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幼儿户外活动方案活动目标：1、旨在培养幼儿的抗挫精神和团队协作能力。
2、教授多人协同行走的技巧，以提升身体的平衡能力。
活动准备：1、所需材料包括长型松紧垫、拱形门和椅子。
2、配备音乐：《一齐走》。
活动流程：1、跟随音乐进行韵律操锻炼。
2、学习多人协同前进步法：a. 双人组合，模仿蜈蚣走路，同步口令：“左右左”、“一二一”。
b. 幼儿手牵手围成一圈行走，伴随儿歌：“小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。
c. 增加人数，进行三人、四人、五人走，强调动作协调和步伐统一，提示可尝试站立和蹲姿行走。
3、幼儿五人一组，使用脚环进行行走练习，强调步调一致，注意安全，并讲解脚环的使用方法。
4、技能提升环节，幼儿依次在不同场景（草地-软垫、山洞-拱形门、树林-椅子）中练习，教师提供指导。
5、进行放松活动，坐在垫子上取下脚环。
6、蜈蚣走路竞赛：以五人为一组，分为四组，穿越草地、钻过山洞、绕过树林，比赛哪一组能最快且最稳定地完成。
7、活动总结与评价。
幼儿户外活动方案（二）活动目标：1. 愿意遵循信号执行相应动作。
2. 学习并掌握抛、接、走、跑、躲藏等基本运动技能。
3. 养成积极思考、勇于表达的习惯，激发创新思维。
活动准备：每位幼儿一条小方巾（红、黄、蓝、绿四种颜色）大灰狼头饰一个大鼓一面塑料小篮子若干《运动员进行曲》等背景音乐活动过程：一、引入话题并进行热身运动教师：“小朋友们，___年奥运会是在北京举办的，今天我们都是小小运动员，通过锻炼身体，未来也能参加奥运会，争取冠军，好吗？”二、探索方巾的多种玩法教师为每位幼儿分发一条彩色小方巾，并鼓励他们自由探索方巾的玩法。
教师：“我们要用小方巾来学习新技能、玩游戏，请大家开动脑筋，看看小方巾可以怎么玩？”三、抛接方巾练习教师引导幼儿模仿“放礼花”的玩法进行抛接方巾练习。
1. 第一轮练习：幼儿自由尝试抛接方巾，比较谁的“礼花”飞得更高。
教师：“大家真聪明，想出了很多玩法。
幼儿园小班户外活动方案活动目标：1、持续在游戏活动中训练幼儿的变速行走和奔跑能力，以及左右跳跃和单脚跳跃技能。
2、通过游戏活动提升幼儿的灵敏度，激发其想象力和创造力。
3、培养幼儿的团队协作意识和互相尊重的道德品质。
活动准备：1、每人配备一个彩瓶，配备一个小型鼓，一套几何图形，以及音乐伴奏和录音设备。
活动过程：一、预备活动1、进行队列训练，最终形成四列纵队。
2、进行热身运动。
二、活动实施1、进行“穿越树林”游戏。
教师详细解释游戏规则，示范跳跃时需用脚尖轻触地面并屈膝。
游戏规则为分组进行，依次进行，不得推挤，确保彩瓶不倒，完成游戏后返回原队伍。
2、幼儿自由游戏。
教师鼓励幼儿创新思考，提出多种彩瓶玩法并演示。
随后幼儿自行进行游戏，教师在旁进行指导。
3、规则要求在指定区域内游戏，保持团结友爱，互相礼让，不推挤，不碰撞他人。
4、根据信号拼凑图形。
教师展示三角形、长方形、正方形和圆形图形，引导幼儿识别并说明游戏规则。
幼儿在接收到信号后自由组合图形，当听到“停”的信号时停止拼摆，拼得最快最准确的幼儿为胜。
5、根据鼓声变化速度和方向奔跑和行走。
幼儿围绕几何图形站好，根据鼓声的快慢和轻重调整奔跑和行走的速度。
三、游戏总结1、回顾游戏过程，重点评价遵守规则和听从指令的表现。
2、进行放松体操。
活动结束：1、队伍整理，伴随音乐退场。
幼儿园小班户外活动方案（二）一、时间安排二、场地设定三、活动筹备1、准备若干一次性桌布2、需备彩虹伞一把3、每位参与者将获赠小礼品一份4、每人配备一束彩色皱纸5、需携带播放欢快音乐的录音机及备用电池6、需一条长绳7、携带照相机进行记录四、游戏流程：1、亲子互动游戏：(1)“猪八戒背媳妇”：家长背着孩子跑至对面，孩子取一份礼物（酸奶）。
(2)“报纸游戏”：a. “小路漫步”：家长将两张报纸铺地，引导孩子踩着报纸走到对面。
b. “纸球大作战”：将报纸揉成球，孩子自由踢掷纸球。
(3)“彩虹伞游戏”：a. “炒豆豆”：所有孩子在彩虹伞中间，一起拉起伞，抖动以模拟炒豆豆。
幼儿园小班益智游戏教案方案范文活动目标：1. 提升幼儿的奔跑技巧，同时确保他们在活动中避免碰撞。
2. 通过游戏让幼儿体验乐趣。
3. 在游戏中激发幼儿的智慧，理解团结的力量。
活动准备：1. 一条围巾。
2. 若干小鸡头饰。
3. 设定小鸡和狐狸的家的场景。
4. ___个狐狸头饰。
5. 若干“虫子”。
6. 草地、树和草丛的布置。
活动过程：一、热身活动1. “小鸡”在“鸡妈妈”的引导下离开家。
2. “鸡宝宝”跟随“鸡妈妈”的动作，随着音乐活动身体（如头部、肢体等）。
二、小鸡学习技能1. “鸡妈妈”示范如何抓取“虫子”。
2. 提问幼儿：“妈妈是怎么过去抓虫子的？”（教授幼儿跑步动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑步。
）3. 邀请四个“鸡宝宝”到草地上练习抓取“虫子”。
（提醒幼儿注意避免碰撞，确保安全。
）三、游戏《小鸡抓虫》1. 第一次游戏请一个“宝宝”前去检查狐狸是否在家，然后一起到草地上抓虫子。
2. 第二次游戏一个“鸡宝宝”被“狐狸”抓走。
3. 讨论营救策略提问：“有只鸡宝宝被狐狸抓走了，我们该怎么办？”①第一次营救（失败，再次与幼儿讨论）②第二次营救（妈妈去“狐狸”那里救宝宝，幼儿用道具帮忙救同伴，成功救回并分析被狐狸抓走的原因）4. 总结结束（孩子们，我们收集了很多虫子，我们去送给邻居鸡妈妈好吗？）幼儿园小班智慧体育游戏教案方案（四）教学目标：1. 愿意参与体育游戏，享受奔跑和追逐游戏的乐趣。
2. 能够根据指令做出相应的动作。
3. 提高动作的协调性和灵敏性。
4. 能够根据指令做出相应的动作。
教学重点难点：教学重点：积极参与体育游戏，体验奔跑和追逐游戏的乐趣。
教学难点：根据指令准确地做出动作。
教学准备：1. 若干个西瓜道具。
2. 若干毛毛虫头饰。
3. 游戏音乐。
教学过程：1. 带领幼儿进行热身运动。
2. 讨论西瓜的外观特征，并通过猜谜语引入主题。
3. 游戏切西瓜幼儿围成圈，教师示范游戏规则，师生共同有节奏地念儿歌并模拟切西瓜的动作。
幼儿园户外游戏教学设计五篇这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不明白正确的玩法。
今日我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。
经过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。
一起来看看幼儿园户外游戏教学设计五篇范文，希望大家喜欢!户外游戏教学设计1：揪尾巴【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘【活动流程】热身运动--自主探索--运动--分享交流【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动二、游戏开始：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规那么：两人应对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准时机揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自我却能捉住别人的尾巴鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。
幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们明白，布条除了有这些玩法，还有其他什么趣味又好玩的方法吗自我去和好朋友一齐玩一玩，好不好2.互相交流分享各自发现的新玩法。
3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
【活动反思】这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不明白正确的玩法。
今日我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。
经过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。
整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。
孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。
从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。
户外游戏教学设计2：端盘向前走【活动目标】练习持物走曲线，开展幼儿走与平衡本领。
幼儿园游戏活动方案范例活动目标：1、旨在引导幼儿运用多种感官体验味道，并能进行跨感官联想，理解味道与音乐、色彩之间的相互联系。
2、旨在发展幼儿的感知力，培养他们的审美情操。
3、鼓励幼儿勇于尝试，并能与同伴分享个人的体验和心得。
4、旨在提升幼儿的观察比较能力。
5、通过动作和色彩，激发幼儿对美的感知和创造。
活动准备：1、确保幼儿已具备关于冷暖色调的基本知识。
2、布置一个名为“食品城”的环境，备有炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉等食物。
3、为每位幼儿提供各色卡纸、水彩笔、白纸和镜子等材料。
4、准备《喜庆》和《二泉映月》的音乐磁带。
5、准备写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。
活动过程：一、启动阶段我们收到了“乐乐食品城”经理的邀请，邀请大二班的小朋友担任“小小品尝师”，去品尝美食。
让我们开始这次冒险吧！二、进行阶段1、让幼儿自由品尝“食品城”的食物。
2、集中幼儿，询问他们品尝了哪些食物，味道如何，以及品尝后的感受。
3、每位幼儿将获得一面镜子，要求他们在品尝食物的同时，描绘出脸部表情，并在表情下方选择相应的颜色卡来表达品尝后的感受。
完成后，鼓励幼儿与同伴或老师分享自己的作品。
4、进行“看表情卡猜食物”的游戏，幼儿展示作品，让其他人猜测他们吃了什么，并解释选择不同颜色卡的理由。
5、引导幼儿回忆其他具有酸、甜、苦、辣味道的食品。
6、探讨除了这四种基本味道，还有哪些可能的味道。
7、播放《喜庆》和《二泉映月》的音乐，让幼儿表达听后的感受，并选择表情卡来匹配音乐，理解音乐与情绪的关联。
三、结束环节1、邀请幼儿分享他们在“乐乐食品城”的体验和收获，如品尝食物、制作表情卡、欣赏音乐等。
2、总结活动，强调食品味道、颜色和音乐之间的相通性，激发幼儿对多元关系的认识。
3、在喜庆的音乐中，以舞蹈的形式结束活动，让幼儿在快乐中结束这次探索之旅。
幼儿园游戏活动方案范例（二）活动目标：1. 旨在通过本次活动，提升幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，进而增强四肢的力量。
幼儿园游戏活动方案范文设计目标：网小鱼游戏深受幼儿喜爱，旨在通过游戏活动提升幼儿的协作技巧，同时增强他们的动作敏捷性和反应速度。
活动目标：1. 提升幼儿的动作敏捷性和反应能力，教授他们如何灵活躲闪。
2. 培育幼儿的团队合作精神。
活动准备：1. 准备若干小鱼头饰及两个渔网头饰。
2. 利用呼啦圈在地上设立小桶作为游戏道具。
3. 准备音乐CD《许多小鱼游来了》作为背景音乐。
活动指导：1. 将全体幼儿分为两组，每组中两名幼儿扮演渔网，其余幼儿扮演小鱼。
扮演渔网的幼儿需双手交叉举过头顶，然后分开形成渔网形状。
小鱼则排成直线等待穿越。
2. 游戏开始，全体幼儿齐声朗诵儿歌：“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”听到“捉住”一词时，扮演渔网的幼儿迅速放下“渔网”，捕捉未能及时通过的幼儿。
被捉到的幼儿会被放入“桶”中，未被捉到的幼儿继续参与游戏。
当捕获到一定数量的小鱼后，让被捕的小鱼集体表演一个节目。
3. 第二次游戏时，让幼儿互换角色进行。
活动反思：多数幼儿能成功完成游戏，教师需时刻提醒扮演渔网的幼儿在听到“捉住”后再放下渔网，同时要确保他们迅速做出反应。
扮演小鱼的幼儿需保持队形，依次通过渔网。
幼儿园游戏活动方案范文（二）活动目标：1、初步掌握音乐的旋律，学习蹦跳步，并能根据音乐的节奏和故事情节进行相应的表演。
2、鼓励幼儿利用自身的观察经验，创新设计花朵、小兔以及其他自然物体的动作。
3、在游戏过程中体验小兔与兔妈妈玩捉迷藏时的快乐情感。
活动准备：1、准备与幼儿人数相等的小兔头饰，以及录音机和磁带。
2、在日常活动中，引导幼儿观察并模仿不同花朵的形态。
活动过程：一、复习歌曲《春来到》，请幼儿富有情感地表现小动物游玩的场景。
二、熟悉音乐旋律，理解游戏规则1、教师引导幼儿完整聆听a、b、c三段音乐。
1)、开场白：春天已至，众多动物也出来嬉戏了。
你们听，它们是谁呢？(教师播放音乐，让幼儿完整欣赏三段旋律)2)、提问：你感觉这段音乐中有哪些动物出现？它们可能在做什么呢？2、通过观看教师的表演，进一步让幼儿感受和理解音乐，了解游戏的背景。
幼儿园户外活动方案例文一、设计思路亲子活动作为我园教育教学活动的重要组成部分，旨在营造和谐、温馨的氛围，为孩子的健康成长提供必要条件。
为此，我园将精心策划并再次创设适宜的环境、空间、时间和活动内容，旨在促进孩子、家长与教师之间的深入互动，以此增进彼此间的情感联系，加强家园之间的沟通与交流，并统一教育理念。
二、活动目标1. 通过共同参与游戏，让孩子、家长、老师共同分享乐趣，进一步加深家园情、师生情及亲子情。
2. 为孩子提供展示自我、发挥才能的机会，培养其活泼、开朗的性格，并促进其交往能力的发展。
3. 通过活动让家长更深入地了解孩子的成长状况，从而推动家园同步教育，实现教育效果的最大化。
三、活动时间活动定于__年___月___日（星期六）上午9:00，集合地点为金花茶公园正门。
四、活动准备1. 提前告知家长活动的时间、地点及相关安排。
2. 详细说明活动的注意事项，确保幼儿的安全。
3. 家长需为孩子准备适量的饮用水、零食及___条毛巾。
4. 准备活动所需的器材，包括___个呼啦圈、___块用于蒙眼的布以及若干奖品。
五、活动流程1. 班主任在活动开始前宣布注意事项及具体活动安排。
2. 孩子们将进行英语歌曲演唱及《字母操》表演，展示他们的才艺与活力。
3. 全体参与者将共同演唱歌曲《逛公园》，营造温馨愉快的氛围。
4. 接下来将进行一系列亲子游戏，共计___个，旨在增进亲子间的互动与默契。
5. 游戏结束后，颁发奖品并分享带来的食物，让大家共同享受胜利的喜悦与美食的滋味。
6. 活动尾声，家长与幼儿可自由活动，加深彼此间的交流与了解。
幼儿园户外活动方案例文（二）活动目标：1、旨在激发和培养幼儿对运动的热爱，使他们能在浓厚的健身环境中自发参与体育活动。
2、通过基本运动技能和方法的训练，促进幼儿在体能、智力、品德和美感方面的全面发展。
3、培养幼儿的团队合作精神，展现积极向上的风貌。
活动准备：1、为每位幼儿配备由废旧报纸制作的旋转魔棒作为活动器械。
小班体育优质课教案《小白兔》幼儿园小班体育教案：小白兔有益经验：1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。
2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。
3、培养幼儿的尝试精神。
重点：练习双脚向前行进跳。
难点：学习脚掌轻轻落地。
活动准备：小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米活动过程：一、开始部分兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。
二、基本部分1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。
咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。
2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。
3、游戏《收萝卜》师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？幼儿进行练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。
讨论：为什么大灰狼会知道？我们应该怎样走？教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。
师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。
幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。
三、结束部分继续尝试：兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？小班体育活动优秀教案《小火车钻山洞》【设计意图】根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
【活动目标】初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
【活动重点】学会一个跟一个走。
【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤。
【活动准备】拱门、了解火车钻山洞、CD。
幼儿园小班户外活动方案设计【活动目标】1、根据指令和好朋友一起占圈。
2、锻炼快速反应能力。
【活动准备】呼啦圈若干。
【活动过程】一、热身运动教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。
现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。
二、游戏“听数抱团”讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到____个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。
游戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。
再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐。
游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。
幼儿园小班户外活动方案设计（二）(一)活动名称：走一走(二)适用年龄：____个月(三)活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。
2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义(四)活动准备：1、硬件：夹子，纸板大笼球2、软件：家庭氛围和睦(五)活动要求：选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。
(六)活动过程：1、规则：a.问候时光：(1)教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b.运动时光(1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
(2)幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。
c.温馨时光(1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。
(2).老师示范捏夹子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。
小班户外体育游戏大全小班户外体育游戏教案5篇在幼儿园教育中，户外体育游戏是非常重要的一部分，它不仅可以增强孩子的体质，还可以培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
下面我将介绍一些适合小班幼儿的户外体育游戏，希望能给老师们一些启发和帮助。
第一篇教案：游戏名称：传球接力游戏规则：将孩子们分为几组，每组站成一条直线，队内的人依次传球给下一个人，最后一个人把球传给教师。
传球时要注意保持队形，不能乱跑。
如果传球出现失误，需要从头再来。
游戏目的：这个游戏可以锻炼孩子们的协作能力和团队合作精神，让他们体验传球的乐趣。
第二篇教案：游戏名称：跳绳比赛游戏规则：将孩子们分成两组，每组站成一列，鼓励他们自发地跳绳。
教师可以设置不同的动作，如单脚跳、双人跳等，来增加游戏的趣味性。
游戏目的：通过跳绳比赛，培养孩子们对运动的兴趣，提高他们的协调能力和反应能力。
第三篇教案：游戏名称：躲避球游戏规则：将孩子们分成两组，站在一个场地中，其中一组作为"躲避者"，另一组作为"追击者"。
追击者用球追击躲避者，被击中的躲避者要离开场地。
当躲避者全部被击中后，两组交换角色继续游戏。
游戏目的：这个游戏可以提高孩子们的反应能力和逃离能力，增强他们的身体协调性。
第四篇教案：游戏名称：足球射门游戏规则：将孩子们分成两组，每组站在一个球门前，轮流进行射门。
教师可以设置多个球门，增加游戏的难度。
射门时，可以借助队友的传球，也可以自己尝试抢球射门。
游戏目的：通过足球射门游戏，培养孩子们的团队合作精神，并提高他们的运球和射门技巧。
第五篇教案：游戏名称：橡皮筋跳游戏规则：将橡皮筋打结成一个大圈，在地上画出跳跃区域。
孩子们以小组为单位依次进入跳跃区域，用橡皮筋弹地，跳过橡皮筋。
每一轮，橡皮筋的高度会逐渐增加，直到有人跳不过为止。
游戏目的：这个游戏可以提高孩子们的敏捷性和灵活性，让他们体验到跳跃的乐趣。
通过以上几篇教案，我们可以看到，小班户外体育游戏是多样化的，每个游戏都有其独特的规则和目的。
幼儿园户外游戏教案五篇范文2021#幼儿园户外游戏教案范文一：蚂蚁蚂蚁排队走#一、活动目标：1.练习排队齐步走。
2.经过互相配合，协作完成游戏二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程：1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)2.请一组组的"蚂蚁"排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3.设置必须的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。
请"蚂蚁"从起点到终点，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快。
中班体育游戏教案：两人结冰一、活动目标：1.鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。
2.听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事。
二、活动准备：检查幼儿的穿戴三、活动过程：1.幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。
2.教师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
3.幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。
规则：教师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。
#幼儿园户外游戏教案范文二：传帽游戏舞#一活动目标：1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受24音乐的渐慢与渐快。
2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
3、会互相合作及配合游戏，体现群众游戏的欢乐。
二活动准备：1音乐帽子若干2大鼓三活动过程：(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。
1、向教师问好。
导语：这天，来了许多教师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的教师问个好。
(教师好)真实无声胜有声。
2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。
导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。
3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
导语：都拿到帽子了吗?过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。
你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。
为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快，跳跃，激烈`````)此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化?有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。
(前面是越来越慢，后面是越来越快)对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊?(渐快)真聪明。
4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。
导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗?此刻我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。
听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。
(反复做几次)5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。
导语：此刻我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊?6、学习玩传帽游戏导语：此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。
我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自我的头上，没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。
好啦，你们有没有发现此刻帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗?那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。
(传帽子，戴帽子````````越读越快)7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
导语：此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。
(玩两次，增加几顶帽子)8、完整的做传帽游戏。
导语：想不想完整的做游戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。
我又增加几顶帽子。
9、邀请教师玩传帽游戏。
导语：这么好玩的游戏邀请教师一齐玩好吗?注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。
(邀请教师玩两次，不断增加帽子)10、小结：今这天我们学了一个什么游戏啊?回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。
我们出去玩游戏吧，和教师再见。
幼儿园户外游戏教案范文三#：小小螃蟹运球#【活动目标】1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。
【活动准备】螃蟹头饰若干，皮球若干。
活动玩法：男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。
胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。
下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。
两只"小螃蟹"必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全。
中班游戏教案：网小鱼【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事，学会躲闪。
2、培养幼儿合作本事【活动预备】1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐CD《很多小鱼游来了》【活动玩法】一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。
做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。
当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换主角进行。
【活动反思】很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。
扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。
幼儿园户外游戏教案范文四#：切西瓜#活动目标：1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在教师的帮忙下，进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
活动准备：能四散跑开的场地。
活动过程：1、准备活动。
在教师的带领下，学做植物模仿操。
第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。
(这些动作能够重复3~4遍)2、基本活动。
(1)和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?幼儿回答教师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)幼儿回答教师：西瓜是怎样吃的呀?(2)引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今日我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。
游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样貌，大家一齐念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。
赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
(3)教师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
(4)幼儿团体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
(5)分组进行游戏。
教师：此刻我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时，教师能够在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自我选切西瓜人，自主游戏。
2、放松活动。
能够做前面的植物模仿操。
幼儿园户外游戏教案范文五#：1232木头人#一、教学背景学习对学生是一件任重而道远的事情，如果长期处于这种状态，会给学生产生一种极大的压力，以至于学生会厌学、怕学。
对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让学生在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样学生或许更能吸收知识。
所以，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。
经过这个游戏，我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理，这是此刻学生们所欠缺的。
同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调节度，让学生更能健康的成长。
二、教学目标1、经过让学生在游戏中学着听口令，提高自控本事。
2、培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。
3、培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识。
三、教学重难点1、重点：培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。
2、难点：体验游戏的欢乐，学会游戏的规则。
四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流五、教学课时：一课时六、教师课前准备：照相机七、学生课前准备1、上网查阅游戏规则和相关的故事2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”游戏规则。
八、教学过程设计(一)游戏引入1、我们小朋友很喜欢照相，对吗?2、在照相的时候我们要怎样样呢?(尽量坚持最好的造型，站在原地不动)3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗?(二)游戏体验1、教师讲解游戏规则(1)请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”(2)口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即坚持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须坚持不动。
情景一：如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者。
这个人必须上去和拍照人“手牵手”(各自牵着绳子的一端)，然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向安全地带。
情景二：如果没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。
2、学生分组(分成两大组)，各自玩游戏，教师巡视指导。
(三)讨论交流1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么?2、请失败的同学说一说失败的原因是什么?(四)游戏总结同学们你们今日学到了些什么?1、坚持。
在游戏中，每个人必须学会坚持。
在别人没有动之前的最好选择就是不动。
那里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了。
学会坚持，让我们与成功不仅仅是应对面，而是让成功与我们融为一体。
