当孩子提出过分要求时,家长该如何应对

父母如何教育孩子正确面对挑衅挑衅是在我们生活中常常会遇到的一种情况。

无论是在学校、社交场合还是家庭中，我们都可能会遇到挑衅的行为。

对于孩子来说，正确认识和应对挑衅是他们成长过程中必要的一课。

作为父母，我们肩负着教育孩子正确面对挑衅的责任。

本文将探讨父母应该采取的教育方法和策略，帮助孩子正确应对挑衅的挑战。

一、培养自尊心和自信心面对挑衅时，孩子首先需要具备的是自尊心和自信心。

父母可以通过以下方式来培养孩子的自尊心和自信心：1. 给予孩子足够的支持和肯定。

不仅要积极关注孩子的优点和成就，还要经常鼓励和赞美他们的努力和进步。

2. 培养孩子的兴趣爱好。

让孩子参加各种活动和课程，让他们在兴趣中找到自信和快乐的来源。

3. 鼓励孩子参与团队合作。

通过参与合作项目，让孩子体验到团队合作的重要性，增强他们的集体荣誉感和自豪感。

二、教导适当的沟通技巧在面对挑衅时，孩子需要学会适当的沟通技巧来表达自己的想法和情感。

以下是一些教导孩子良好沟通的方法：1. 倾听和尊重。

教导孩子在沟通中始终保持尊重和倾听对方的观点，学会换位思考，尽量理解对方的感受。

2. 表达清晰和坦诚。

鼓励孩子学会用准确和明确的语言表达自己的观点，同时也要教导他们坦诚地接受他人的反馈和批评。

3. 解决冲突的技巧。

引导孩子学习解决冲突的技巧，如寻找共同点、合理妥协和寻求第三方的帮助等，让他们了解冲突可以通过合作来解决。

三、培养情绪管理能力挑衅往往会引发孩子的情绪波动和冲动行为。

教导孩子适当管理情绪，是帮助他们正确面对挑衅的重要一环。

以下是一些培养情绪管理能力的方法：1. 抒发情感。

鼓励孩子表达自己的情感，可以通过写日记、画画或与父母交流来释放压力和消化情绪。

2. 培养自我控制能力。

在挑衅面前，教导孩子通过深呼吸、冷静思考等方式控制自己的情绪，避免冲动行为。

3. 寻求支持。

让孩子明白寻求他人的支持和帮助并不是软弱的表现，而是一个积极的行为。

鼓励他们与亲朋好友分享困难与忧虑，共同找到解决问题的方法。

家长教育方法不当原因家长教育是孩子成长中至关重要的一环，对孩子的个性发展、价值观形成、道德素养等方面具有重大影响。

然而，有些家长却在教育孩子的过程中存在方法不当的情况，这可能导致孩子产生问题行为、心理压力增加等不良后果。

本文将探讨家长教育方法不当的原因，并提出改进的建议。

一、缺乏教育理念和方法的认识首先，很多家长缺乏科学的教育理念和方法。

在教育孩子时，他们往往只关注短期效果，忽视了长远发展。

一味地追求成绩和名次，限制孩子的发展空间，不鼓励孩子独立思考和自主决策，导致孩子缺乏创造力和解决问题的能力。

二、过度干预和溺爱其次，有些家长过度干预孩子的成长，不给孩子适当的自由。

他们过分要求孩子按照自己的期望去做事，限制孩子的选择和行动，不给孩子树立正确的人际关系和行为规范。

另一方面，一些家长过度溺爱孩子，没有给予适当的责任和压力，让孩子过度依赖，无法适应社会的竞争和挑战。

三、教育方式不当此外，一些家长使用错误的教育方式，如体罚、恐吓、威胁等。

这种方式不仅影响孩子的心理健康，还可能导致孩子产生逆反心理和攻击行为。

同时，家长对孩子进行情绪宣泄，将负面情绪转嫁给孩子，使孩子背负过重的情感压力。

四、缺乏沟通和理解最后，家长与孩子之间的沟通和理解不够。

一些家长忽视倾听孩子的内心世界，不关心孩子的感受和需求，导致孩子产生情感孤立和自卑感。

这种情况下，孩子可能无法与家长建立良好的亲子关系，产生反叛和叛逆的行为。

改善家长教育方法的建议：1. 加强家长教育知识的学习，提高家长的教育水平。

2. 培养正确的教育观念，注重孩子的全面发展，关注孩子的个性特点和潜能。

3. 建立良好的家庭氛围，为孩子提供积极健康的成长环境。

4. 掌握科学有效的教育方法，如激励教育、引导教育等，注重培养孩子的独立思考和解决问题的能力。

5. 建立良好的亲子沟通机制，尊重孩子的感受和需求，倾听孩子的心声。

6. 建立明确的家庭规则和纪律，培养孩子的责任感和自律能力。

学会正确处理孩子的无理要求在孩子的成长过程中，他们常常会提出一些无理要求。

面对这些要求，作为家长，我们应该如何正确处理呢？本文将从理解与引导、灵活变通、建立规矩三个方面给出建议。

一、理解与引导孩子提出无理要求时，我们首先应该设身处地地去理解他们的内心需求。

孩子可能是因为某种原因感到不安或者不满，通过提出无理要求来表达自己的情绪。

家长可以主动沟通，耐心倾听孩子的心声，了解他们的真正需求。

同时，我们也应该指导孩子学会正确的表达方式，鼓励他们用适当的方式表达自己的需求和情感，而不是通过无理要求来引起关注。

二、灵活变通对于一些无法满足的无理要求，我们可以适当地进行灵活变通。

家长可以主动与孩子进行讨论，寻找更合理、可行的解决方案。

例如，孩子希望购买一件昂贵的玩具，但家庭经济状况有限，我们可以与孩子商量，找到一个合适的替代品或者设定一个目标，鼓励孩子通过努力去实现。

这样不仅能够满足孩子的需求，还能培养他们的理解、灵活变通和自我约束能力。

三、建立规矩处理孩子的无理要求还需要家长建立一系列明确的规矩和边界。

规矩可以帮助孩子理解什么是合理的要求和期望，避免他们提出过分或无理的要求。

家长可以与孩子一起制定一些生活准则，例如家庭时间、学习任务、娱乐活动等方面的规定，让孩子明确界定自己的行为边界。

同时，我们也要以身作则，示范正确的行为模范，使孩子能够学会遵守规则和尊重他人的权益。

总之，在处理孩子的无理要求时，我们需要理解与引导孩子的内心需求，同时适度地灵活变通和建立规矩。

这样的方式不仅有助于满足孩子的合理需求，还能培养他们的沟通能力、解决问题的能力和自我调节能力。

作为家长，我们应该与孩子保持良好的沟通，并设立一个互相尊重、理解和支持的家庭氛围，共同成长。

当孩子遇到问题的时候，我们家长应该如何应对呢？1、不插手，永远记住：把责任还给孩子不包办！有体验才会有经验！刚开始我们只能“没有情绪的当一个看客”；2、悦纳它：对发生的事情和孩子所有的应对，包括孩子的负向激烈情绪，我们都要去悦纳它，什么是悦纳？开心的接受发生的一切；这需要家长的修行和修炼，“悦纳”两个字好写，意思一听就明白，但能够做到那可不是一天两天就能学会的；3、先处理情绪后处理事情：这里指的情绪，第一是自己的情绪，想解决孩子问题，千万不要自己情绪化，如果自己有情绪，就先不处理；第二是孩子的情绪，要确认孩子的负向情绪已经过去，才能去解决问题，这一点切记，如果你不会做，那就等待!如果你会做，那就记住两个字“共情”就足够了；4、不要希望孩子好，只要对他好：解决问题不是最重要的，最重要的是在解决问题的过程中不要伤害亲子关系，也就是说，在不伤害亲子关系的基础上，解决问题，其中的诀窍就是“不要希望孩子好，只要对他好”，这句话是爱的最高境界，因为“孩子永远是第一位的，而孩子解决问题的结果永远没有孩子重要！”5、引导孩子的积极心态：问题和错误是我们成长的宝贝，不要让孩子讨厌问题和错误，引导孩子有一颗“遇到问题就挑战，挑战成功就进步”，”，“遇到错误要高兴，错误是宝贝，是让我们进步的宝贝，只有改了的错误才是真宝贝”。

其实解决孩子的所有问题就是帮助孩子拥有一颗积极的心态，我们一生都要不断面对问题和错误，这是人生的常态，而“面对问题和错误的积极心态才是一个孩子最应该具备的内在非智力品质！”6、困难时给予帮助，建议时卓有成效。

我在课程中给大家讲解了近四个小时，大家要记住我“上坡推车”和“前面有个坑”这两个形象的比喻，在生活中慢慢体验和修炼这种能力。

7、不关注解决，只关注过程，形成一个1-2-3-4-5-6的循环，什么意思?走到第七步，问题还没有解决，那怎么办？从第一步重新来！看一个例子：周五的下午四点多，我给儿子打电话想约他晚上出去吃饭，因为爱人有事儿要晚回来！他说正在找东西：一把钥匙（前两天他钥匙丢了，跟同学借了一把准备去配，结果又丢了）和一个条形码（清华大学夏令营邀请码，全年级只有五位同学，很难得的机会！），听得出他很着急（以前我会替他着急，会说怎么这么不小心，会立即赶过去帮他找），这次我却平静的让自己佩服---我说：“你先找吧，一会儿再回电话跟妈妈定吃饭的事儿”过了大概半个多小时，他满头大汗，气急败坏地开了门进来，把书包扔在椅子上，用力地翻找着估计翻了很多遍的各个兜儿，看样子都想把书包撕掉了，嘴里一边嘟囔着，埋怨着破旧的钱包（一直想换一直没买到合适的），一、两分钟后就颓丧地坐在了床边，那个表情近乎于绝望！（这个样子的他其实是非常少见到的）我说：“你先休息一会儿吧，妈妈帮你找找！”他开始玩他的手机（我想他在努力地平复着自己）。

家庭教育的十大误区家庭教育一直被看作是影响孩子成长的重要因素之一。

然而，在实践中，许多家长可能存在一些误区，影响了他们对孩子的正确引导和培养。

本文将分析家庭教育中的十大误区，并提供一些应对策略。

误区一：过度保护孩子现代社会对孩子的安全和成长提出了更高的要求，父母往往愿意为孩子做任何事情，导致孩子变得依赖性强，缺乏自主性。

应对策略是适度放手，让孩子自己去解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

误区二：过分追求成绩许多家长过分关注孩子的学习成绩，认为高分就等于成功。

然而，这种观念会给孩子带来巨大的压力和焦虑感。

家长应该关注孩子的全面发展，培养他们的兴趣和爱好，让他们在学习中感受到快乐和成就感。

误区三：过度批评和指责不少家长通过严厉的批评和指责方式来教育孩子，希望他们能变得更优秀。

然而，这种方式会让孩子产生消极情绪，降低他们的自尊心。

家长应该采取积极的鼓励和支持，帮助孩子树立正确的价值观和自信心。

误区四：缺乏时间和关注在忙于工作和社交生活的同时，家长常常忽略了陪伴和关注孩子的重要性。

家庭亲子关系的建立需要时间和精力的投入。

家长应该积极与孩子交流，分享彼此的生活和感受，培养良好的亲子关系。

误区五：模仿和过度保守有些家长会要求孩子按照自己的期望和价值观行事，忽视孩子的个性和独立思考能力。

家长应该尊重孩子的个人差异，给予他们适当的自由，鼓励他们追求独特的兴趣和发展潜能。

误区六：过度依赖电子产品现代科技的迅猛发展使得电子产品在普通家庭中越来越普及。

然而，过度使用电子产品会影响孩子的身心健康和社交能力的发展。

家长应该合理安排孩子的电子产品使用时间，引导他们进行有益的休闲活动和交流。

误区七：不让孩子失败许多家长不愿意让孩子面对失败，会过分替他们解决问题，并对他们的错误不予批评。

然而，失败和错误是成长的重要组成部分，通过失败和错误，孩子能够吸取经验教训，提高解决问题的能力。

误区八：不重视品德教育在追求知识和能力的培养上，有些家长忽略了对孩子品德修养的培养。

家长在家庭教育中的四个原则家长在家庭教育中的四个原则一1.教育目标适度。

在家长望子成龙心态的影响下，往往对孩子期望过高，对孩子教育的目标定得过高，以至于揠苗助长、强其所难。

这样必然会在大人与孩子之间产生逼迫与逆反的矛盾冲突，对孩子心理造成不良的影响。

因此对孩子的适度期望是必要的。

适度的家庭教育目标，一定是孩子跳一跳可以够得到的，也一定是家长自身的指导、参与条件能胜任的。

2.教育方法适度。

在不正确教育观念的影响下，家长的教育方法和手段很容易走极端。

一是过度娇宠。

过度的关怀和无原则的包办代替，剥夺了孩子确立自主意识和自立能力的锻炼机会。

二是过度严厉。

信奉“棍棒底下出孝子”、“不打不骂不成材”。

在这种情况下，性格倔强的孩子会与父母产生对立情绪，变得性格暴躁，行为粗野;性格懦弱的孩子，则会产生恐惧心理，学会欺骗撒谎。

真正爱孩子，就要成为一个感性和理性并存的父母。

3.教育内容适度。

目前许多家长对家庭教育的认识仍存在很大的片面性，他们把家庭教育等同于学校教育的延伸，把课本的知识性内容当作主要课程，错误地认为孩子有了知识就有了未来的一切，而忽视了对孩子的品德、意志、兴趣、性格等非智力因素的培养。

实践证明，非智力因素对一个人未来事业的成功有着极其重要的影响。

过度重视智育而忽视非智力因素的培养，不但会影响孩子良好品德和健康人格的形成，更会阻碍孩子体、智、德、美全面、和谐发展，甚至导致人格的缺失，给一生带来不良影响。

4.表扬要适度。

时下，在教育孩子的理念中，“赏识教育”似乎成了口头禅。

的确，对孩子要多夸多表扬，表扬有点像精神上的兴奋剂，可以让人精神振奋，自信倍增。

但表扬也要有节制、有原则、有具体目标，否则表扬多了反而会适得其反，助长孩子的虚荣心，降低抗挫折的能力，影响心理健康。

正确的方法应该是有成绩表扬鼓励，有缺点批评教育，宽严有度，刚柔兼济。

激励教育在家庭中不可忽视若想孩子不断进步，达到父母期盼的目标，家庭教育是不可忽视的，而其中父母的心理激励则是一把挖潜启智、培养孩子正常发展、快速成长的金钥匙。

教育孩⼦独⽴的案例有哪些 独⽴性是⼉童⾃我发展的⼀种内在动⼒，对其健康成长有着深远的影响。

从⼩培养⼉童⼀种能够⾃我坚持发展的内部动⼒是⾮常重要的。

以下是店铺分享给⼤家的教育孩⼦独⽴的案例，希望可以帮到你! 教育孩⼦独⽴的案例 案例⼀：你也有⼀双⾃由的翅膀 伟伟⾝患残疾，单眼失明，且右腿先天性⾻关节脱落，⼊园前⼏个⽉刚刚动过⼀次⼤⼿术，现在⾛路还不是很稳，语⾔表达能⼒也较弱。

⾝为⼩班班主任的我，出于同情与爱⼼，对他格外关注和照顾，不管⾛到哪⾥，我都随时牵着他的⼩⼿，⽣怕他出什么意外。

可这⼀次，我却发现他的⼩⼿在悄悄挣脱，并⽤不清晰的声⾳对我说：“⽼师，我也要去玩。

” 我⼼⾥咯噔⼀下，是不是我对他的特别呵护已经形成了对他的束缚，甚⾄正在伤害他的⾃尊?“受伤的⼩鸟”也有⾃⼰⼩⼩的愿望，他也想跟同龄⼩伙伴⼀样去玩耍、想象和飞翔。

我应该在照顾他的同时，慢慢去锻炼他，让他适应幼⼉园的环境，让他在这个环境中和⼩朋友⼀起健康成长;我还应该启发别的孩⼦学会帮助有需要的⼩伙伴，营造⼈⼈平等、和谐相处的愉快氛围。

专家点评： 爱他，不是让他觉得他很软弱;爱他，是让他充满⽣命的⼒量! 案例⼆：别急!听听孩⼦怎么说 ⼀天晚上，我从厨房⾥⾛出来，看见3岁多的⼥⼉把⼀条⼤浴⼱铺在地板上，⾃⼰踩在上⾯跳来跳去。

这条浴⼱可是我今天刚洗好收回来的，她竟然……我⼜急⼜⽓，就要呵斥⼥⼉。

她却⼀脸兴奋地对我说：“妈妈，你看，我正在云朵上⾯跳舞呢!”看着她兴奋得发红的⼩脸，我⼀愣，再也呵斥不出来。

我按捺住内⼼的震动，坐下来欣赏⼥⼉跳舞。

她⼀会⼉跳跃，⼀会⼉转圈，⼀会⼉躺到⼤浴⼱上打滚。

那⼀脸陶醉的样⼦，仿佛⾃⼰真的置⾝云朵之上，在美丽的天空中⾃由挥洒。

跳了好⼀会⼉，她才停下来，爬到我怀⾥。

我不禁感叹，感谢⼥⼉及时表达了⾃⼰，让我今晚能够欣赏到美丽的云端之舞。

专家点评： 弄脏刚洗的浴⼱，在成年⼈眼⾥，可能是孩⼦的调⽪和破坏;然⽽，在孩⼦纯净⽽美好的⼼灵⾥，却可能是动听的⾳乐和美丽的云朵。

帮助孩子克服任性和固执设计意图：很多家长都说自己的孩子很任性，脾气倔强，一不满意就大哭大闹或者和父母对抗，根本不和父母配合。

孩子不听话，父母就会对孩子不满，容易表现得不理智：有的会采用打骂的方式对孩子严加管教；有的对孩子放任自流；有的则对孩子的要求妥协，天长日久更助长了孩子的任性行为。

那么到底是什么原因造成孩子的任性呢?其实造成孩子任性的原因有很多方面，为了帮助孩子能克服自己的任性与固执，从家庭环境方面着手，设计了本次教学活动。

教学名称：帮助孩子克服任性和固执教学目标：1.帮助家长区分孩子任性与合理要求的界限2.引导孩子克服任性和固执的思想3.尊重孩子满足孩子的基本要求教学重点：如何引导孩子，帮其客服任性、固执。

教学难点：区别孩子合理要求和任性的界限。

教学准备：1.多媒体投影、课件、游戏材料。

2.向幼儿的家长发放家长学校邀请函。

3.家长园地宣传栏有专项介绍。

教学过程：一、家长欣赏课件感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。

二、提问讨论：1. 家长是否注重孩子的生活环境，并与孩子交流。

家长的教养方式不当，随着生活条件的改善和独生子女比例的增加，不少孩子成为家庭的中心，想怎样就怎样，缺乏行为规范和自我约束意识。

还有的家长对孩子知识方面的要求严格，而在个性品质、行为习惯等方面没有要求，孩子想干什么就干什么。

这样的教养方式必然会造成孩子的消极行为。

2. 家长是否冷处理和转移注意力当孩子专注于某件东西或事情时对于年龄较小的孩子，家长可以转移他的注意力，利用孩子注意力易分散、易被新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。

对无理要求要明确地回绝，而且要坚持一贯态度，不能以家长自己的情绪为转移，高兴时对孩子听之任之，不高兴时无论孩子的要求是否合理都不同意。

3. 家长爱孩子而不是溺爱每个孩子的父母都爱自己的孩子但家长平时对孩子的行为要有明确的要求，如制订一些简单、明确的规则，并坚决执行，以此来规范孩子的行为，如待人接物的礼貌要求、作息时间的安排等。

巧妙拒绝孩子不合理的要求读后感示例文章篇一：《<巧妙拒绝孩子不合理的要求>读后感》最近我读了一篇叫《巧妙拒绝孩子不合理的要求》的文章，哎呀，这可真是让我感触多多呀！文章里说，孩子常常会提出各种各样的要求，有些合理，有些可就不合理啦！就像我，有时候会跟爸爸妈妈要好多好多的玩具，哪怕家里已经有一堆了，我还是想要新的。

这时候，爸爸妈妈就得想办法拒绝我啦。

我记得有一次，我在商场里看到了一个超级大的玩具汽车，那可太酷啦！我就缠着妈妈非要买，还在地上打滚耍赖。

妈妈没有生气，而是蹲下来看着我的眼睛说：“宝贝呀，家里已经有好多小汽车了，这个和家里的差不多，咱们不买好不好？”我哪里听得进去呀，还是哭闹不停。

妈妈又说：“要是买了这个，咱们这个月就不能去吃你喜欢的冰淇淋啦，你选哪个？” 这可把我难住了，我又想要玩具汽车，又想吃冰淇淋。

这不就跟文章里说的一样嘛，爸爸妈妈不能一味地满足我们不合理的要求，不然我们会变得越来越任性的。

那怎么拒绝才好呢？文章里讲了好多办法。

比如说，要耐心地跟我们讲道理，让我们明白为什么不能答应；或者给我们一些其他的选择，转移我们的注意力。

我就想啊，如果每次爸爸妈妈都直接凶巴巴地拒绝我，我得多伤心呀！就像一只受伤的小兔子，可怜巴巴的。

可要是他们能像文章里说的那样巧妙地拒绝，我虽然一开始可能会有点不开心，但最后也能理解的。

比如说，我想要买很多很多的糖果吃，爸爸就跟我说：“宝贝，糖果吃多了牙齿会坏掉的，到时候你一笑，牙齿都黑黑的，多难看呀！咱们少吃点，好不好？” 这可比直接说“不行”好多啦！再比如，我想去同学家玩，可作业还没写完。

妈妈没有直接拒绝我，而是说：“宝贝，你先把作业写完，这样去同学家玩才能玩得更开心呀，不然你心里还惦记着作业，玩也玩不好，对不对？” 我一听，觉得妈妈说得真有道理。

读了这篇文章，我明白了爸爸妈妈拒绝我们的苦心。

他们不是不爱我们，而是希望我们能变得更好，更懂事。

我觉得呀，作为孩子，我们也得懂事点，不能一有要求就非得让爸爸妈妈满足。

父母期望过高主要有以下几种表现：
1.功利意识严重。

有些家长的功利思想严重，虚荣心很强，总是拿孩子跟别人家的比来比去，如果别人家孩子成绩好，心理不平衡，便拼命要求孩子争气，反而使孩子越发地讨厌学习。

2.标准不切实际。

许多家长，望子成龙心切，对孩子提出不切实际的要求，当孩子达不到标准时，便采取不正当的措施，有些孩子被彻底压垮，丧失了对学习的兴趣。

这些高要求和高标准让孩子如何克服厌学情绪？只会让孩子越来越厌学。

3.教育方式粗暴。

过分关注分数，让孩子参加各种培训班，达不到目的就粗暴对待，厉声责骂，有的甚至是拳脚相加，给孩子造成心理阴影，导致孩子产生厌学心理，造成逃学、出走甚至自杀的恶果。

父母产生这些做法的原因，就是对孩子期望太高，以致于行为过于专制。

这些做法会给孩子造成较大的心理负担，甚至产生对学习的厌烦和憎恨。

面对中学生孩子厌学问题，作为父母要反思。

父母对孩子提出要求是必要的，但一定要把握好度。

帮助孩子如何克服厌学情绪？如果你不知道如何把握分寸，请及时求助咨询青少年心理导师杨老师，大家共同努力，让孩子燃起对学习的兴趣。