偏好，大学生心理健康状况和择业效能感两者具有显著的相关性并对其有一定的预测
作用。 关键词：择业效能感；心理健康；自我评价 中图分类号：Ｇ７１２ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７３—６０６０（２０１５）１１—００５７—０４
本研究通过对大学生就业效能感诸因素的分
析，编制“大学生择业效能感调查问卷”，调查河南
省大学生择业效能感和心理健康水平，分析两者之
间的关系及相关影响因素，为高校大学生就业心理
辅导工作提供理论依据和新的工作思路。
一、研究对象、工具与方法
（一）研究对象
２０１４年９～１０月份，在河南省的郑州师范学院、
郑州大学、河南大学、周口师范学院、商丘师范学院、
商丘工学院、中州大学、濮阳大学这８所高校，共发
放问卷１ ０００份，收回问卷９６０份，有效问卷９４７份，
有效回收率为９４．７％，被试构成情况见表１。
表１被试的性别、是否独生、专业、居住地和学历构成
性别 是否独生 专业 居住地 学历 总计
４９】４５６ ３３５ ６】２ ４６】４８６ ３０】 ６４６ ２６３ ６８４ ９４７
首先，从调查问卷中随机抽取一个样本进行探 索性因素分析。然后，放回数据库进行验证性因素
教育理论
大学生择业心理分析
孙磊
（１西安理工大学学生处陕西西安７１００４８；
摘要：随着改革开放、社会主义市场经济体制的建立，高等教 育正经历一场深刻改革的改革。毕业生就业作为一个社会焦点问题日
益凸现出来。做好毕业生择业工作对于毕业生本人及社会都具有重要
的意义。
关键词：心理；目标；择业观念
随着教育体制改革的深入，毕业生就业制度已全面走向“双
向选择、自主择业”的新机制。毕业生的职业取向从来没有像如
今这样广阔，就业方式从来没有像现在这样的灵活。然而，大学 生的择业观念也从来没有像如今这样的混乱，由此而产生的心理
问题也从来没有像现在这样迫切需要解决。毕业生就业问题已经
成为社会焦点问题日益凸现。做好教育体制改革下的毕业生择业
工作，对于毕业生本人及社会都具有重要的现实意义。
一、大学生择业中的障碍
（一）认知障碍
目前，“双向选择，自主择业”的就业制度为毕业生开拓了
广阔的择业空间，为大学生提供了更多的选择，也大大激发了毕 业生择业的主动性，自主择业意识显著增强。但是，毕业生的求
职能力较弱，影响了“双向选择”的成功率。在择业认知心理方
面，大学生在选择职业时往往失去判断力，认为大多数人的选择 就是正确的选择，于是跟风盲从，使其无法根据自身情况作出合
理归因判断，影响其就业乃至今后的发展。
（二）情绪心理障碍
毕业生处在择业的洪流中，期望水平会受到其他择业者期望
水平的影响。在就业形势的压力下，部分学生或因迷茫焦虑的心 态，或因读大学的高额费用负担，或因屡屡求职碰壁，容易产生
强烈的自卑感或低就心理。不少大学生过高地估量了就业压力，
或过低地评价了自我价值，妄自菲薄，以消极的心态对待就业前 景。面对激烈的现实世界，毕业生承受着理想与现实之问的落
差。虚荣心、侥幸心理也会使他们改变原有的自我期望而采取不
切合实际的从众行为。在当前就业形势不容乐观的情况下，一些 大学生对目前的就业形势认识不清，对自己的评价不恰当，盲目
求职择业是大学生完成学业，走向社会，服务社会的抉择点，也是人生道路的一次重要转折。面对越来越严峻的就业形势，需要做好充分的心理准备，形成正确的择业心理，从而顺利的选择职业，并在未来的岗位上发挥自己的聪明才智，开创一番属于自己的事业。
一. 大学生择业的良性心理
1.“凭实力说话”心理
随着人才市场机制的逐步健全，“能否胜任工作”成为用人单位的选人标准。绝大多数应届毕业生在择业是都要“凭实力说话”，即靠自身的综合素质和综合能力寻找理想用人单位的心理。这与以往毕业生找工作是靠社会关系与背景来支持的心理相比，是一个很大的进步。
2.“先就业后择业”心理
当代大学生没有经过社会实践，缺乏择业“资本”，采取“先就业后择业”心理是切合实际的。择业心理总是从理想.理性趋于理智，从幻想空想趋于现实。尽管国家社会等多方面相当重视毕业生的就业问题，但想要找一份称心如意的工作并非易事。所以，新毕业的大学生首先要投入社会实践，积累一定的社会工作经验，获得较好的市场附加值，羽翼丰满了，再实现第二次“（就业)择业”，从而找到理想的单位。着不失为一种理性选择。
3.自主创业心理
随着教育体制改革的深入.素质教育的推进和社会鼓励大学生创业的影响，有一部分创业意识较强的大学生毕业时，利用自身掌握的专业知识和技能优势，或通过网络提供的便捷条件，或通过社会融资，与人合作，扯起旗号，自立门户，办起公司，艰苦创业。选择自主创业的大学生，往往怀着一种替别人打工不如自己邹老板的心态。这种创业心理，即非常适合当今社会对大学生毕业后通过创业来增加劳动就业机会的期望，又有助于大学生成长成才。
4.继续学习心理
现代社会知识呈几何级数增长。知识更新越来越快，将来的社会必将是一个学习型的社会，而知识与技能的获得将主要依赖工作实践。因此，一部分学生毕业时基于日后能够有一个更高的起点发展和提升自己的人生质量的考虑，往往首选体制完备.发展成熟，能够提供职业而又规范学习机会的用人单位。这种继续学习意识的强化，尤其是重视在工作中学习的心理，无疑是和现代社会的要求合拍的。
摘要：随着改革开放、社会主义市场经济体制的建立，高等教育正经历一场深刻改革的改革。毕业生就作为一个社会焦点问题日益凸现出来。做好毕业生择业工作对于毕业生本人及社会都具有重要的意义。
关键词：心理；目标；择业观念
随着教育体制改革的深入，毕业生就业制度已全面走向“双---向选择、自主择业”的新机制。毕业生的职业取向从来没有像如今这样广阔，就业方式从来没有像现在这样的灵活。然而，大学生的择业观念也从来没有像如今这样的混乱，由此而产生的心理问题也从来没有像现在这样迫切需要解决。毕业生就业问题已经成为社会焦点问题日益凸现。做好教育体制改革下的毕业生择业工作，对于毕业生本人及社会都具有重要的现实意义。
一、大学生择业中的障碍
(一)认知障碍
目前，“双向选择，自主择业”的就业制度为毕业生开拓了广阔的择业空间，为大学生提供了更多的选择，也大大激发了毕业生择业的主动性，自主择业意识显著增强。但是，毕业生的求职能力较弱，影响了“双向选择”的成功率。在择业认知心理方面，大学生在选择职业时往往失去判断力，认为大多数人的选择就是正确的选择，于是跟风盲从，使其无法根据自身情况作出合理归因判断，影响其就业乃至今后的发展。
(二)情绪心理障碍
毕业生处在择业的洪流中，期望水平会受到其他择业者期望水平的影响。在就业形势的压力下，部分学生或因迷茫焦虑的心态，或因读大学的高额费用负担，或因屡屡求职碰壁，容易产生强烈的自卑感或低就心理。不少大学生过高地估量了就业压力，或过低地评价了自我价值，妄自菲薄，以消极的心态对待就业前景。面对激烈的现实世界，毕业生承受着理想与现实之问的落差。虚荣心、侥幸心理也会使他们改变原有的自我期望而采取不切合实际的从众行为。在当前就业形势不容乐观的情况下，一些大学生对目前的就业形势认识不清，对自己的评价不恰当，盲目追求，过于自信，到头来只能是“竹篮打水一场空”，在择业中受挫，浪费了时间、精力、财力，还错过了很多适合自己的好机会。
