江苏省高考历史一轮基础复习：专题15 第二次世界大战后世界政治格局的演变

第五单元 现代世界政治格局的演变

【时空定位】

【框图结构】

第15讲 两极格局的形成

【自主复习】

【知识清单】

【名师点拨】

1.两极对峙格局的形成

2.“冷战”：是指第二次世界大战后美苏双方以及东西方之间在政治、军事、经济、外交、文化、意识形态诸方面除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗。“冷战”一词是1946年4月美国政论家斯沃普在为美国议员巴鲁克起草的演说辞中首次提出的。1947年4月巴鲁克发表了这篇演说，“冷战”一词开始流行。同年，政论家李普曼的《冷战》出版后，“冷战”一词随之被广泛采用。

3.马歇尔计划

《黄鼠狼给鸡拜年的结果》

4.美苏对峙格局的形成

5.“冷战”的影响

【认知深化】 1.两极对峙格局的特点

(1)阵线分明：美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。

(2)主导力量：美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导作用。

(3)斗争方式：“冷战”是斗争的主要方式，表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。

(4)体现矛盾：体现着两种社会制度之间的矛盾，其内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从美、苏战略利益的大局。

(5)对峙地区：欧洲是美苏双方最重要的争夺地区；亚洲是各自势力范围的交界地区。

典例. 自1950年开始，美国先后在联邦德国、摩洛哥、希腊、菲律宾、夏威夷等地以及东地中海、北太平洋航行的船只上建立大功率的转播站(船)，使用多种语言进行广播。美国此举意在( )

A.重塑国际形象 B.强化反共宣传

C.扩大海外市场 D.维护地区和平

【答案】B

【解析】1950年是美苏冷战时期，美国在世界各地的广播是为了进行舆论宣传，对抗共产主义，故选B项。美国在二战中为世界反法西斯战争作出了巨大贡献，因此无需重塑国际形象，A项错误；美国自第二次世界大战后拥有广阔的海外市场，C项错误；美国在世界各地的广播是为了进行舆论宣传，对抗共产主义，破坏了地区和平，D项错误。

第33讲巩固练

编者选题表

考点 角度 题号

两极世界的形成 雅尔塔体系下的世界

1

马歇尔计划所体现的“冷战”背景 2

世界多极化趋势的出现 联邦德国外交政策转变的主要因素 3

二战后日本国际地位的提升 4

世纪之交的世界格局 “冷战”结束后的世界形势 5

“冷战”结束的影响 6

综合 7

一、选择题

1.(2017·山西太原月考)所谓“雅尔塔体系”是指第二次世界大战后期,美、英、苏、中等国对结束战争、处理战争遗留问题及维护战后和平形成的一系列协议和谅解,由此确立了战后国际和平新秩序。观察下面的漫画,从中可以获得的正确信息是( )

A.美国掌控着开启“体系”的金钥匙

B.和平秩序正受到军国主义的挑战

C.维护战后体系是各国的共同责任

D.战后体系遏制了军国主义的复活

解析:B 结合题中图文信息可知有人拿着钥匙想要开启被雅尔塔体系锁住的军国主义,这意味着雅尔塔体系确立的战后国际和平新秩序受到挑战,B项正确。雅尔塔体系下,美苏“冷战”对峙,A项错误;C项与漫画主旨无关,D项与漫画主旨相反,排除C、D两项。

2.如图是苏联人心目中的马歇尔计划。对其理解正确的是( )

A.美国摧毁了西欧经济基础

B.西欧成为美国的政治附庸

C.揭示了马歇尔计划的本质

D.反映了当时“冷战”的国际形势

解析:D 依据图片可知,苏联人认为马歇尔计划侵犯了西欧国家的主权,打破了西欧国家的关税壁垒,并非摧毁了西欧经济基础,故A项错误;从图中可以看出,苏联人心目中的马歇尔计划是美国想用美元打开西欧的市场,控制西欧的国家主权,这是美国的目的,但美国的目的没有完全实现,故B项错误;马歇尔计划的本质是防止共产主义的扩张,对抗苏联,与苏联人心目中的马歇尔计划不一致,故C项错误;苏联人对马歇尔计划的认识充分体现了“冷战”背景下的美苏关系,D项正确。

3.德国分裂后,联邦德国期望依靠美国和北约组织的支持来实现统一。20世纪60年代末70年代初,联邦德国主动发展同苏联、东欧国家的关系,以“缓和、均势与联盟”为基础的新东方政策逐渐成熟。导致这一外交政策变化的主要因素是( )

小初高试卷教案类

K12小学初中高中 课后训练与检测(十五) 世界多极化趋势和跨世纪的世界格局

一、选择题

1．(2016·河北省唐山市一模)下列图示中，能够准确反映20世纪六七十年代国际政治格局的是(

)

A．① B．② C．③ D．④

解析：本题考查基础知识的再认再现。20世纪六七十年代世界政治格局出现多极化的趋势，在美苏两个超级大国之外，欧盟、日本、中国和不结盟国家成为世界的重要一极，根据以上推理②符合，故选B项。

答案：B

2．(2016·河北省石家庄市一模)朝鲜战争爆发，美国通过向日本“特需订货”促进了其经济发展。越南战争爆发时，日本已跃居资本主义世界经济第二位，美国深陷越战不能自拔，又为日本发展提供了契机。这表明( )

A．国际格局发生重大改变

B．世界经济中心开始转移

C．冷战改变了日本的命运

D．日本重获政治大国地位

解析：本题考查理解分析能力。第二次世界大战结束后，美国对日本占领惩治，而随着“冷战”的加剧，美国开始帮助日本恢复经济，故C项正确。

答案：C

3．20世纪80年代末90年代初，中东欧国家纷纷更改国名。匈牙利人民共和国改名为匈牙利共和国(1989年10月)；波兰人民共和国改名为波兰共和国(1989年12月)；保加利亚人民共和国改名为保加利亚共和国(1990年11月)……“更名潮”说明这些国家( )

A．社会制度的变化 B．政治体制的变革 小初高试卷教案类

K12小学初中高中 C．对外政策的调整 D．共产党失去政权

解析：本题考查再认再现能力。由时间信息以及中东欧国家纷纷更改国名反映的是东欧剧变，依据所学知识可知东欧剧变的实质是社会制度的变化，故A项正确。

答案：A

4．(2016·安徽省江南十校联考)“冷战”结束后，国际上存在两种比较突出的现象，一是各类经济组织(如欧盟、亚太经合组织、东盟等)举行与经济有关的各种峰会大大增加，二是区域性、小规模的冲突此起彼伏(如科索沃战争、伊拉克战争、利比亚战争等)。对此现象理解正确的是( )

生活的色彩就是学习

K12的学习需要努力专业专心坚持 第16讲 现代中国的对外关系

一、新中国建立初期的对外关系

1．外交环境

(1)国际环境

①社会主义阵营和资本主义阵营对峙。

②亚非民族解放运动的发展。

(2)国内环境：新中国面临巩固政权和恢复、发展经济的任务。

2．确定独立自主的和平外交方针

(1)内容

①“另起炉灶”：不承认国民政府建立的屈辱外交，另行建立新的平等外交关系。

②“打扫干净屋子再请客”：清除帝国主义残余势力和特权后再考虑与西方国家建交。

③“一边倒”：坚定站在以苏联为首的社会主义阵营一边。

(2)成就：新中国成立第一年里就同苏联等17国建交。

3．提出和平共处五项原则

(1)直接目的：积极同邻国和新兴民族独立国家发展友好关系。

(2)提出：1953年12月，周恩来在接见印度代表团时首次提出。

(3)内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

(4)意义

①标志着新中国外交的成熟。

②成为解决国与国之间关系的基本准则。

4．重大外交活动

(1)1950年初签订《中苏友好同盟互助条约》。

(2)1954年参加日内瓦会议

①会议主题：和平解决朝鲜问题和印度支那问题。

②影响：新中国首次以五大国之一的身份参加国际会议，提高了新中国的国际声誉。

(3)1955年参加万隆会议。

①会议主题：讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等问题。

②中国作用：周恩来提出“求同存异”方针，促进会议圆满成功。

③外交意义：为加强中国同亚非国家的联系奠定了基础。

新中国成立初期，我国出现了两次建交高潮。这两次建交高潮的主要国家各有什么特点？为什么会出现这种特点。

提示： 1949年—20世纪50年代初建交国家以社会主义国家为主体，这与“一边倒”政策密切相关； 50年代中后期广大亚非国家成为与中国建交的“主力军”，这与亚非民族解放运动发展，中国提出和平共处五项原则和“求同存异”方针密切相关。