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高中生物知识点归纳大全高中生物常考知识点1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。
2、还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
3、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
4、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。
5、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。
6、维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开，提高生命活动效率。
7、物质跨膜运输方式主动运输：需要能量;载体蛋白协助;低浓度→高浓度，如无机盐、离子、胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子高中必修二生物知识伴性遗传一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。
二、_Y型性别决定方式：1、染色体组成(n对)：雄性：n-1对常染色体 + _Y雌性：n-1对常染色体 + __2、性比：一般 1 : 13、常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
三、三种伴性遗传的特点：(1)伴_隐性遗传的特点：① 男 > 女② 隔代遗传(交叉遗传)③ 母病子必病，女病父必病(2)伴_显性遗传的特点：① 女>男② 连续发病③ 父病女必病，子病母必病(3)伴Y遗传的特点：①男病女不病②父→子→孙【附】常见遗传病类型(要记住)：伴_隐：色盲、血友病伴_显：抗维生素D佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指高中生物必备知识第一节从生物圈到细胞一、相关概念细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
高中生物知识点总结大全非常全面高中生物课程涵盖了生物学的多个领域，从细胞结构到生态系统，从遗传学到生物技术，内容丰富，知识点繁多。
以下是高中生物知识点的全面总结：1. 细胞生物学细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
原核细胞如细菌，结构简单，没有细胞核；真核细胞如动植物细胞，具有细胞核和其他细胞器。
细胞膜负责物质的进出，细胞质是细胞内各种反应发生的场所，细胞核则包含遗传物质DNA。
2. 遗传与进化遗传物质DNA通过复制和转录控制生物的遗传特征。
基因是DNA上的特定片段，负责编码蛋白质。
基因突变和重组是生物进化的驱动力。
自然选择、遗传漂变和基因流是影响种群遗传结构的主要因素。
3. 生物代谢生物体通过新陈代谢维持生命活动。
光合作用是植物将光能转化为化学能的过程，而呼吸作用则是细胞利用氧气将食物转化为能量。
酶在代谢过程中起到催化作用，提高反应速率。
4. 生物技术生物技术包括基因工程、细胞工程、发酵技术和酶工程等。
基因工程技术可以改变生物的遗传特性，用于生产药物、改良作物等。
发酵技术在食品工业中广泛应用，如制作酸奶和啤酒。
5. 生态学生态学研究生物与环境之间的相互作用。
生态系统由生物群落和非生物环境组成，能量流动和物质循环是生态系统的基本功能。
食物链和食物网描述了生物之间的相互依赖关系。
6. 植物学植物学研究植物的结构、功能和分类。
植物通过根、茎、叶等器官进行生长和繁殖。
光合作用是植物的主要能量来源，而植物的繁殖可以通过种子或孢子进行。
7. 动物学动物学涉及动物的分类、解剖、生理和行为。
动物通过不同的器官系统进行感觉、运动、消化和繁殖。
动物的分类基于其形态和遗传特征。
8. 微生物学微生物包括细菌、病毒、真菌和原生生物等。
它们在自然界中扮演着重要角色，如分解有机物、参与氮循环等。
微生物也与人类健康密切相关，既可以是病原体，也可以用于生产抗生素。
9. 人体生理学人体生理学研究人体各系统的功能和调节。
高中生物知识点高中生物知识点大全一必修一《分子与细胞》1.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈2.显微镜的使用：先低后高，不动粗焦(调到高倍镜后再不能转动粗准焦螺旋)3.真核细胞与原核细胞的根本区别：有无核膜包被的细胞核4.细菌、蓝藻的结构模式图(略)5.大量元素：C、H、O、N、P、S、Ka、Ca、Mg等。
微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
基本元素：C、H、O、N。
最基本元素：C6.水在细胞中以两种形态存在：自由水(约95.5%)和结合水(约4.5%)，二者可以相互转化。
水是生物体内含量最多的化合物。
7.生命活动的直接能源物质为ATP、主要能源物质为葡萄糖、生物体的储能物质是脂肪8.糖类由C、H、O组成，包括单糖(葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖)、二糖(蔗糖、麦芽糖、乳糖)、多糖(淀粉、纤维素、糖原(动物))。
9.酶的特点：专一性、高效性。
激素作用的特点是：特异性、高效性10.鉴定下列有机物的试剂及现象：淀粉：碘液——变蓝还原性糖(如葡萄糖)：斐林试剂(加热)——砖红色沉淀蛋白质：双缩脲试剂——紫色脂肪：苏丹Ⅲ染液——橘黄色;苏丹Ⅳ染液——红色11.蛋白质基本组成单位：氨基酸。
元素组成：C、H、O、N，大多数蛋白质还含有S氨基酸结构通式：必须有一个氨基和一个羧基，且连接在同一个C上形成：氨基酸分子间通过脱水缩合形成肽键(—CO—NH—或—NH—CO—，不能省略“—”)相连而成。
二肽：由2个氨基酸分子组成的肽链。
三肽：由三个氨基酸组成。
多肽：n≥3公式：脱水缩合时脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数蛋白质结构的多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同12.核酸：由C、H、O、N、P组成，包括DNA和RNADNA：脱氧核糖核酸，基本单位：脱氧核苷酸，碱基类型：A-T，C-G，DNA可被甲基绿染成绿色RNA：核糖核酸，基本单位：核糖核苷酸，碱基类型：A-U，C-G，RNA可被吡罗红染成红色13.细胞膜的化学成分是：脂质、蛋白质、多糖，其中基本骨架是磷脂双分子层14.细胞膜的结构特点：流动性。
高中生物知识点大全总结一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核三个基本结构。
3. 细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有选择性通透性。
4. 细胞质包含细胞器和细胞液，细胞器包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。
5. 细胞核包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本单位是基因，位于DNA上，控制生物的性状。
2. DNA的复制、转录和翻译是遗传信息表达的基本过程。
3. 基因突变是遗传物质发生改变的过程，可导致生物性状的改变。
4. 遗传规律包括孟德尔的三大遗传定律：分离定律、组合定律和显性与隐性。
5. 进化论是解释生物物种变化的科学理论，自然选择是进化的主要驱动力。
三、生物的分类与多样性1. 生物分类是将生物按照相似程度和亲缘关系进行系统划分的科学方法。
2. 生物的分类等级从大到小依次为：域、门、纲、目、科、属、种。
3. 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
4. 保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、保护濒危物种等。
四、生物的生理功能1. 呼吸作用是生物通过氧化有机物质获取能量的过程。
2. 光合作用是植物通过吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物的过程。
3. 循环系统负责将营养物质和氧气输送到全身各组织，同时将代谢废物排出体外。
4. 神经系统通过电信号和化学信号传递信息，调控生物体的各种生理活动。
5. 内分泌系统通过激素调节生物体的代谢、生长、发育等生理过程。
五、生态环境与人体健康1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体。
2. 生态平衡是指生态系统中各种生物种群数量和比例相对稳定的状态。
3. 环境污染包括水污染、空气污染、土壤污染等，对生物健康构成威胁。
4. 人体健康与生态环境密切相关，良好的生态环境有助于提高生活质量。
六、现代生物技术的应用1. 基因工程是通过分子生物学技术对生物基因进行改造的技术。
人教版高中生物知识点总结大全一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有选择性通透性。
3. 细胞核包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。
4. 细胞质中含有线粒体、内质网、高尔基体等细胞器，负责不同的生物学功能。
二、生物的分类与进化1. 生物分类从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
2. 进化论是生物学的基础理论之一，由达尔文提出自然选择和物种起源。
3. 生物进化的证据包括化石记录、比较解剖学和胚胎学等。
三、遗传与变异1. 遗传是指生物将其特征传递给后代的现象，主要通过DNA实现。
2. 变异是生物个体之间或亲子代之间差异的现象，可遗传或不可遗传。
3. 孟德尔遗传定律包括分离定律和组合定律，是遗传学的基础。
四、生物的生殖与发育1. 有性生殖和无性生殖是生物繁殖的两种方式。
2. 人类的生殖过程包括精子和卵子的发生、受精和胚胎发育。
3. 发育过程包括胚胎发育、幼年期和成年期等阶段。
五、生态环境与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。
2. 生物多样性是指生物种类、基因和生态系统的多样性。
3. 保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、保护濒危物种等。
六、人体与健康1. 人体结构由细胞、组织、器官和系统构成。
2. 健康是指身体、心理和社会适应方面的完好状态。
3. 疾病预防和健康促进的措施包括合理饮食、适量运动、戒烟限酒等。
七、植物的生长发育与光合作用1. 植物生长发育包括种子萌发、植株生长和繁殖等过程。
2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
3. 植物的呼吸作用是在细胞线粒体中进行的能量代谢过程。
八、动物的行为与调节1. 动物行为包括本能行为和学习行为。
2. 动物的调节机制包括神经调节和体液调节。
3. 动物的迁徙、冬眠等行为是适应环境变化的表现。
九、生物技术的应用1. 基因工程是通过分子生物学技术对生物基因进行操作的科学。
生物高中生物知识点大全
一、细胞与细胞周期
1、细胞：细胞是最小的有机体，所有的生物体都由细胞组成，是生
物体的基本单位；
2、细胞及其组织：细胞可以分为单细胞生物、多细胞生物，多细胞
生物一般由多个细胞组成，形成细胞组织；
3、细胞周期：细胞生长、分裂和死亡有着一定的规律，即叫做“细
胞周期”，一般分为“有丝分裂”
“无丝分裂”和“生殖分裂”三个部分；
4、细胞的胞浆质：胞浆质是细胞的构成成分，由细胞核和胞浆组成，胞浆质功能十分复杂，主要功能是参与细胞的代谢，具有各种特殊功能；
5、细胞壁：细胞壁是细胞体外囊的结构，主要功能是保护细胞体内
的结构，并保持细胞的形状，同时也参与细胞内的代谢活动。
二、遗传与变异
1、遗传：遗传是指生物体自身细胞所表现出的特征，是细胞和细胞
内的基因结构所决定的；
2、基因：基因是遗传的单位，它控制着生物体的特征；
3、基因组：基因组是一个生物体的全部遗传信息，也是细胞内基因
结构的总集；
4、遗传变异：遗传变异是指两个生物体交配后，形成不同性状的结果，也就是特征随着繁殖而发生变化；
5、遗传工程：遗传工程是指通过调节基因结构，使一些特性发生异变。
高中生物知识大全高中生物知识大全高中生物是生命科学的一门重要课程，涉及了广泛的生物知识，包括细胞结构与功能、遗传学、进化论、生态学等内容。
以下是一份高中生物知识大全，帮助学生全面了解生物学的各个方面。
一、细胞结构与功能1. 细胞是生物的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有细胞核，真核细胞具有细胞核。
2. 细胞膜是细胞的外包层，起控制物质进出细胞的作用。
3. 细胞质是细胞的胞浆，包含各种细胞器。
4. 细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等。
不同的细胞器具有不同的功能。
5. 核糖体是合成蛋白质的场所，位于细胞质中。
6. 线粒体是细胞的能量中心，通过细胞呼吸合成ATP。
7. 內質網是合成和储存蛋白质的地方，分为粗面内质网和光面内质网。
二、遗传学1. DNA是遗传物质的分子基础，由核苷酸组成。
DNA承载着生物的遗传信息。
2. 基因是DNA中编码蛋白质的信息序列。
3. 通过转录和翻译，DNA中的基因信息转化为蛋白质。
4. 遗传信息的传递通过有丝分裂和减数分裂进行。
5. 孟德尔是遗传学的奠基人，他发现了基因的分离和重组规律。
三、进化论1. 进化是生物界中物种多样性的产生和演化。
2. 达尔文是进化论的奠基人，他提出了自然选择的理论。
3. 自然选择是生物适应环境的过程，通过适者生存和优胜劣汰的原则来改变物种的特性。
4. 演化树是表示物种的演化关系的图表。
四、生殖与发育1. 生殖是生物种群的繁衍手段，包括有性生殖和无性生殖。
2. 有性生殖通过生殖细胞的结合来产生后代，这一过程中发生基因重组。
3. 无性生殖通过单一个体的分裂或其他方式来繁殖后代，不涉及基因重组。
4. 个体的发育是从胚胎到成年的过程，包括胚胎发育和个体生长。
五、生态学1. 生态学研究生物与环境的关系。
2. 生态系统是由生物群落和生物栖息地组成的。
3. 食物链和食物网展示了生物之间的食物关系。
4. 生态位指代一个物种在生态系统中的角色及其资源利用方式。
高中生物总结知识点归纳大全一、细胞结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜负责保护细胞和控制物质的进出。
3. 细胞核含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。
4. 细胞质中包含多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，各自承担不同的生物功能。
二、生物分子1. 蛋白质是生命活动的主要承担者，由氨基酸组成。
2. 核酸包括DNA和RNA，负责遗传信息的存储和传递。
3. 糖类是细胞的主要能量来源，由单糖、二糖和多糖组成。
4. 脂类包括脂肪、磷脂和固醇，具有储存能量和构成细胞膜的功能。
三、遗传与进化1. 遗传定律包括孟德尔的分离定律和自由组合定律。
2. DNA通过复制进行自我复制，保证遗传信息的准确传递。
3. 基因突变是生物进化的原材料，可导致种群基因频率的改变。
4. 自然选择是生物进化的主要驱动力，通过适者生存促进物种适应环境。
四、生物代谢1. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
2. 呼吸作用是细胞通过氧化有机物质释放能量的过程。
3. 蛋白质、糖类和脂肪的代谢过程相互关联，共同维持生命活动。
4. 代谢途径的调控机制确保细胞内环境的稳定。
五、生物的生殖与发育1. 有性生殖通过配子结合产生新个体，增加遗传多样性。
2. 无性生殖通过母体直接产生新个体，保持遗传稳定性。
3. 胚胎发育包括受精、分裂、分化和器官形成等阶段。
4. 遗传和环境因素共同影响个体的生长发育。
六、生态环境与人体健康1. 生态系统由生物群落和非生物环境相互作用构成。
2. 物种多样性对维持生态系统的稳定性至关重要。
3. 人体需要均衡的营养摄入和适量的运动来保持健康。
4. 疾病预防和控制需要了解病原体和传播途径。
七、生物技术与应用1. 基因工程通过改变生物体的基因组成来创造新品种。
2. 细胞工程包括细胞培养、细胞融合等技术。
3. 酶工程利用酶的催化作用进行工业生产。
4. 生物信息学通过分析生物数据来揭示生物体的遗传信息和生命活动规律。
高中生物总知识点总结大全一、细胞结构与功能1. 细胞概述：细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞膜：具有选择性通透性，控制物质进出。
3. 细胞质：包含细胞器和细胞液。
4. 细胞核：储存和传递遗传信息。
5. 细胞器：- 线粒体：能量转换器，进行有氧呼吸。
- 叶绿体：光合作用的场所。
- 内质网：蛋白质合成和加工。
- 高尔基体：对蛋白质进行后期加工和分泌。
- 溶酶体：含有酶，分解废物和有害物质。
- 微丝和微管：维持细胞形态和运输物质。
- 核糖体：蛋白质合成的场所。
二、遗传与进化1. DNA结构与复制：DNA双螺旋结构，半保留复制。
2. RNA与蛋白质合成：转录和翻译过程。
3. 基因的表达调控：包括启动子、增强子、消弱子等调控元件。
4. 遗传变异：基因突变、染色体变异和基因重组。
5. 进化论：物种起源，自然选择和进化机制。
6. 生物多样性：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
三、生物代谢1. 糖类代谢：糖酵解、柠檬酸循环和氧化磷酸化。
2. 脂质代谢：脂肪酸的合成与分解。
3. 蛋白质代谢：氨基酸的吸收、转化和排泄。
4. 核酸代谢：DNA复制、RNA合成和修复。
5. 代谢调控：细胞内外信号对代谢途径的调控。
四、植物生理1. 光合作用：光反应和暗反应过程。
2. 植物激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素等。
3. 植物生长发育：萌发、生长、开花和结果。
4. 植物逆境生理：抗旱、抗盐碱和抗低温等。
五、动物生理1. 神经生理：神经元结构、传导和反射。
2. 肌肉生理：骨骼肌、心肌和平滑肌。
3. 循环系统：心脏结构和血液循环。
4. 呼吸系统：肺的结构和气体交换。
5. 消化系统：食物消化、吸收和排泄。
6. 内分泌系统：激素的分泌和作用。
7. 免疫系统：非特异性免疫和特异性免疫。
六、生态与环境1. 个体生态：生态位、生态适应和行为生态。
2. 种群生态：种群结构、动态和种群遗传。
3. 群落生态：群落结构、种类多样性和群落演替。
高中生物知识点及总结大全第一章：细胞的结构和功能1.1 细胞的发现细胞学说的提出者是A·鲁道夫·弗尔门（1833—1902），他于1885年提出了细胞学说。
细胞是由罗伯特·黑克在1665年首次发现的。
他在用原始显微镜观察一片薄的鹅卵石的组织时，发现了细胞的存在。
1.2 细胞的基本结构细胞是构成生物体的最小功能单位，可以分为植物细胞和动物细胞。
植物细胞和动物细胞都由细胞膜、细胞质、细胞核组成。
1.3 细胞的生物膜生物膜是由脂质和蛋白质共同构成的，脂质通过疏水作用结合在一起，构成了一个双层的框架，蛋白质则分布在膜内外，能够为细胞膜提供支持和帮助其运输物质。
1.4 细胞的质膜系统细胞膜系统包括内质网、高尔基体、溶酶体等细胞质内的成分，它们协同工作，完成细胞内物质合成、转运、储备等功能，保证细胞正常生理活动。
1.5 细胞核的结构和功能细胞核是细胞的控制中心，主要由核膜、核孔、染色质和核仁组成，起着细胞遗传物质DNA的保护、复制和转录的作用。
1.6 细胞的有丝分裂和无丝分裂有丝分裂是指细胞在生长、发育和修复组织时采用的细胞分裂方式，包括前期、中期、后期和末期。
无丝分裂是指原核生物在分裂时进行的方式。
1.7 细胞的生物能量转化细胞是生物体内能量转化的基本单位，细胞内进行物质的合成、运输和排泄等过程都需要通过细胞内的细胞呼吸（三磷酸腺苷）、光合作用（植物细胞进行）来完成。
第二章：遗传与变异2.1. 遗传的分子基础遗传的分子基础是DNA，即脱氧核糖核酸，由磷酸、糖和碱基组成。
DNA双螺旋结构由酸、糖、观碱基三部分组成，通过碱基配对规律即A与T，G与C的配对模式来进行信息的存储。
2.2 遗传规律及遗传形式孟德尔是遗传学的奠基人，他通过豌豆杂交的实验揭示了遗传的基本规律，例如隐性基因与显性基因的相互作用、分离定律、自由组合定律和独立组合定律。
2.3 染色体的结构及变异染色体是细胞内的一种细胞器，由蛋白质及DNA组成，不同生物的染色体数目和形态各异。
必修1《分子与细胞》复习资料1细胞的分子组成蛋白质的基本组成单位的结构通式是怎样的？结构特点是什么？(必修1P21)蛋白质的基本组成单位——氨基酸。
约有20种。
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
2．氨基酸是以什么方式连接的？它们之间形成的化学键叫什么？如何表示？(必修1P22)两个氨基酸形成二肽的缩合反应：R1 R2 R1 R2| | 酶| |NH2—C—COOH + NH2—C—COOH NH2—C—CO—NH—C—COOH +H2O| | | |H H H H氨基酸分子通过脱水缩合形成肽，连接两个氨基酸分子的键叫肽键（—NH—CO—）。
氨基酸形成蛋白质的过程：氨基酸→ 二肽→ 三肽… →多肽→ 蛋白质3．n个氨基酸形成1条肽链时，脱掉几个分子H2O？形成几个肽键？如果n个氨基酸形成m条肽链呢？n个氨基酸形成1条肽链时，脱掉n-1个H2O，形成n-1个肽键。
同理，n个氨基酸形成m条肽链，脱掉n-m个H2O，形成n-m 个肽键。
肽键数=脱去的水分子数=蛋白质中氨基酸总数—肽链条数4．蛋白质的分子结构具有多种多样的原因是什么？(必修1P23) 氨基酸的种类和数目不同、排列顺序千变万化；空间结构千差万别。
5．举例说明蛋白质的功能。
①构成细胞和生物体；②运输作用：如血红蛋白、载体。
③催化作用：如绝大多数的酶都是蛋白质。
④调节作用：如蛋白质激素中的胰岛素。
⑤免疫作用：如抗体是蛋白质。
总之，蛋白质是生命活动的主要承担者6.生物体内核酸的种类和遗传物质的种类。
7．生物大分子（多糖、蛋白质、核酸）、脂质等有机物以碳链为骨架(必修1P33)8．组成生物体的主要化学元素的种类是：(必修1P16)细胞中常见的化学元素有20多种。
分为大量元素和微量元素。
9．组成生物体的主要化学元素的重要作用是什么？C是构成细胞的基本元素，Fe构成血红蛋白，Mg是合成叶绿素的必需元素。
10．核酸的种类及基本单位是什么？(必修1P26)遗传信息的携带者——核酸，核酸的基本单位——核苷酸。
11．糖类的种类与作用：(必修1P30)单糖：五碳糖（脱氧核糖、核糖），六碳糖（葡萄糖、果糖）种类二糖：蔗糖、麦芽糖（植物体内）、乳糖（动物体内）多糖：淀粉、纤维素（植物体内）、糖原（动物体内）功能：是主要的能源物质。
植物特有的糖类：蔗糖、淀粉、纤维素。
动物特有的糖类：乳糖、糖原（肝糖原、肌糖原）动、植物共有的糖类：脱氧核糖、核糖、葡萄糖还原糖的鉴定：用斐林试剂，有砖红色沉淀。
12．脂质的种类与作用：(必修1P32)脂肪：是细胞内良好的储能物质，种类磷脂：构成生物膜的重要成分固醇：如胆固醇、性激素、维生素D。
13．水在细胞中的存在形式与作用：(必修1P34)含量：水在细胞中的含量最多。
存在形式：自由水：多，结合水：少。
功能：结合水是细胞的组成成分，自由水是良好的溶剂、能运输营养和废物、参与反应14．无机盐在细胞中的存在形式与作用：(必修1P35)存在形式：离子功能：①组成细胞中的化合物：如血红蛋白中含Fe、叶绿素中含Mg 。
②维持细胞和生物体生命活动：如哺乳动物血液中钙离子含量太低，会出现抽搐。
③维持细胞的酸碱平衡。
1．2细胞的结构1．细胞学说的建立过程：(必修1P10)细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺两位科学家。
2．细胞学说的内容和意义：(必修1P10)内容：①细胞是生物体（除病毒）结构和功能的基本单位。
②细胞是一个相对独立的单位。
③新细胞可以从老细胞中产生。
意义：建立于19世纪的细胞学说，揭示细胞统一性和生物体结构统一性。
3．制备细胞膜的材料、方法是：(必修1P40)材料：哺乳动物的红细胞。
因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器。
方法：把红细胞放在清水中，让其吸水涨破。
4．细胞膜化学成分：(必修1P41)化学成分：主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。
5．细胞膜的功能是：(必修1P42)①将细胞与外界环境分隔开。
②控制物质进出细胞。
③进行细胞间的信息交流。
6．生物膜系统的结构和功能：(必修1P68)结构：①磷脂双分子层构成膜的基本支架（1）流动镶嵌模型：②蛋白质分子不同程度插入磷脂双分子层。
在细胞膜的外表面有一层糖蛋白，叫糖被。
（2）结构特点：具有一定的流动性。
即构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是可以运动。
（3）功能特点：细胞膜和其它生物膜都具有选择透过性。
生物膜系统(必修1P49)①组成：细胞器膜(线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡)、细胞膜、核膜②特点：各种生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系。
③功能：细胞膜使细胞具有相对稳定的内部环境；许多重要的化学反应都在生物膜上进行；细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开。
④人工合成的膜材料应用：人造器官材料（如血液透析膜）、海水淡化处理、污水处理等。
7．线粒体的结构和功能是：(必修1P45)外膜结构：内膜：向内腔折叠形成嵴，使内膜的表面积增大基质：含有许多种与有氧呼吸有关的酶。
功能：是有氧呼吸的主要场所，能进行能量转换，是为细胞提供能量的细胞器。
8．叶绿体的结构和功能是：(必修1P45)功能：光合作用的场所，是能量转换站。
外膜结构：内膜：基粒：由类囊体构成，在类囊体的薄膜上分布有吸收光能的色素基质：9．其他几种细胞器的功能：内质网：是细胞内蛋白质的合成和加工、运输，以及脂质合成的场所；并能增大细胞内的膜面积。
高尔基体：动物：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装和分泌。
植物：与植物细胞有丝分裂有关。
核糖体：合成蛋白质的场所（翻译的场所）。
中心体：动物和低等植物都具有，与细胞有丝分裂有关。
液泡：内有细胞液，细胞液中有水分、色素等。
溶酶体：内含多种消化酶，能分解衰老、损伤的细胞。
其中具有双层膜的细胞器有：线粒体、叶绿体。
无膜结构的有：中心体、核糖体。
注意：高等植物的根细胞无中心体、无叶绿体。
10．细胞器之间的协调配合：(必修1P48)分泌蛋白的合成和分泌过程：（如抗体）过程：核糖体→内质网→高尔基体→囊泡→细胞膜动力：线粒体提供的能量11．细胞核的结构和功能：(必修1P53)核膜：是双层膜，上有许多核孔结构：核仁染色质（染色体）：由蛋白质和DNA组成，染色质和染色体是同一种物质在不同细胞时期的两种形态。
功能：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
12．原核细胞与真核细胞的区别：(必修1P9)原核细胞无核膜和核仁/无由核膜包被的细胞核。
13．如何理解细胞是一个有机的统一整体？(必修1P55)。
细胞是生命的基本单位，各组成之间分工合作成为一个整体。
1.3细胞的代谢1.原生质层的定义？（必修1模块第61页）原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质2.质壁分离产生的条件是什么？（必修1模块第63页）（1）具有大液泡（2）具有细胞壁质壁分离产生的内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性质壁分离产生的外因：外界溶液浓度>细胞液浓度3 细胞膜的功能特点是什么？（必修1模块第64页）细胞膜是一层选择透过性膜，水分子可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
4.流动镶嵌模型的基本内容是什么？（必修1模块第68页）▲磷脂双分子层构成了膜的基本支架▲蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层▲磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动。
糖蛋白（糖被）组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。
5.细胞膜上的糖被的作用有哪些？（必修1模块第64页）细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。
6.物质跨膜运输的方式有哪些？（必修1模块第70—72页）被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。
包括自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。
7.大分子物质进出细胞的方式是什么？（必修172页）胞吞（内吞）、胞吐（外排）体现了细胞膜的流动性8.细胞代谢的概念是什么？细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢.9.酶的本质是什么？（必修1模块第81页）酶的概念是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
10. 酶有什么特性？（必修1模块第83页）专一性，高效性，作用条件较温和11. 影响酶促反应的因素哪些？（必修1模块第85页）底物浓度；酶浓度；PH：过酸、过碱使酶失活；温度：高温使酶失活。
低温降低酶的活性，在适宜温度下酶活性可以恢复。
12. ATP的化学组成和结构特点是什么？（必修1模块第88页）ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷结构简式：A-P~P~P A代表腺苷P代表磷酸基团～代表高能磷酸键。
ADP转化为ATP所需能量来源：动物和人：呼吸作用绿色植物：呼吸作用、光合作用13.ATP和ADP是如何转化的，是可逆反应吗？（必修1模块第89页）注：能量不可逆，物质可逆。
能量ADP + Pi +ATP酶1酶214.有氧呼吸的过程？（必修1模块第93-94页）有氧、酶无氧、酶C6H12O6丙酮酸CO2+H2O+能量乳酸（动物）酒精和CO2（植物）酶15.有氧呼吸和无氧呼吸的异同？（必修1模块第93-95页）16.叶绿体中含有哪些与光合作用有光的色素？（必修1模块第98-99页）叶绿素a (蓝绿色）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光叶绿素b (黄绿色）色素胡萝卜素（橙黄色）类胡萝卜素主要吸收蓝紫光叶黄素（黄色）17.光合作用进行的场所在哪里？（必修1模块第99页）光合作用的场所在叶绿体光合色素（在类囊体的薄膜上）：捕获光能的结构——叶绿体的结构：外膜，内膜，基质，基粒（由类囊体构成），与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。
光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。
18.光合作用发现的过程？（必修1模块第101—102页）（1）1771年，英国的普里斯特利指出：植物可以更新空气。
（2）1864年，德国的萨克斯证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
验证光合作用需要光的有关内容：①取大小、长势相同的甲、乙两植物，在_在黑暗中_处理24小时，使叶片中的_淀粉耗尽：②向甲植物提供充足的光照，乙植物黑暗处理（作_对照组_），保持其它培养条件相同：③几小时以后，分别将甲、乙植株上的叶片摘下。
用酒精隔水加热，脱去叶绿素：再用清水冲洗后，用碘液检验是否有淀物产生。
④实验现象：甲叶片变蓝，乙叶片不变蓝。
③实验结论：植物的光合作用需要光照。
（3）1880年，美国科学家恩格尔曼证明：O2是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
