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2022当好引路人一起向未来小学师德师风标兵先进事迹四篇2022当好引路人一起向未来小学师德师风标兵先进事迹经典四篇篇一：当好引路人一起向未来小学师德师风标兵先进事迹“师者，传道授业解惑也”，这是一千二百多年前对于老师最质朴的定位。
悠悠岁月，老师这个职业的内涵已悄然改变。
“老师”是一辈子的事业，它有着比“传道授业解惑”更重要的内涵，那便是看似轻实则重的“师德”。
现今“老师”这个名词被赋予了许多期待。
学生的期待是自己快乐轻松地学习；家长的期待是孩子学有所成；民族的期待是培养建设各行各业的人才；而老师们的期待是陪着孩子们一起健康成长。
然而这些期待离不开每一位老师。
我们怎样才能担负这些的职责呢?没错，就是师德。
爱与责任是师德的灵魂。
站在教育一线的平凡教师没有口号式的漂亮话语，却无不把教育事业看作是自己的生命。
他们用努力和付出践行着自己的理想与信念，一步步靠近心中那个温暖的梦想。
正是心中的这份爱与责任，我们才能不断完善自己，靠近学生，走进真正的教育。
陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”多么令人敬佩的胸怀，我们每天都用这样的胸怀去接纳孩子，等待孩子们的成长，静听花开的声音。
可是有时当我们挑灯苦熬，精心备课，满心欢喜地走上讲台，却发现孩子们的热情不高，眼神不够渴望，或者还沉浸在自己的世界中；当我们严肃地对他们晓之以理，动之以情，却发现这些顽皮的孩子依旧我行我素；我们或许生气、责备、迷茫。
但更多时候纯真的孩子们带给我们的是温暖与感动，他们一次次地温暖着我们的心田。
做一位有幸福感的教师，是所有老师内心的声音。
在浮躁的今天，让我们静下心来，慢慢地播种、施肥、浇水，满怀信心的等待果实盈满枝头的时刻！面朝梦想，用心走好与花相伴的每一刻，静待花开，芳香四溢。
向美而生慕阳而长大家好！我是希望学校六（1）班的***老师，很荣幸被选为最美教师。
非常感谢学校给我一个展现自我的平台，感谢学校领导和同事们平日里给我的关心、帮助、支持、鼓励，是你们，才成就了今天的我。
师德先进个人主要事迹材料(通用多篇)第一篇: 师德先进个人主要事迹材料我叫_，29岁，中共党员，_市_中学语文教师、班主任。
转眼间，我已经在中学教育战线上工作9个年头。
9年来，做为一名年轻教师，我凭着对教育事业的强烈职责感，把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自我从事的事业中。
用自我的实际行动认真践行“三个代表”的重要思想。
工作中曾多次被评为“_市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者”的称号，多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。
我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。
“把自我平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的好处借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸。
”是我的信条。
现将近几年来的工作实际介绍如下：一、爱岗敬业，默默奉献。
九年来，应对我的学生，我心爱的教育事业，我一向坚持着兢兢业业的工作作风。
坚持每一天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
大龄结婚，未请一天婚嫁;孩子出生，未耽误一节课。
二、多方学习，丰厚专业素养。
对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。
在日常的生活中，努力丰富自我的阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。
同时，勤学苦练，坚持写作，提高自我听说读写的潜力，逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。
为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自我学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自我学习的机会，比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自我提高标准，选取本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校对语文综合性学习上的研究一向是一个空白，我就利用公开课的时机，选取了一个综合性学习资料“世界何时铸剑为犁”锻炼了自我，受到了领导老师的一致好评。
师德师风模范人物事迹一、引言师德师风是教师应具备的基本素质和道德准则，对于教师的职业发展和学生成长至关重要。
优秀的师德师风模范人物以其自身的言行和行为影响着无数学生，并产生了深远的影响。
本文将介绍几位在师德师风方面具有杰出表现的模范人物，探讨他们的事迹和影响。
二、师德师风模范人物1：张老师1. 专业扎实，兢兢业业张老师是一位小学语文教师，她毕业于著名师范院校，拥有丰富的教学经验。
在教学中，张老师兢兢业业、保持虚心学习的态度，持续不断地提升自己的教育理论知识和教学技能。
她注重备课，并不断创新教学方法，使得学生在她的引导下取得了显著的进步。
2. 关爱学生，潜心教育张老师对待学生时，总是以关爱和理解为出发点。
在她的课堂里，学生们不仅能学到知识，更能感受到张老师的爱和温暖。
她注重培养学生的品德和思想道德素养，帮助学生塑造正确的价值观和人生观。
3. 师道尊严，言传身教张老师一直秉持着尊重学生、尊重教育、尊重他人的师道尊严。
她从不以权利压迫学生，而是注重与学生进行平等的交流与对话。
张老师深知自身行为对学生的示范作用，她以身作则，言传身教，传递着正确的教育理念和行为准则。
三、师德师风模范人物2：王老师1. 关注学生综合发展，注重个性培养王老师是一名初中班主任，他注重学生的综合发展，关注每个学生的个性和特长。
他不仅重视学生的学业成绩，还注重培养学生的创新思维和实践能力。
王老师激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与学校各项活动，培养他们的领导才能和团队合作精神。
2. 乐观向上，积极影响学生王老师总是以乐观向上的态度面对工作和生活，他在课堂上激励学生坚持努力，克服困难。
他用自身经历向学生传递正能量，鼓励他们追求梦想，勇敢面对挑战。
王老师的乐观积极精神深深地影响着学生，使他们能够积极面对困境，勇往直前。
3. 尊重差异，平等对待王老师注重尊重学生的差异，他在班级管理中不会因学生的成绩、家庭背景或其他原因而对待学生有任何偏见。
师德师风优秀典型先进事迹最新6篇师德师风先进个人的事迹材料篇一教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
这次我们学习了教师的职业道德后让我感触很深。
就其教师的自身素质而言，一名教师应该对学生无私奉献。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”幼儿园教师的工作对象是一群活泼可爱的孩子，是孩子的第一任老师，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。
幼儿的健康成长被大家慢慢的受重视，高素质的教师队伍是实现幼儿教育成功的根本保证。
现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。
因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。
积极参与教育科研。
在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。
面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。
面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。
2022新时代师风师德体会（7篇）新时代师风师德体会篇1从参加工作以来，还未为人母的我，已经是几十个孩子的妈妈，从清晨的第一缕阳光开始，每天在校门口从家长手上接过可爱的孩子，就感觉身上肩负着重担，培养的有可能是祖国新时代的重要人才!丝毫不敢怠慢!我全身心的给予孩子们更多的爱，尽量让他们在幼儿园里愉快地度过每一天。
每每看到他们一天比一天更依赖我，变得更独立，更大胆，心里感到无比的满足。
而每一个孩子都是天使，你对他的付出，不一定会没有回报，一个拥抱，一个微笑，一声问候......你都会觉得无比的温暖，就像是遇到了久违的阳光一般。
通过本次师德师风培训，结合近期关于两所“名园”虐童事件和社会上对幼儿教师的评论，我也在反思，自己对孩子的爱够不够?对孩子的关心够不够?是不是还欠缺了什么?还有什么需要继续努力?虽然有时候也会忍不住和孩子生气，但是一看到他们的笑脸，听到他们的笑声，那点小问题早已抛到九霄云外去了。
现在的我，感觉自己早已变成了孩子王，喜欢与他们打成一片，喜欢每天与他们呆在一起，他们的笑声也会感染着我，让我有动力做好每一天。
让爱与教育同行!新时代师风师德体会篇2我们学校对新时代师德师风进行了集中培训学习，并对师德师风建设中的热点问题进行了讨论，是我感触颇多，受益匪浅。
我想，作为一名教师，都应该树立：师德师风提升，从我做起的观念。
具体应注意以下几方面:首先，要做到爱岗敬业，关爱学生。
爱才是的动力。
既然选择了教师，就要守好自己的这块阵地，一心投入，热心工作。
树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，忠诚当的教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育。
要关爱每一位学生，关心每一位学生的成长和进步。
以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为他们的良师益友和健康成长的引路人。
其次，要刻苦专研，严谨治学。
要崇尚科学精神，树立终身学习的理念。
当今世界，科学技术日新月异，知识经济，国力竞争日趋激烈。
作为一名教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上不断努力学习来充实自己，学习新知识新技能，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
师德师风优秀典型先进事迹2022年师德师风优秀典型先进事迹1作为我们这一代人，自从当了老师开始就把自己的全部献给了教育事业，不管当初是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这位称号的。
左相平所做的也是大多数老师在做作的，无论是关心学生学习，还是关心学生的成长，还是关心学生的未来，无论是在学习上还是在身体成长上，我们大多数老师都在做作这样相同的事情。
我们许多老师都是在默默无闻地做作这样相同的事情，许多老师去了又有许多老师来了，还是在做作这样一个相同的事情，许多人的事迹我们没有人去发现去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是老师的工作最终还是需要有人干的，仍然还是会有许多象左相平老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是左相平老师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为教育事业默默无闻地工作着。
我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是能力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。
左相平老师说得好，“我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的`也没有想过。
我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。
”要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是非常不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心、人民满意的老师就更不容易了，因为我们现代的教育不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现“以学生为主体，教师为主导”的教育理念的能力。
我们学习左相平老师，实际上我们是要能够借这东风，达到我们在教育教学能力上彻底转型的目的，我们现在的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢?因为在做许多无用功。
教师师德先进个人主要事迹材料范文教师师德先进个人主要事迹材料篇1她是一名普普通通的幼儿教师。
每天在平凡的工作岗位上播撒着爱的阳光，用真情塑造心灵，以勤奋耕耘理想。
展现出了教育工作者的奉献精神与崇高的师德，彰显师者担当，传递爱的温度。
刘__是__县中心幼儿园一线班主任同时兼任年部主任及信息主任的职务。
在幼儿园评五星之际还负责过园里的教科研工作。
虽然身兼数职，但她从未抱怨。
一、首当其冲，投身信息化教学改革。
随着信息化教学的推进，一些传统的教学方式相继被取替。
但对于一些年长的教师来说接收新的教学方式有些困难，她便毫无保留的为大家讲解信息化教学，手把手的教大家制作课件。
将信息化教学在幼儿园得以广泛应用。
二、严于律己，在平凡的工作中体现党员的先进性。
刘__在连续10年的班主任工作中从不轻易请假。
甚至在手术后，还没等身体完全恢复，就立即回到工作岗位。
2021年1月父亲病重，但作为一名共产党员，她白天投身到抗疫第一线，参与核酸检测工作，晚上则时常顾不上吃饭便去照顾病重的父亲。
同样2022年疫情期间要强的她再一次化身白衣天使助力核酸检测工作。
隔屏不隔爱，她发起的一次次的线上家访让孩子和家长们感受到了来自幼儿园、来自老师的关爱。
三、乐于助人、钻研业务、廉洁教学。
刘__同志在生活中总是乐于助人先后多次参加县新时代文明实践中心组织的教育志愿活动和园里的送教下乡活动。
在班级工作中对待幼儿有耐心，对待家长有诚心，是孩子们眼中的妈妈，家长们心中的朋友。
刻苦钻研业务，连续两次在省里举办的园长教师培训中获得优秀学员。
有两篇论文分别获得了“沈阳市教育学会二等奖”和“辽宁省教育学会二等奖”。
参与的一个课题已经结题。
还获得了“沈阳市教育学会优秀学会工作者”。
她是一名幼儿教师也是一名党员，工作中任劳任怨、精益求精，先后获得了“__县骨干教师”和“__县师德师风先进个人”等荣誉。
以其厚道的为人和刻苦钻研的精神受到了领导、家长以及同事的一致好评。
全国师德师风模范人物事迹作为教育事业的中坚力量，教师是社会的明灯，他们肩负着培养人才、传播知识的重任。
在全国范围内，有着一些杰出的教师，他们以高尚的师德和良好的师风，为学生树立了典范，成为了全国师德师风模范人物。
他们的事迹让人感动，引领着教育事业的发展。
一位全国师德师风模范人物是江苏省南京市的李老师。
李老师教学严谨、备课充分，深受学生的喜爱。
他每天早早来到学校，为学生准备好了一切。
他认真批改作业，给予学生及时的反馈，帮助他们提高。
在课堂上，他不仅讲解知识点，还注重培养学生的思维能力和创新精神。
他总是耐心倾听学生的问题，耐心解答，不厌其烦。
他的辅导让学生受益匪浅，不少学生在他的引领下取得了优异的成绩。
另一位全国师德师风模范人物是四川省成都市的王老师。
王老师是一名语文教师，他对待学生时总是循循善诱。
他善于引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
他经常给学生布置一些有趣的作业，让学生在玩中学，在学中玩。
他还注重培养学生的阅读能力，经常组织学生参加各种阅读活动。
他引导学生阅读经典名著，让他们受益终身。
他的课堂气氛活跃，学生都喜欢他的课程。
在全国师德师风模范人物中还有一位来自广东省广州市的张老师。
张老师是一名数学教师，他教学认真负责，备课充实。
他总是尽可能地找到多种解题方法，让学生能够灵活运用数学知识。
他注重培养学生的逻辑思维和数学思维能力，经常组织学生参加数学竞赛。
他的学生在数学竞赛中屡获佳绩，为学校争得了荣誉。
另外一位全国师德师风模范人物是北京市的刘老师。
刘老师是一名体育教师，他热爱体育事业，对待学生充满热情。
他注重培养学生的体育兴趣和锻炼习惯，经常组织学生参加各种体育活动。
他的课堂生动有趣，学生们都喜欢上他的体育课。
他用自己的行动诠释了体育教育的重要性，让学生明白了健康的重要性。
以上是全国师德师风模范人物的一些事迹，他们用自己的行动诠释了什么是真正的师德和师风。
他们以身作则，为学生树立了榜样，成为了全国教师的典范。
2022幼师师德师风事迹材料范文七篇2022幼师师德师风事迹材料范文精选篇1我叫__，来自__幼儿园。
1997年，我从__毕业，开始了我的幼儿教育生涯，自始至终担任班主任工作，在这十多年的幼儿班主任工作中，我越来越深刻认识到，幼儿教育就像园丁培育鲜花，需要老师精心的用爱培育,用心浇灌,方能开出美丽的花朵。
我的汇报分为五部分：一、用爱心关注每一位孩子年初班内转来一名叫小宇的女孩，这是一名情况特殊的孩子，稍微有一点智障。
她刚来的第一节活动课，我们正在上音乐课，我没太在意她，这时阳阳站起来说：“老师，你看小宇在后边小便。
”我一看，可不是，只见她在自己的座位边上正在小便。
其他小朋友都捂着嘴笑，有的还指指点点。
我强忍着怒火，拿来拖把把现场打扫干净，小宇还没弄明白怎么回事呢，一脸若无其事。
我说：“要小便告诉老师，我们去厕所，在这儿小便不行。
”“恩，知道了。
”“小朋友们，小宇小朋友这是第一天上学，很多东西还不懂，我们大家一块帮他好吗?”小宇离家远，在校吃午饭，这天，我正在帮小朋友盛菜，闻到了一股臭味，当我把菜拿到小宇的跟前，才发现，大便从她的裤腿里流出来了，还一脸傻笑地看着我。
我当时一阵反胃，顾不得反映，我急忙把她抱出了餐厅，找来了大盆倒上温水给她把身上洗干净，然后回家把我儿子的衣服找了几件给她换上。
又把她满是大便的衣服洗干净。
这时，已是12点多了，我又领她去了餐厅，盛上饭，让她吃，我就在边上看着，一点食欲都没有。
“老师——吃——吃。
”路都走不好的她，蹒跚地拿着一个馒头往我嘴里放。
我心里一热，眼泪差点掉出来。
孩子们给我带来了很多烦恼，同时也给我带了很多收获。
根据自己的亲身经历教育故事《弯动的拇指，真诚的谢意》在今年7月份的《临朐教育报》上刊登。
同时有多篇教育随笔发表在山东学前教育网和中国学前教育网。
二、靠细心体察每一位幼儿一天户外活动时间，我带着孩子们在操场上活动，一向活的小凯懒懒散散地走来走去，也没有和小朋友玩游戏,刚才晨检时还好好的，我急忙来到他的跟前问：“小凯，怎么了?哪里不舒服?”“我觉得没力气。
师德师风模范人物事迹一、引言作为一名教师，师德师风是我们必须遵守的基本准则。
在教育教学过程中，我们要始终保持良好的师德师风，做到言行一致、身体力行，以身作则，成为学生心目中的榜样。
今天我要介绍的是一位师德师风模范人物——王老师。
二、个人背景王老师是某市第一中学高中语文教师，已经从事教育工作20余年。
她曾获得过多项荣誉称号：全国优秀教师、市级骨干教师、省级名优课教学比赛优胜者等。
三、言传身教1. 严谨治学王老师认为语文是一门综合性很强的学科，需要有系统性和科学性的掌握。
因此她在课堂上注重培养学生的思考能力和创新精神，并且让每一个知识点都有深入浅出的解释和讲解。
她还会给学生布置大量阅读任务，鼓励他们自主阅读并写下读书笔记。
在王老师的课堂上，学生们不仅能够掌握知识点，还能够培养自己的思考能力和创新精神。
2. 严谨治人王老师对待学生非常严格，但是她也很关心学生的身心健康。
她每天都会在班级群里询问学生的作息情况，并提醒他们注意饮食和锻炼。
如果有学生出现了身体不适或者情绪低落等问题，她会及时与家长联系并给予关心和帮助。
在王老师的班级里，学生们感受到了温暖和关爱。
3. 以身作则王老师注重自己的言行举止，在课堂上、在校园里都是一位模范教师。
她不仅要求自己言行一致、言出必行，还要求自己始终保持一种良好的精神状态。
每次上课前，她都会认真备课，并且在课堂上全神贯注地讲解知识点；每次下课后，她都会认真回顾今天的教学过程，并总结经验教训。
在王老师的身上，学生们看到了一位真正的教育者。
四、感受与启示王老师是一位优秀的教育工作者，她的言行举止、治学治人方式都值得我们学习和借鉴。
她始终把学生放在第一位，注重培养学生的思考能力和创新精神，注重关心学生的身心健康。
她以身作则，成为了学生们心目中的榜样。
作为一名教师，我们应该向王老师这样的模范人物看齐，在教育教学过程中始终保持良好的师德师风，做到言行一致、身体力行，并且以身作则，成为学生心目中的榜样。
2022年度教师师德师风模范人物事迹7篇2022年度教师师德师风模范人物事迹2022年度教师师德师风模范人物事迹篇1我是一名普普通通的老师，但我从来不把自己的工作性质定义为普通，我的职业追求是做一位快乐而又幸福的老师。
在实际工作中，我践行着自己关于快乐幸福的工作理念，也让学生快乐幸福地学习、成长、成才，带着丰富的学识才干和健康的价值观念从大实验走向他们新的人生驿站。
我所做的工作集中表现在三个方面：以爱为信仰、身教的力量、方法的高效。
一、以爱为信仰对于教育和教学而言，爱是起点也是终点，更是一种融入血液和骨髓的信仰。
以爱为信仰，我的眼里就没有了差生;以爱为信仰，我的工作就没有了枯燥乏味。
为此，在管理班级时我用真诚的关爱去疼爱关心学生，让他们感受到温暖和亲情，用心灵感动心灵。
毕业生浩鹏同学，曾经是一个网瘾少年，性格内向，缺乏学习动力和人生目标。
很多的夜晚都是父母在网吧中寻找他，父母几近绝望。
但我没有放弃他，走廊里，有我无数次的语重心长;操场上，有我真诚恳切的鼓励开导;手机里，有我们约定目标的长长的信息;书信中，更有我们情如母子般的真挚的心里话……我把母爱融入师爱，把关怀融入细节，以坚定的陪伴鼓励他战胜自我，以最大的耐心等待他进步，一年半的时间，我像守候着一颗嫩芽一样守候这个让我心疼又期待的孩子，终于，我没有失望，这个网瘾少年进入高三下学期后，彻底地转变了过来!我抓住契机，趁热打铁，指导他制定了合理的学习进步计划，并不断地帮助他及时调整状态，最后他以高分考进了郑州大学!用他自己的话说：“是焦老师用她的人格魅力把我推进大学的!”我也收获了学生满满的爱的回报，就在昨天下午，学生们来看我，说老师看着憔悴了，一定要注意身体啊!晚上已经11点了，在qq上留言，发给我许多图文并茂的资料，怎样才能更加健康!怎么才能更加有魅力等等，幸福感油然而生啊!二、身教的力量古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”我历来以此语为座右铭，把身教视作一种虽然柔软但却无处不在的强大力量，从而改变学生的思想，让他们懂得在一言一行中坚守真善美，铸炼自己美好的情怀和健康的品性。
我用自己多年如一日的准时到班教会学生守时惜时，我用自己费时一周打磨一节常规课的勤奋教会学生认真，我用自己对同事的热忱相助教会学生懂得感恩。
在座的领导和老师们应该还记得今年6月份，学校为高三学生举行的成人礼上那感人的一幕吧，我带着12班的学生即将走过成人门的那一个难忘时刻，学生们手捧鲜花，给以王宏朋为代表的老师送上最真挚的祝福，集体跪谢师恩，学生们以最简单却最隆重的感谢师恩方式宣告他们长大成人。
就在那一刻，我流下了幸福的泪水，在场的很多老师和家长们也不禁泪流满面。
那一刻，我更加懂得，教育绝对不是说教，而一定是一场灵魂的洗礼，老师怎么样，你的学生就会怎么样!三、方法的高效教育是神圣的，教师是伟大的。
但是我始终不愿意让自己在神圣的讲台上日渐干枯黯淡下去。
我坚信：只要有方法，只要讲效率，我们的工作是可以让自己和学生都感到幸福快乐的，我们完全可以不做蜡烛和春蚕，我们完全可以成为红花身边青翠欲滴、生机勃勃的绿叶!我坚信科学高效的工作方法是一盏明灯，足以照亮我们孜孜以求的教育之路!在班级管理中，我要求自己做到管理目标清晰，坚持把“自主学习、自我管理”作为班级管理目标，班级一切具体管理都是由学生负责并由学生们自主制定实现这一目标的具体措施。
我崇尚简单高效的管理方法，在学生面前示弱但不软弱，经常问计于学生，让他们确实感受到落实班级的理念、目标和营造班级氛围都是自己的责任。
事实证明我是对的：我带的每一届学生，身上最闪光的`就是懂得感恩、牢记责任。
刚刚毕业的12班有一句班级名言：一个人就是12班!如在班内开展小组合作制，每6人都是一个小团队，有管理者、监督者和执行者，在这个过程中，学生们学会了团结协作。
班级一直坚持由学生自己组织数学讲题活动和开展班级特色文化课程——品三国系列，坚持让学生自我管理，自主学习，激发学生内在的潜力和能力，锻炼出一批管理能力很强学习成绩优异的带头学生，既在一定程度上解放了老师，又让学生的能力和成绩都得到了提升。
如20__届和20__届学生，当时的校学生主席和年级学生会主席都曾经是我所带班级的学生干部。
作为一个普普通通的老师，每年的教师节，我都能感到满满的温暖和幸福。
今天，站在这里，我感到荣幸也倍感压力，感谢学校和领导对我的肯定和鼓励!但我深知，成绩只属于过去，未来的路将更加漫长，在今后的教育教学工作中，我将和各位同仁一起，努力工作，开心生活，共同创造大实验更加灿烂美好的明天!2022年度教师师德师风模范人物事迹篇2岁月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺讲台已陪伴我度过了21个春秋。
21年来，我在教育园地里执着、勤恳地耕耘，始终坚持着教学和科研并举、学识和能力并重，一直在教学第一线实践着自己的教育理想。
我始终坚信：只有通过教育科研才能提升一个教育工作者的工作境界。
在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。
一、“勤学习”是促进自身专业提高的必要条件从学生时代，我就养成了爱买书、爱看书的好习惯。
踏上三尺讲台后，我觉得看教育名家的教育教学著作或论文，就如同在与他们对话，汲取他们的思想和精神的营养;除了认真拜读教育名家的著作外，我还经常上网搜索名家教育博客阅读，在网上，我看到了一个更大的世界，教育动态、专家理论、优秀课例都是我研读的对象，从这里，我吸取了大量的营养，也得到了不少的启发;教育教学报刊一直是我的良师益友，广泛的学习和领悟，一直让我受益匪浅。
几年来，我记载了大量的读书笔记、教学心得。
通过近几年对教学书刊的广泛的学习和领悟，为自己教学科研打下了较为深厚的理论底子。
在教育教学工作中我能理论联系实际，在不断的听课、评课、上课的过程中自己有了飞跃的提高，并与老师们共同成长起来。
使自己的教学工作在和谐创新中稳步提高。
二、“勤探索”是促进自身专业发展的重要途径在学校组织的各级各类科研课题研究中，我非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究。
教学中，我善于发现问题;实验中，我大胆进行推测;实践中，我用理论知识来武装自己。
每一次的科研立项，我都会思考很多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得研究方案不断完善、精益求精。
把科研与实际工作紧密的结合在一起，使自己的教学形成了特色，所任学科教学质量也稳步提高，在教育科研领域里取得了点滴成果。
一分耕耘，一分收获，在我们的努力下，我校的课题研究已经取得了令人欣喜的阶段性成果，并受到市区级教科研领导的肯定和认可。
三、“勤总结”是促进自身专业成长的交流平台新课程教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新，教学方法日益进步，教学手段逐步现代化等等，向我的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战——要求我从“教会知识”到“教会学习”，要求我具有宽广的专业知识背景，要求我由管理者转化为引导者，成为学生学习的合作者、引导者和参与者……为了应对这种挑战，更好地胜任自己的教育教学工作，促进学生的全面发展，并在学生的成长过程中实现自己的人生价值，惟有以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，勤于总结自己的教育教学经验才能促进自己的专业成长。
现代社会是一个知识日益更新的时代，一日不学习就有可能被社会淘汰，现代的教师正在从"传道授业"型向"科研"型转变，一名教师只有经常地进行教育教学研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。
教育科研离不开理论学习，更离不开勤于总结自己的教育教学经验。
多年来我经常结合自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，从中发现问题，改进自己的工作并形成理性认识撰写成教育教学类文章。
我撰写的论文《赏识，在润物细无声中进行》，《让写作与阅读比翼双飞》分别荣获区级各项奖。
在教育教学工作实践中，我时刻审视自己所走的路，并进行理性的思索。
在不断地探索与总结经验的过程中发现自己也不断的成长、成熟起来。
我将把这些及时总结丰富的教育教学经验继续融入到我的工作岗位之中，让现在所取得的成绩成为我继续前进的动力。
教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将继续与“三勤”为伴，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。
在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。
2022年度教师师德师风模范人物事迹篇3本人是继续教育中心(黑河电大)教务、考务科科长，负责继续教育中心的教务、考务管理工作。
担任教务科、考务科科长以来认真负责，恪尽职守，积极带领教务、考务科全体人员，努力做好继续教育中心教务、考务管理工作。
在做好行政管理工作的同时，一直担任法学专业的教师及开放教育的辅导员，努力在教学过程实现教书育人。
一、努力学习、加强自身修养在思想政治上，本人能积极参加学校组织的各类政治学习活动，并认真做好学习笔记，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则、坚持改革开放，始终和党中央保持高度一致，树立大局观念，增强服务意识，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。
在日常工作中，能够全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。
爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。
始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生和同事们的认可与赞扬。
二、教书育人，为人师表本人一直坚持在教学一线讲课，先后承担了电大开放教育专科的《宪法学》、《环境保护法学》、《消费者权益保护法》等课程的教学工作，在教学过程中，我能够根据本专业的教学实际不断学习新知识，并充实到教学内容中去，教学态度认真、教学效果良好。
本人能够积极探索开放教育的人才培养模式，根据开放教育的学生特点，因材施教，教学过程中坚持以学生为主体的教学理念，耐心的指导学员“自主学习”的学习方法，使学生在学习专业知识的同时，掌握了终身学习的技能。
我担任了开放教育多个专业的辅导员工作，在日常工作中我努力做到言传身教，用自身的修养去感染学生，做好学生的德育工作。
对学生的日常管理认真负责，热情为学生服务。
与学生建立了友好的师生关系，学习上是学生的导师，生活上是学生的朋友。
在完成教学任务的同时坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。
在完成教学任的同时，积极参与科学研究工作，努力提升自已的科学研究能力，20__年主持了一项科研课题的研究工作，同时参与了一项省级课题的研究工作。
三、爱岗敬业，默默奉献本人长期从事成人教务、考务工作管理工作，对成人教务、考务管理流程十分熟悉。
