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第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校社区结对共建活动。
首先，请允许我代表学校向长期以来关心和支持教育事业发展的社区表示衷心的感谢！同时，也向出席今天活动的各位领导、老师和同学们表示热烈的欢迎！学校社区结对共建活动，是贯彻落实党的教育方针，推动学校与社区共同发展的一项重要举措。
开展这项活动，有利于整合教育资源，发挥各自优势，形成教育合力，共同为孩子们创造一个良好的成长环境。
在此，我谨以学校社区结对共建的名义，发表以下几点意见：一、加强组织领导，明确责任分工学校社区结对共建活动，需要学校、社区双方共同参与、共同推动。
为此，我们要加强组织领导，明确责任分工，确保活动有序开展。
学校方面，要成立结对共建工作领导小组，负责统筹协调、组织实施结对共建活动。
同时，要明确各部门、各年级的职责，确保活动落到实处。
社区方面，要积极配合学校开展结对共建活动，充分发挥社区资源优势，为学校提供支持。
同时，要成立社区结对共建工作小组，负责具体协调、组织实施相关工作。
二、深化合作交流，实现资源共享学校社区结对共建活动，旨在通过双方合作，实现资源共享、优势互补。
为此，我们要深化合作交流，开展形式多样的共建活动。
1. 开展教育教学交流活动。
学校可以邀请社区优秀教师来校授课，开展专题讲座；社区也可以邀请学校教师到社区开展教学辅导，提高社区教育教学水平。
2. 举办文体活动。
学校可以与社区共同举办运动会、文艺晚会等文体活动，丰富社区文化生活，增进学校与社区之间的友谊。
3. 开展志愿服务活动。
学校师生可以积极参与社区志愿服务，为社区居民提供力所能及的帮助，弘扬志愿服务精神。
4. 开展社区教育。
学校可以定期开展家庭教育、心理健康教育等社区教育活动，提高社区居民的素质。
三、加强队伍建设，提升服务水平学校社区结对共建活动，需要一支高素质的队伍来推动。
为此，我们要加强队伍建设，提升服务水平。
1. 加强教师队伍建设。
学校要注重培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，为社区提供优质教育资源。
在教育扶贫“城乡教师结对互助成长”活动启动仪式上的讲话尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表教育部向大家致以热烈的祝贺和亲切的问候。
今天，我们在这里共同见证了一项具有重大意义的教育扶贫活动——“城乡教师结对互助成长”活动的启动仪式。
这个活动不仅标志着教育扶贫工作的深入推进，更是为了加强城乡教师之间的交流、共同成长。
教育扶贫是我国现阶段关爱人民群众、推动全面发展的重要工作之一。
农村教育一直以来都是教育改革和发展的重点领域，然而，由于经济的不发达和资源的短缺，农村教育条件相对滞后，教师队伍素质不高，教育质量存在差距。
这对于农村学生的发展和国家全面建成小康社会的目标具有重要影响，必须引起我们高度重视。
在这个背景下，教育部提出了“城乡教师结对互助成长”活动的目标，即通过城市和农村教师之间的结对互助，促进农村教师的专业成长，提高农村教育质量。
这是一项系统性的工作，要求我们从各个层面做好配套措施，确保这项活动能够真正发挥其作用。
首先，对于结对教师之间的互助合作，我们要确保互助关系能够有机形成和持续发展。
结对教师之间要根据各自的专业特长和需求，进行有效地合作和交流，共同解决教育实践中遇到的问题。
另外，为了加强互助关系，我们还将组织一系列的教育培训和交流活动，为城乡教师提供更多学习和成长的机会。
其次，对于农村教师的专业成长，我们需要提供更多的培训和支持。
农村教师由于条件限制，往往难以接触到最新的教育理念和教学方法。
因此，我们要通过各种渠道，包括线上线下培训、研讨会等，为农村教师提供专业的培训和指导。
同时，教育部还将加大对农村学校的投入，提供更多教学资源和设施，为农村教师的专业发展提供保障。
最后，这项工作还需要各级政府和社会各界的大力支持。
只有各方共同努力、形成合力，我们才能实现城乡教育的均衡发展和全面提升。
因此，我呼吁各级政府要增加教育投入，加强对教育扶贫工作的领导和指导，同时，希望社会各界能够积极参与，为农村教育事业贡献力量。
乡村振兴结对帮扶工作座谈会高校发言稿全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够在这里向大家分享我对乡村振兴结对帮扶工作的一些见解和建议。
乡村振兴是当前我国的重要战略，而结对帮扶是实施乡村振兴战略的有效途径之一。
作为在校大学生，我们应该积极参与到乡村振兴结对帮扶工作中，为实现乡村振兴贡献自己的力量。
我认为大学生作为现代青年应该树立正确的乡村观念，认识到乡村并不是落后的象征，而是充满希望和活力的地方。
乡村拥有丰富的资源、美丽的风景和悠久的文化，我们应该保护这些宝贵的财富，不断挖掘乡村的潜力，促进乡村经济的发展和人民生活水平的提高。
大学生还应该在结对帮扶中发挥自己的特长和优势。
我们可以通过开展文化活动、科技培训、农产品推广等方式，激发乡村的活力和创造力，为乡村振兴注入新的动力和活力。
我们还可以倡导绿色生活和环保理念，带领村民改善环境，提高生活质量。
我希望通过这次座谈会，能够唤起更多大学生对乡村振兴结对帮扶工作的关注和参与。
让我们共同努力，为实现乡村振兴梦想而奋斗！谢谢大家！【这是一个总结性的结尾，希望能够激发大家的热情和动力，引导他们积极参与到乡村振兴结对帮扶工作中去。
】第二篇示例：尊敬的领导、各位老师、同学们：大家好！今天，我们召开这次乡村振兴结对帮扶工作座谈会，旨在进一步推动高校与乡村振兴工作的结对帮扶，促进农村经济发展和社会进步。
作为高校学生，我们承担着肩负社会责任的使命，应积极参与到乡村振兴工作中去，助力实现乡村振兴战略目标。
乡村振兴工作是全国的头等大事，也是一项长期性的工作。
在这个过程中，高校具有得天独厚的优势和资源，我们可以通过各种形式的结对帮扶，为乡村振兴贡献力量。
高校可以为乡村带来先进的科技和管理经验。
我们可以派遣专业的教师和学生到乡村开展科技帮扶和技术培训，帮助农民提高种植技术和管理水平，提高农产品品质和产量，助力农业现代化进程。
高校可以为乡村带来优质的教育资源。
大家好！今天，我们在这里隆重举行学校结对帮扶活动。
首先，请允许我代表主办方，向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向长期以来关心和支持学校教育事业发展的社会各界人士表示诚挚的敬意！近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就。
然而，在发展的过程中，我们还面临着一些问题和挑战。
为了更好地促进教育公平，缩小城乡、区域、校际之间的差距，推动教育事业的均衡发展，我们积极探索结对帮扶的新模式，努力实现资源共享、优势互补、共同发展。
今天，我们学校有幸与XXX学校结为帮扶对子。
在此，我要代表全体师生，向XXX 学校表示衷心的感谢！感谢你们在百忙之中抽出时间，与我们共同探讨教育发展之路，携手共创美好未来。
下面，我就学校结对帮扶活动谈几点看法：一、提高认识，明确结对帮扶的重要意义学校结对帮扶活动，是贯彻落实国家教育政策、推动教育均衡发展的具体举措。
通过结对帮扶，我们可以实现以下目标：1. 促进教育资源共享。
结对学校之间可以互相借鉴、取长补短，实现优质教育资源的共享，提高教育质量。
2. 提升教师队伍素质。
通过交流学习、教学研讨等活动，帮助教师提高教育教学水平，促进教师专业成长。
3. 培养学生全面发展。
结对学校可以开展丰富多彩的校园文化活动，拓宽学生视野，促进学生全面发展。
4. 加强学校管理。
通过相互学习、交流，借鉴先进的管理经验，提高学校管理水平。
二、加强沟通，形成结对帮扶的合力1. 建立健全结对帮扶工作机制。
双方学校要成立结对帮扶工作领导小组，明确责任分工，制定详细的工作计划，确保结对帮扶工作有序开展。
2. 深化教育教学交流。
双方学校要加强教师之间的交流，开展教学研讨、观摩活动，共同提高教育教学水平。
3. 优化资源配置。
双方学校要积极整合资源，实现图书、教学设备、师资等方面的共享，为学生提供更好的学习环境。
4. 加强学生交流。
组织学生开展互访、联谊等活动，增进彼此了解，促进友谊。
三、注重实效，推动结对帮扶的深入发展1. 创新帮扶方式。
结对共建发言稿【篇一：帮扶结对活动仪式上的致辞】中南小学与永兴小学结对帮扶活动仪式上的致辞尊敬的各位领导、各位同仁：上午好！在这充满着丰收喜悦的美好季节里，我们齐聚一堂，在这里举行中南小学与永兴小学“城乡互联，结对共建”启动仪式。
在此，我代表永兴小学全体师生向出席今天活动的所有领导及同仁们致以衷心的感谢和最热烈的欢迎！中南小学，是我县星沙城区的一所基础设施完善，办学条件优越，师资力量雄厚、教学成果丰硕的高水平、有特色小学。
永兴小学是位于我县北部路口镇万年桥村的一座小学校。
几经周折，原本属于拆并学校之列的永兴，在各级各部门领导的关心支持下，特别是万年桥村支两委的大力支持和帮助下才得以保留。
近年来，学校在硬件设施上有了长足提高，办学条件不断改善，但由于受到过去经济条件的制约和影响，学校的基础设施建设、办学水平还有待提高，师资结构还欠合理，难以满足社会对教育发展的需要。
为缩小城乡教育差距，促进城乡教育均衡发展，推进教育公平，县教育局安排中南小学与我校开展城乡学校结对共建工作。
在这里，我代表永兴小学全体师生衷心感谢县教育局为我们搭建这一平台；感谢在座的各位领导、同仁们拨冗光临，见证我校与中南小学结对联盟的历史时刻；更要感谢中南小学吴校长和全体行政领导的深思熟虑以及你们的鼎力相助；还要感谢镇中心学校的领导及万年桥村领导为此次活动的开展给予的支持及帮助。
帮扶是交流也是合作，帮扶也能实现共同发展。
我们相信，通过中南小学的精心指导，大力协助，必将有力地推动我校教学水平有新的提高，管理水平有新的突破，教育质量有新的改进，办学实力有新的增强。
我们一定会以这次帮扶活动为契机，倍加珍惜可贵的学习机会，倍加珍惜难得的发展机遇，倍加珍惜无私的支持与帮助。
同心山成玉，协力土变金。
相信，通过对口帮扶，我们必将为提高长沙县教育教学质量做出更大的贡献。
最后，祝各位来宾们身体健康，工作顺利，并祝此次活动取得圆满成功。
谢谢大家！【篇二：校企共建讲话稿】在xx集团与xx小学少年宫结对共建启动仪式上的讲话xx集团副总经理 xxx（2015年7月9日）尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：大家下午好！今天，非常荣幸能够来到这蕴含书香诗韵的校园参加xx集团与xx小学少年宫结对共建启动仪式。
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校结对联谊活动。
首先，请允许我代表本次活动的主办方，向莅临现场的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎！向长期以来关心和支持教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！向为本次活动付出辛勤努力的全体工作人员表示诚挚的敬意！本次学校结对联谊活动，旨在进一步加强校际交流与合作，促进教育资源共享，推动教育教学改革，共同提高教育教学质量。
在此，我谨代表本次活动的主办方，向全体参与者表示衷心的感谢！一、携手共进，共创美好未来教育是国之大计、党之大计。
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，为国家培养了大量优秀人才。
然而，在新时代背景下，教育面临着前所未有的挑战。
为了应对这些挑战，我们需要携手共进，共同创造美好的未来。
首先，我们要树立正确的教育理念。
教育要面向全体学生，注重培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
我们要把立德树人作为根本任务，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
其次，我们要深化教育教学改革。
要不断探索创新的教育教学方法，提高课堂教学质量。
同时，要加强课程建设，优化课程体系，满足学生多样化的发展需求。
再次，我们要加强师资队伍建设。
教师是教育事业发展的关键。
我们要努力提高教师队伍的整体素质，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
二、优势互补，实现资源共享学校结对联谊活动，为我们提供了一个交流学习、取长补短的平台。
通过本次活动，我们可以实现以下几方面的资源共享：1. 教育教学资源：各结对学校可以共享优质的教育教学资源，如教材、课件、教学设备等，提高教育教学质量。
2. 教育科研资源：各结对学校可以共同开展教育科研活动，提高教育教学水平。
同时，可以互相借鉴先进的教育科研成果，为教育教学改革提供有力支持。
3. 教师培训资源：各结对学校可以共同举办教师培训班，提高教师的专业素养和教育教学能力。
4. 学生活动资源：各结对学校可以开展丰富多彩的学生活动，为学生提供更多展示自我、锻炼能力的平台。
学校社区结对共建发言稿范文尊敬的领导、老师、家长和同学们：大家好！很高兴能有机会在这里和大家分享我对学校社区结对共建的一些想法。
学校社区结对共建是教育事业中一项非常重要的工作，它不仅能够加强学校与社区之间的联系，促进教育资源的共享，还能够提高学生的综合素质，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
今天，我想和大家一起探讨一下学校社区结对共建的意义、方式和实施方法。
首先，我想说的是学校社区结对共建的意义。
学校和社区是相辅相成的，学校是培养人才的摇篮，而社区则是孕育人才的沃土。
学校和社区之间的联系紧密而又密切，学校社区结对共建就是希望通过加强学校与社区之间的联系，促进双方资源的共享，为学生提供更多的学习机会和发展空间。
同时，学校社区结对共建还能够帮助学校更好地了解社区的需求，更好地服务社区，提升学校的声誉和社会影响力。
其次，我想说的是学校社区结对共建的方式。
学校社区结对共建的方式多种多样，可以通过校企合作、社会实践活动、志愿服务等形式开展。
其中，校企合作是一种非常有效的方式，可以让学生更好地了解职业岗位和社会需求，为他们未来的就业打下基础。
同时，社会实践活动也是一种很好的方式，可以让学生更好地了解社会、了解自己，培养他们的实践能力和团队合作精神。
还有志愿服务也是一种非常有意义的方式，可以让学生体验到奉献和奉献的快乐，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
最后，我想说的是学校社区结对共建的实施方法。
学校社区结对共建的实施需要学校、社区、家长和学生的共同努力，需要各方通力合作，共同推动。
首先，学校要制定具体的结对共建计划，确定合作的重点和方向，明确各方的责任和角色。
其次，学校要加强对社区的了解，了解社区的需求和资源，为学生提供更多的发展机会和空间。
再次，学生要加强自身的学习和实践能力，积极参与结对共建活动，为社区发展贡献力量。
最后，家长要支持学校的结对共建工作，给予学生更多的关爱和关注，共同呵护孩子的成长。
总之，学校社区结对共建是一项非常重要的工作，它不仅能够加强学校与社区之间的联系，促进资源的共享，还能培养学生的社会责任感和团队合作精神。
第1篇尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，我们在这里隆重举行结对帮扶教研活动，这是一次非常有意义的活动，旨在加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提升。
在此，我谨代表学校向各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，但同时也面临着诸多挑战。
特别是在农村地区，教育资源相对匮乏，师资力量不足，教育教学水平有待提高。
为了缩小城乡教育差距，提高农村教育质量，国家实施了一系列政策，其中之一就是结对帮扶教研活动。
结对帮扶教研活动是指城市学校与农村学校结成对子，通过教师互访、教学观摩、资源共享等方式，促进城乡教育资源共享，提高农村学校教育教学水平。
此次活动的开展，旨在充分发挥城市学校的优势，带动农村学校共同发展，实现教育公平。
二、活动意义1. 促进城乡教育资源共享通过结对帮扶教研活动，城市学校可以将优质的教育资源、先进的教育理念、优秀的教学方法等传递给农村学校，使农村学校受益于城市学校的优势，提高教育教学质量。
2. 提高农村教师业务水平结对帮扶教研活动为农村教师提供了一个学习、交流、提升的平台，使他们有机会接触到先进的教育理念和教学方法，从而提高自身的业务水平。
3. 增强教师之间的交流与合作结对帮扶教研活动有助于教师之间的相互了解、相互学习、相互借鉴，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动教育教学改革结对帮扶教研活动可以促进教育教学改革，使农村学校的教育教学理念、教学方法、评价体系等逐步与城市学校接轨，提高教育教学质量。
三、活动安排1. 教师互访城市学校教师将定期到农村学校进行教学观摩、研讨交流，了解农村学校的教育教学情况，为农村学校提供指导。
2. 教学观摩农村学校教师将到城市学校进行教学观摩，学习先进的教育教学经验，提高自身教学水平。
3. 教学研讨双方学校教师将围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，共同探讨解决问题的方法。
4. 教学资源共享双方学校将建立教学资源共享平台，实现优质教育资源的共享。
学校结对帮扶发言稿导语：本文是XX为大家整理的学校结对帮扶领导讲话，仅供参考。
欢迎前来栏目!结对帮扶制度是实现城乡学前教育一体化的重要途径。
开展结对帮扶是为帮助这些负担比较重的学生产生学习兴趣,提高课堂效率。
学校结对帮扶发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：上午好!在这充满着丰收喜悦的美好季节里，我们齐聚一堂，在这里举行中南小学与永兴小学“城乡互联，结对共建”启动仪式。
在此，我代表永兴小学全体师生向出席今天活动的所有领导及同仁们致以衷心的感谢和最热烈的欢迎!中南小学，是我县星沙城区的一所基础设施完善，办学条件优越，师资力量雄厚、教学成果丰硕的高水平、有特色小学。
永兴小学是位于我县北部路口镇万年桥村的一座小学校。
几经周折，原本属于拆并学校之列的永兴，在各级各部门领导的关心支持下，特别是万年桥村支两委的大力支持和帮助下才得以保留。
近年来，学校在硬件设施上有了长足提高，办学条件不断改善，但由于受到过去经济条件的制约和影响，学校的基础设施建设、办学水平还有待提高，师资结构还欠合理，难以满足社会对教育发展的需要。
为缩小城乡教育差距，促进城乡教育均衡发展，推进教育公平，县教育局安排中南小学与我校开展城乡学校结对共建工作。
在这里，我代表永兴小学全体师生衷心感谢县教育局为我们搭建这一平台;感谢在座的各位领导、同仁们拨冗光临，见证我校与中南小学结对联盟的历史时刻;更要感谢中南小学吴校长和全体行政领导的深思熟虑以及你们的鼎力相助;还要感谢镇中心学校的领导及万年桥村领导为此次活动的开展给予的支持及帮助。
帮扶是交流也是合作，帮扶也能实现共同发展。
我们相信，通过中南小学的精心指导，大力协助，必将有力地推动我校教学水平有新的提高，管理水平有新的突破，教育质量有新的改进，办学实力有新的增强。
我们一定会以这次帮扶活动为契机，倍加珍惜可贵的学习机会，倍加珍惜难得的发展机遇，倍加珍惜无私的支持与帮助。
同心山成玉，协力土变金。
相信，通过对口帮扶，我们必将为提高长沙县教育教学质量做出更大的贡献。
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨学校社区结对共建的重要性。
在此，我代表学校全体师生，向一直以来关心和支持我们教育事业的社会各界表示衷心的感谢！学校社区结对共建，是一项具有深远意义的社会实践活动。
它旨在加强学校与社区之间的联系，实现资源共享、优势互补，共同为社区居民提供优质的教育资源和服务。
下面，我就学校社区结对共建的重要性谈谈自己的看法。
首先，学校社区结对共建有利于提升学校的教育教学质量。
社区作为学校的重要合作伙伴，可以为我们提供丰富的社会资源和实践平台。
通过与社区的紧密合作，学校可以更好地了解社会需求，调整教学内容和方法，提高学生的综合素质。
同时，社区可以为学校提供实践场所，让学生在实践中增长才干，培养创新精神和实践能力。
其次，学校社区结对共建有助于传承优秀传统文化。
社区拥有丰富的文化资源，学校可以通过与社区的合作，将传统文化融入教育教学活动中，让学生在了解和传承中华民族优秀传统文化的同时，增强民族自豪感和文化自信。
再次，学校社区结对共建有助于构建和谐社区。
学校与社区携手共建，可以促进邻里关系和谐，增进社区成员之间的相互了解和沟通。
学校可以组织丰富多彩的文化活动，为社区居民提供精神食粮，提升社区文化品位。
最后，学校社区结对共建有助于实现教育公平。
社区可以为学校提供师资、场地等方面的支持，帮助学校解决一些实际困难。
同时，学校也可以为社区提供教育资源，帮助社区居民解决教育问题，实现教育公平。
为了更好地推进学校社区结对共建工作，我提出以下几点建议：一、加强组织领导，明确责任分工。
学校要成立结对共建工作领导小组，明确各部门职责，确保共建工作有序开展。
二、拓宽合作渠道，实现资源共享。
学校要主动与社区联系，了解社区需求，积极提供教育资源和服务。
三、创新活动形式，丰富共建内容。
学校要结合自身特点，开展形式多样的共建活动，让社区居民感受到共建带来的实惠。
四、加强宣传引导，营造良好氛围。
学校要充分利用各种宣传渠道，宣传学校社区结对共建的重要意义，提高社区居民的参与度。
加快推进基础教育优质均衡发展深入开展城乡学校网上结对工作余如进2010年5月26日同志们：去年4月，全市城乡学校网上结对工作启动以来，各地各校按照全市部署安排，精心抓好组织实施，认真开展各项工作。
全市首批62所结对学校，充分利用网络技术手段，在学校管理、教育教学、教育科研和教育服务等方面进行了有效的交流沟通，取得了一定的工作成效。
等下，董市长还将作重要讲话，请大家认真学习领会、贯彻落实。
今天，市政府专门召开全市城乡学校网上结对工作推进会，充分体现了市政府对加快提升农村教育、关注教育民生、推进教育均衡、促进教育公平的高度重视。
现在，我根据会议安排，对前一阶段全市城乡学校网上结对工作进行回顾总结，对进一步深入开展城乡学校网上结对工作进行部署。
一、全市城乡学校网上结对工作回顾2009年4月，全市城乡学校网上结对工作正式启动，62所城乡学校成功进行网上结对，经过一年多的努力，结对学校在教学、管理、教科研、教师培训等方面进行了广泛深入的交流，结对工作取得了初步成效。
（一）城乡学校网上结对的运行能力持续提升1、基础设施不断完善。
各结对学校配备了网上交流沟通所必需的设施设备，进一步完善了教育信息化基础环境，结对学校既重视对设备的充分利用，又重视对设备的管理，提高了信息化基础设施的使用率，师生的信息技术应用能力得到进一步提升，为网上结对提供了有力保障。
2、网络平台成功搭建。
城乡学校搭建了一体化网络平台，实现了网上申报、视频互动、信息发布和资源共享等各项功能，提供了展示网上结对活动成果的窗口，并对全市网上结对活动进行过程性管理。
城乡学校开发校本化的优质资源，建立校本化的结对平台，支持学校创造条件通过视频教室、视频会议室和视频互动平台举行网上集体备课、听课、评课、教研等活动。
3、网上交流广泛开展。
各结对学校不断拓展网上合作的内容，创新网上结对的形式，全面开展教育管理、教育教学、教育科研和教育服务等各方面的合作，做到全方位交流；重视各项工作成果的交流共享，重视教育教学过程、教育管理环节的参与和沟通，做到全过程交流；积极进行校长、各部门及教师、学生的广泛互动合作，做到全员交流。
4、教师信息技术应用能力培训全面加强。
坚持分类指导、分层培训的原则，结合城乡学校网上结对工作的实际需要，开展了包括特色培训、分层培训、自助培训、在线培训等多种形式的培训。
还建立了网站管理员QQ群，便于网管技术人员及时互通信息、交流学习、解疑释难。
各结对学校根据结对实际开展了各种类型的校际互助培训。
（二）城乡学校网上结对促进了农村学校内涵建设一是校长办学理念进一步提升。
结对学校通过举办专题讲座、教育论坛、参与管理等形式促进结对学校校长加快更新教育理念。
通过网上观摩和交流研讨，不少农村学校校长都融入到城市学校的办学过程之中，城市学校的工作计划、工作举措、管理过程和丰富多彩的活动安排，对农村学校校长具有较好的指导作用，使农村学校办学思路更加清晰，办学理念得到提升。
二是学校管理不断改进。
结对学校普遍应用数字化管理平台实现学校各部门的资源和信息共享，如学校教学管理、教学资源管理、教科研管理、办公管理和后勤管理等。
在加强网上交流的同时，结对学校各个管理层面还开展面对面交流，既有在城市学校的实地观摩学习，也有在农村学校的现场指导，推动了农村学校管理质态的提升。
三是教师执教水平不断提高。
通过开展网上课堂教学观摩、网上听评课、网上研讨、协同电子备课、共享电子教案等，并在网上建立学科网站、个人教学博客，发表教学心得，撰写教学反思，开展反思交流互评，使城乡学校教师有了便捷的研讨交流渠道，让农村教师有了更多向城市优秀教师学习的机会。
四是城乡学生相互融合共同成长。
不少结对学校通过教育网、结对平台进行异校学生兴趣小组、学生社团讨论和合作交流，通过建立班级博客、班级主页等，密切沟通。
有的还在网上建立结对学校学生博客圈，或构建网上学习共同体，有效地促进了城乡学生相互融合和共同成长。
（三）城乡学校网上结对的特色初步显现在实施结对过程中，各校在实践中不断摸索总结结对经验，不断丰富完善结对内容方式，不少学校都形成了自身的结对特色。
如文津中学和江都吴桥中学两校教师通过文津中学研制的网络教学平台共同进行网上同步备课研讨、在线评课和专题研讨教学，促进双方学校教师的共同成长，提高教学质量；维扬区梅岭小学和江都市宜陵小学积极围绕网络教研，通过论坛、视频会议、QQ群等网络应用，开展案例式网络教研、辩论式网络教研、引领式网络教研、个性化网络教研等研究，共同提高两校教师的教研水平；广陵区沙口小学将本校特有的四级电子备课模式平台向结对学校汤汪小学开放，两校教师在同一个平台上备课、研讨、交流，形成备课的网络化、一体化，共同促进了两校教师的专业发展；教院附中将内网教育管理平台完全对高邮周巷中学、邗江区头桥中学开放，使结对学校每天都可以学习到教院附中精致管理的每一个环节，并在本校进行实践，提高学校精致化管理水平；翠岗中学、邗江区杭集中学通过视频，在备课、教研、上课等方面进行交流研讨，加强教学开展研究，进行全校性的评课、议课活动；扬州大学附属小学、仪征市龙河中心小学、仪征市新集中心小学三校在网上进行学生手拉手活动，组织三校学生共同参加小公民道德实践、全国文明城市创建等活动，共同创造学生发展的空间等。
在回顾总结全市城乡学校网上结对工作成绩的同时，我们也要清醒地看到，在全市城乡学校网上结对的实践过程中，还存在一些问题和不足。
一是部分学校尚未认识到网上结对工作的重要性，存在敷衍了事的现象，结对工作流于形式，没有能够真正实现教学、管理、科研等方面的深层次结对；二是有些学校的硬件设施尚不到位、网络技术人员的培训不足，部分网上结对功能难以实现，无法满足校际之间合作交流的需要。
三是部分学校对于共享教育资源的热情不高，共同开发教学资源的兴趣不浓，没有真正实现合作共享、共同提高的目的。
这些都需要我们在今后的工作中认真思考、采取扎实措施切实加以改进和提高。
二、深入开展城乡学校网上结对的目标任务和工作要求全市城乡学校网上结对工作，必须坚持以科学发展观为统领，紧紧围绕“推进均衡发展、促进教育公平”主题，进一步发挥网络优势，加大整合力度，深化结对合作，推进城乡学校网上结对工作向纵深发展，全面提升城乡学校特别是农村学校的办学质态，实现城乡教育优质均衡发展。
（一）进一步明确工作目标在2009年全市已有62所城乡学校开展网上结对的基础上，2010年、2011年要分别新增100所学校实现网上结对；2012年底，全市所有农村中小学校都要实现与优质学校的结对共建。
通过三年一轮的网上结对，农村中小学校管理水平、教科研水平、师资素质、教学质量要明显提升，与城市学校的差距要明显缩小。
（二）进一步突出工作重点要积极发挥现代网络技术优势，充分利用“校校通工程”和“数字化校园”建设工程的成果，以网上视频会议、网上视频优质课共享、网上电子备课平台共建共享、网上视频一体化集体备课、网上相互听评课、网上一体化教研、网上一体化教师培训、网上共建共享学生德育活动、网上教师业务交流等为主要路径和载体，突破时空限制，着重加强城乡学校在学校管理、教育教学、教科研、教师培养培训等方面的过程性互动，并积极开展面对面交流活动，把网上结对和网下面对面交流有机结合起来，着力构建基于现代网络环境的城乡学校发展共同体，推进城乡教育一体化。
（三）进一步找准工作路径细化工作方案各地各校要结合实际，进一步明确参加结对的农村学校在学校办学层次、办学质量、管理质态、德育工作、教科研工作、教师施教能力的提升以及骨干教师队伍培养、办学特色打造等方面所要达到的具体目标，排出时间表，细化工作流程，分解落实结对责任。
要对照评估细则的要求，紧密结合学校工作实际，研究制定切实可行的结对三年行动计划和年度实施工作方案，一步一步抓好谋划，一项一项抓好落实，采取扎实措施，确保结对工作取得实实在在的效果。
（四）进一步落实工作措施1、要加强硬件建设，完善网络架构。
一要加强校园网和管理平台建设，特别是要建成可互通的教学管理平台和教科研平台；二要确保结对双方都建有网络视频会议系统；三要为农村学校教师配备能满足日常教学和网上结对交流需要的计算机。
在加强硬件建设的同时，还要重视对设备的管理，健全管理制度，明确规范要求。
要完善设备管理队伍，选优配强技术人员，提高硬件维护能力，做到软硬件并重、专兼职结合，为网上结对提供有力的网络环境支撑。
2、要注重资源开发，加快校本资源建设。
要重视对教育教学资源的开发，加强校本资源建设。
城市学校在资源开发建设和开放使用方面，应承担更多的义务，特别是优秀课件、优秀教学设计和教学反思集萃、课堂辅助教学素材、精品课例、原创或精品试题练习、优秀教科研成果等。
与此同时，要加强对农村学校的指导，积极帮助农村学校加快校本资源建设步伐。
电教部门在做好教育教学资源开发工作的同时，要加强对学校校本资源开发的指导，组织开展精品资源评选展示活动，尽快形成一批精品化的教育教学资源。
3、要抓好技术培训，强化技术支撑。
目前，教育装备使用效益不高的问题依然存在，究其原因，一个重要方面就是缺少有效的技术支撑。
如果不能从根本上解决这些问题，网上结对成效就难以保证。
要重视加强信息技术应用培训，特别要加强对农村学校学科教师的信息技术应用能力培训，普遍开展信息技术与课程整合、多媒体课件设计制作、网页制作和网络操作使用等技术培训。
市、县两级电教部门要认真制定培训计划，强化骨干培训，并组织城市优秀教师送培训到农村学校，确保所有参加结对的教师都能熟练运用网络和计算机设备。
4、要加强对结对工作的督查考核。
为确保结对工作取得实效，市教育局将组织力量，强化对各地各校结对工作的过程性督查。
电教、基教、教研、师资等部门要通力协作，密切配合，根据各自承担的职责，经常深入结对学校强化指导检查。
在加强过程性督查的基础上，每年实施一次年度考核，每3年实施一轮综合考核，考核结果与市教育局对各县（市、区）和市直学校的综合考核挂钩。
各县（市、区）教育局及其相关职能科室也要建立对辖区内结对学校的督查考核机制。
各结对学校要进一步强化目标和责任意识，加强学校内部考核与激励。
同时，将结对工作与学校日常工作进行有机融合，实现结对工作制度化、常态化，确保结对目标的如期实现。
同志们，全市城乡学校网上结对既是一项全新的工作，又是一项实在具体的惠及百姓的民生工程；既需要我们不断探索、勇于创新，又需要我们脚踏实地，一步一个脚印地做好每一项具体工作。
我们要以这次市政府召开的专题会议为契机，迅速行动起来，全面完成城乡学校网上结对的各项工作任务，努力开创全市城乡教育优质均衡发展的新局面！谢谢大家！。
