常见病句类型
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病句的八大类型是什么病句是指在表达中存在语义、词法或语法错误的句子,会给读者带来阅读困扰或理解障碍。
病句不仅影响文章的质量,还可能使读者对作者的表达产生误解。
因此,了解病句的类型对于提高写作质量、准确传达信息至关重要。
本文将介绍病句的八大类型。
1.主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语之间在人称、数和时态上不一致。
这种病句常见于复合句中,容易导致语意混乱。
例如:“我喜欢吃水果,他们是很健康的。
”正确的表达应该是:“我喜欢吃水果,它们很健康。
”2.动词形式错误动词形式错误主要包括时态、语态和非谓语动词的错误。
例如:“我昨天已经买了一本书了。
”正确的表达应该是:“我昨天已经买了一本书。
”或者“我已经买了一本书了。
”3.名词性、代词和定冠词用词错误名词性、代词和定冠词用词错误指在使用名词、代词或定冠词时出现错误。
例如:“我需要一个笔记本去学习。
”正确的表达应该是:“我需要一本笔记本去学习。
”4.句子结构不完整句子结构不完整是指句子缺少主谓宾结构或缺失其他必要成分,导致语意不明确。
例如:“帮我拿一下书。
”正确的表达应该是:“请帮我拿一下书。
”5.并列结构错误并列结构错误是指在使用并列连接词时出现错误,导致句子结构混乱。
例如:“我喜欢旅游和看电影。
”正确的表达应该是:“我喜欢旅游和看电影。
”6.语法搭配错误语法搭配错误是指在使用词语或短语搭配时出现错误,破坏了词语之间的语意关系。
例如:“他对法律很有兴趣。
”正确的表达应该是:“他对法律非常感兴趣。
”7.标点符号错误标点符号错误是指在使用标点符号时出现错误,导致句子结构混乱或语意不清。
例如:“今天天气真好,,,我们去游泳吧!”正确的表达应该是:“今天天气真好,我们去游泳吧!”8.重复和冗余重复和冗余是指在句子中出现了意义相同或类似的词语或信息,使句子显得多余。
例如:“他们两个人一起工作,在一起工作。
”正确的表达应该是:“他们两个人一起工作。
”总结:病句的八大类型包括主谓不一致、动词形式错误、名词性、代词和定冠词用词错误、句子结构不完整、并列结构错误、语法搭配错误、标点符号错误以及重复和冗余。
一、常见病句类型(一)语序不当语序不当多表现为句子成分次序颠倒,或复句的句序不当和对应不当.1.多项定语或多项状语内部语序颠倒。
①如何迅速提高学生的语言表达能力,这是一个教师普遍关心的重要问题.②在一些发展中国家,一辆旧西德“奔驰"牌轿车有时可换两辆新的日本轿车。
③许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们.④留在幼儿园里的孩子,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上.2.定语和状语的次序颠倒。
①从丹麦引进的肉乳两用,将量多质高的为我国人民提供肉和奶。
②这个问题在群众中广泛地引起了议论.③故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
④他们完成了差不多两辆车的运输任务。
⑤如果趁现在不赶快检查一下工作,就可能会出问题.⑥李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。
3.复句的词序、句序不当例如:你因为不努力学习,(你)所以成绩下降。
(同一主语)因为你不好好学习,所以老师很为你的成绩担心。
(不同主语)①你如果再犯类似的错误,学校就有开除你的危险.②天气不管发生怎样的变化,他还是坚持到体校去锻炼。
③居委会设立报刊投递点,不仅解决了居民们的信件收发问题,而且使居民们订上了报纸。
④要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的.4.句子内容对应不当中国同日本的战争,是侵略与反侵略的战争。
(二)搭配不当1.主谓搭配不当他舍己救人的精神时时浮现在我的脑海中.我国棉花的生产,过去不能自给。
2.动宾搭配不当他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。
纪念“三八”节的到来。
3.主宾搭配不当古往今来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,竹画成为我国诗画的传统题材。
4.定语、状语、补语与中心词搭配不当(1)你知道每斤蜂蜜包含蜜蜂的多少劳动吗?据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约要采集50万朵的花粉。
(2)大家正在严肃地研究着出现的这一新情况。
(3)司马文华的立场站得很牢固,感情也表现得很丰满。
病句常见的11种类型及修改如下:一、成分残缺。
例句:我们要从小养成讲卫生。
修改:我们要从小养成讲卫生的好习惯。
二、成分赘余。
例句:在音乐会上,听到悦耳动听的歌唱声和整齐有力的步伐声。
修改:在音乐会上,我听到悦耳动听的歌唱声和整齐的步伐声。
三、语序不当。
例句:这些水果和小巧玲珑的榴莲。
修改:这些小巧玲珑的水果和我以前从未见过的榴莲。
四、搭配不当。
例句:天气变得越来越热,窗外阳光明媚,花儿尽情的绽放。
修改:天气变得越来越热,窗外阳光明媚,所以花儿尽情的开放。
五、表意不明。
例句:他背着总经理和副总经理偷偷的把钱存入了银行。
修改:他背着总经理,趁副总经理不注意时偷偷的把钱存入了银行。
六、不合逻辑。
例句:上课时,小华的眼睛不时的向窗外面看去。
修改:上课时,小华的眼睛不时的向窗外看去。
七、关联词使用不当。
例句:只有你明天上午到图书馆来,我才能借到好书。
修改:如果你明天上午到图书馆来,我才能借到好书。
八、前后矛盾。
例句:昨天傍晚刮起了一场猛烈的寒风,下了很大的雨。
修改:昨天下了很大的雨,还刮起了一场猛烈的寒风。
或者改为昨天刮起了一场猛烈的寒风,下了很大的雨。
九、滥用否定词。
例句:他不不止一次的否认了这个事实。
修改:否定用词过多,应删去一些否定词,将“不止”改为“仅”。
“否认”即不承认,“不只”表示递进关系。
语句表达不清晰明确。
应该改为“他仅有一次否认了别人向他提出的事实”。
表达的意思是肯定的,“一次”也是对的。
所以修改后这句话表达的意思就明确了。
或删去“不”。
十、并列不当。
例如:“工作时间长,工作量大,工作要求高”这三个短语中,“工作要求”与另外两个并列短语不搭配,语意表达就不合理了。
应改为“工作时间长,工作量大”这样的表述才合理。
修改后句子为:工作时间长,工作量大,工作要求高,需要我们拥有足够的耐心和毅力去应对。
修改后的句子表达清晰明了,语意通顺。
修改病句时需注意并列短语间的搭配问题。
此外还有搭配不当、分类不当、表意不明等十一种病句类型。
常见病句类型修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。
常见病句类型有哪些呢?下面是小编整理的常见病句类型,欢迎欣赏常见病句类型1(一)、成分残缺:例1:通过医生的精心治疗,使他很快恢复了健康。
(主语残缺,删去“通过”或“使”。
)例2:全校师生积极开展“献爱心”。
(句子后面缺少“开展”的宾语,可以加上“活动”一词。
)(二)、词序不当:例3:数学对我不感兴趣。
(主体“我”,客体“数学”,改为“我对数学不感兴趣。
”)例4:各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
(逻辑上应是先“认识”,再“改正”。
)(三)、搭配不当:例5:他那锐利的眼睛投向了人群。
(主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”)例6:临近期末,同学们的学习态度有了明显的提高。
(学习态度不能用提高,可改成“端正”或“改进”。
)(四)、重复罗嗦:例7:刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
(“具体”与“详”重复。
)例8:李大爷老了,头上的头发全白了。
(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的,否则罗嗦。
)(五)、否定不当:例9:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
(“忌”就是“不能”,后三句中的“不”应该去掉,否则意思完全相反。
)例10:为了避免今后不发生类似的事故,我们应尽快健全安全制度。
(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”,意思完全相反,应去掉副词“不”。
)(六)、误用歧义:例11:这辆自行车没有锁。
(这句话可以理解成“车没有配锁具。
”也可以理解为“车没锁起来。
”)例12:做手术的是他的父亲。
(“做手术的”人可是医生,也可指病人。
)(七)、前后矛盾:例13:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
(前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面对一面,不一致,应改为“是队员们能否齐心协力”)例14:“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
病句常见的八大类型病句是指语言表达中出现的不符合语法规则或者造成意思不明确的错误句子。
常见的病句类型有很多,下面我将介绍八大常见类型的病句,并且通过例句进行说明。
希望对你理解和避免使用病句有所帮助。
1. 主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称和数上不相符合。
这种病句会造成语法错误和意思模糊。
例如:- 他们在户外运动有助于保持健康。
- 正确句子:他们在户外运动有助于保持健康。
2. 主谓不清主谓不清是指主语或谓语或两者都不明确,使读者无法理解句子的意思。
例如:- 父亲给儿子买了新鲜的苹果。
- 正确句子:父亲给孩子买了新鲜的苹果。
3. 并列不对称并列不对称是指并列结构中的两个或多个成分的用法不一致,形成了不平衡的结构。
例如:- 她喜欢跳舞,唱歌。
- 正确句子:她既喜欢跳舞又喜欢唱歌。
4. 成分缺失成分缺失是指句子中缺少必要的成分,使得句子结构不完整或者意思不明确。
例如:- 我们计划下个星期。
- 正确句子:我们计划下个星期去旅行。
5. 时态混乱时态混乱是指句子中的时态表达不明确或者不一致,使得意思不明确。
例如:- 我昨天去买火车票。
- 正确句子:我昨天去买了火车票。
6. 数量不一致数量不一致是指句子中的名词、代词、动词等在数目上不一致,造成语法错误和意思不明确。
例如:- 这些学生都准备好了吗?- 正确句子:这些学生都准备好了吗?7. 无关修饰无关修饰是指修饰成分与修饰对象不相关或者修饰成分位置错误,造成意思不明确。
例如:- 她今天穿了一条红色的裙子逛街。
- 正确句子:她今天逛街的时候穿了一条红色的裙子。
8. 语序错误语序错误是指句子中的成分顺序颠倒或者不正确,使得意思不明确或者造成语法错误。
例如:- 我是一个在中国学生读书。
- 正确句子:我是一个在中国读书的学生。
以上是常见的八大类型的病句,希望通过这些例子能够帮助你更好地理解和避免使用病句。
使用正确的语法和句子结构能够使得表达更加准确和清晰。
病句的六大类型及例句病句是指语法、用词或表达不准确的句子,常常给读者造成困惑或理解上的障碍。
为了写出准确、流畅的句子,我们需要了解并纠正病句。
本文将介绍病句的六大类型,并给出相应的例句。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称、数或时态上不一致。
这种错误常见于复合主语、代词和动词的一致性等方面。
例1:她们喜欢阅读书籍。
(错误:主语“她们”与谓语“喜欢”在数上不一致)例2:他们是我最亲爱的朋友。
(错误:主语“他们”与谓语“是”在人称上不一致)二、主谓语序颠倒主谓语序颠倒是指谓语出现在主语之前的句子结构错误。
这种错误常见于疑问句或插入语的使用上。
例1:喜欢吃苹果的是我。
(错误:主语“喜欢吃苹果”的谓语“是”出现在主语“我”之前)例2:他说,昨天我去了电影院。
(错误:插入语“昨天”导致主谓语序颠倒)三、主题不清主题不清是指句子主题不明确或含糊,读者无法准确理解要表达的内容。
这种错误常见于句子缺乏主题或主题不明确的修饰。
例1:我去了一个周末的地方。
(错误:句子缺乏明确的主题)例2:在夏天,到海滩游泳是非常好的。
(错误:主题不明确,句子中缺乏具体的地点或目的)四、句子不平衡句子不平衡是指句子结构不统一或成分不均衡,造成句子难以理解或流畅。
例1:他跳到池塘里,笑了起来。
(错误:两个动作之间缺乏连接词,结构不平衡)例2:在星期日,我会在图书馆读书或者咖啡厅喝咖啡。
(错误:两个动作间缺乏平衡,造成句子不流畅)五、冗余与啰嗦冗余与啰嗦是指句子中出现了不必要的重复或多余的信息,导致表达冗长或不清晰。
例1:昨天的会议让我感到失望和沮丧。
(错误:感到失望和沮丧表达了相同的意思,属于冗余)例2:小明买了一件新的衬衫,这件衬衫是红色的。
(错误:“这件衬衫”是多余的,已经通过上下文明确指代了)六、语法错误语法错误是指句子中非标准的语法用法,如错用时态、语态、语气等。
例1:昨天我没有去买蔬菜。
(错误:使用了错误的时态,“昨天我没有去”应为“昨天我没有买”)例2:这个问题不能解决。
病句的十三种类型病句是指在语法、逻辑、修辞等方面存在问题,导致表达不准确、理解困难甚至产生误解的句子。
在写作中,我们应该尽量避免使用病句,以保证文章的准确性和流畅性。
本文将介绍病句的十三种常见类型,并提供相应的纠正方法。
一、主谓不一致型主谓不一致是指句子中的主语与谓语在人称、数或性别上不一致的情况。
例如:“他喜欢吃苹果。
”应该改为:“他们喜欢吃苹果。
”纠正方法:核对主语与谓语的一致性,确保它们在人称、数或性别上保持一致。
二、动词时态错误型动词时态错误是指句子中的动词形式与上下文语境不符的情况。
例如:“他昨天去超市买了一些食物。
”应该改为:“他昨天去超市买了一些食物。
”纠正方法:根据上下文的时态,正确选用相应的动词时态。
三、句子结构混乱型句子结构混乱是指句子中的主谓宾、并列关系等结构不清晰、不连贯的情况。
例如:“我喜欢画画喜欢唱歌。
”应该改为:“我喜欢画画和唱歌。
”纠正方法:重新组织句子,确保句子结构清晰、连贯。
四、主语或宾语缺失型主语或宾语缺失是指句子中没有明确的主语或宾语,导致表达不完整或含义混淆的情况。
例如:“在公园里散步。
”应该改为:“他在公园里散步。
”纠正方法:明确句子中的主语和宾语,确保句子表达完整。
五、修饰成分缺失型修饰成分缺失是指句子中缺乏修饰词或修饰短语,导致句子含义不明确或表达不准确的情况。
例如:“这个房子很新。
”应该改为:“这个大房子很新。
”纠正方法:对句子中的名词、形容词等进行适当修饰,使句子更加准确明确。
六、标点符号错误型标点符号错误是指句子中标点符号的使用不当,导致句子结构混乱或含义不清的情况。
例如:“你好句子的,标点使用不正确!”应该改为:“你好,句子的标点使用不正确!”纠正方法:仔细检查使用的标点符号是否正确,确保句子结构清晰。
七、代词指代不清型代词指代不清是指句子中的代词与先行词在指代关系上模糊或不明确的情况。
例如:“他爱她,她也爱他。
”应该改为:“他爱她,她也爱他。
15种病句类型病句是指在句子的表达中存在语法、结构或者逻辑不正确的问题,导致句子的意义不明确或者语言流畅度下降。
在写作过程中,我们需要尽量避免使用病句,以确保文章表达的准确性和连贯性。
本文将介绍15种常见的病句类型,并对其进行详细讨论和解决方法提出建议。
一、主谓不一致主谓不一致指的是主语和谓语在人称、数或者时态上不一致,导致句子的语法结构出现问题。
这种病句类型常常会导致读者在理解句子时感到困惑,因此在写作过程中需要特别注意主谓一致。
例如:1. 正确:他们中的每个人都喜欢她。
错误:他们中的每个人都喜欢她们。
解决方法:确保主语和谓语在人称、数和时态上保持一致。
在遇到复合主语或者有关联词的情况下,要仔细判断主谓一致的条件。
二、名词性从句缺乏主谓结构名词性从句是一个完整的句子结构,可以在句中充当名词的作用,但有时写作中会出现名词性从句缺乏主谓结构的问题,使得句子表达不完整。
1. 正确:他说他不会来了。
错误:他说不会来了。
解决方法:确保名词性从句具备完整的主谓结构,以保证句子的完整性和准确性。
三、省略主语或谓语有时在句子中省略主语或谓语是为了简化表达或者与上文保持衔接,但过度的省略会导致句子不完整、语义不明确。
例如:1. 正确:昨天看到他的时候,他正在读书。
错误:昨天看到他的时候,正在读书。
解决方法:在句子中避免过度的省略,确保句子的主谓结构完整,以使句子的表达更加准确和明确。
四、使用不当的连词连词在句子中起到连接句子或者句子成分的作用,但有时会因为使用不当而导致句子出现问题。
要特别注意选择正确的连词以确保句子的连贯性和逻辑性。
1. 正确:虽然天气很热,但是我们仍然决定去爬山。
错误:虽然天气很热,我们仍然决定去爬山。
解决方法:注意选择合适的连词来连接句子,根据句子之间的逻辑关系来判断使用并确保句子的连贯性。
五、倒装语序错误倒装语序是英语中常见的一种表达方式,但如果使用不当就容易产生病句。
倒装语序主要在疑问句和条件句中使用,需要注意其使用的场合和语法规则。
常见病句的六种类型
1. 成分残缺
(1)滥用介词,造成主语残缺,如:从这一件平凡的小事中,说明了一个大问题。
(2)动词后面缺少宾语,如:我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
(3)缺动词,如:学习了《论积抓时》一文后,对教育好孩子有了更深更全面的认识。
2. 成分赘余
(1)重复累赘,如:我痛定思痛,经历的坎坎坷坷,拨开云雾又见晴天。
(2)画蛇添足,如:全校师生在雷锋精神的鼓舞下,在为建设社会主义而斗争。
3. 语序不当
(1)多层定语语序不当,如:一位优秀的有丰富教学经验的一位语文老师。
(2)多层状语语序不当,如:我们认真研究了职工们的建议,又虚心征求了专家们的意见。
(3)定语与状语的位置颠倒,如:百闻不如一见,这次能有机会亲眼目睹这壮观景象,令我兴奋不已。
4. 搭配不当
(1)主谓搭配不当,如:他的革命精神时刻浮现在我眼前。
(2)动宾搭配不当,如:人民的生活水平正在不断的改善。
(3)主宾搭配不当,如:他的家乡是重庆市秀山县。
5. 表意不明
(1)歧义,如:这个人连老师也不认识。
(2)指代不明,如:谁要是阻碍和破坏全面奔小康的势头和氛围,我们必须坚决反对。
6. 不合逻辑
(1)自相矛盾,如:他是多少个死难者中幸免的一个。
十种类型病句及答案各10句病句是指在语法、词义或用词上存在错误、不通顺或不符合规范的句子。
本文将介绍十种常见的病句类型,并给出每种类型的答案示例,每种类型列出10个病句及其改正后的正确版本。
一、主谓不一致型主谓不一致型病句指主语和谓语在人称、数或时态上不一致。
下面是十个示例:1. 病句:我和他们喜欢阅读有趣的书。
正确:我和他们喜欢阅读有趣的书籍。
2. 病句:她们昨天买了新车,明天就长途旅行。
正确:她们昨天买了新车,明天就要长途旅行。
3. 病句:公司还没通知我们最新的工作时间。
正确:公司还没有通知我们最新的工作时间。
4. 病句:这些苹果都是从农场直接采摘而来。
正确:这些苹果都是从农场直接采摘得来的。
5. 病句:她经常为我借的书丢失生气。
正确:她经常为我借的书丢失而生气。
6. 病句:我们家今天有来宾,正在忙准备晚餐。
正确:我们家今天有来宾,正在忙着准备晚餐。
7. 病句:这件事的责任完全在他们。
正确:这件事的责任完全在于他们。
8. 病句:他们分别是一位运动员和一位画家。
正确:他们分别是一位运动员与一位画家。
9. 病句:他们正在讨论这个有趣的问题。
正确:他们正在讨论这个有趣的问题。
10. 病句:玛丽和她的朋友是很要好的关系。
正确:玛丽和她的朋友关系很要好。
二、动词形式错误型动词形式错误型病句指动词的形式、时态、语态等出现错误。
下面是十个示例:1. 病句:我意识到我忘带了钱包。
正确:我意识到我忘记带了钱包。
2. 病句:他哭着离开了房间。
正确:他哭着离开了房间。
3. 病句:我一直在思考关于未来的计划。
正确:我一直在思考关于未来计划的问题。
4. 病句:他常去那家咖啡馆写作业。
正确:他经常去那家咖啡馆写作业。
5. 病句:她从未被告诉真相。
正确:她从未被告知真相。
6. 病句:我们应该根据事实来做出判断。
正确:我们应该根据事实来做出判断。
7. 病句:他过去一直关注环境保护。
正确:他过去一直关注着环境保护。
8. 病句:我们需要更多的人参与志愿者工作。
常见病句类型
病句是指不符合语言规范的句子。
辨析病句,是考查对病句的识别与分析,有了这种能力才可能对病句进行修改。
”正确使用词语”一条已有涉及;《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形:
1 语序不当
名词修饰语
多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外,带”的”的定语放在不带”的”的定语前。
例如:一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序:国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。
下面是多项定语次序不当的例子:
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。
下面是定语误放状语位置的例子:
①夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
②这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。
下面是定语和中心语位置颠倒的例子:
我国石油的生产,基本供应国内。
动词修饰语
多项状语次序比较复杂,须特别注意的是:
①先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一
般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。
看下面的例子:
①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。
④国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。
⑥开考半个小时后,就有人陆续交卷。
关联词语的位置
一般来说,两个分句同一个主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。
下面句子是位置不当的例子:①他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
②要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。
2
搭配不当是常见语病,是高考测试的重点,几乎每年高考都有此类语病题。
主谓搭配不当
例如:①我国棉花的生产,过去不能自给。
②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。
③我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,都是一种不负责任的态度。
动词和宾语搭配不当
例如:①纪念三八节的到来。
②解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
④但也存在着几个缺点需要我们努力。
修饰语和中心语搭配不当
例如:这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。
*这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。
一面与两面搭配不当
例如:①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
③艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温暖。
否定与肯定搭配不当
例如:①我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出来。
”没有谁不会想象不出”等于说”谁都想象不出”,推测原意就是”谁也想象得出”。
②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说希望是非常渺茫的。
”不完全否认”等于”部分承认”,基本上还是承认。
因此这句话说”我们承认这首诗没有透露出希望”,刚好和作者的本意相反。
改法有两种”我们也承认这首诗也透露了一些希望……”或”我们并不否认这首诗也透露了一些希望……”
③会员家属除凭发出的入场券外,并须有家属徽章,无二者之一不能入场。
”无二者之一即不能入场”从字面意思上推,可有”有二者之一即可入场”的意思。
跟原意不符,应该说”二者缺一即不能入?quot;。
3 成分残缺或赘余
成分残缺
缺主语
例如:①由于他这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
②十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。
缺接?br 例如:①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
②最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
缺宾语
例如:①虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。
②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化,集体化。
赘余
堆砌
例如:①要考虑我国政治与文化环境的需要,发展我们的出版业。
②现在渔民自己选出了行政组长,负责掌握渔民的生活及生产的管理。
重复
例如:①一年来,妇女工作已打下了相当的工作基础,获得了一定的工作经验。
②其实这是过虑的想法。
可有可无
例如:①不知不觉就走了十里路左右的距离,
②父亲逝世离现在已整整九年了。
应删去”的”字
例如:①出人意料的,今年三月,物价的下跌,后来慢慢的稳定了。
②由于历代动乱和气候的潮湿,几乎所有当时的绘画遭受毁灭。
4 结构混乱
这是一个很大的类句,这里谈的是不能用”主语”“宾语”等来归类的情形。
这里最常见的是一句之内两种结构纠缠不清,有以下类型:
举棋不定
作者时而要用这种结构,时而要用那种结构,结果两种结构都用了。
例如:①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
②这慷慨悲歌的壮举的背后,还是自信心不够的表现。
藕断丝连
一句话的结构已经完整,却把他的最后一部分用做另一句的开头。
例如:①我们向政府提意见是人民的责任。
②你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。
中途易辙
一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。
例如:①杜重远以《闲话天皇》这篇文章,认为是冒犯了日本皇帝,置之于狱,就是例子。
②中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
反客为主
是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,因此而纠缠。
例如:①因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围,歼灭了无数匪军。
②反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露,而且能够把它揭露的。
结构含混
这样的句子可以有两种看法。
例如:真人真事的创作方法,近几年来曾提倡过,而且产生了许多写真人真事的作品。
5 表意不明
指代不明
例如:有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。
有歧义
例如:①他请几个营的干部参加座谈会。
②在休假的这段时间里,我们的体重逐日增加,最高的达五公斤。
③现全渠已勘测完毕144华里。
④介绍菲律宾的一种权威著作。
6 不合逻辑
这里的”不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。
例如?quot;学习有态度与方法之分”。
这句话形式上跟”生物有动物、植物和微生物之分”是一样的,但”动物、植物和微生物”加起来等于”生物”,而”态度”和”方法”加起来不等于”学习”,所以这句话就是”不合逻辑”。
下面是一些逻辑上的有问题的类型。
自相矛盾
例如:①他是多少个死难者中幸免的一个。
②这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。
范围不清
例如:①从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家与各项人才。
②他们一面拼命的往上爬,一面又不免跌落深渊。
强加因果
例如:①最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。
②因为他来自北方,思想根本上还是旧的一套。
主客倒置
例如:①在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。
②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。