北京信息科技大学校徽校标

北京信息科技⼤学2017年“外培”招⽣英语单科成绩不低于120

——访北京信息科技⼤学招⽣就业⼯作处处长　杜世智

2017年北京信息科技⼤学在京外29个招⽣省份中，26个省份为第⼀批次招⽣。今年学校共有39个本科招⽣专业，新增3

个专业为：理科招⽣的数据科学与⼤数据技术、机器⼈⼯程，⽂科招⽣的国际经济与贸易，计算机相关专业仍实⾏⼤类招⽣。

今年在京“外培”招⽣有新变化，要求英语单科成绩不低于120分。

⼀、请您简要介绍⼀下学校基本情况。

杜世智：北京信息科技⼤学是⼀所以⼯管为主体，⼯管理经⽂多学科协调发展的北京市属并重点⽀持建设的全⽇制公办⼤

学。学校⾯向全国30个省（⾃治区、直辖市）招收全⽇制普通本科⽣。

学校设有12个学院以及研究⽣院、体育部、计算中⼼、机电实习中⼼、电⼦信息与控制实验教学中⼼和继续教育学院等

教学机构。39个本科专业，14个⼀级学科硕⼠点，43个⼆级学科硕⼠点，具有推荐优秀应届本科毕业⽣免试攻读硕⼠学位研

究⽣资格。学校共有17个省部级重点实验室及研究中⼼，2个实验教学⽰范中⼼、5个北京市实验教学⽰范中⼼，14个省部级

重点学科和重点建设学科，4个特⾊专业建设点以及9个北京市级特⾊专业建设点。

学校的科研⼯作紧密围绕国家经济社会发展需求，在智能制造与机器⼈、光电检测与智能系统、动态导航与传感器、计算

机科学与⼤数据、信息系统与信息安全、知识管理与循环经济等领域保持了⼀定优势，同时在新能源、医疗健康、⽂化创意等

领域呈现了良好的研究态势，近五年获得国内外发明专利近⼆百项，发表学术论⽂五千多篇，取得了⼀系列⾼⽔平科研成果，

多次获得国家科技奖励和省部级科技奖励。

⽬前学校与美国、加拿⼤、英国、德国、法国等⼗余个国家以及台湾地区的近60所⾼校建⽴了校际合作关系。可以为在

读的本科⽣、硕⼠研究⽣提供“2+2”双学位、“3+1+1（2）”本硕连读等形式多样的合作与交流项⽬。

⾯对新的历史机遇，学校将锐意进取，迎接挑战，努⼒建设在电⼦信息、现代制造与光机电⼀体化、知识管理与技术经济

1.北京大学

校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。

2．清华大学

清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。外环上下是英文校名；中环左右并列着"自强不息"与"厚德载物"两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞："天行健，君子以自强不息"和"地势坤，君子以厚德载物"。这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。文中论述的小标题依次有："君子"与"君子人格"；智仁勇的统一；文质结合的人才培养模式；创新与集成的互补；造就君子人格的现实意义

3．复旦大学

圆圈正中是古文“复旦”的字样，上方写着“博学而笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建立的年份。

4.浙江大学 浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形寓意今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰，代表浙大的“求是”精神，寓意浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。

5.上海交通大学

上海交通大学校徽图案是由齿轮、铁砧、锤链和书本组成的。校徽中心为铁砧，铁锤，砧上置四本平放的线装书和三本竖放的现代书籍，示工程教育工读并重，融汇古今、学贯中西之意。砧座有阿拉伯数码1896，表明交通大学的创办年份。砧外为齿轮，内部为一船舶形状，皆寓工程与交通之意。

6．南京大学

大学校徽赏析

新校徽，以钟为主图案，有时间、积聚与警示的意义。表明我院始于1636年的雷阳书院而源远流长，同时取其“钟铎声声，人文日新；昌明博大，蒸蒸日上”之意，预示着我院恢宏壮阔的发展前景；以正圆围绕方钟，表示具有“自强不息、发展不已”精神的湛师人追求完美与和谐。钟取“人”形，喻示教育以人为本。圆周上部的校训，说明了学院的人才培养规格与要求。圆周两侧的三层枝叶，表示我院已枝繁叶茂，正蓬勃发展。圆周下部的中英文校名以蓝色为背景，既表示我院地处南海之滨，又喻示了学院“立足湛江，面向全省，走向全国，胸怀世界”的发展定位。

南京师范大学的校徽以绿色调为主，1902说明了它的创办历史，上面三座古老、对称的房子勾勒出了一个南师大的形象，再上面的草与花给人以积极奋发向上的基调，周围以中英文标以"南京师范大学"，整个画面简洁明了。

校徽中的椭圆形富有新意，地球寓意办学国际化。同时，校徽中含有我校的中英文校名、校训以及校标，信息量大。

校徽的设计者为我校机械学院工业设计系李春富教授。

1994年学校领导委托当时的工艺美术系青年教师肖红代为设计一枚校徽，并沿用至今。该校徽图案为正圆形，外圈与内圆为蓝色，象征理想与广阔的发展前景；中间黑体英文字母与下放的创校年号为绿色，代表教育与勃勃生机；蓝底下的“河大”两字为由右至左的篆书题，给人一悠久的历史文化感；校名下方的水浪，象征位于黄河岸边、中原文化与文明发祥地的河南大学历史久远

校标及说明

1、该标志的整体造型由江苏工业学院的英文首字母J、P、U形成，采用一只弯曲变形的铅笔作为主要的设计形象，反映出学院具有浓郁的学术气息和文化氛围。 2、外形又似一磁铁，这说明了学校吸引人才，求贤若渴，另一方面也体现了学院内部具有极强的凝聚力，象征学院团结向上的精神。

3、这种弯曲的造型，一头代表学校，另一头代表社会，这又深刻的寓意着学生通过在这里学习生活后能在校内学习和激烈的社会竞争中找到平衡点，很好处理二者关系。

重庆行政

校训是学校办学理念和治学精神的精炼文字概

括。2008年5月18日，在原北京信息工程学院和北京

机械工业学院基础上合并组建的北京信息科技大学

正式挂牌成立。在新大学正式挂牌成立前夕，为凝炼

原两校的优良办学传统，提振全体师生员工的精气

神，为新大学成立添彩，校党委经过几上几下反复酝

酿、讨论和修改，最终凝炼而成并延用至今的北京信

息科技大学校训———“勤以为学，信以立身”，由出生

于书法世家的中国国际书画研究院研究员米南阳先

生题写，正式发布后作为学校的形象标识广泛应用

于学校及各部门举办的各级各类会议、活动场合，成

为劝勉和激励一代代北京信息科技大学人（以下简

称“信息科大人”）的一道靓丽风景，既集中反映和拓

展了原两校的办学理念、办学特色和治校精神，也集

中呈现出每一位信息科大人的文化追求、精神风貌

和人才化育的鲜明特色与目标。

一、“勤以为学，信以立身”校训释义

“勤以为学，信以立身”校训，具有深厚的文化底

蕴和丰富的人文内涵，不仅是每一位信息科大人所

应具有的优良品质和鲜明个性，也是凝聚海内外每

一位信息科大人文化共识的不竭动力，是每一位信

息科大人的文化和精神之魂。

（一）词源义

“勤以为学”，源于韩愈《进学解》中的“业精于

勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”的名句以及《古今贤

文·劝学篇》中的“书山有路勤为径，学海无涯苦作

舟”的治学名联。“勤以为学”阐明了广大师生学习和

工作的要诀在于“勤”，即勤勉、勤奋、勤恳，既要专心

致志、脚踏实地，又要坚持不懈、持之以恒。在中华民

族传统美德中，“勤”是众德之首，万善之源，是兴家

的法宝，立世的本源，也是保证一切事业成功的关

键。“勤以为学”是广大师生学习与工作、成人与成才

的先决条件和行为准则。

“信以立身”，最早源于《论语》中的“民无信不

立”，以及后人在此基础上引申的“人无信不立”、“业无信不兴”、“国无信不宁”等论断。“信以立身”揭示

出做人做事的要诀在于“信”，即信念坚定、信心充

分、信守承诺，既要身心和谐，表里如一；又要言行一