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第六讲太阳视运动ppt

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备课-太阳视运动ppt

备课-太阳视运动ppt

极昼圈至极点之间的区域： 日最小太阳高度角与正午太阳高度角之和等于阳光直 射点纬度数的2倍
练习：下图表示某地一天中两个不同时 刻太阳光线与地面的夹角，回答：
N 5° 某地 35° S
⑴.这一天，太阳直射点的纬度是（ ） A.15°N B.20°N C.15°S
B
D.20°S
该点太阳高度35°时（b光线），太阳位于该点正南方向，太阳高度5°时（a光线）， 太阳位于该点正北方向，而图表示的是该点一天中太阳不同时刻的高度，因此根据太阳 视运动特征，可知该点只有在北极圈到北极点之间，并且出现极昼时才有可能出现图示状况 出现极昼的地方，一天中最大太阳高度加上最小太阳高度除以2等于直射点的纬度数； 北半球极昼圈及其以北地区（极点除外），日最小太阳高度角朝向正北 （出现在当地0时），日最大太阳高度（即正午太阳高度）朝向正南方 向，并且两极值之和等于直射点纬度的2倍，据此可推知该日阳光直射 20°N。
正北升起Ｂ
夏至 春秋分
N
A
夏至 春秋分 冬至
E
N A
冬至 S W
正北落下
S
规律6-2：北半球某地观察日出 （已经出现极昼多时）
正北日出，正北日落
继续
例如，当阳光某日直射南、北纬h°时，极昼圈纬度为90°－h°， 此时处于极点与极昼圈之间地带的某地点太阳高度日变化曲线及 太阳视运动图如图7、图8（南半球图）和图9（北半球图）所示。
正北日出，正北日落
当阳光某日直射南、北纬h°时，极昼圈（其纬 度为南、北纬（90°－h°））上某地点太阳高 度的日变化曲线及其视运动轨迹，如图
规律：极昼圈上正午太阳高度等于直射点纬度的2倍
A
N
直射点 a a a
N

太阳日运动视线图-PPT

太阳日运动视线图-PPT

应用举例 （一）侧视图：
读左面的光照图完成下列要求。
(1)在北极点上空适当位置， 用箭头表示地球自转方向；该 图是 北半球夏至日 日的光照图
(2)这一天，正午太阳高度从 _北_回__归__线向南北两极方向 __递__减_ ，北极圈及其以北出现 __极__昼_现象，与C点地方时相同
的是___D____。
a、影长的变化 b、朝向的变化 c、应用意义
2、公转 正午太阳高度的周年变化 正午日 影的周年变化 a、影长的变化 b、影子朝向的变化 c、 应用意义
一. 日影朝向
1. 一天中日影朝向 始终在观测者所见太阳方位的相反方向。
2. 正午日影的朝向 取决于太阳直射点的位置。太阳直射点以
北的地区正午日影朝向正北，以南的地区朝 向正南（极点除外，极夜地区正午无日影）。 不同地区分布如下：
2、此时北京天安门广场旗杆的影子朝向何处？ 朝西北
ａ、ｂ两城，6月22日和12月22日正午，旗杆 （等高）影长及朝向如图3所示，完成8～10题。
8.关于ａ、ｂ两城昼夜长短和正午太阳高
度状况的说法，正确的是（ ）
A.ａ城有极昼极夜现象，ｂ城没有
B.ｂ城有阳光直射现象，ａ城没有
C.ａ城昼长变化幅度大于ｂ城
其夜长为＿小时。 0
西 东
3、图中C点时间是＿月＿日＿6时；22 12
·M
这 度5一 最天 高6， 的A是、＿B＿、点C，三白点C昼正最午短太的阳是高 ＿4、点图。中A在A D的＿＿方向，正C东在D
的＿＿方向：西沿北图中直线由A到D
实际方向是先向＿＿＿方向，西后北
又转向＿＿＿方向西。南
图中用M标出 （90°E，66°34′N）的位置。
(3)图中A、B两地中四季变化

太阳视运动轨迹图解(课堂PPT)

太阳视运动轨迹图解(课堂PPT)

直射北半球时，太阳是从哪里升起，在哪儿落下？
据图观测得知规律2： 太阳直射北半球时，全球各地除了极昼、极夜地区以外， 太阳都是从东北方向升起、从西北方向落下；
9
直射南半球时，太阳又是从哪里升起，在哪儿落下？
据图观测得知规律3： 太阳直射南半球时，全球各地除了极昼、极夜地区以外 ，太阳都是从东南方向升起、从西南方向落下；
Ｂ
A
夏至
E
地平圈
春秋分
N
夏至
S
A
冬至
春秋分
W
规律1-4：观察地点在极点，则太阳运 行轨道与地平圈平行。
22
判断以下两图观测者位置？
*乙地在南回归线以南地区 *丙地在北回归线以北地区。
23
判断下两图观测者位置？
*左图在北回归线上 *右图在南回归线上
24
判断下图观测者位置？
*在南北回归线之间地区（包括赤道） 正午时太阳有时在头顶，有时在北方，有 时在南方（即太阳有直射、南射和北射）
（参照幻灯片1）
41
Ｂ 81°26′ 58° 34°34′
E
N
S
A
W
N
B 夏至
春秋分
冬至
a cb
A
S
规律：正午太阳射到A地的光线，与地面的夹角
就是此时该地的正午太阳高度角。
夏至： H= 81°26′
春秋分：H= 58°
冬至： H= 34°34′
42
Ｂ
E
N
S
A
规律：判断季节(月W 份)
1、根据倾斜方向判定半球：南斜（北半球） 北斜（南半球）
A.23.5°N B.50°N C.30°S D.20°N
40

地球运动太阳视运动(共15张PPT)

地球运动太阳视运动(共15张PPT)
12
B
C
北半球 （回归线以北）
头顶
E
N
S
W
东北升起
Ｂ 夏至
春秋分 东南升起
冬至
E
N
A
西北落下

S
西南落下
规律2：北半球某地观察日出
•夏半年太阳从东偏北升起，从西偏北落下； •二分时太阳从正东升起，从正西落下； •冬半年从东偏南升起，从西偏南落下
南半球 （回归线以南）
头顶
E
N
S
W
天球立体图
冬至 Ｂ 春秋分
太阳直射点位于哪一半球，全球各地日出日 落方向就朝该方向偏（极昼极夜地区除外）
2、正午太阳方位
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.521.9.5Sunday, September 05, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。03:01:3703:01:3703:019/5/2021 3:01:37 AM
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午3时1分21.9.503:01September 5, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月5日星期日3时1分37秒03:01:375 September 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.521.9.503:01:3703:01:37September 5, 2021

太阳视运动完美版ppt课件

太阳视运动完美版ppt课件
太阳视运动
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用在 太阳视运动图中的表现。 重难点：利用太阳视运动原理解释自然现象 近三年高考出现4次，分值8分。
三个方位：日出方位、日落方位、正午方位
一个正午太阳高度
实践探究： 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
0
H正午=90 -
纬度差
为了更好地保证各楼层都有良好的采光，楼与楼之间应当保持 适当距离。利用太阳视运动原理，解释二实验中学南侧商业楼建多 高会侵害我校采光权？如何申述？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
摄影记者打算利用该图片计算出“雪龙号”此时所在的纬度， 是否可行？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
摄影师打算利用太阳视运动图计算出“雪龙号”此时所在 的纬度，是否可行？ （2012年全国1卷）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

《太阳的视运动》PPT课件

《太阳的视运动》PPT课件
３、当太阳处在正北方上空时，国际标准时为20时，则该 地的经度位置是（ ）
A、120°W B、0° C、60°E D、180° 21
皮肌炎图片——皮肌炎的症状表现
• 皮肌炎是一种引起皮肤、肌肉、 心、肺、肾等多脏器严重损害的， 全身性疾病，而且不少患者同时 伴有恶性肿瘤。它的1症状表现如 下：
• 1、早期皮肌炎患者，还往往伴 有全身不适症状，如-全身肌肉酸 痛，软弱无力，上楼梯时感觉两 腿费力；举手梳理头发时，举高 手臂很吃力；抬头转头缓慢而费 力。
25
②南回归线以南：南回归线以南太阳终年北 射，正午日影始终朝南；纬度越高，日影越长； 12月22日达一年中最长，6月22日达一年中最
③南北回归线之间的地区：正午时，在南北 回归线内，太阳有直射、南射和北射。正午日 影有时无、有时向南、有时向北；长短由正午
(4)极点:任何时候日影始终朝南或北,且日影长 短无日变化。
1. 确定时间：当某地太阳高度达到一天中
的最大值时，此时日影最短，当地地方时为
12
2. 确定房屋朝向：北回归线以北的地区，
正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线
以南的地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。
3. 判断日影长短及方向：正午太阳高度越
高，日影越短，反之越长，且日影方向总是
背向太阳。
34
4. 根据正午太阳高度定位，进而判断该
9
3、北半球冬半球，太阳直射南北球，全球各地 太阳东南升，西南落，纬度越高，太阳升落的 方位越偏南（出现极昼的地方太阳从正南升起， 在正南落下） 4、就某一地点而言，在太阳直射点向北运动期 间，太阳升落的方位将日渐偏北；反之则日渐 偏南。 5、南北极点上，太阳高度在一天中是不变的 （即太阳周日视运动轨迹总是与极点的地平圈 平行），太阳在一天中没有明显的升起和落下。

太阳视运动规律-ppt)

❖对任一地而言：太阳轨迹是平行的 ❖当地地理纬度:北回归线以北 ❖正午太阳高度 ❖日出日落方向 ❖白昼长短
❖太阳直射点的纬度位置 ❖A点：太阳上中天；达到正午太阳高度；
地方时为12点； 位于正南方向
考考你： 这是何 处所见 的太阳 视运动 图？
北回归线与北极圈之间
约450N
天球立体图
Ｂ
夏至
春秋分
Ｂ
E
N
S
A
小结：判断季节(月份) W
1、根据倾斜方向判定半球：南斜（北半球） 北斜（南半球）
2、根据路线长短判定季节： 红色（超过半圈）——夏至 黑色（不足半圈）——冬至 蓝色（正好半圈）——二分
继续
赤道：太阳 运行路线垂 直于地平面。
动动脑： 这又是 何处所 见的太 阳视运 动图？
天球立体图
天顶以北是南极圈以内。 北极圈上点夏至日的周日视运动圈是日出 日落方位刚好在正北方的地平面上(如上图)
判断下图观测者位置并判断纬度？
23°26′
0
46°08′ 44°
*在北极圈内刚好出现极昼的纬度观测
680N
下图为北半球甲乙两地某日“太阳视运动路线图”，图0 为地平圈，箭头为太阳视运动∠1=∠2=22°，完成下题
（1）甲地的地理纬度
D
A. 23°26′N B. 66°34′N C. 22°N D. 90°N
（2）乙地的正午太阳高度
A.22° B.44° C.11° D.68° B
【例题2】下图是赤道及以北地区三地夏半年某日的太
阳高度日变化过程(h是已知数)，读图回答以下问题：
(1)A地的地理纬度是 900N。
太阳周日视运动
常考点归纳：
太阳东升西落是地球自西向东自转的结果 二分日全球太阳东升西落 北半球夏半年时，全球太阳东北升西北落 南半球夏半年时，全球太阳东南升西南落

太阳视运动轨迹图解(课堂PPT)


6
一、太阳升起落下的方向。 ⑴太阳直射北半球时，除极昼极夜的地区，全球
其他地方太阳都是东北升西北落。 ⑵太阳直射南半球时，除极昼极夜的地区，全球
其他地方太阳都是东南升西南落 ⑶太阳直射赤道时，全球太阳都是正东升正西落。
7
直射点的纬度。
⑴太阳从偏东X度升起，则直射点的纬度为X度；太阳从偏 西X度落下，则直射点的纬度为X度； 如：太阳从东偏北20°升起，则太阳直射20°N；太阳从 东偏南20°升起，则太阳直射20°S。
太阳高度
2h°
E
N
2h°
S
W 地平圈
0
12 24 时刻
图5
N
图4
E
2h°
S
W 地平圈
图6
16
2
1
设：某地极昼多时，∠1=30 °、 ∠2=10°，求：1、某地的纬度 2、求太阳直射的纬度
规律七：
（∠1+ ∠2）/2＝太阳直射的纬度
17
⑵极昼圈与极点之间地区的太阳周日视运动状况
在极点与极昼圈之间的极昼地带，全天24小时太阳高度角都大于 0°，其中日最小太阳高度角与正午太阳高度角之和等于阳光直 射点纬度数的2倍，此时处于极点与极昼圈之间地带的某地点太 阳高度日变化曲线及太阳视运动图如图7、图8（南半球图）和图 9（北半球图）所示。
20
练习3： 上图表示某地某日太阳运动轨道图，已 知正午太阳位于A点，∠ABS=46°，求观察地点的 纬度____，太阳直射的纬度_____。
A
a
N
46° B
S
21
读我国某地二分二至日太阳视运动曲线图， 回答有关 问题： 1. ①②③三条表示太阳视运动的曲线中，表示冬至日的 是____，这一天该地正午太阳高度角是__________。 2.当太阳视运动曲线如③所示时，该地昼长约__小时 。 3.当太阳视运动曲线如①所示时，日出方位是______， 日落方位是 。

高中地理太阳视运动规律PPT课件


右图为北半球甲、乙两地某日“太阳视运动路线图”p69
1、 甲的地理纬度为
A23026'N B 66034'N C 220N D 900 N
2、乙地的正午太阳高度
A220 B 110 C 440 D 680
3、悉尼该日太阳升起的方向是
乙
A东北 B 东南 C 正东 D 正北
甲
太阳 高度
H
南
1O 2
北
0 6 12 18 24 小时
14
太阳直射北半球（夏半年）
晨线和经线不重合，纬线和太阳光线不平行 太阳在晨线东北方，在昏线的西北方 故太阳东北升，西北落
15
太阳直射南半球（冬半年）
晨线和经线不重合，纬线和太阳光线不平行 太阳在晨线东南方，在昏线的西南方 故太阳东南升，西南落
16
日影
正午日影长短：与正午太阳高度成反比。 正午日影方向：直射纬线以南——向南；
900E 太阳直射点A的纬度为θ时，刚好出现极昼现象的地方B，其 纬度为（90°－θ），此点（B点）的正午太阳高度 H＝90°－AB两点的距离＝90°－[（90°－θ）－θ]=2θ。
7
南
h
知识探究一
角度的取值范围
H
0—46052'
北
该点位于与晨昏线相切的纬线上， 即：某日出现极昼的最低纬线 注意：不一定为极圈
高考课件
太阳视运动规律
1
整体概况
+ 概况1
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概况2
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
概况3
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。 2
正午 太阳运动轨迹

《太阳视运动图解》课件

解释季节变化
太阳视运动图解可以展示不同季节中太阳的位置和高度变化，有 助于学生理解季节的形成和变化。
在天文观测中的应用
1 2 3
预测天体位置
通过太阳视运动图解，天文爱好者可以预测太阳 和其他天体的位置，便于观测和拍摄。
天文现象分析
太阳视运动图解可以用来分析一些天文现象，如 日食、月食等，有助于深入了解这些天文事件的 形成和变化。
春分和秋分时，太阳从正东升 起，正西落下，一天之内太阳 高度变化不大。
夏至、冬至时太阳视运动
夏至时，太阳从东北升起，西 北落下，太阳高度角较大；冬 至时，太阳从东南升起，阳高度角 较高，冬季较低。一天之内， 太阳高度角从日出时的低值逐 渐升高，至正午达到最大值， 然后逐渐降低至日落时为低值 。
连接太阳位置
用平滑的曲线将四个节气时的太 阳位置连接起来，形成太阳视运 动轨迹。
确定地球自转轴的方向
根据指南针确定地球自转轴的北 向和南向。
添加时间和方向标注
在轨迹上标注时间点和方向，以 便观察太阳的运动轨迹和方向变 化。
注意事项
确保绘图工具准确无误，避免误差影响图解的准 01 确性。
在绘制过程中，要保持赤道线和太阳位置的准确 02 性，避免误差累积。
03 太阳高度角
太阳光与地平面之间的夹角，影响太阳视运动的 轨迹和速度。
太阳视运动的意义
指导时间计量
01
通过观察太阳在天空中的位置，人们可以大致判断时间，从而
指导生活和工作。
指导方向判断
02
太阳东升西落的规律帮助人们判断方向，尤其在没有其他参照
物的情况下。
揭示地球自转
03
太阳视运动是地球自转的直接证据，有助于人们认识地球的运
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4．甲地的地理纬度为 ． A．23º26’N D ． B．66º34’N ． C．22ºN ． D．90ºN ．
5．乙地的正午太阳高度为 （ B ） ． A．22º B．44º C．11º D.68º ． ． ．
科考队员在北极点附近某处一天中不同时刻拍摄 了太阳照片。观察照片（ ），回答第 了太阳照片。观察照片（图3），回答第 题。 ），回答第5题
日影判断
直射点纬度正午日 影缩短为零 一天中， 一天中，正午日影 最短， 最短，日出日落时 即晨昏线上） （即晨昏线上）日影 最长。 最长。
课堂练习
2009年10月1日，天安门前的国旗影 年 月 日 子的变化 A 西北—北--东北 A 西北 北--东北 东北—北 西北 B 东北 北—西北 西南—南 东南 C 西南 南—东南 东南—南 西南 D 东南 南—西南 长—短—长 短 长 长—短—长 短 长 短—长—短 长 短 短—长—短 长 短
正 午 太 阳 方 位 的 判 断
日出太阳方位 正午太阳 方位 夏至日 东北 正南 两分日 正东 正南 冬至日 东南 正南
日落太阳方位 西北 正西 西南 40°N 40° 地区两 分两至 日时的 太阳视 运动轨 迹图
特殊地区的太阳视运动 a.两极地区： a.两极地区： 两极地区
太阳半年不下落， 半年不升起。
太阳的周日视运动
1、日出日落时太阳方位 、
太阳直射赤道（春秋分日） 太阳直射赤道（春秋分日）
正东升
正西落
太阳直射北半球（夏半年） 太阳直射北半球（夏半年）
东北升
西北落
3月21日—9月23日：太阳直射北半球， 21日 9 23日 太阳直射北半球， 未出现极昼极夜的地方均东北方向日出 均东北方向日出； 未出现极昼极夜的地方均东北方向日出；西 北方向日落。 北方向日落。 北半球出现极昼的地方正北方向日出和日落。 北半球出现极昼的地方正北方向日出和日落。 正北方向日出和日落
知识点小结
太阳运行路线图的判读 对任北回归线以北 正午太阳高度 日出日落方向 白昼长短 太阳直射点的 纬度位置 A点：太阳上中天；达到正午太阳高度； 点 太阳上中天；达到正午太阳高度； 地方时为12点 地方时为 点； 位于正南方向
B O
C A
此时日影朝北和朝南的地方是哪里？ 此时日影朝北和朝南的地方是哪里？
直射点所在经线上， 直射点所在经线上，北回归线以北地区此时日 影朝北， 北回归线以南地区和经线OB段（包 影朝北， 北回归线以南地区和经线 段 括极点） 括极点）日影朝南
下图为北半球甲乙两地某日“太阳视运动路线图”，圆 下图为北半球甲乙两地某日“太阳视运动路线图” O为地平圈，箭头为太阳视运动方向，<1=<2=22º。 为地平圈， 为地平圈 箭头为太阳视运动方向， 。
1、太阳东升西落是地球自西向东自转的结果 、 2、在一年内，只有二分日全球太阳东升西落 、在一年内， 北半球夏半年时， 北半球夏半年时，全球太阳东北升西北落 南半球夏半年时，全球太阳东南升西南落 南半球夏半年时， 3、北回归线以北地区太阳最高时在正南， 、北回归线以北地区太阳最高时在正南， 南回归线以南地区太阳最高时在正北 4、 、 正 午 时 南北回归线内，太阳有直射、 南北回归线内，太阳有直射、南射和北射 北回归线上， 北回归线上，太阳有直射和南射 南回归线上， 南回归线上，太阳有直射和北射 北回归线以北， 北回归线以北，太阳终年南射 南回归线以南， 南回归线以南，太阳终年北射
日影判断
正午日影长短：与正午太阳高度成反比。 正午日影长短：与正午太阳高度成反比。 日影方向： 与太阳光线方向相反。 日影方向： 与太阳光线方向相反。 正午日影方向：直射纬线以南——向南； 向南； 正午日影方向：直射纬线以南 向南 直射纬线以北——向北； 向北； 直射纬线以北 向北 有极夜的地区正午无日影。 有极夜的地区正午无日影。 子夜0点日影： 子夜0点日影： 出现在极昼地区。
B O
C A
90 E
o
此时北京天安门前的影子朝向？ 此时北京天安门前的影子朝向？ 西北
下面是某地冬至日(12月22日 下面是某地冬至日(12月22日)大阳高度变化曲线图 (12
10． 10．该地的经纬度是 D 76° 120° B．80． 120° A．76°S，120°W B．80．5°S．120°E 86° 120° 80． 120° C．86°S，120°E D ．80．5°S，120°W 11．在图中M至N时间段，太阳位于 11．在图中M 时间段， A A．东南方向 B．东北方向 C．西北方向 D．西南方向
a
图2
5．太阳位于a所指位置时，拍摄者看到的太 ．太阳位于 所指位置时 所指位置时， 阳方位和他所在地的地方时分别是 A A．正北 0:00 B．正北 12:00 ． ． C．正南 0:00 D．正南 12:00 ． ．
一些课外活动小组， 一些课外活动小组，分别观测了其所在学校旗杆日出 时的影子OM和正午的影子 之间夹角 和正午的影子ON之间夹角 之间夹角——∠MON的 时的影子 和正午的影子 ∠ 的 变化情况。据此完成7～ 题 变化情况。据此完成 ～9题。 7．某校一年之内绝大部分时间∠MON接近直角，该校可 某校一年之内绝大部分时间∠MON接近直角， 接近直角 能位于 C A．中亚 B．西亚 C．东南亚 D．南欧 8．我国某学校，每年有两天不存在∠MON，该校可能位于 我国某学校，每年有两天不存在∠MON， A 的省区（简称） 的省区（简称）是 A ．滇 B ．湘 C ．皖 D ．鄂 9．江苏某学校，在一个月内观测到∠MON发生了小 江苏某学校，在一个月内观测到∠MON发生了小— 发生了小 小的变化。 大—小的变化。该月是 B 小的变化 12月 A ．3 月 B ．6 月 C．9月 D．12月
1.根据此图判断太阳直射点位于哪上半球 根据此图判断太阳直射点位于哪上半球? 根据此图判断太阳直射点位于哪上半球 2.此图甲乙丙三地位于极点是 极昼圈的是 此图甲乙丙三地位于极点是?极昼圈的是 此图甲乙丙三地位于极点是 极昼圈的是?
右图为甲 乙 丙三地某日“太阳视运动路线图”，圆0为地平圈，箭头为太阳视 运动方向，∠1＝∠2＝22°，回答： (1)甲地的地理纬度 A．22°N B . 23°26′N C . 66°34′N D. 90°N (2)乙地的正午太阳高度 A．22° B. 44° C 11° D .68° (3) ∠3＝33°，那么∠4为 A．22° B 44° C 11° D 33° 练习2：公元前1100年，我国天文学家在某地发现夏至日的正午太阳高度 为79°07′，冬至日的正午太阳高度为31°19′，当时的黄赤交角是 ，当地 的地理纬度是 。 （参考答案）1：（1）D （2）B （3）C 2：23°54′， 34°47′
太阳直射南半球（冬半年） 太阳直射南半球（冬半年）
东南升
西南落
9月23日—3月21日：太阳直射南半球， 23日 3 21日 太阳直射南半球， 未出现极昼极夜的地方均东南方向日出 均东南方向日出； 未出现极昼极夜的地方均东南方向日出；西 南方向日落。 南方向日落。 南半球出现极昼的地方正南方向日出和日落 南半球出现极昼的地方正南方向日出和日落 正南方向