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我会读
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 伦 敦 裁 开
撕开 邮 政 研 究 小刀 方便 喝酒
齿孔 仍然
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想一想 1、同学们自由读课文,要读准字音,读通
句子。 2、文中出现了两个人物,一个是用别针刺孔 撕开邮票的先生,一个是发明家阿切尔,你最
喜欢谁?为什么? 3、从课文哪些句子可以看出那个人和阿切 尔都很善于动脑筋?怎样读这些句子才能
• 2、课文中表示数量的词语有哪些 ,找出来读一读,再说出几个这 样的词语。完成课后练习“读读 填填”。
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• 1、读课后“我知道”的内容,了 解邮票的一些常识。
• 2、展示收集的邮票。
• 3、作业布置:找一找、讲一讲受 生活小事的启发,从而有所发明创 造的故事,比如《瓦特发明的蒸汽 机》、《牛顿发现万有引力》。
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谢谢!
《邮票齿孔的故事》课件
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作用:寄信、文化交流、 欣赏、记录重大事件、收藏……
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我会读
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突出他们在用心思考呢?
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那个人想了想,从西装领带上取下一枚别针, 在每枚邮票的连接处刺上小孔,邮票很容易地便
撕开了,而且撕得很整齐。
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阿切尔被那个人的举动吸引了。他想: 要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好吗? 阿切尔开始了研究工作。很快,邮票打孔机造 出来了。用它打过孔的整张邮票,很容易一枚