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东师范学前教育学16秋在线作业2答案

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----------------------------------单选题----------------------------------

1. 被尊称为“幼儿园之父”的人是:(

A. 欧文

B. 赫尔巴特

C. 蒙台梭利

D. 福禄贝尔

正确答案:D

2. 朱熹重视对幼小儿童的教育,提出了学前教育思想的著作是:(

A. 《童蒙须知》

B. 《礼运》

C. 《颜氏家训》

D. 《内则》

正确答案:A

3. 人类出现儿童教育思想萌芽始于:

A. 原始社会

B. 封建社会

C. 奴隶社会

D. 氏族社会

正确答案:A 4. 精神分析学派创始人是:

A. 弗洛伊德

B. 皮亚杰

C. 维果斯基

D. 罗杰斯

正确答案:A

5. 维果斯基创立的一个非常重要的概念是:

A. “教育即成长”

B. “教育即生活”

C. “教育即经验的不断改造”

D. “最近发展区”

正确答案:D

----------------------------------多选题----------------------------------

1. 体质所包含的内容有:(

A. 体格

B. 体能

C. 适应能力

D. 心理因素

正确答案:ABCD 2. 幼儿教师应具备的主要人格特征包括:

A. 正确的动机

B. 对学前教育事业的热爱

C. 成熟的自我意识

D. 良好的性格

E. 对幼儿发展的归因倾向

正确答案:ACD

3. 杜威的进步主义儿童观认为:

A. 儿童是未成熟的人,发展中的人

B. 儿童是种子

C. 儿童期的生活有自身的价值

D. 儿童是起点,是中心,而且是目的

E. 儿童具有内在的生命力

正确答案:ACD

4. 下面属于学前儿童智育内容的是:(

A. 引导幼儿获得对环境的粗浅知识和经验

B. 发展学前儿童动手操作能力

C. 发展学前儿童的学习兴趣和求知欲望

D. 发展学前儿童智力 正确答案:ABCD

5. 游戏对幼儿情感发展的促进表现在:(

A. 游戏发展幼儿的成就感,增强自信心

B. 发展幼儿的美感

C. 发展同情心和移情能力

D. 消除消极情绪体验

正确答案:ABCD

6. 在幼儿园课程改革中有影响的幼儿园课程模式有:(

A. 综合教育课程

B. 思维训练课程

C. 活动教育课程

D. 发展能力课程

正确答案:ACD

7. 幼儿园课程的特性主要包括:(

A. 中介性

B. 整体性

C. 发展性

D. 可行性

正确答案:ABC 8. 婴儿一出生就具有的感觉有:

A. 嗅觉

B. 味觉

C. 触觉

D. 颜色视觉

E. 听觉

正确答案:ABC

9. 学前教育评价的一般程序包括:(

A. 确定评价目的

B. 设计评价方案

C. 实施评价

D. 处理评价结果

E. 评价结果的反馈

正确答案:ABCDE

10. 儿童观的内在的结构包括:

A. 自然构成——儿童是自然的存在

B. 物质构成——儿童是物质的存在

C. 社会构成——儿童是社会的存在

D. 精神构成——儿童是精神的存在 E. 人文构成——儿童是人文的存在

正确答案:ABD

----------------------------------判断题----------------------------------

1. 苏霍姆林斯基在其中提到道德的决定、主导作用的书是《教育漫话》。

A. 错误

B. 正确

正确答案:A

2. 皮亚杰提出了按人的身体成熟状况划为年龄段的构想。从出生起每7年为一个年龄段,每一阶段要根据儿童年龄特点施以相应的教育。

A. 错误

B. 正确

正确答案:A

3. 《中华人民共和国教育法》规定我国教育目的“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

A. 错误

B. 正确

正确答案:B

4. 道德情感是道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验,是伴随道德认识的一种内心情绪体验。 A. 错误

B. 正确

正确答案:B

5. 捷克教育家洛克著有《大教学论》和《母育学校》,他主张教育对象是从婴儿到成年的不同年龄。

A. 错误

B. 正确

正确答案:A

6. 1951年颁布的规定幼儿教育是社会主义教育的组成部分的法规是《幼儿园暂行规程》。

A. 错误

B. 正确

正确答案:A

7. 陈鹤琴、张宗麟在南京鼓楼幼儿园进行课程改革试验的时间是1915年。

A. 错误

B. 正确

正确答案:A

8. 广义的学前教育是学前社会教育的一部分,指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。

A. 错误 B. 正确

正确答案:A

9. 人的思维力是智力的组成部分。

A. 错误

B. 正确

正确答案:B

10. 儿童智力发展的已有水平制约着对知识的学习掌握、理解、巩固。

A. 错误

B. 正确

正确答案:B

11. 幼儿园教育活动的言语指导方法包括讲述、讲解和谈话。

A. 错误

谋学网 B. 正确 正确答案：B 12. 学前教育评价按评价的方法可以分为相对评价和绝对评价。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 13. 托幼机构房屋的室内采光面积要达到地面的 1／6。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 14. 体能是指人体各器官、系统的机能在体育活动中表现出的能力。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B

15. 对于受教育程度较高的人，只提供正面的论据时比较容易被说服。 A. 错误 B.

正确 正确答案：A 16. 在人的素质发展的顺序结构上， 学前教育把“体”放在首位，

充分考虑了学前儿童身 心发展的年龄特点是我国学前教育目标的突出特点之一。

A. 错误 B. 正确 正确答案：B 17. 美国著名发展心理学家加德纳提出的全新的理论是认知发展学说。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 18. 梁启超提出“美育的作用在于陶冶情感、 消除私念、 养成纯洁的习惯， 增添人生快乐， 提高人的创造精神。” 谋学网 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 19. 皮亚杰发现年长的儿童往往根据行为者行为的主观意向性， 即行为的主观责任去做出 道德判断。 A.

错误 B. 正确 正确答案：B 20. 活动是主体能动地、现实地改造客体（自然、社会、人类自身）以满足其某种需要的 社会互动过程。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 21. 陈鹤琴、张宗麟在南京鼓楼幼儿园进行课程改革试验的时间是 1930 年。 A.

错误 B. 正确 正确答案：A 22. “学前教育功能是由学前教育的结构决定的， 是客观存在于学前教育之中的， 不以人 的意志为转移的”，这表明了学前教育功能具有方向性。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 23. 联合国大会一致通过《儿童权利公约》的时间是 1969 年。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 24. 亚里士多德认为，学前期应以身体发展为主，要让儿童有充分的活动，一切为儿童所 能掌握的运动都是有益的。 A. 错误

谋学网 B. 正确 正确答案：B 25. 认为课程是一种内容单元的顺序的人是鲍比特。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A

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东师《比较学前教育学16秋在线作业3

东师《比较学前教育学16秋在线作业3

东北师范大学东师比较学前教育学16秋在线作业3

一、单选题（共 7 道试题，共 7 分。）

1. 著有《幼儿园教学》、《幼儿园的作业》、《幼儿园教学特点 》等的前苏联教育家是：（ ）

A. 克鲁普斯卡娅

B. 乌索娃

C. 福辽莉娜

D. 阿尔金

正确答案：

2. 从保育内容的角度看，日本幼儿教育的初创时期可称为：（ ）

A. 保育科目时代

B. 保育四项目时代

C. 保育五项目时代

D. 保育六领域时代

正确答案：

3. 提出自由保育论的日本幼儿教育家是：（ ）

A. 和田实

B. 仓桥物三

C. 田中不二磨

D. 铃木镇一

正确答案：

4. 日本、法国、比利时、意大利、瑞士等国的学前教育机构属 于：（ ）

A. 拉丁－欧洲模式

B. 斯堪的那维亚模式

C. 社会主义国家模式

D. 盎格鲁－萨克逊模式

正确答案：

5. 日本规定幼儿园的教育内容的法规是：（ ）

A. 《幼儿园令》

B. 《幼儿园教育大纲》

C. 《教育基本法》

D. 《学校教育法》

正确答案：

6. 皮亚杰认为 ，智慧的萌芽期属于：

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

正确答案：

7. 日本第一所学前教育机构是：（ ）

A. 儿童之家

B. 东京女子师范学校附属幼儿园

C. 托儿所

D. 托儿所—幼儿园

正确答案：

比较学前教育学16秋在线作业3

二、多选题（共 3 道试题，共 3 分。）

1. 日本1964年制定的《幼儿园教育大纲》规定教育内容包括：（ ）

A. 健康

B. 社会

C. 自然

D. 语言

E. 音乐

F. 绘画制作

正确答案：F

2. 在前苏联学前教育理论的产生和发展过程中，具有重要影响的人物 有：（ ）

A. 克鲁普斯卡娅

B. 乌索娃

C. 福辽莉娜

D. 阿尔金

正确答案：

3. 蒙台梭利认为教师的角色应该是：

A. 环境的提供者

B. 自由的保障者

东师范学前教育评价秋在线作业答案

东师范学前教育评价秋在线作业答案

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学前教育评价16秋在线作业1

1：下列说法正 确 的 是（ ）.

A：教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。

B：成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。

C：被评价者是动态角色，他可以是下级人员，可以是同级人员，但不能是上级人员。

D：幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价属于中观评价。

正确答案：D

2：下列关于学前教育评价原则的说法错误的 是 （ ）

A：全面性原则是指教育评价要全面收集信息，强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。

B：只有遵循一致性原则进行学前教育评价，才能区分评价对象的优劣和好坏，确定评价者在被评价群体中的位置，从而发扬长处，弥补不足。

C：全面性原则是指教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。

D：如果我们在对幼儿发展的评价中，只注意到幼儿智力品质方面的指标，而没有考虑到社会性方面的指标，那么，这个评价就是不全面的，是违背了全面性的原则的。

正确答案：A

3：目标游离评价模式是由（ ）首 先提出的。

A：斯克里文

B：斯塔克

C：泰勒

D：斯塔费尔比姆

正确答案：A

4：下面哪个是在施评过程中容易产生的心理现 象 ？（ ）

A：首因效应

B：时尚效应

C：心理定势

D：角色心理

正确答案：A

5：外貌评价模式的优 点 不 包 括 （ ）

A：.对评价者的素质要求较高

B：弥补了非正式评价和正式评价的不足

C：注意了意图和观察的符合性

D：将绝对标准和相对标准结合起来进行评价。

正确答案：A

6：下列关于学前教育评价的说法错误的是（ ）

学前教育学形成性考核作业答案-(1)[2]

学前教育学形成性考核作业答案-(1)[2]

复习考试卷（一）页脚内容

《学前教育学》形成性考核答案

形成性考核作业（一）

一、填空题（每空1分，共15分）

1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的 《理想国》 。

2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是

《母育学校》 ，其作者是捷克教育家 学前教育理论第一次尝试 。

3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是

陶行知 ，其办园思想是“ 中国化 ”、“平民化 ”。

4.儿童心理发展的四阶段是指： 感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段 和形式运算阶段。

5.学前教育是面向

0-6 岁儿童实施的教育。 6.学前教育效益指的是学前教育发挥 其攻能

的表现和结果。

7.学前教育效益的特征体现在间接性、

迟效性、长效性 、多效性。

8.狭义的学前教育效益是指 育人效益

，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。

9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和

社会功能 。

10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和 现实层次。

11．在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（ 王守仁 ）

二、单项选择题（每小题2分，共12分）

1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D ）。

A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》 2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ A ）。

A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师

3.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C ）。

A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利

4.教育的基本功能是（ B ）。

A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.育人的功能

5.属于学前教育功能的特征的是（C ）。

《学前教育学》试题及答案

《学前教育学》试题及答案

一、填空题

1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一《母育学校》--，其作者是捷克教育家--夸美纽斯一。

2．学前教育效益指的是学前教育发挥__学前教育功能__的表现和结果。

3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、-家庭教养方式--、家庭经济条件、家长学历等。

4．学前儿童品德教育的内容主要包括--发展学前儿童的社会性的教育--和--发展学前儿童个性的教育---两个方面。

5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一--保育环境--和---教育环境--

6．组织教育活动的能力包括--教学内容的组织能力--、--教学活动的组织能力-、和教师语言的组织能力。

1．标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的--《理想国》---。

2．学前教育是面向__0-6__岁儿童实施的教育。

3．教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和__现实功能______。

4．学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、一--易感性---一和易表现性。

5．学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、__求知__的兴趣、__创造__的兴趣以及动手的兴趣。

6．激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和--负强化效应-----一，其中，幼儿园环境所发挥的应当是指--正强化效应-----一。

7．教师为学前儿童提供的“有准备的环境”，包括---物质环境------和---精神环境--

1．我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是--陶行知------，其办园思想是“中国化”、“----平民化-----一”。

2．幼儿园教育应该以_游戏___作为基本活动。

3．幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力---想象力------和__表现力__。

4．从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括、运动环境、劳动环境和___语言环境___游戏环境__。