幼儿园种植活动计划3篇

第1篇一、活动背景种植活动是幼儿园劳动教育的重要组成部分，通过种植活动，幼儿可以亲近自然、体验劳动的快乐，培养幼儿的观察、动手、合作等能力。

为了提高幼儿园种植活动的质量，促进幼儿全面发展，我园特开展本次种植劳动教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对幼儿园种植活动的认识，明确种植活动的教育价值。

2. 探索幼儿园种植活动的有效策略，提高种植活动的质量。

3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高种植活动的指导水平。

4. 培养幼儿的观察、动手、合作等能力，促进幼儿全面发展。

三、活动内容1. 种植活动的基本知识（1）种植活动的教育价值（2）种植活动的目标与内容（3）种植活动的组织与实施2. 种植活动的有效策略（1）如何选择适合幼儿的种植材料（2）如何激发幼儿的种植兴趣（3）如何引导幼儿观察、记录植物生长过程（4）如何开展种植活动中的合作与交流3. 种植活动案例分享（1）教师分享成功的种植活动案例（2）教师分享在种植活动中遇到的困惑及解决方法4. 教师研讨与交流（1）针对种植活动中的问题进行研讨（2）共同探讨提高种植活动质量的策略四、活动过程1. 开场致辞园长对本次教研活动进行简要介绍，强调种植活动的重要性，希望教师积极参与，共同提高种植活动的质量。

2. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，讲解种植活动的基本知识、有效策略等。

3. 案例分享教师分享成功的种植活动案例，介绍活动背景、目标、实施过程、效果等。

4. 教师研讨与交流（1）分组讨论：针对种植活动中的问题进行分组讨论，每组推选代表进行汇报。

（2）集体交流：各小组代表进行汇报，其他教师进行补充和讨论。

5. 总结与反思园长对本次教研活动进行总结，肯定教师们的成果，并对今后的种植活动提出期望。

五、活动效果1. 教师对种植活动的认识更加深入，明确了种植活动的教育价值。

2. 教师掌握了种植活动的有效策略，提高了种植活动的质量。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同提高种植活动的指导水平。

幼儿园种植主题活动策划方案幼儿园种植主题活动方案篇(1)活动目标1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。

2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。

3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。

活动准备1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。

2、整理好地块3、小铲、水壶等。

4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。

活动过程1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗?”幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。

(引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等)2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。

“你们栽过草莓吗?是怎样栽的?”“瓜秧怎样栽呢?”教师示范重点：(1)强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。

(2)栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四周围围上细碎的土。

“瓜秧栽到土里还要做什么?”教师组织幼儿开展浇水活动。

活动延伸引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。

教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。

幼儿园种植主题活动方案篇(2)设计意图找个合适的地方，将小小的种子轻轻地洒下，让孩子们在大自然的环境里精心照顾那些小小的生命。

这是绿色的梦想，这是幸福的开始，用自己的小手，搭建起一个属于孩子们自己的一片小田园，这就是我们山东省农科院幼儿园的种植园。

孩子们在这小小的天地里感受收获的喜悦，感知蔬菜的成长过程，让他们有一个直观、透彻的了解，更加珍惜大家的劳动成果。

让幼儿通过自己的眼睛，自己的小手，发现世界的美丽。

通过观察，启发幼儿大胆想象、相互讨论等手段，让幼儿了解了蔬菜。

然后展开系列活动，让孩子的语言表达、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提高。

活动目标1、观察了解蔬菜的生长过程，初步认识几种常见的蔬菜。

2、掌握各种蔬菜的基本特征。

3、通过参观小菜园的活动，使幼儿体验到丰收的喜悦。

幼儿园开展种植活动方案策划（7篇）幼儿园开展种植活动方案策划篇1准备：适宜植物生长的周围环境，苗以及种植用的铲子、水桶等。

目标：1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。

2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。

3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。

4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。

活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。

教师提问：小朋友，种子是怎么长大的?你觉得神奇吗?种子萌发之后植株是又是如何生长的呢?植株生长到一定程度会怎样呢?(教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬)2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。

(1)引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。

教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里?种子种好以后，需要做哪些事情?(2)教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。

3、幼儿分组适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。

活动二：探索种植的条件将若干株相同的植株分别种在A：水量适中与干旱B：见光与阴暗C：室温与低温条件下，分组观察不同条件下的植株生长状况，照片记录生长情况。

活动三：结果展示与品尝劳动果实让幼儿分组汇报在不同情况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛。

1. 照片的形式展示自己小组的结果。

2. 全班讨论哪种条件下适宜植株的生长发育。

3. 小组讨论为什么各组相同的条件下不同的植株生长的不同4. 幼儿讲述劳动的过程及感受5. 享用劳动果实。

幼儿园开展种植活动方案策划篇2一、走进大秦岭，拥抱大自然，让我们的孩子走进自然的怀抱。

去感受大秦岭的春天，听鸟儿的鸣唱，看惊蛰后的小虫而飞，看小桥流水，一起种下新年的第一棵希望的树苗，一起保护我们美丽的地球家园。

二、秦岭库裕三、08：20集合;学校门口统一乘大巴车。

10：00到达目的地，前往指定的植树地点开始植树。

2024年幼儿园植树节活动计划范例活动主题：维护一方净土，增添一份温馨。

灌溉幼苗，唤醒童真。

释放一片土地，放飞梦想的翅膀！活动时间：____年____月____日至____月____日活动场地：幼儿园大操场周边及小操场周边的绿化区域（详细分配请参见“植树节各班活动场地划分表”）活动班级：幼儿园保教一部及保教二部所属各班级活动准备：1. 各班级教师需熟悉各自班级负责的绿化区域。

2. 各班级需自备水桶、洒水壶、小铲及若干植树工具。

活动具体安排：植树节当天活动流程：第一项：依年级顺序进行“绿色小卫士”入场仪式（顺序为大班、中班、小班、小小班）。

第二项：园领导阐述植树节的历史背景，并宣布活动正式开始。

第三项：主持人向小朋友们介绍植树的重要性及保护绿色植物的必要性。

第四项：全体幼儿齐唱《小树之歌》，并共同喊出植树节口号：“你来我来大家来，植树造林、绿化幼儿园”。

活动阶段：一、活动初期：（____月____日至____月____日）活动内容：“我为小树浇水、松土、修剪枝叶”。

活动流程：各班级以单位划分绿化区域，负责给园内小树浇水、松土、修剪枝叶。

二、活动中期：（____月____日至____月____日）活动内容：“绿化环境、美化家园”，开展绿色植物种植活动。

活动流程：各班级在指定种植园地进行种子播种，开展“绿色种植活动”。

三、活动后期：（____月____日至____月____日）活动内容：“寄托童真、放飞梦想、与小树共同成长”，进行心愿树祝福活动。

活动流程：幼儿将个人梦想书写在心形纸上，在种植园地进行祈祷并悬挂于小树上，最后与小树合影留念。

2024年幼儿园植树节活动计划范例（二）一、活动背景：随着春天的到来，万物复苏，生机盎然。

春风拂过，嫩绿的芽儿在枝头绽放，小草在地面铺展，国际部的孩子们也感受到了大自然的召唤。

在每年一度的植树节，即____月____日，我们秉承“增添一抹绿色，美化一份生活”的理念，恰逢国际部课程活动“大自然的奥秘”正在开展，我们旨在鼓励孩子们与自然环境积极互动，亲身参与植树节活动，体验劳动的快乐，领悟美化环境的重要性，并激发他们对自然的热爱之情。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越重视幼儿的实践操作能力和生活经验的积累。

种植园作为幼儿园环境教育的重要组成部分，不仅能够为幼儿提供亲近自然、体验生活的机会，还能促进幼儿的观察、探索、合作等能力的发展。

为了更好地开展幼儿园种植园活动，提高教师的专业素养和教学水平，我们特此开展幼儿园种植园教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对幼儿园种植园教育的认识，明确种植园教育的重要性。

2. 增强教师组织种植园活动的实践能力，提高教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨种植园教育的有效策略。

4. 培养幼儿对植物的兴趣，提高幼儿的环保意识和生活实践能力。

三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园种植园五、活动对象幼儿园全体教师六、活动内容1. 主题讲座：《幼儿园种植园教育的重要性及实施策略》2. 观摩种植园活动：教师分组观摩不同年龄段的种植园活动，并进行点评。

3. 经验分享：教师结合自身教学经验，分享种植园活动的有效策略。

4. 小组讨论：围绕种植园教育的相关问题进行讨论，形成共识。

5. 实践操作：教师分组进行种植园实践活动，如种植、浇水、施肥等。

七、活动流程1. 9:00-9:10 开场致辞2. 9:10-10:10 主题讲座：《幼儿园种植园教育的重要性及实施策略》- 讲座内容：种植园教育的理论依据、实施策略、注意事项等。

- 讲座形式：专家讲座、案例分析、互动交流。

3. 10:10-10:30 休息4. 10:30-11:30 观摩种植园活动- 观摩内容：不同年龄段的种植园活动，如种植、浇水、施肥、收获等。

- 观摩形式：教师分组观摩，每组选派代表进行点评。

5. 11:30-12:00 经验分享- 分享内容：教师结合自身教学经验，分享种植园活动的有效策略。

- 分享形式：教师轮流发言，其他教师补充。

6. 12:00-13:00 小组讨论- 讨论内容：围绕种植园教育的相关问题进行讨论，如如何提高幼儿参与度、如何培养幼儿的环保意识等。

第1篇一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，人们对环境保护和生态平衡的认识越来越深刻。

幼儿园作为幼儿教育的摇篮，肩负着培养幼儿环保意识和生态素养的重要责任。

种植活动作为一种亲近自然、体验生活、培养幼儿动手能力、观察能力和责任感的教育方式，在幼儿园教育中具有独特的价值。

为了更好地发挥种植活动在幼儿教育中的作用，提高幼儿园种植活动的质量，特举办本次教研活动。

二、活动目标1. 深入探讨幼儿园种植活动在幼儿教育中的价值，明确种植活动在幼儿园教育中的地位。

2. 总结幼儿园种植活动的实践经验，提高幼儿园种植活动的有效性。

3. 促进幼儿园教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园种植活动的水平。

4. 培养幼儿的环保意识、生态素养和责任感，促进幼儿全面发展。

三、活动内容1. 主题讲座：邀请相关领域的专家学者，围绕“绿色成长，共享美好”这一主题，讲解幼儿园种植活动在幼儿教育中的重要性，以及如何开展有效的种植活动。

2. 经验分享：邀请各幼儿园优秀教师，分享他们在开展种植活动中的成功经验和遇到的问题，共同探讨解决方法。

3. 观摩交流：组织教师观摩优秀幼儿园的种植活动，现场交流种植活动的组织、实施和评价等方面的心得体会。

4. 实践操作：组织教师分组进行种植实践活动，亲身参与种植过程，提高种植技能。

5. 研讨与反思：针对种植活动中的问题，进行研讨与反思，提出改进措施。

6. 制定种植活动方案：结合幼儿园实际情况，制定具有针对性的种植活动方案，为幼儿园开展种植活动提供参考。

四、活动安排1. 时间：为期一天2. 地点：某幼儿园多功能厅3. 参与人员：幼儿园园长、教师、保育员、家长代表等4. 活动流程：（1）开场致辞：园长致辞，介绍活动背景、目的和意义。

（2）主题讲座：专家学者讲解幼儿园种植活动在幼儿教育中的价值。

（3）经验分享：优秀教师分享种植活动实践经验。

（4）观摩交流：观摩优秀幼儿园种植活动，现场交流心得体会。

（5）实践操作：分组进行种植实践活动。

幼儿园孩子种植活动方案3篇(种植园活动方案幼儿园)下面是我分享的幼儿园孩子种植活动方案3篇(种植园活动方案幼儿园)，供大家参考。

幼儿园孩子种植活动方案1活动目标：1、引导幼儿喜欢参与种植活动并在活动中获得愉快体验。

2、在游戏中初步了解种植的方法。

活动准备：1、物质准备：铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。

2、经验准备：带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种.种子等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种.种子，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。

重点、难点：引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。

活动过程：1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。

教师：听，是谁在呜呜地哭呀?哦，是小种子在哭。

种子宝宝你为什么哭呀?原来它们没有房子住，所以很伤心。

那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀?幼儿：我们给它盖个房子。

教师：你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗?幼儿：像小鸟用的那样(她指的是故事中小坑的样子)。

像给小蚂蚁挖的洞那样。

从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。

他们的答案都来自种植活动前的经验准备。

教师：“对，种子宝宝的家就像一个小坑。

”(教师出示图片)2、给种子宝宝盖房子。

(1)带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。

(2)给种子宝宝盖房子(挖小坑)。

教师提出要求：用铲子时要小心，不要碰到手;房子与房子之间不要离得太近。

由于有了前期经验的铺垫，孩子们已经掌握了握铲的要求。

3、请种子宝宝住新家。

教师：孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，一定要注意一间房子里不要住太多啊!先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。

老师看到了马上用种子宝宝的口吻说：“哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好朋友住在一起，再给我们盖问新房吧!”4、给种子宝宝盖被子。

教师：种子宝宝说他们有点冷，想请我们帮他们盖上被子吧!“请小朋友轻轻盖，再用小手帮它按一按，把被子盖严了。

幼儿园种植活动计划范文5篇计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。

下面是关于幼儿园种植活动计划范文5篇，希望对您有所帮助。

幼儿园种植活动计划(一)在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。

因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。

在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。

在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。

它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。

因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。

一、种植养殖目标：1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。

2、掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。

3、有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。

4、关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。

5、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。

二、材料准备：1、动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。

2、整理园内的种植园地和班级的自然角。

3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物等4、观察记录本。

三、活动过程：(一)、幼儿分组讨论：1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。

2、讨论种植注意事项，师生共同归纳正确的种植方法。

3、讨论并准备种植所需要的工具。

4、讨论并确定人员分工。

(二)、幼儿分组操作幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。

教师指导：引导幼儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。

当幼儿在操作过程中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。

四、全班一起分享一学期下来的收获与惊喜。

总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。

幼儿园种植活动方案（通用5篇）幼儿园种植活动方案篇1一、种植源起为了让孩子们亲近自然，关注周围环境，我们幼儿园充分利用自己的种植园地这一优势，拓展了活动领域，为每个班开辟了种植园地。

因为在种植园地中，每个孩子都是小主人，在这里孩子们始终充满着好奇，里面有了孩子们一起种植的成果，有着无数未知的秘密，这里是孩子们学习的场所。

我班幼儿虽刚刚入园，年龄比较小，但也积极地参与到活动中来，荣幸地成为“劳动最光荣”的一员。

我们本着“和谐、生态”的原则，给了孩子们一个参与种植，观察与发现，付出与收获的自由空间，在这里孩子们分工、合作、交流、分享，以达到人与人、人与自然的和谐共处。

二、工具材料及条件工具准备：小铲子、小勺、碗、浇水瓶、小桶、小锄头等。

材料准备：红豆、绿豆经验准备：向家长发放调查表，了解红豆绿豆的种植条件和管理方法。

附：四、活动记录熟悉种子——红豆绿豆知多少为了让孩子在种植之前对种子有所了解，我们把选好的红豆、绿豆种子请进教室，供孩子们自由观察，同时看看孩子们到底了解多少。

师：“今天，我们班里来了客人，你们认识它们吗?”大宝：“红色的是红豆豆。

”二宝：“绿色的是绿豆豆。

”奇奇：“不是绿豆豆，是绿豆!我可爱喝绿豆饭了。

”子涵：“那这个红色的，就是红豆喽!”天天：“红豆也能吃，妈妈爱吃。

”师：“请大家看看红豆、绿豆长得什么样?”大宝：“胖胖的!”二宝：“圆圆的.!”千慧：“很硬!”天天：“有点儿滑滑的!”奇奇：“上面还有个白白的鼻子!”“弯弯的!”师：“大家观察得真仔细!这个白色的弯弯的鼻子叫豆脐!将来豆宝宝会在这里发芽、长叶子，慢慢长大，结出更多的豆豆!”晓旭：“老师，姥姥家种豆豆。

”师：“红豆与绿豆种子能吃，能种植，发芽后长成小苗，长大后会结果。

”通过观察和交流，我们对孩子的相关经验有了一定的了解;同时孩子们初步知道了种子的用途，掌握了红豆绿豆的明显特征，而且有了初步的观察比较和积极思考的意识，激发了他们对种植的兴趣。

幼儿园大班种植计划3篇篇一：兔兔班(大班)种植计划17.3-17.7种植工作计划兔兔班（大班）结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，发展观察力，为提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养对大自然的兴趣，丰富然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。

如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用呢？我们做了以下计划：一、活动目标：1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件，使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐，养成做事专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

2、种子的形状及播种、发生长的变化过程，为幼儿提供尝试。

探究。

实验的机会。

二、材料准备：园内种植区、种子（玉米）铲子、水、桶、肥料。

三、活动方式:三月：组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。

组织幼儿播种玉米种子，先松土，挖上小坑，将玉米种子撒在坑里，在盖上泥土。

为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。

四月——六月：播种后几个月里，我们需要去给种子浇水、施肥、观察种子的变化，并填写好记录。

七月——八月：七月到八月玉米已经长出了果实，在这两个月里继续组织幼儿观察种的植物，看它们的生长变化，八月下旬可以准备一场大丰收啦。

篇二：幼儿园种植饲养计划（20某某．09—20某某．01）一、植物：玉米种植目标：根据季节的变化及其特征，老师引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

幼儿园小班种植计划【9篇】篇1幼儿园小班种植计划一、学习目标1、察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的变化。

活动准备2、先在小盆里种植绿豆或蚕豆，种子长叶后，把植物移放在展览区。

3、植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、绿豆和水等。

4、种子长大了补充操作材料见材料制作。

二、活动过程1、习领域：2、形式：小组1请幼儿到展览区，帮教师拿取种着绿豆的小盆。

2苗带土取出，与幼儿一起观察幼苗的叶子、茎和根。

3、植绿豆，向幼儿展示所需材料，并示范种植的步骤：1放在透明塑料杯的底部，然后倒入少量的水。

2放在湿的棉花上。

幼儿在自己的塑料杯内种植绿豆。

3把绿豆带回家中种植，并观察和记录它的生长情况。

教师也可让幼儿在幼儿园进行种植活动。

4、一星期后，请幼儿把绿豆和种子长大了补充操作材料带回幼儿园，报告绿豆的生长情况，并分享种植的乐趣。

三、活动评价1、种植绿豆。

2、完成种子长大了补充操作材料。

篇2幼儿园小班种植计划一、植物：1、目标：结合季节特征，引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

2、材料准备：园内植物、种子花生、黄豆、绿豆、金盏菊、记录本、笔。

3、活动方式：1种在土里观察其生长花生。

2泡在水里观察其生长花生、黄豆、绿豆3装在透明容器中作上标记，随时观察花生、黄豆、绿豆二、动物：1、目标：通过饲养小动物，了解其外形特征及生活习性，学习照顾小动物，获得愉快体验，增长知识，激发幼儿的好奇心及探索欲望，充分发挥幼儿主动学习的积极性，培养集中注意力认真做事的良好习惯和对小动物的爱心。

2、材料准备：贝壳3、活动方式：1观察并学习记录小动物的生长过程。

2将小动物生长过程中的变化小图书。

篇3幼儿园小班种植计划一、学习目标1、察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的变化。

幼儿园大班种植计划(通用5篇)【篇一】幼儿园大班种植计划一、种植目标结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，发展观察力，为提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养对大自然的兴趣，丰富然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

二、指导思想幼儿园的科学活动是发展幼儿智力的重要途径。

幼儿学科学的特点主要是具有直观性、活动性和趣味性，所以幼儿园的种植活动是幼儿科学活动中不可缺少的内容。

现代教育家陈鹤琴先生指出："幼稚园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬)，布置孩子从事浇水、除草、收获种子等工作……"三、教育目标在教师的指导和帮助下，让幼儿自己动手进行简单的种植活动，使他们能亲自看到植物从一颗种子到开花、结果的全过程，不仅能培养幼儿对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，从而培养孩子的劳动习惯。

四、工作安排1、整地、作畦教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小朋友行走站立的田埂。

2、播种请孩子们一起准备青菜籽。

因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。

具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。

3、管理植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。

(1)浇水。

种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。

出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。

(2)除草。

出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，否则将影响植物生长。

教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。

(3)施肥。

组织幼儿观看花工给青菜施肥……(4)移栽。

组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。

幼儿园种植活动实施方案1. 引言种植活动是幼儿园教育中的重要组成部分，通过参与种植活动，幼儿可以亲身体验植物生长的过程，培养他们的观察力、耐心和责任心。

本文档旨在提供一份幼儿园种植活动的实施方案，以帮助幼儿园教师有效地组织和推动种植活动的开展。

2. 活动目标•培养幼儿的观察力和探究精神。

•培养幼儿的耐心和责任心。

•增强幼儿对自然环境的关注和保护意识。

•培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 活动准备3.1 确定活动时间和地点根据幼儿园的日程安排和季节特点，确定种植活动的时间。

活动地点可以选择幼儿园内的花坛、花园或者特制的种植盆。

3.2 购买种子和种植工具根据种植计划制定购买清单，确保购买到足够的种子和种植工具。

可以考虑购买各种不同类型的植物种子，以丰富幼儿的种植体验。

3.3 根据活动时间制定活动流程根据活动时间合理安排各个环节的时间占比，确保活动流程的顺利进行。

4. 活动内容4.1 种子观察和了解在活动开始前，让幼儿先观察各种不同的种子，了解它们的外观、形状和颜色，并与相应的植物图片进行对比。

4.2 植物的生长条件介绍教师向幼儿讲解植物的生长条件，包括土壤、水分、阳光和温度等因素，并让幼儿了解植物的生长过程和所需的时间。

4.3 播种和栽培让幼儿一个个将种子种在准备好的土壤中，并进行适当的浇水。

教师可以指导幼儿适当地放置种子和调整土壤的湿度。

4.4 种植记录和观察每天让幼儿观察种子的生长情况，记录下来，并与其他幼儿分享。

教师可以引导幼儿观察植物的根、茎和叶子的生长变化，让幼儿体会到植物生长的奇妙之处。

4.5 植物保护和养护教师引导幼儿了解保护植物的重要性，教授植物的养护方法，包括适当的浇水、施肥和防虫措施等。

4.6 收获和总结当植物长到一定阶段时，让幼儿参与收获的过程，并通过观察和讨论总结种植活动的经验和收获。

5. 活动评估在活动结束后，教师可以通过问卷调查或小组讨论等方式，对种植活动进行评估。

评估内容可以包括幼儿对活动的喜好程度、参与度以及对于植物种植知识的掌握情况等。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。

种植活动作为一种实践性较强的教育活动，能够促进幼儿的身心健康发展，提高幼儿的动手操作能力，培养幼儿的观察、思考、合作等综合素质。

为了更好地开展种植活动，我们中班开展了本次教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对种植活动的认识，明确种植活动在幼儿教育中的重要性。

2. 探讨种植活动中教师与幼儿的互动策略，提高教师指导能力。

3. 丰富种植活动内容，提高幼儿的参与度和兴趣。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动内容1. 种植活动的重要性（1）教师分享种植活动在幼儿教育中的意义，如：培养幼儿的观察能力、动手操作能力、合作意识等。

（2）教师讨论种植活动对幼儿身心发展的促进作用。

2. 种植活动中教师与幼儿的互动策略（1）教师分享在种植活动中与幼儿互动的经验和心得。

（2）探讨如何引导幼儿积极参与种植活动，提高幼儿的参与度和兴趣。

（3）分析种植活动中教师如何发挥引导、支持、鼓励等作用。

3. 丰富种植活动内容（1）教师分享种植活动中的典型案例，如：种植蔬菜、水果、花卉等。

（2）探讨如何根据幼儿年龄特点，设计适合的种植活动内容。

（3）教师共同制定种植活动方案，包括活动目标、内容、方法等。

4. 教师之间的交流与合作（1）教师分享在种植活动中遇到的问题及解决方法。

（2）探讨如何开展跨班级、跨领域的种植活动，促进幼儿全面发展。

（3）教师共同制定种植活动评价标准，提高活动质量。

四、活动过程1. 热身活动（1）教师带领幼儿进行简单的种植知识问答，激发幼儿参与活动的兴趣。

（2）教师分享种植活动中的趣事，营造轻松愉快的氛围。

2. 主题研讨（1）教师围绕种植活动的重要性展开讨论，分享各自的观点。

（2）教师探讨种植活动中教师与幼儿的互动策略，提出具体措施。

3. 案例分析（1）教师分享种植活动中的典型案例，分析成功经验和不足之处。

（2）教师共同探讨如何改进种植活动，提高幼儿的参与度和兴趣。

幼儿园种植活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园种植活动方案7篇制定活动方案也要考虑到参与者的安全和福祉，一份活动方案通常包括人员分工确保每个人都知道自己的责任，下面是本店铺为您分享的幼儿园种植活动方案7篇，感谢您的参阅。

2023年中班种植计划(6篇)中班种植计划1为了让孩子们更深切的感受到植物带来的变化，更直观的了解植物生长的过程，朵朵班的孩子开展了种植观察活动。

我们让孩子们和家长一起收集了雪碧瓶子，自己来进行花生的种植，并通过每天的观察记录，孩子们发现了在植物身上的悄悄的变化，也培养了孩子热爱自然，乐于观察的好的习惯。

（一）目标;1、让幼儿获得更多的观察、发现机会。

2、通过各种感官感知植物的特性，发展观察能力和比较能力。

3、幼儿可以通过看、摸、尝、嗅等感觉通道获得很多新的经验和感受。

（二）材料准备：1、动员家长和孩子一起收集花草、四叶草、玉米的资料，收集雪碧瓶子，丰富幼儿前期经验。

2、整理班级的种植园地。

3、玉米种子、花土、铲子、水桶、肥料。

4、观察记录本。

（三）活动方式：（四）、具体活动方式：3月（播种阶段）：第一周：带领幼儿翻土、松土，进行春玉米种子的购买。

第二周：对孩子们进行玉米种子的.认识，并对购买的种子进行筛选，去掉小粒、病粒、秕粒的种子，晒种2—3天，这样能够增强种子的吸水能力，做好播种的准备。

第三周：恰逢植树节，带领孩子们同老师一起进行种子的播种。

第四周：根据天气降雨情况，再定是否对种子进行浇水。

4月（苗期阶段）:第一周：带领幼儿观察种子的变化并记录下来第二周：幼儿同老师一起对玉米进行施肥第三周：组织幼儿观察植物的生长变化过程，并进行记录第四周：根据天气降雨情况，再定是否对种子进行浇水。

5月（三叶期阶段）：第一周：对玉米进行分土，将玉米放进每一个玉米窝里，进行下一步种植第二周：引导幼儿观察种植植物生长速度的变化，进行记录第三周：幼儿同老师一起对玉米进行施肥第四周：幼儿同老师一起对玉米地进行除杂草行动6月（成长阶段）：第一周：观察植物的变化、感受植物成长所带来的快乐第二周：交流活动：幼儿交流种植植物的感受，说说你是怎么照顾这个植物的第三周：玉米在不断成长，地里的虫子也在对玉米进行破坏，来一次除虫计划第四周：引导幼儿观察种植植物生长速度的变化，进行记录7月（成熟阶段）第一周：根据天气降雨情况，再定是否对种子进行浇水。

幼儿园大班种植计划活动方案幼儿园大班种植计划活动方案「篇一」一、种植园地的作用1.种植园地与幼儿园环境在幼儿园,种植园地有两个不同的含义。

一是指经过种植的地方,因此也是指有植物的地方。

这个含义比较广泛,甚至可以从场地延伸到廊道和室内。

二是指专门用来种植的地方。

这个地方需要不断种植和收获,可能会种上蔬菜、瓜果及粮食作物,但很少会种植花草和树木。

大部分幼儿园的种植园地主要是后者。

我们今天倡导的是广泛种植,因此一切需要种植植物的地方,哪怕是一个花坛、一个角落都应属于种植园地的范围。

幼儿园的水泥地、砖地、塑胶地够用就行,种植园地的面积应该尽可能扩大。

在规划种植园地时,关键是要让幼儿成为种植、管理和欣赏的主人。

我们要让植物进入幼儿园每一个可能的角落,让自然的生机充盈幼儿园每一个空间,让幼儿园的环境真正活起来,让幼儿园真正成为花园和乐园,让幼儿获得更多的观察、发现和管理的机会。

只要我们拥有热爱生命的眼光,只要我们关注自然的教育价值,只要我们真正懂得幼儿的需要,就可能创造一个充满生机的幼儿园环境。

2.种植园地与幼儿发展种植园地对幼儿发展的意义,不只在于优美的环境可以陶冶幼儿的情操,还在于种植园地本身及种植过程就是幼儿园课程的重要内容。

幼儿参与种植与管理,既能锻炼多种运动能力,也能获得很多种植方面以及有关植物甚至动物的经验,如菜花与蜜蜂、桑树与蚕等。

在参与种植和管理的过程中,幼儿对很多植物的生长过程有了深入的了解,对植物的根、茎、叶、花、果等有了对比性的了解,通过各种感官感知植物的特性,发展观察能力和比较能力。

当然,在这个过程中,幼儿的审美能力、数量概念、责任意识、与同伴的协作能力、计划能力等都可能得到发展。

因此,幼儿园的种植不是随意的行为,而是有计划的行为;幼儿园的种植不同于社会生活中的绿化,而是课程的设计和实施;幼儿园的种植不只是为了好看,而且是为了幼儿的发展。

3.种植园地与家庭教育让幼儿在充满生机的环境中通过全身心参与得到发展,是幼儿园教育的理念,也应是幼儿园教育的实践。

幼儿园种植活动计划幼儿园种植活动方案（精选8篇）幼儿园种植活动方案篇1一、活动目的：通过组织同学开展青菜的种植活动，培育同学爱惜绿色植物，珍惜生命、从小形成环保意识。

通过观看、记录植物的生长过程，学会科学的种植的方法，学会观看、试验、比较的科学讨论方法，初步学写科学小论文。

二、活动过程：1、由学校后勤和科学老师负责划分各班责任田。

（5~6班级）2、各班认领责任田，并做好种植预备。

3、各班在班主任及副班主任的带领下，在科学老师的指导下进行种植。

六年一班：小辣椒六年二班：苞米、豆角六年三班：苞米、豆角五年一班：韭菜五年二班：小葱五年三班：水萝卜五年四班：香菜、白菜五年五班：豆角、生菜4、制订本班的种植方案，确定种植小组负责人名单，上交方案。

5、种植过程中，对消失的一些问题通过查询资料、向家长及老师请教等多种渠道，查找解决的策略和方法，使植物正常生长，同时做好观看记录、图片摄影等资料的收集。

6、各班进行日常护理。

要求每班一本种植记录本，语文老师可以协作写有关方面的命题作文，美术老师可以组织“画漂亮的植物”，科学老师可以指导同学进行科学观看，写好观看跟踪记录，实行多种方式记录，对实践过程中消失的新问题，鼓舞同学乐观探究，努力解决。

三、成果展现：1、围绕主题，进行蔬菜种植学问剪贴报竞赛、摄影作品竞赛、绘画大比拼，进行班级图片资料展览等，展现实践活动的结果。

2、集体争论活动的发觉和收获。

观看种植记录本评比。

幼儿园种植活动方案篇2一、活动意图我国闻名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材。

”劳动是最好的教育。

本学期，我园开拓了大型亲子种植体验园。

邀请家长伴侣们也参加到种植管理，和孩子一起在自然中发觉植物生长的奥妙，通过实际操作了解农作物生长的规律，同时感受亲子播种和期盼成长的乐趣。

二、活动时间：20xx年xx月xx日下午2：30三、活动地点：幼儿园亲子种植园四、活动分工及支配：1、主持人：2、公众号宣扬、拍照：3、场地布置：4、家长代表致辞：5、幼儿代表致辞：6、种植园家长聘书制作：五、活动流程（一）园长致辞（二）家长代表致辞（三）幼儿代表致辞（四）给家长代表颁发聘书（每班出一个家长代表上台领取）（五）给幼儿代表分发耕种工具（每班出一个孩子代表上台领取）（六）发放种子，开头种植启动仪式结束后，孩子们和家长有序领取劳动工具，进入种植园，开头体验种植活动……幼儿园种植活动方案篇3种植活动是幼儿科学活动的重要组成部分，而大班的幼儿更加乐于动手尝试，更加喜爱探究大自然的神秘。