第1页，共70页 最新中考语文现代文阅读---议论文专题强化练习汇编
一、选择题(本大题共11小题，共10.0分)
我们都是“多重人格”
很多人在不同的时刻会表现出不同的样子，时而活泼开朗，时而安静内向，有时候看起来很阳光自信而有些时候，又是那么的自卑胆怯。于是不少人就隐隐地觉得自己是双重人格，或是将自己升级为多重人格。但事实上，多重人格并不是人们通常以为的样子。
我们先客观地认识一下多重人格。每个人都有稳定而完整的自我，自我之下又有两个以上的子人格。自我能很好地协调、统领所有子人格。鼓励某个子人格的出现，或压制另一个子人格的出现。此时自我和众多子人格之间是相互依存和支持的关系。
在人的成长过程中，或多或少都会经历创伤事件。当这些创伤事件发生时，当事人的年龄越小，就越容易导致自我的分裂——即分裂出一个新的子人格，是人们为了应对创伤而分裂出来的用以帮助自己的全新的子个人——他要么是无助的哀叹者，要么是博取同情的假装弱小者，要么是狂躁的愤怒者，还可能是勇敢的坚强者，当然还可能是其他的形象。
如果这个创伤经历没有被很好地处理（通过心理治疗使分裂出去的子人格重新被接纳到大的完整自我中），这个被分裂出去的子人格就会一直游离在大的完整自我之外，日后在遇到类似的情境或事件，这个子人格就会很容易被激发出来，做出一些令当事人自己都不可控制的言语和行为（但这不见得都是不好的言语和行为，第2页，共70页 比如经历过地震的人可能无法抑制地热爱救灾工作）——因为那部分子人格是分离在自我之外的，自然就比较难被自我“制服”，所以在那些激发他的情境之中，他就会暂时变成整个自我的主导。
但值得一提的是，由于创伤经历而导致自我的分裂，并不能被鉴定为“多重人格障碍”。因为当事人虽然有一部分子个人游离在自我之外，但是他的各个子人格之间有沟通的，清晰地被自我所主导的，一般情况下都能很好地管理自己，即精神病学所说的是“有自知力的”。况且这个分裂出去的子人格，不见得会一直存在。随着时间的流逝和后来生活的磨砺，他可能会变成当事人的主人格，也可能会逐渐变得较小甚至是消失（被其他的新生出的子人格所代替）。只有当创伤经历严重地撞击当事人的精神和心理，致使他的自我被打败，分裂出去的子人格完全掌控了他，他的众多子人格就像没有了中枢似的失去了秩序，没了联络，我们才能确定地说：他是患了精神疾病性的多重人格障碍。多重人格者的自我没有将子人格融合在一起的功能，因此行为和内在空间就会显得凌乱不堪。
第 1 页 共 9 页 2021年中考语文一轮复习： 字音 专项练习题
1．(2020·自贡)下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是( )(3分)
A．恐吓．(xià) 稽．(qǐ)首 吹毛求疵．(cī)
B．盘桓．(héng) 叱咄．(duō) 瞬．(shùn)息万变
C．驾驭．(yù) 诘．(jié)难 战战兢．(jīng)兢
D．缟．(gǎo)素 囫．(wù)囵 信手拈．(niān)来
2．(2020·黄冈改编)下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是( )(2分)
A．亘．(ɡèn)古 殉．(xún)职 拈．(niān)轻怕重
B．晌．(xiǎnɡ)午 修葺．(qì) 忍俊不禁．(jīn)
C．蓦．(mù)然 校．(jiào)对 间不容发．(fà)
D．莅．(lì)临 娉．(pīnɡ)婷 气冲斗．(dǒu)牛
3．(2020·兰州)下列加点字的注音，完全正确的一项是( )(3分)
A．修葺．(qì) 恪．(kè)守 怏．(yàng)怏不乐
B．矗．(zhù)立 拮．(jié)据 戛．(jiá)然而止
C．干涸．(hé) 哺．(fǔ)育 强聒．(guō)不舍
D．桑梓．(zǐ) 愧怍．(zuò) 锐不可当．(dàng)
4．(2020·天津)下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( )(2分)
A．俯瞰．(kàn) 抉．(jué)择 矫．(jiāo)揉造作
B．钦．(qīn)佩 恪．(gè)守 心有灵犀．(xī)
C．诧．(chà)异 飘逸．(yì) 络．(luò)绎不绝
D．热忱．(zhěn) 潮汛．(xùn) 随声附和．(hè)
5．(2020·成都)下列加点字的注音有误的一项是( )(3分)
A．校．(jiào)对 别墅．(shù) 仙露琼．(qióng)浆
第 1 页 共 7 页 2020年中考语文一轮复习俗世奇人类记叙文阅读专项练习题5
姓名：__________ 得分 ：__________
练习一：（2018浙江杭州中考）16分
老木匠桑伯
徐惠林
在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫豸飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。
“这榆木是好料，少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡碴的汗珠子。
“从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。”
“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲。
陶家的木工活，还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯40岁时才得的，看看床底下被废弃的各类木玩具，就可知道他是多么疼爱儿子。娘死得早，桑果能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念书，在水城撑起了爿家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的。为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲，陶家专题五：技艺失落
糖塑、傩面具雕刻、香云纱、砖雕、木版水印等等许多中国传统技艺经受住了朝代的更迭、战火的摧残，一路跨越千百年，却无法融入现代文明的车轨。
今天，很多传统技艺正在被人们忽视、遗忘，落寞退出历史舞台；很多传统工艺因为无法实现量产，不能带来可观经济收益而后继无人；很多堪称一绝的传统技艺消失在昨日黄昏里。目睹这些传统工艺的现状，我们会遗憾、会失落，会生出种种无法言说的枝枝蔓蔓。
同学们，接下来你将用40分钟的时间完成下面两篇关于“技艺失落”的阅读，总分值为32分。 第 2 页 共 7 页 二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了，那斧头快锈了，刨子早就犯了痒。
部编中考初中语文议论文阅读答题技巧
第一部分 议论文基础知识
一、议论文的三要素：论点、论据、论证。
论点：作者对议论问题所持的见解或主张。（全文的灵魂。起统帅全文的作用。）
论点要求：鲜明、正确。
鲜明：论点必须表示拥护什么，反对什么。
正确：论点必须符合客观实际，能够解决实际问题。
论据：作者用以证明观点的根据。
论证：作者用论据证明论点的过程和方法。
二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）
第二部分 常见题型及答题技巧。
一、分析论证方法的作用：
句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
具体如下：
①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，揭示了事情的本来面目，从而使论证更概括更深入，令人信服。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
