八年级生物上册 19.2 动物的生殖和发育(第2课时)课件(1)上册生物课件

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一、 青蛙的生殖和发育

【知识点讲解】

1、 繁殖季节：春末夏初；生活环境：幼体生活在水中，成体生活在水中或潮湿的陆地。

2、 生殖过程：雄蛙鸣叫(吸引雌蛙)→雌雄蛙抱对（刺激雌蛙、雄蛙同时排放生殖细胞，提高受精率）→受精卵→蝌蚪

3、 生殖特点：有性生殖、体外受精、卵生

4、 发育特点：变态发育

发育时期 生活环境

呼吸器官 运动器官

幼体

水中 腮 尾

成体 水中、潮湿的陆地 肺兼用皮肤 四肢

【典型例题】

俗话说“蛙满塘，谷满仓”，众所周知青蛙是“田园卫士”，下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，正确的是（ ）

A．个体发育的起点是卵细胞 B．发育过程是变态发育

C．雌蛙直接将受精卵产在水中 D．生殖和发育都在陆地进行

【答案】B

二、 两栖动物的生殖发育与环境条件 2 【知识点讲解】

1、 与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。

2、 水域环境的减少和污染危机了两栖动物的生殖和发育。

【典型例题】

所有两栖动物都是变态发育，生殖和发育可以离开水进行。 ( )

【答案】×

【课堂小结】

一、 青蛙的生殖和发育

1、 生殖季节

2、 生殖过程

3、 生殖特点

二、 两栖动物的生殖发育与环境条件

1、青蛙的生殖发育与环境的关系。

第二节 动物的生殖和发育

一、学习目标：

知识与技能：概述昆虫生殖和发育的主要类型及其特点。

过程与方法：概述两栖动物的生殖和发育的特点。

情感态度价值观：学生获得了关于人以外生物生殖和发育的知识，增强实践的能力，培养科学的探索精神。

二、教学重点：

1、蛙的生殖和发育过程。

2、昆虫生活史观察

教学难点：

1、昆虫的变态发育

2、两栖动物的变态发育

三、教学方法：

讲授法、案例教学法、讨论法

四、课时安排：1课时

五、教学过程：

【诱导】引言：人的生殖和发育是如此复杂，并且自然把他们安排得如此完美，那么其他生物的生殖是否一样呢？今天我们来看看第二节动物的生殖和发育（板书）

本节动物的生殖和发育的学习分昆虫、两栖动物和鸟类来介绍。首先请大家看一下几种昆虫的生活史标本。

【探究】（分小组让学生观察几种昆虫的生活史标本，并概括出所观察昆虫生活史的几个时期）

【展示】三分钟后，让每组同学选出代表到黑板上写出所观察昆虫生活史的时期，并和全班同学一起分析是否正确，纠正错误项。

【评议】学生分组互评，教师鼓励和评议

【演示】我们从昆虫的各种生活史标本可以看出，昆虫的幼虫和成虫从外部形态和生活习性都存在一定的差异，这样的发育过程，我们称为变态发育（板书）。而且，刚才有同学提到，蝗虫相比蝴蝶和蚕来说，它的幼虫和成虫还是有一定的相似性的，这样的变态发育我们称为不完全变态。

不完全变态发育的昆虫都经过三个时期：受精卵、若虫和成虫。由此可判断出蟋蟀、椿象、蜻蜓和豆娘等都是不完全变态发育的。那么，对于蚕和蝴蝶这种幼虫和成虫存在很大差异的变态发育过程我们叫做完全变态。相对的完全变态发育的昆虫都经过四个时期：卵、幼虫、蛹和成虫（板书）。除了我们提到的蝴蝶和蚕还有哪些昆虫属于完全变态呢？（蜜蜂、蚂蚁、蚊、蝇，金龟子） 下面我们来了解一下两栖动物的生殖发育过程，两栖动物的代表就是青蛙，宋朝诗人赵师秀曾作诗：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这首诗描述了梅雨时节到处一片蛙声的情景，大家思考一下，为什么梅雨时节青蛙要开始鸣叫呢？（为了吸引异性，求偶）。

济南版八年级上册生物 第2章 动物的生殖和发育 检测试题（解析版）

1 / 15 第二章 动物的生殖和发育 检测题

一．选择题

1．下列昆虫中，与蝗虫发育过程相同的是（ ）

A．蜻蜓 B．家蚕 C．蜜蜂 D．蝴蝶

2．根据如图所示，家蚕的发育过程顺序正确的是（ ）

A．③→②→④→① B．①→②→④→③ C．③→④→②→① D．①→③→②→④

3．蝗虫和家蚕的发育过程相比，缺少的发育阶段是（ ）

A．成虫 B．卵 C．幼虫 D．蛹

4．动物发育形式多种多样，下列与蚕的发育形式相同的是（ ）

A．螳螂 B．菜粉蝶 C．娃娃鱼 D．鸡

5．在花丛中采蜜的蜜蜂，所处的发育时期是（ ）

A．成虫 B．卵 C．幼虫 D．蛹

6．如图是蝴蝶的发育过程示意图。下列有关它的叙述正确的是（ ）

A．幼虫和成虫差异很大

B．发育过程属于不完全变态

C．发育过程比家蚕多了蛹期

D．幼虫与成虫对农作物危害一样大 济南版八年级上册生物 第2章 动物的生殖和发育 检测试题（解析版）

2 / 15 7．同家蚕一样，发育过程也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的是（ ）

A． B．

C． D．

8．如图可以表示昆虫的变态发育过程，D表示卵期。下列有关叙述，正确的是（ ）

A．若此图表示蝉的不完全变态发育，其过程可表示为D→A→B→C

B．若此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期

C．若此图表示蝗虫的发育过程，则C期对农作物的危害最大

D．若此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C期

9．如图表示家蚕发育过程的四个阶段。下列叙述中错误的是（ ）

A．取食桑叶的阶段是④

B．制作丝绸的蚕丝取自③

C．属变态发育的原因是④与③的差异很大

D．发育过程的正确顺序是②④③①

10．关于青蛙生殖和发育的叙述，错误的是（ ）

A．受精在水中完成 B．受精卵是发育起点 济南版八年级上册生物 第2章 动物的生殖和发育 检测试题（解析版）

1 第二节 动物的生殖和发育

一、学习目标：

知识与技能：概述昆虫生殖和发育的主要类型及其特点。

过程与方法：概述两栖动物的生殖和发育的特点。

情感态度价值观：学生获得了关于人以外生物生殖和发育的知识，增强实践的能力，培养科学的探索精神。

二、教学重点：

1、蛙的生殖和发育过程。

2、昆虫生活史观察

教学难点：

1、昆虫的变态发育

2、两栖动物的变态发育

三、教学方法：

讲授法、案例教学法、讨论法

四、课时安排：1课时

五、教学过程：

【诱导】引言：人的生殖和发育是如此复杂，并且自然把他们安排得如此完美，那么其他生物的生殖是否一样呢？今天我们来看看第二节动物的生殖和发育（板书）

本节动物的生殖和发育的学习分昆虫、两栖动物和鸟类来介绍。首先请大家看一下几种昆虫的生活史标本。

【探究】（分小组让学生观察几种昆虫的生活史标本，并概括出所观察昆虫生活史的几个时期）

【展示】三分钟后，让每组同学选出代表到黑板上写出所观察昆虫生活史的时期，并和全班同学一起分析是否正确，纠正错误项。

【评议】学生分组互评，教师鼓励和评议

【演示】我们从昆虫的各种生活史标本可以看出，昆虫的幼虫和成虫从外部形态和生活习性都存在一定的差异，这样的发育过程，我们称为变态发育（板书）。而且，刚才有同学提到，蝗虫相比蝴蝶和蚕来说，它的幼虫和成虫还是有一定的相似性的，这样的变态发育我们称为不完全变态。

不完全变态发育的昆虫都经过三个时期：受精卵、若虫和成虫。由此可判断出蟋蟀、椿象、蜻蜓和豆娘等都是不完全变态发育的。那么，对于蚕和蝴蝶这种幼虫和成虫存在很大差异的变态发育过程我们叫做完全变态。相对的完全变态发育的昆虫都经过四个时期：卵、幼虫、蛹和成虫（板书）。除了我们提到的蝴蝶和蚕还有哪些昆虫属于完全变态呢？（蜜蜂、蚂蚁、蚊、蝇，金龟子）

2 下面我们来了解一下两栖动物的生殖发育过程，两栖动物的代表就是青蛙，宋朝诗人赵师秀曾作诗：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这首诗描述了梅雨时节到处一片蛙声的情景，大家思考一下，为什么梅雨时节青蛙要开始鸣叫呢？（为了吸引异性，求偶）。