第10章--小粒子与大宇宙复习总结
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第10章--小粒子与大宇宙复习总结
1 / 5 第十章 小粒子与大宇宙（复习课）
平邑镇 三中 齐可金
【教学任务分析】
教学目标 知识
与
技能 1．了解原子的核式结构，大致了解人类探索微观世界的历程。
2．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。
3．知道物质是由分子构成的，分子之间存在着间隙，一切物体的分子都在永不停息地运动着，分子间存在引力和斥力。
4．能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动．
5．初步了解古代人类对宇宙的探索历程，了解近代人类对宇宙的主要探索成果。
过程
与
方法 1．通过类比天体的运行轨迹，了解和认识原子的核式结构，并在此过程中体会科学研究的一种方法—类比法。
2．通过观察和实验，学会运用想象、类比、推理、论证等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。
3．从科学家的探索过程中，探讨和总结学习物理的方法。
情感态度与价值观 了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入，激发学生探索自然的欲望和热情。
重点 1．原子的核式结构。
2．分子动理论的基本内容。
3．能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动．
难点 原子的核式结构，识别并会解释扩散现象，如何激发学生探索物理的兴趣。
【教学环节安排】
环节 教 学 问 题 设 计 教学活动设计 最佳问题
解决方案
知识再现 1．物质是由 组成的；分子在 地运动着；分子之间存在着
和 ．
2．物理课上，老师将体积分别为V1、V2的水和酒精混合，发现混合后液体的总体积V总
V1+V2，（选填“＜”、“=”或“＞”）这一实验表明液体分子间有 。
3．科学家发现，原子的结构与太阳系十分相似，它们中心是 ，在其周围，有一定数目的 在绕核高速运动．
4．分子的体积很小，如果把分子看成圆球形的，则分子直径一般为（ ）
A．几毫米 B．几微米
C．几十分之一微米 D．几千分之一微米
5．下列关于微观粒子的描述，正确的是（ ）
教师以知识梳理的形式，将本章所学的基础知识通过学案呈现给学生，让学生自我完成，将本章所学的基础知识进行回顾，实现知识的再现。
学生完成学案，投放学生学案，纠正出错题目。
答案：
1．分子 不停 引 斥
2．＜ 间隙
3．原子核 电子
4．D 第10章--小粒子与大宇宙复习总结
2 / 5 A．原子是由原子核和核外电子组成的
B．原子核是由质子和电子组成的
C．大到天体、小到微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙的中心
D．质子是最小的微粒，不能再分
6．压缩固体和液体很困难说明分子间（ ）
A．分子之间存在着斥力
B．分子之间存在着引力
C．分子不停滴在做无规则的运动
D．固体、液体分子之间没有空隙 5．A
6．A
展示交流
例1：如图所示是原子的微观结构图，请你说明图中的原子、原子核、电子、质子、中子、及夸克等微观结构之间的关系．
例2．对下列现象的解释，正确的是（ ）
A．打开香水瓶盖，能闻到香味，说明分子在永不停息地运动着
B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力
C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
D．铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力
答案：A 将本章的重点知识以题目的形式让学生展示自己的观点或做法，让学生相互交流，充分发挥自己的看法，让学生在交流过程中进行思维碰撞、产生思想的火花。在此过程中注意交流的充分性、全员性，尽量使每一个学生能发表自己的看法。教师只起引导、点拨的作用。展示交流的重点及注意事项
一、原子的核式结构
1、分子由原子构成，分子分为单原子分子和多原子分子。
2、电子的发现。
3、原子的核式结构模型：原子的中心叫原子核，带负电的电子绕原子核运动。
4、原子核由质子和中子组成的。
教师重点引导学生讨论原子的核式结构，投放原子核式结构图（或在黑板上画）按照下列顺序逐步认识：原子核、电子、质子、中子、夸克。
二、分子的热运动
构成物体的分子在不停地做无规则运动，这也是我们肉眼无法观测到地，因此要做好演示实验，例如打开香水瓶瓶盖后，满教室都能闻到香味；红墨水在水中的扩散等。
另外，我们还可以用课件来模拟气体分子的无规则运动和扩散现象，使这种看不见的运动在学生心目中形象化、具体
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3 / 5 化，有利于学生的理解和记忆。我们还可以比较不同温度下的扩散快慢，如观察红墨水滴入冷水和热水中扩散的快慢。
拓展提升 1．固体、液体、气体分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是_____________________．
2．我们常说铁丝很难被拉断是因为分子间有________力，同时铁块很难被压缩说明分子间还有________力，因此分子间的________力和________力是同时存在的．
3．吸烟有害健康，吸“二手烟”危害更大，因此公共场所通常有“禁止吸烟”的标志，如图所示。在空气不流通的房间内，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，造成其他人吸“二手烟”。这是由于分子
的结果。
4．下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（ ）
A．稻花香里说丰年 B．美酒飘香歌声飞
C．墙里开花墙外香 D．亲戚远来香
5．一滴蓝墨水滴入清水中不搅动，经过一段时间后水变成蓝色，这表明（ ）
A．墨水的分子和水分子间存在着较大的引力
B．墨水的分子和水分子间存在着较大的斥力
C．水分子和墨水分子都在不停地做无规则运动
D．水在不停地流动
6．下列现象中，能够说明物体的分子在不停地做无规则运动的是（ ）
A．房间几天不打扫就会有一层灰尘
B．水从高处流向低处
C．放在空气中的铁器过了一段时间生锈了
D．在一杯水中放入一些糖，这杯水就变甜了
在展示交流的基础上让学生提出题目的变式，并提出自己解决的方法，与其他同学进行交流，以拓展知识的广度和深度，引导学生加深对知识的理解，让学生能达到举一反三的目的。充分联系生活、社会实际，增强学生解决实际问题的能力。
答案：略
体1．李明同学购买了“电热驱蚊器”，把电蚊香片 第10章--小粒子与大宇宙复习总结
4 / 5 验成功 放在通电的驱蚊器上，过一会儿整个房间都充满了香味，蚊子闻到香味后都飞到了房间外，这是分子 的结果．
2．一百多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着．下列微粒按空间尺度从大到小排列的顺序是（ ）
A．分子、夸克、质子、电子
B．分子、原子核、质子、夸克
C．原子核、电子、质子、分子
D．分子、原子、电子、原子核
3．下面对宇宙和微观世界的描述中，不正确的是（ ）
A．地球是由物质组成的
B．分子是微观世界中的最小微粒
C．物质是由分子组成的
D．大到天体，小到一个“细菌”，物质处于不停的运动中
教师根据本章的知识点精心编写测试题，检测学生复习本章知识的效果，让学生展示并相互评价，让学生体验复习后获得的成功，同时教师应根据反馈所获得的信，进行有效的补偿。
答案：
1．运动
2．B
3．B
作业设计 １．如图所示的各种现象中，能用来说明分子间存在引力的是（ ）
A．0.5L水和0.5L酒精混合后总体积小于1L
B．煤堆放在墙角处多年，墙角处的白石灰变黑了
C．用力把两块铅压紧，它们会结合在一起
D．滴在热水中的墨水使热水很快变色
２．下列现象中不能说明分子在做无规则运动的是（ ）
A．春暖花开时，能闻到花的香味
B．打开酒瓶盖能闻到酒的气味
C．空气中飘动的浮尘
D．在盛有热水的杯子中放几片茶叶，过一会整杯水都变成茶水 教师布置作业，让学生课下思考。
教后反思
A B C D
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